3.1 激素与内分泌系统（提升讲义）生物人教版选择性必修1

本讲义聚焦“激素与内分泌系统”核心知识点，系统梳理激素发现历程（如促胰液素发现）、研究方法实例（胰岛素、雄激素研究）及内分泌系统组成与功能，通过知识支架构建从现象到本质的认知脉络。 资料以课标为纲锚定核心，核心导图搭建系统知识体系，教材梳理结合经典实验（如沃泰默、斯他林实验）培养科学思维，难点强化从命题角度突破（如研究方法的加法/减法原理），限时训练精准查漏补缺，助力课中教学与课后巩固，提升生命观念与探究实践能力。

第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 01 课程标准 以课标为纲，锚定学习核心方向 02 核心导图 梳理知识脉络，搭建系统知识体系 03 教材梳理 拆解教材知识点，夯实学习根基 知识一 激素的发现 知识二 激素研究的实例 知识点三 内分泌系统的组成和功能 04 难点强化 突破学习难点，强化解题能力 难点一 研究激素的方法（4大命题角度） 难点二 激素的本质、作用机制及功能（4大命题角度） 05 限时必刷 限时45min训练，精准查漏补缺 1.3.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 1.3.2以促胰液素为例，了解激素调节的发现历程。 1.3.3以胰岛素、雄激素的研究为例，掌握激素的研究方法。 知识一 激素的发现 1．人体内的腺体 　 2．激素的发现 (1)促胰液素的发现 ①促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，其具体作用是：____________________________________________________________。 ②______________的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节。 (2)激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——________进行调节的方式。 激素不一定都由内分泌腺产生 [例1]下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是(　　) A．唾液腺、垂体、肠腺 B．肾上腺、甲状腺、胰岛 C．睾丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝 [例2]据图分析，下列关于促胰液素的发现的叙述，正确的是(　　) A．①是稀盐酸，作用是促进胰腺产生促胰液素 B．②是促胰液素，靶器官为胰腺 C．该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨 D．沃泰默通过该实验得出了胰液分泌受体液调节的结论 必会知识二 激素研究的实例 1．胰岛素的发现 (1)采用的方法有结扎法、摘除法。 (2)实验过程 2．睾丸分泌雄激素的研究 (1)1849年，德国科学家做了如下实验： ①正常公鸡摘除睾丸后，与摘除睾丸前对比，雄性性征明显________； 　　　　　　　　　　　　　　采用了“减法原理” ②摘除睾丸的公鸡，在重新移植回睾丸后，其雄性性征____________。 　　　　　　　　　　　　采用了“加法原理” (2)后来，科学家从动物睾丸中提取出______________，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素。 [例1]切除健康狗的胰腺，2天后狗出现糖尿病症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是(　　) A．既不切除健康狗的胰腺，又不注射胰岛素 B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C．切除健康狗体内的胰腺2天后，只注射等量的生理盐水 D.将健康狗体内摘除的胰腺制成提取液，注射给切除胰腺的狗 [例2]科学研究表明，幼鼠注射或口服睾酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣、鸡冠萎缩、求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明(　　) A．性激素与性行为之间有着直接的联系 B．被摘除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣 C．睾酮属于雄激素，在雌性体内不存在 D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果 必会知识三 内分泌系统的组成和功能 1．组成：由相对独立的内分泌腺以及______________________共同构成。 2．人体主要内分泌腺及其分泌的激素 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) [例1]现有体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，对丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后测得各自血液中三种激素的含量如下表所示，下列叙述错误的是(　　) 项目 雄激素 甲状腺激素 生长激素 甲 3.8 0.1 5.8 乙 3.6 2.8 0.1 丙 0.8 3.0 5.5 丁 4.0 3.0 6.0 A.甲狗可能出现的症状是行动迟缓、精神萎靡、食欲缺乏 B．乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞 C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺 D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为丁狗个体基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大 [例2]下列关于激素种类、主要来源及其补充方式的叙述，对应正确的是(　　) 选项 激素种类 主要来源 补充方式 A 促甲状腺激素 下丘脑 可以注射，不可口服 B 胰岛素 胰岛A细胞 可以注射，不可口服 C 雄激素 睾丸 既可口服，也可注射 D 肾上腺素 肾上腺皮质 既可口服，也可注射 难点知识一 研究激素的方法 1．