2.2《雾和云》课件-2026-2027学年科学六年级上册大象版

该小学科学课件围绕“雾和云”展开，核心知识点为雾的形成（水蒸气遇冷凝结成小水珠）及云的形成与分类，通过“问题与假设”引导学生猜想，结合实验探究雾的成因，再迁移至云的形成，构建水循环与天气的知识支架。 其亮点在于以探究实践为核心，设计模拟雾形成的对比实验（温水杯冰块周围产生明显雾），用流程图呈现过程培养科学思维（模型建构），拓展云的分类知识深化科学观念，助力学生建立科学认知，教师可高效开展探究式教学。

封面--字小魂萌趣 140 尔雅趣宋 60 问题与假设 回想一下对雾的认识，猜一猜雾是怎样形成的。 问题与假设 探究与结论 雾的形成与水的三态变化有关吗？设计一个实验模拟雾的形成，来检验我们的假设吧！ 探究与结论 探究与结论 探究与结论 分析实验现象，与大家交流雾是怎样形成的。 探究与结论 雾的形成过程其 实就是温度造成水的 状态发生变化的过程。 探究与结论 温水杯看到的“雾” 更明显，是因为温度越 高，水蒸发得越多，形 成的水蒸气越…… 探究与结论 我们可以借助流程图，来呈现雾的形成过程,这样更直观。 探究与结论 我认为...... 探究与结论 知识点 地球上的水在太阳光照射下，不断从海洋、湖泊、河流、陆地表面蒸发，变成水蒸气，水蒸气遇冷就会凝结成许多小水滴或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空气中，就形成了雾。 反思与评价 回顾我们的探究过程，说说我们是如何由水的三态变化条件来研究雾的成因的。 反思与评价 应用与迁移 根据雾的形成过程和原因，和同学交流、推测云是如何形成的。 阅读与新知 云的种类 气象学家按云的底部距地面的高度把云分为低、中、高三族，然后按 照云的外形特征、结构和成因将之划分为十属及若干类。 低云（中纬度地区的云底高度通常在2000米以下），包括积云、积雨云、 层积云、层云、雨层云等；中云（中纬度地区的云底高度通常在2000米 至6000米之间)，包括高层云、高积云等；高云（中纬度地区的云底高 度通常在6000米以上)，包括卷云、卷层云、卷积云等。 云的分类 积雨云 | Cumulonimbus 高耸得令人魂飞胆颤的雷雨云 层云 | Stratus 低厚而朦胧的云雾毛毯 高积云 | Altocumulus 天空中一层层的面包卷 高层云 | Altostratus 高度中等的“无趣的云” 雨层云 | Nimbostratus 浓厚的灰色云毯，不停地下雨、下雨、下雨！ 卷云 | Cirrus 冰晶降落时形成的精致条纹 卷积云 | Cirrocumulus 无数小云朵组成的云层，俗称”鱼鳞云“ 卷层云 | Cirrostratus 一层高高的乳白色云纱，常令人浑然不觉 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ $