3.4相同距离比快慢 一课一练-2026-2027学年科学三年级上册教科版

**基本信息** 以“相同距离比快慢”为核心，通过基础巩固、实验探究到情境应用的分层设计，构建“概念理解-方法运用-综合迁移”的知识巩固路径，适配新授课教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层|速度与时间关系、测量工具、公平条件|填空题直接考查核心概念，选择题结合数据比较，判断题辨析错误认知，夯实科学观念| |进阶层|实验方法、误差控制|实验题设计分工合作与多次测量任务，简答题阐释起点终点意义，培养探究实践能力| |拓展层|运动形式、情境应用|综合题结合动物赛跑情境，分析运动类型与名次变化，发展科学思维与问题解决能力|

3.4相同距离比快慢一课一练 2026-2027学年三年级科学上册教科版 一、填空题 1．甲乙两人走同样长的路，甲用了5分钟，乙用了3分钟，他们两人中__________速度快。距离相同，用时短的__________；用时长的__________（填“快”或“慢”）。 2．100米短跑比赛中，为保证公平，选手需__________起跑，跑__________的路程。 3．在相同距离内比较两个小球运动快慢时，小组同学要分工合作才能使实验数据更准确。我们可以按照一人发令、一人记录、__________、__________来分配任务。 4．小文在准备运动会的工具，400米赛跑中，应给裁判员准备__________来测量运动员跑步所用的时间。 5．同学们在进行100米赛跑时，可以通过比较他们运动的__________来比较他们的快慢。 二、选择题 6．在百米赛跑中，跑完全程，甲用时15秒、乙用时17秒，两人的速度对比（  ）。 A．甲更快 B．乙更快 C．不能比较 7．学校举行运动会，下表是三年级3位同学跑完100米所用的时间。请你判断获得第一名的同学是（    ）。 名字 大侠 俊希 小柯 时间/秒 15.2 14.7 13.5 A．大侠 B．俊希 C．小柯 8．相同距离下，物体运动速度越快，所用时间（   ）。 A．越短 B．越长 C．不变 9．比较物体运动快慢不准确的方法是（   ）。 A．相同距离比时间 B．凭感觉判断 C．相同时间比距离 10．下列选项中的方法可以测量出100米跑谁跑得快的是（  ）。 A．测量100秒每个人所跑的距离 B．测量跑200米谁用时间的长 C．测量跑100米谁用时间的短 11．甲、乙、丙三位同学的100米短跑比赛成绩分别是18秒、22秒、24秒。这三位同学的运动速度从大到小的排序是（   ）。 A．甲＞乙＞丙 B．乙＞甲＞丙 C．丙＞乙＞甲 三、判断题 12．距离相同，用时越长，小车速度越快。( ) 13．判断物体运动快慢，只需要看运动距离就行。( ) 14．在“运动与速度”挑战赛中，东东认为：“比较运动快慢时，如果路程不同就无法比较”。( ) 15．比较物体运动的快慢时，既要考虑距离，也要考虑时间。 ( ) 16．奔跑100米，羚羊用时6秒，猎豹用时5秒，那么羚羊跑得更快一些。( ) 17．小科为50米赛跑项目设计了1条规则是计时要同时开始同时结束。( ) 四、简答题 18．赛跑比赛时为什么要设置起点和终点？ 五、实验题 19．【课堂实验情境】课外活动时间，俊希 和小柯想要比较两辆玩具小车的运动快慢。 他们在活动室平整的地面上开展动手实验， 利用科学方法探究小车的运动速度。老师 带领同学们结合本次实验，开展分层探究 问答。 同学们，我们已经掌握了比较物体运动快慢的科学方法，今天就跟着俊希和小柯的实验，一步步思考、探究，开启我们的课堂探究吧！ (1)为了比较两个小车运动得快慢，我们可以采用两种方法，第一种是在相同的距离下比较小车的运动时间，第二种是：______。 (2)两种方案中需要使用的测量器材一样，分别是______和______。 (3)俊希和小柯最终采用了第一种方法，通过实验，测量的结果是：1号车到达终点线的时间是11秒，2号车到达终点线的时间是9秒，可以得出的结论是______号车运动比较快。在小车运动过程中，1号车相对于2号车是向______（填“前”或“后”）运动的。 (4)小兵同学建议实验中每个小车要多测量几次，目的是：_______________。 六、综合题 20．【课堂实验情境】课外活动时间，俊希和 小柯想要比较两辆玩具小车的运动快慢。他 们在活动室平整的地面上开展动手实验，利 用科学方法探究小车的运动速度。老师带领 同学们结合本次实验，开展分层探究问答。动物王国隆重举办100米直线跑步比赛，猎豹、大象、兔子、斑马等六只小动物依次参赛，全程跑步距离保持一致。比赛结束后，小动物们的完赛时间各不相同。老师带领同学们结合本次动物赛跑赛事，开展分层科学探究问答，探究物体运动快慢与运动形式的相关知识。 同学们，我们已经掌握了比较物体运动快慢的科学方法，今天就跟着俊希和小柯的实验，一步步思考、探究，开启我们的课堂探究吧！师导入：同学们，100米赛跑是我们熟悉的运动场景，相同的跑步距离下，小动物们的比赛成绩各不相同。今天我们就借助这场动物王国赛跑比赛，探究比较运动快慢的方法、运动的形式，一起开启课堂探究之旅吧！ (1)相同的距离，他们用的时间_________（填“相同”或“不同”） (2)跑的最快的是（   ）。 A．猎豹 B．大象 C．兔子 (3)他们做的运动是_________（填“直线运动”或“曲线运动”）。 (4)斑马在六只动物中第_________名，如果兔子中间歇5秒，他会是第_________名。 参考答案 1．乙 快 慢 2．同时 100米 3．一人操作 一人计时 4．秒表 5．时间 6．A 7．C 8．A 9．B 10．C 11．A 12．× 13．× 14．× 15．√ 16．× 17．× 18．起点和终点用于确定相同距离，通过比较完成时间判断速度快慢（时间越短，速度越快） 19．(1)在相同的时间内比较小车运动的距离 (2) 秒表 卷尺 (3) 2 后 (4)减小实验误差 20．(1)不同 (2)A (3)直线运动 (4) 3 6 第 2 页 共 4 页 第 1 页 共 4 页 学科网（北京）股份有限公司 $