常用实验方法 2．实验设计注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。 (3)针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法 ①切除法：只适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能采用饲喂法。 ③注射法：适用于各种激素。 命题角度1 基础辨析类 —— 实验方法适配激素化学本质判断 下列关于激素的发现与研究方法的叙述，与实际相符合的是（　　） A．阻断实验动物垂体与下丘脑的血液联系，依据的是减法原理 B．俄国生理学家巴甫洛夫始终认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射 C．法国学者沃泰默发现了胰液分泌与小肠黏膜细胞分泌的某种物质有关 D．可以在人体上通过适当改变激素浓度进行观察实验研究 命题角度2 实验原理类 —— 加法 / 减法原理逻辑判断 斯他林提出：如果一种物质被称为激素，那么它需要满足两个原则、第一，移除分泌这种物质的分泌腺一定会引发疾病或死亡；第二，如果把健康个体的分泌腺移植到受损个体身上，后者的病情将得到缓解。很多激素的发现都离不开科学家们孜孜不倦的探索，下列叙述错误的是（    ） A．斯他林的观点体现了科学实验自变量控制中的“减法原理”和“加法原理” B．公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明雄激素影响了公鸡的雄性特征 C．班廷和助手贝斯特发现并命名了胰岛素，后来用实验证明了胰岛素的存在 D．沃泰默实验中的对照组排除了盐酸直接作用于胰腺并促进其分泌胰液的可能性 命题角度3 实验设计类 —— 完善实验分组、补充对照组 某小组为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对若干生理状况良好且一致的幼年小鼠进行了分组实验，处理方法及实验时间如表所示。下列分析错误的是（    ） 组别 处理方法 实验时间 甲组 切除甲状腺 14天 乙组 手术但不切除甲状腺 Y A．按照对照实验的单一变量原则，乙组中的Y也应为14天 B．甲组小鼠的生长发育的速度可能明显慢于乙组小鼠的 C．可将各组小鼠单位时间内的氧平均消耗量作为因变量来记录实验数据 D．可设置丙组实验进一步验证实验结论，对小鼠灌胃适量的甲状腺激素，其他实验条件同乙组 命题角度4图文综合类 —— 流程图 / 实验结果曲线分析（多选，新高考高频） （多选）1893年，法国生理学家将狗的胰脏切除，再从该狗的胰脏上剪下一小块组织埋置于它的皮下，这条狗不再患糖尿病．1921年，班廷和贝斯特从一条结扎胰液导管成功的狗体内取出萎缩到原来的1/3的胰腺，在显微镜下检查组织切片证实已没有正常的腺泡细胞（胰腺的外分泌细胞）。他们把萎缩的胰腺制成提取液，注射到去胰腺而患糖尿病的狗体内，结果，血糖含量迅速下降，经数天治疗，病狗血糖恢复正常。经过反复实验，他们终于发现胰岛提取物确实具有降低血糖、维持患糖尿病的狗生命的作用。关于上述分析，说法错误的是（    ） A．根据胰脏的结构推测，实验狗在切除胰脏后患糖尿病，同时消化功能也会减弱；在皮下埋置小块组织后，不再患糖尿病，同时消化功能也恢复 B．结扎胰导管后，胰脏的有管腺部分逐渐萎缩而失去功能，但胰岛不萎缩 C．在“提取胰岛素的研究”上，班廷和贝斯特初战告捷，这得益于他们将“结扎法”付诸了实践，从而成功地解决了之前众科学家的实验收效甚微的问题 D．通过摘除狗的胰腺造成实验性糖尿病和结扎胰导管使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，均运用了“减法原理” 难点知识二 激素的本质、作用机制及功能 1．不同动物激素的化学本质及相应受体位置 (1)不同激素的化学本质 化学本质 激素名称 固醇类(可口服) 肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素) 氨基酸衍生物类(可口服) 甲状腺激素、肾上腺素等 多肽和蛋白质类(不可口服) 促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等 (2)激素受体的位置及作用机制   激素作为信息分子，通过影响基因的转录或翻译来调节机体的生命活动。 2．常见激素分泌异常引起的疾病 命题角度1 表格匹配类 —— 激素来源、化学本质、补充方式综合判断 （多选）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种调节方式，相关叙述正确的是（    ） A．符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽 B．图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动 C．抗利尿激素的合成和分泌是通过乙模式调节，当食用的食物过咸时其分泌量增加 D．激素c可能是胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素 命题角度2 机理分析类 —— 受体分布与跨膜运输逻辑 （多选）如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列相关叙述正确的是（    ） A．甲状腺激素属于 A 类激素，当它与受体结合后，通过促进翻译从而促进细胞代谢 B．抗利尿激素属于B类激素，它是由垂体合成分泌 C．血糖调节中，胰岛A细胞膜上除了有与激素结合的受体外也有与神经递质结合的受体 D．甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其特有促甲状腺激素释放激素受体基因 命题角度3 疾病情境类 —— 激素分泌异常症状与病因匹配（生活情境单选） 下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，为鉴别病变的部位，给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min促甲状腺激素(TSH)的浓度，如下表。下列有关叙述正确的是（    ） 组别 健康人 甲 乙 TSH浓度/(mU/L) 注射前 9 a c 注射后 30 b d A．与健康人相比，患者甲、乙可能会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状 B．若a明显小于9，而b恢复为健康人对应水平，说明患者甲可能是垂体发生了病变 C．若c、d都明显低于健康人对应水平，说明患者乙的下丘脑发生了病变 D．健康人在甲状腺激素分泌的过程中，只存在分级调节，不存在反馈调节 命题角度4 跨模块综合类 —— 内环境 + 激素运输 + 反馈调节综合 下列关于神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，正确的是（    ） A．类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病 B．内分泌系统中的甲状腺分泌的甲状腺激素，能促进神经系统的发育 C．免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞 D．免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节 1．凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺；凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。 2．由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。 3．内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 一、单选题 1．醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种参与调节水盐平衡的类固醇激素。下列有关叙述错误的是（    ） A．醛固酮在细胞内的合成需要在核糖体上进行 B．与葡萄糖一样，醛固酮也属于内环境的组成成分 C．血钠含量降低时，可刺激机体分泌更多的醛固酮 D．醛固酮的作用效果会间接影响机体对水的吸收 2．实验材料和方法的选择对确保生物实验的准确性、可靠性和科学性至关重要。它们直接影响实验结果的有效性，决定了研究的质量和安全性。下列有关生物学实验的材料或方法的叙述，正确的是（　　） A．狗的胰岛素可以通过直接研磨其胰腺获得 B．观察桃花的雄蕊既能观察到有丝分裂，也能观察到减数分裂 C．用差速离心法可对猪成熟的红细胞进行各种细胞器的分离 D．在研究分泌蛋白合成和运输的实验中，选用3H标记亮氨酸的羧基 3．情绪过度激动、精神紧张焦虑等，往往会导致身体排出过多的二氧化碳，从而引发“过度换气综合征”，出现头晕、胸闷、无力甚至抽搐等症状。下列说法错误的是（    ） A．患者的血浆 pH 大于7.45，内环境稳态失调 B．激动、紧张等状态下，肾上腺皮质分泌肾上腺素增加，呼吸加快 C．抽搐症状可能由于患者血钙含量降低 D．患者可以通过深呼吸放松缓解，体现了神经系统存在分级调节 4．经典的生物学说和生物科学史推动了生物学的发展。下列对生物学说和生物学经典实验的意义的阐述，恰当的一项是（    ） A．施莱登和施旺提出的细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 B．班廷及其助手提取了胰岛素，首次发现动物存在激素调节的途径 C．萨顿的基因在染色体上的假说为孟德尔发现遗传规律奠定了基础 D．艾弗里通过肺炎链球菌转化实验，发现DNA能使R型细菌产生稳定遗传变化 5．尼古丁是一种容易使人高度成瘾的物质，可作用于神经系统，作用机制如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．尼古丁与受体结合后会引起Na+内流 B．尼古丁会使POMC神经元产生动作电位 C．尼古丁戒断可能会使人产生饥饿感，增加进食 D．尼古丁最终会引起肾上腺皮质分泌肾上腺素 6．每年3月21日为“世界睡眠日”，良好的睡眠是保障身体健康的前提。前列腺素（PGD2）是一种睡眠调节物质，其作用机制如图。下列叙述错误的是（　　） A．人体睡眠的调节方式有体液调节、神经调节 B．若Ado能引起心率减慢，则其作用效果与副交感神经类似 C．若抑制TMN神经元释放神经递质HA，则可提高神经系统兴奋性 D．由图可推知GABA和HA分别属于抑制性神经递质、兴奋性神经递质 7．斯他林提出：如果一种物质被称为激素，那么它需要满足两个原则、第一，移除分泌这种物质的分泌腺一定会引发疾病或死亡；第二，如果把健康个体的分泌腺移植到受损个体身上，后者的病情将得到缓解。很多激素的发现都离不开科学家们孜孜不倦的探索，下列叙述错误的是（    ） A．斯他林的观点体现了科学实验自变量控制中的“减法原理”和“加法原理” B．公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明雄激素影响了公鸡的雄性特征 C．班廷和助手贝斯特发现并命名了胰岛素，后来用实验证明了胰岛素的存在 D．沃泰默实验中的对照组排除了盐酸直接作用于胰腺并促进其分泌胰液的可能性 8．促胰液素是小分子肽，能够促进胰腺分泌胰液。促胰液素的发现是激素发现史上里程碑式的事件。某研究小组为研究胰腺分泌胰液的调节方式，在经典实验的基础上进行了下列实验。下列叙述错误的是（　　） 步骤1 取若干生理状态相同的麻醉狗分为ABC三组 步骤2 A组不做任何处理；B组补充一定量促胰液素；C组？ 步骤3 用适量盐酸注入三组狗的小肠，一段时间后检测？ A．A组的处理也可以是注射等量的生理盐水 B．B组补充一定量的促胰液素时可以采用注射、饲喂等多种方法 C．C组“？”处的处理可以是等量药物阻断乙酰胆碱（神经递质）合成 D．依据补充后的正确操作，步骤3中“？”处应检测胰液的分泌量，检测结果应为B组＞A组＞C组 9．激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述，错误的是（　　） 选项 激素 分泌腺体或细胞 生理作用 A 促胰液素 胰腺 促进胰腺合成和分泌胰液 B 生长激素 垂体 促进生长，促进骨的伸长和蛋白质的合成 C 胰岛素 胰岛B细胞 降低血糖浓度 D 甲状腺激素 甲状腺 促进幼小动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维护神经系统的兴奋性 A．A B．B C．C D．D 10．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 ②稀盐酸静脉血液不分泌胰液 ③稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜稀盐酸砂子研磨制成提取液注入静脉血液胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．要证明胰液分泌是否还受神经的调节，应该再设计实验继续探究 二、多选题 11．细胞内有种微小的分子机器叫马达蛋白，能够与运输的“货物”（囊泡或细胞器）结合后沿细胞骨架“行走”，精准地将各种结构运输到相应位置，具体过程如图所示。下列叙述错误的是（    ）    A．马达蛋白沿细胞骨架“行走”是一种放能反应 B．马达蛋白能特异性识别所运输的囊泡和细胞器 C．马达蛋白可精准地将囊泡从核糖体运输到内质网 D．马达蛋白功能异常会影响下丘脑细胞的激素分泌 12．下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列分析正确的是（    ） A．胰腺分泌的胰液进入小肠，参与食物的消化 B．促胰液素随血液运输，只作用于胰腺的胰岛细胞 C．谈论食物引起胰液分泌，这个过程需要大脑皮层参与 D．迷走神经属于自主神经，但也受高级神经中枢的调控 13．科研人员对肥胖组与正常组小鼠的精子进行相关检测，结果见表。下列说法正确的是（　　） 检测指标 正常组 肥胖组 精子活动率（%） 45.67+5.49 21.37+3.70* 形态正常的精子（%） 83.38+2.87 61.32+2.46* 精子中组蛋白乙酰化水平 1.03±0.51 0.46±0.18* A．肥胖导致精子活动率下降，进而使生育潜能降低 B．肥胖可能影响性激素的产生，进而影响精子的正常发育 C．精子中组蛋白乙酰化水平的降低，会导致精子遗传物质改变 D．组蛋白乙酰化表观修饰可传递给子代 14．运动员在亚运村进餐，食物营养全面，在食物的消化过程中促胰液素起重要作用，促胰液素可通过介导肠道—褐色脂肪组织（BAT）—大脑轴，刺激运动员的饱食中枢。研究发现，人体进食后，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合以激活脂解作用（甘油三酯分解为游离的脂肪酸），进而激活BAT的产热作用；同时信号可传至大脑并产生饱腹感。下列说法错误的是（    ） A．机体供能不足时，脂肪可大量转化为糖类为机体供能 B．推测运动员进食后，促胰液素可促进BAT的呼吸作用 C．游离的脂肪酸的产生需要蛋白酶催化甘油三酯水解得到 D．促胰液素通过与大脑皮层SCTR特异性结合刺激人体产生饱腹感 15．5—羟色胺（5—HT）以色氨酸（Trp）为原料合成，在脑部作为兴奋性神经递质调节情绪。肠道内部分微生物代谢产物可促进5—HT合成，这些5—HT既可作为信号激活肠道神经，经副交感神经调控情绪与食欲，也可作为激素参与局部血液循环调节。下列叙述正确的是（　　） A．肠道是合成激素5—HT的内分泌器官 B．服用抗生素使肠道菌群失衡可能导致人情绪低迷 C．抑制突触前膜对5—HT回收的药物可用于治疗抑郁症 D．Trp属于必需氨基酸，经常食用肉类和大豆制品有利于其供给 三、解答题 16．在外部压力刺激作用下，人会产生情绪压力，情绪压力会对人造成短期压力效应或长期压力效应，若压力长期得不到释放，会造成情绪低落，可能引发抑郁；5-羟色胺（5-HT）是人体内一种分布广泛且能使人情绪愉悦的物质，能被单胺氧化酶降解。图1是压力刺激下人体发生的一些过程，图2 (1)糖皮质激素的分泌属于______（填“神经调节”或“神经-体液调节”）；激素b指的是______。 (2)据图2判断，5-HT______（填“是”或“不是”）神经递质，理由是______。 (3)正常人体中5-HT不会持续作用于突触后膜，原因是______（答2点）。 (4)有研究人员推测，既然5-HT能使人心情愉悦，那么抑郁症的出现可能跟突触间隙中的5-HT含量减少有关。下列说法中支持该观点的是______。 A．抑郁症患者神经细胞中包含5-HT的突触小泡减少 B．抑郁症患者突触间隙中单胺氧化酶减少 C．抑郁症患者突触后膜中的5-HT受体减少 D．5-HT 受体基因突变的个体抑郁症发病率升高 E．抑郁症恢复期的患者突触间隙5-HT含量逐渐增加 F．抑郁症患者的SERT含量增加 (5)若（4）中研究人员的推测正确，且证明药物X对治疗抑郁症有良好的效果，请推测药物X的作用机制：______。 17．关于促胰液素的发现，牵涉到法国学者沃泰默、英国科学家斯他林和贝利斯。我们把法国学者沃泰默的实验简单分成下列三组： 第一组  把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，结果：引起胰腺分泌胰液。 第二组  将稀盐酸注入狗的血液中，结果：不引起胰腺分泌胰液。 第三组  切除了通向狗的上段小肠肠腔的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，结果：仍能促进胰腺分泌胰液。 沃泰默认为是小肠上的神经未剔除干净，这是一个顽固的反射。 英国科学家斯他林和贝利斯读了沃泰默的论文，大胆假设，这不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质。这种物质进入血液后，随血液流到胰腺，引起胰液的分泌。1902年，为了验证这一假说，他们把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰液分泌。这一结果证实了他们的假设，他们把这种引起胰腺分泌胰液的物质命名为促胰液素。回答下列问题： (1)沃泰默观察到第一组的结果之后，推测是稀盐酸被________________________________________，刺激胰腺分泌胰液，为证实该推测才进行了第二组实验。 (2)胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图表示胰液分泌调节的部分过程。有人认为沃泰默实验的第一组与第三组对照，可以证明胰腺分泌胰液不是神经调节。由下图分析可知胰腺分泌胰液是存在神经调节的。那么由沃泰默实验的第一组与第三组对照得出的结论，正确的描述应该是_____________________________________________。 (3)你以为沃泰默的三组实验中，是否有实验可成为斯他林和贝利斯实验的对照组？请说明理由。____________________________。 (4)有人认为斯他林和贝利斯的验证实验还要排除________________对结果的影响，你认为应该如何设置实验来排除该因素的影响？__________________________（要求写出能排除该因素的实验结果，对具体的用量不作要求）。 (5)后来研究发现，人进食后，在胃内形成食糜，当大量酸性食糜从胃进入十二指肠时，会刺激小肠黏膜分泌促胰液素。斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者的胰液分泌明显增加。推测斯他林继续研究的实验出现胰液分泌明显增加的原因是____________________________________。 18．甲状腺是人体重要的内分泌腺，甲状腺的主要功能是合成、贮存和分泌甲状腺激素。甲状腺内贮存的甲状腺激素可供机体利用2~3个月左右。血清中甲状腺激素含量是甲状腺疾病的主要诊断标准。现有甲、乙两名患者、均表现出一些甲亢的症状，血清中甲状腺激素水平均高于正常水平。为进一步查明病因，医生对他们进行了131Ⅰ摄入率检查，即让患者摄入131I，24h后测量其体内相关物质的含量，检测结果如下： 体内相关物质的含量受检对象 血清中的131I 甲状腺内贮存的131I—甲状腺激素 甲状腺内贮存的无放射性甲状腺激素 血清131I—甲状腺激素 正常人 低 中等 中等 中等 甲 低 高 高 高 乙 高 低 低 低 据上表分析： (1)患者甲的甲状腺细胞对131Ⅰ的摄入率____________，进一步检测发现其促甲状腺激素受体抗体（TRAb）水平明显升高，推测该抗体对甲状腺功能具有____________作用。 (2)在使用抗甲状腺药物时，用药时间需要较长才能奏效，原因是____________。 (3)甲巯咪唑片是治疗甲状腺功能亢进的一线用药，泼尼松龙片是一种糖皮质激素类药物，具有抗炎、抗过敏等作用。下表是科研工作者使用泼尼松龙片辅助治疗甲亢的研究过程，请将该过程补充完整。 Ⅰ.研究过程： ①选择研究对象并分组：以某医院收治的70例甲状腺功能亢进的患者为研究对象，分成________的A、B两组。 ②治疗方案：A组：服用适量甲巯咪唑片；B组：_________。连续治疗两个月。 ③测定指标：测定两组患者________。 Ⅱ.研究结果： 结果 组别 游离甲状腺激素水平 相关抗体水平（IU/mL） FT3（mmol/L） FT4（mmol/L） TMAb TRAb TGAb A组 治疗前 8.78 41.25 55.71 28.31 55.24 治疗后 5.29 33.19 40.16 23.85 43.38 B组 治疗前 8.72 41.18 55.34 28.67 55.47 治疗后 3.47 20.64 28.23 19.13 33.26 注：三种甲状腺相关抗体TMAb、TRAb和TGAb的水平越高，代表患者自身的免疫功能受损越严重。 Ⅲ.研究结论: ________。 19．生长激素（GH）分泌的调节过程如图所示。GH的分泌主要受下丘脑分泌的GHRH（生长激素释放激素）与SS（生长抑素）的双重调节，二者分别对GH的分泌产生促进和抑制效应。图中IGF—1是胰岛素样生长因子，实线代表促进作用，虚线代表抑制作用。回答下列问题： (1)据图分析，______和软骨组织上具有GH的受体。GH可直接促进软骨形成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌______促进软骨形成和骨生长。研究发现，GH不仅能刺激______产生抗体，还能提高免疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能；此外，GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的活动。这些体现了______系统之间存在着相互调节。 (2)据图可知，IGF-1调节GH分泌的过程存在______调节机制。据图分析，该调节机制存在三种调节途径。途径一：IGF-1可直接抑制垂体分泌GH；途径二：IGF-1通过______（文字叙述），从而抑制GH的分泌；途径三：IGF-1通过______（文字叙述），从而抑制GH的分泌。 (3)以小鼠为实验材料，用切断实验法验证在GHRH与SS对垂体细胞的调节过程中GHRH占据优势，具体实验思路是______，实验结果是_______。 20．二氢睾酮（5α-DHT）是人体内的强效雄激素。研究表明，其除了通过核受体途径（与核内受体结合，调控基因转录，30分钟后促进肌动蛋白的合成）发挥基因组效应外，近期发现5α-DHT能在5分钟内快速增强肌肉力量，还可能存在膜受体（GPR）途径。为探究其发挥作用的途径，科研人员展开研究。 实验一：在注射5α-DHT后的30分钟内，检测不同处理下小鼠骨骼肌中cAMP含量（cAMP可通过调节细胞质基质中Ca2+浓度快速提高肌肉收缩力）。结果如图1所示。 实验二：cAMP通常被认为是胞膜受体途径中的关键信使。后续研究鉴定GPR为5α-DHT的特异性细胞膜受体，为验证这一结论，科研人员利用野生型和GPR缺失突变体开展图2所示实验，并在注射5α-DHT的30分钟之后测试小鼠握力。结果如图2所示。 (1)睾酮的分泌通过下丘脑—垂体—性腺轴来调控，这称为______调节。雄激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的______相互识别，并发生特异性结合实现的。 (2)实验一选择在“注射5α-DHT后的30分钟内”检测小鼠骨骼肌中cAMP含量的目的是______。随着5α-DHT浓度升高，小鼠骨骼肌中cAMP含量升高，且即使注射核受体拮抗剂，小鼠骨骼肌中cAMP含量并不降低，说明______。 (3)根据图2实验，分析“GPR缺失突变体+5α-DHT”组小鼠的握力比“野生型+5α-DHT”组的小，但又比“GPR缺失突变体”组大的原因：______。 (4)为了证明骨骼肌细胞膜对Ca2+通透性的变化是由5α-DHT引起的，研究者进一步选取健康成年雄性小鼠，随机分为A、B两组。A组小鼠注射适量5α-DHT，B组小鼠注射______。在注射30分钟后，通过电生理技术检测两组小鼠骨骼肌细胞膜对Ca2+的通透性。研究者预测A组小鼠骨骼肌细胞膜对Ca2+的通透性将显著______（填“升高”或“降低”），从而快速提高肌肉收缩力。 (5)综合两个实验，说明5α-DHT除了通过核受体影响______的合成来控制代谢过程，还能通过膜受体介导cAMP通路，实现对肌肉功能的调节。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第3章 体液调节 第1节 激素与内分泌系统 01 课程标准 以课标为纲，锚定学习核心方向 02 核心导图 梳理知识脉络，搭建系统知识体系 03 教材梳理 拆解教材知识点，夯实学习根基 知识一 激素的发现 知识二 激素研究的实例 知识点三 内分泌系统的组成和功能 04 难点强化 突破学习难点，强化解题能力 难点一 研究激素的方法（4大命题角度） 难点二 激素的本质、作用机制及功能（4大命题角度） 05 限时必刷 限时45min训练，精准查漏补缺 1.3.1说出人体内分泌系统主要由内分泌腺组成，包括垂体、甲状腺、胸腺、肾上腺、胰岛和性腺等多种腺体，它们分泌的各类激素参与生命活动的调节。 1.3.2以促胰液素为例，了解激素调节的发现历程。 1.3.3以胰岛素、雄激素的研究为例，掌握激素的研究方法。 知识一 激素的发现 1．人体内的腺体 　 2．激素的发现 (1)促胰液素的发现 ①促胰液素由小肠黏膜细胞分泌，其具体作用是：____________________________________________________________。 ②______________的发现使人们认识到，机体除了神经调节，还存在激素调节。 (2)激素调节：由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——________进行调节的方式。 激素不一定都由内分泌腺产生 [答案自填] 导管　消化腔　毛细血管　作用于胰腺，促进胰液的分泌　促胰液素　激素 [例1]下列各组分泌腺产生的分泌物，均直接排放到内环境的是(　　) A．唾液腺、垂体、肠腺 B．肾上腺、甲状腺、胰岛 C．睾丸、汗腺、皮脂腺 D．卵巢、胃腺、肝 【答案】B 【详解】选B。唾液腺、肠腺、汗腺、皮脂腺、胃腺、肝都是外分泌腺，产生的分泌物经由导管而流出体外或直接进入消化腔内，不进入内环境，A、C、D不符合题意；垂体、肾上腺、甲状腺、胰岛、卵巢、睾丸分泌的相应激素都可以直接进入血浆中，B符合题意。 [例2]据图分析，下列关于促胰液素的发现的叙述，正确的是(　　) A．①是稀盐酸，作用是促进胰腺产生促胰液素 B．②是促胰液素，靶器官为胰腺 C．该发现过程最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨 D．沃泰默通过该实验得出了胰液分泌受体液调节的结论 【答案】C 【详解】选C。①是稀盐酸，作用是促进小肠黏膜产生促胰液素，A错误；胰腺分泌的②是胰液，B错误；该实验最关键的处理方法是将小肠黏膜刮下并研磨，从而排除神经调节的作用，C正确；该实验是斯他林和贝利斯在沃泰默实验的基础上完成的，D错误。 必会知识二 激素研究的实例 1．胰岛素的发现 (1)采用的方法有结扎法、摘除法。 (2)实验过程 2．睾丸分泌雄激素的研究 (1)1849年，德国科学家做了如下实验： ①正常公鸡摘除睾丸后，与摘除睾丸前对比，雄性性征明显________； 　　　　　　　　　　　　　　采用了“减法原理” ②摘除睾丸的公鸡，在重新移植回睾丸后，其雄性性征____________。 　　　　　　　　　　　　采用了“加法原理” (2)后来，科学家从动物睾丸中提取出______________，经证实，睾酮就是睾丸分泌的雄激素。 [答案自填] 胰岛细胞　胰蛋白酶　消失 逐步恢复　睾酮 [例1]切除健康狗的胰腺，2天后狗出现糖尿病症状。随后连续给其注射一定量溶于生理盐水的胰岛素，发现其血糖含量恢复正常。由此推测：胰岛素能降低血糖的含量。为了证明这一推论，你认为下列最适宜作为对照组的是(　　) A．既不切除健康狗的胰腺，又不注射胰岛素 B．用溶解于蒸馏水的胰岛素溶液进行注射 C．切除健康狗体内的胰腺2天后，只注射等量的生理盐水 D.将健康狗体内摘除的胰腺制成提取液，注射给切除胰腺的狗 【答案】C 【详解】选C。不切除健康狗的胰腺，其自身产生的胰岛素会影响实验结果，A不符合题意；题中注射的是一定量溶于生理盐水的胰岛素，为排除生理盐水本身的影响，对照组应注射等量的生理盐水，B不符合题意，C符合题意；由健康狗体内摘除的胰腺制成的提取液中不一定含有胰岛素(可能被胰蛋白酶分解)，且与“注射一定量溶于生理盐水的胰岛素”不能形成对照，D不符合题意。 [例2]科学研究表明，幼鼠注射或口服睾酮后，出生仅14天的雄鼠就表现出交配行为。如果将公鸡的睾丸摘除，公鸡将不再啼鸣、鸡冠萎缩、求偶行为消失；重新植入睾丸，则公鸡的特征和交配行为又得以恢复。这些事实说明(　　) A．性激素与性行为之间有着直接的联系 B．被摘除睾丸的公鸡变成了母鸡，因而不再啼鸣 C．睾酮属于雄激素，在雌性体内不存在 D．幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化是激素和神经系统共同作用的结果 【答案】A 【详解】选A。分析题干中两个实例可推知，雄激素与性行为之间有直接的联系，A符合题意；被摘除睾丸的公鸡雄性第二性征消失，并没有变成母鸡，B不符合题意；雌性体内也有雄激素，C不符合题意；题中信息不能直接说明幼鼠和公鸡的有关特征和行为变化与神经系统有关，D不符合题意。 必会知识三 内分泌系统的组成和功能 1．组成：由相对独立的内分泌腺以及______________________共同构成。 2．人体主要内分泌腺及其分泌的激素 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) [答案自填] 兼有内分泌功能的细胞　促性腺激素释放激素　垂体　性腺　生长发育　有机物代谢　生长和发育　肾上腺素　有机物 应激　胰岛素　糖代谢　孕激素　卵细胞　睾酮　第二性征 [例1]现有体重近似、发育正常的甲、乙、丙、丁四只雄性小狗，对丁狗不做处理，甲、乙、丙狗分别做不同的手术处理。几个月后测得各自血液中三种激素的含量如下表所示，下列叙述错误的是(　　) 项目 雄激素 甲状腺激素 生长激素 甲 3.8 0.1 5.8 乙 3.6 2.8 0.1 丙 0.8 3.0 5.5 丁 4.0 3.0 6.0 A.甲狗可能出现的症状是行动迟缓、精神萎靡、食欲缺乏 B．乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞 C．丙狗可能出现的症状是性情变得温顺 D．在相同条件下饲养一段时间后，其个体大小变化为丁狗个体基本处于术前状态，乙、丙狗不断长大 【答案】D 【详解】选D。甲狗手术后体内甲状腺激素含量远低于正常值，从而可能出现行动迟缓、精神萎靡、食欲缺乏的症状；乙狗手术后体内生长激素含量很低，而生长激素可促进生长发育，特别是促进蛋白质的合成和骨的生长，故乙狗可能出现的症状是生长缓慢或停滞；雄激素可维持雄性动物的第二性征，丙狗手术后体内雄激素含量很低，因而性情可能变得温顺；丁狗未做处理，应正常生长，乙狗个体较小，基本处于术前状态，丙狗体内含有生长激素，能长大。 [例2]下列关于激素种类、主要来源及其补充方式的叙述，对应正确的是(　　) 选项 激素种类 主要来源 补充方式 A 促甲状腺激素 下丘脑 可以注射，不可口服 B 胰岛素 胰岛A细胞 可以注射，不可口服 C 雄激素 睾丸 既可口服，也可注射 D 肾上腺素 肾上腺皮质 既可口服，也可注射 【答案】C 【详解】A 选项中促甲状腺激素并非来源于下丘脑，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素由垂体合成并分泌，该激素化学本质为多肽，口服后会被消化道中的蛋白酶分解失效，仅能注射补充，因其激素来源描述错误，故 A 错误；B 选项里胰岛素的分泌细胞不是胰岛 A 细胞，胰岛 A 细胞分泌胰高血糖素，胰岛素由胰岛 B 细胞分泌，胰岛素属于蛋白质类激素，口服易被消化水解，仅能注射，来源标注错误，B 错误；C 选项雄激素主要由睾丸产生，化学本质为固醇，固醇类物质不会被消化酶分解破坏，因此既能够口服补充，也可以通过注射补充，三者对应关系完全准确，C 正确；D 选项肾上腺素由肾上腺髓质分泌，肾上腺皮质负责分泌糖皮质激素、盐皮质激素，虽然肾上腺素作为氨基酸衍生物口服、注射都可行，但激素来源描述有误，因此 D 错误。综上本题答案为 C。 难点知识一 研究激素的方法 1．常用实验方法 2．实验设计注意事项 (1)动物分组的基本要求：选择性别、年龄相同，体重、生理状况相似的动物进行平均分组，且每组不能只有一只。 (2)在研究动物激素生理功能的实验设计中，要注意设计对照实验，排除无关变量的影响，使实验结论更加科学。 (3)针对不同的激素或腺体选择不同的实验方法 ①切除法：只适用于个体较大的动物。 ②饲喂法：只适用于甲状腺激素、性激素等小分子激素，多肽和蛋白质类激素不能采用饲喂法。 ③注射法：适用于各种激素。 命题角度1 基础辨析类 —— 实验方法适配激素化学本质判断 下列关于激素的发现与研究方法的叙述，与实际相符合的是（　　） A．阻断实验动物垂体与下丘脑的血液联系，依据的是减法原理 B．俄国生理学家巴甫洛夫始终认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射 C．法国学者沃泰默发现了胰液分泌与小肠黏膜细胞分泌的某种物质有关 D．可以在人体上通过适当改变激素浓度进行观察实验研究 【答案】A 【详解】A、阻断实验动物垂体与下丘脑的血液联系，属于人为去除特定器官或结构，通过观察功能变化推断其作用，符合“减法原理”的定义，A正确； B、巴甫洛夫曾认为小肠中盐酸导致胰液分泌属于反射，但后来接受了体液调节的实验结论，B错误； C、沃泰默认为这是一个十分顽固的反射，实验结果是由于小肠上微小的神经难以剔除干净，C错误； D、人体激素浓度不可随意改变，相关研究需通过动物模型或体外实验进行，D错误。 故选A。 命题角度2 实验原理类 —— 加法 / 减法原理逻辑判断 斯他林提出：如果一种物质被称为激素，那么它需要满足两个原则、第一，移除分泌这种物质的分泌腺一定会引发疾病或死亡；第二，如果把健康个体的分泌腺移植到受损个体身上，后者的病情将得到缓解。很多激素的发现都离不开科学家们孜孜不倦的探索，下列叙述错误的是（    ） A．斯他林的观点体现了科学实验自变量控制中的“减法原理”和“加法原理” B．公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明雄激素影响了公鸡的雄性特征 C．班廷和助手贝斯特发现并命名了胰岛素，后来用实验证明了胰岛素的存在 D．沃泰默实验中的对照组排除了盐酸直接作用于胰腺并促进其分泌胰液的可能性 【答案】C 【详解】A、斯他林的两个原则对应实验变量控制的逻辑： “移除分泌腺会发病 / 死亡”→ 减法原理（去除某因素，观察结果变化）； “移植健康分泌腺缓解病情”→ 加法原理（添加某因素，观察结果变化），A正确； B、公鸡睾丸摘除后，雄性特征（如鸡冠发育、求偶行为）会减弱 / 消失；重新移植睾丸后，雄性特征恢复。这个实验能证明睾丸影响雄性特征，B正确； C、班廷和贝斯特的贡献是：通过 “结扎胰腺导管使外分泌部萎缩→提取胰岛分泌物→注射给糖尿病狗缓解症状” 的实验，证明了胰岛素的存在及功能；但 “胰岛素” 的命名并非由他们完成，C错误； D、沃泰默的实验设计： 实验组：将盐酸注入狗的小肠，胰腺分泌胰液； 对照组：将盐酸直接注入狗的血液，胰腺不分泌胰液。 对照组的结果排除了 “盐酸直接作用于胰腺促进分泌” 的可能，D正确。 故选C。 命题角度3 实验设计类 —— 完善实验分组、补充对照组 某小组为研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对若干生理状况良好且一致的幼年小鼠进行了分组实验，处理方法及实验时间如表所示。下列分析错误的是（    ） 组别 处理方法 实验时间 甲组 切除甲状腺 14天 乙组 手术但不切除甲状腺 Y A．按照对照实验的单一变量原则，乙组中的Y也应为14天 B．甲组小鼠的生长发育的速度可能明显慢于乙组小鼠的 C．可将各组小鼠单位时间内的氧平均消耗量作为因变量来记录实验数据 D．可设置丙组实验进一步验证实验结论，对小鼠灌胃适量的甲状腺激素，其他实验条件同乙组 【答案】D 【分析】1、甲状腺激素的生理作用：促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性。 2、甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素，同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节。 【详解】A、甲、乙两组涉及的自变量是有无甲状腺，乙组是对照组，设置乙组的目的是为了排除手术的影响作用，控制无关变量，两组中的实验时间都是无关变量，两组应相同，因此乙组中的Y也应为14天，A正确； B、甲状腺分泌的甲状腺激素能促进幼小动物的发育，甲组小鼠不能产生甲状腺激素，而乙组可以产生甲状腺激素，因此甲组小鼠的生长发育的速度可能明显慢于乙组小鼠的，B正确； C、本实验是研究甲状腺和甲状腺激素的作用，甲状腺激素能促进物质氧化分解，甲状腺激素含量增加会导致耗氧量增加，所以可以用测定耗氧量方法来分析其生理作用，故可将各组小鼠单位时间内的氧平均消耗量作为因变量来记录实验数据，C正确； D、可设置丙组实验进一步验证实验结论，对小鼠灌胃适量的甲状腺激素，其他实验条件同甲组，以证明甲状腺分泌甲状腺激素的作用，D错误。 故选D。 命题角度4图文综合类 —— 流程图 / 实验结果曲线分析（多选，新高考高频） （多选）1893年，法国生理学家将狗的胰脏切除，再从该狗的胰脏上剪下一小块组织埋置于它的皮下，这条狗不再患糖尿病．1921年，班廷和贝斯特从一条结扎胰液导管成功的狗体内取出萎缩到原来的1/3的胰腺，在显微镜下检查组织切片证实已没有正常的腺泡细胞（胰腺的外分泌细胞）。他们把萎缩的胰腺制成提取液，注射到去胰腺而患糖尿病的狗体内，结果，血糖含量迅速下降，经数天治疗，病狗血糖恢复正常。经过反复实验，他们终于发现胰岛提取物确实具有降低血糖、维持患糖尿病的狗生命的作用。关于上述分析，说法错误的是（    ） A．根据胰脏的结构推测，实验狗在切除胰脏后患糖尿病，同时消化功能也会减弱；在皮下埋置小块组织后，不再患糖尿病，同时消化功能也恢复 B．结扎胰导管后，胰脏的有管腺部分逐渐萎缩而失去功能，但胰岛不萎缩 C．在“提取胰岛素的研究”上，班廷和贝斯特初战告捷，这得益于他们将“结扎法”付诸了实践，从而成功地解决了之前众科学家的实验收效甚微的问题 D．通过摘除狗的胰腺造成实验性糖尿病和结扎胰导管使胰腺萎缩丧失分泌胰蛋白酶的功能，均运用了“减法原理” 【答案】AD 【分析】胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖，进而降低血糖浓度。 【详解】A、胰脏有外分泌细胞和胰岛，外分泌细胞分泌胰液，内含多种消化酶，实验狗在切除胰脏后，消化功能也会减弱；在皮下埋置小块组织后，不再患糖尿病，只能说明该组织含有能分泌胰岛素的胰岛B细胞，无法判断消化功能是否恢复，A错误； B、根据题意，结扎胰导管后，胰脏的有管腺部分逐渐萎缩而失去功能，但萎缩的胰腺制成的提取液还能降血糖，说明胰岛不萎缩，B正确； C、在“提取胰岛素的研究”上，班廷和贝斯特获得了进展，这得益于他们将“结扎法”付诸了实践，C正确； D、减法原理是排除自变量对研究对象的干扰，加法原理是绐研究对象施加自变量进行干预，通过摘除狗的胰腺造成实验性糖尿病运用了“减法原理”，结扎胰导管的实验，是为了研究胰腺对机体降血糖的作用，因为将胰腺提取液注射到去胰腺而患糖尿病的狗体内，属于“加法原理”，D错误。 故选AD。 难点知识二 激素的本质、作用机制及功能 1．不同动物激素的化学本质及相应受体位置 (1)不同激素的化学本质 化学本质 激素名称 固醇类(可口服) 肾上腺皮质激素、性激素(雌激素、雄激素) 氨基酸衍生物类(可口服) 甲状腺激素、肾上腺素等 多肽和蛋白质类(不可口服) 促激素释放激素、促激素、抗利尿激素、胰岛素和胰高血糖素等 (2)激素受体的位置及作用机制   激素作为信息分子，通过影响基因的转录或翻译来调节机体的生命活动。 2．常见激素分泌异常引起的疾病 命题角度1 表格匹配类 —— 激素来源、化学本质、补充方式综合判断 （多选）神经系统对内分泌功能的调节有甲、乙、丙三种调节方式，相关叙述正确的是（    ） A．符合甲模式调节方式的靶腺体有甲状腺、性腺等，推测激素a的化学本质应该是蛋白质或多肽 B．图中丙模式和甲模式体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动 C．抗利尿激素的合成和分泌是通过乙模式调节，当食用的食物过咸时其分泌量增加 D．激素c可能是胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素 【答案】BCD 【详解】A、甲模式为下丘脑→垂体→靶腺的分级调节，对应靶腺体（如甲状腺、性腺）分泌的激素a（甲状腺激素、性激素），其化学本质分别是氨基酸衍生物、固醇类，并非蛋白质或多肽，A错误； B、甲模式体现下丘脑通过垂体间接调节靶腺的内分泌活动，丙模式体现下丘脑直接调节内分泌腺的活动，因此二者体现了下丘脑直接或间接调节内分泌腺的活动，B正确； C、抗利尿激素由下丘脑合成，经血管运输至垂体后由垂体释放，符合乙模式的调节路径；当食物过咸时，细胞外液渗透压升高，抗利尿激素的分泌（释放）量会增加，C正确； D、丙模式是下丘脑直接调控内分泌腺的分泌活动，胰岛（分泌胰岛素、胰高血糖素）、肾上腺髓质（分泌肾上腺素）均受下丘脑直接调控，因此激素c可能是胰岛素、胰高血糖素或肾上腺素，D正确。 故选BCD。 命题角度2 机理分析类 —— 受体分布与跨膜运输逻辑 （多选）如图为人体激素作用于靶细胞的两种机理示意图，下列相关叙述正确的是（    ） A．甲状腺激素属于 A 类激素，当它与受体结合后，通过促进翻译从而促进细胞代谢 B．抗利尿激素属于B类激素，它是由垂体合成分泌 C．血糖调节中，胰岛A细胞膜上除了有与激素结合的受体外也有与神经递质结合的受体 D．甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其特有促甲状腺激素释放激素受体基因 【答案】CD 【分析】本题为激素作用于靶细胞的示意图，激素A进入细胞与受体a结合后再进入细胞核，通过影响基因的表达来调控生理效应。激素B没有进入细胞，直接与细胞膜上的受体b结合引起细胞内的生化反应。 【详解】A、甲状腺激素属于A类激素，当它与受体结合后，通过促进转录从而促进细胞代谢，A错误； B、抗利尿激素属于B类激素，它是由下丘脑合成分泌垂体释放，B错误； C、血糖调节过程中有神经调节也有激素调节，故胰岛A细胞膜上除了有与激素结合的受体外也有与神经递质结合的受体，C正确； D、甲状腺激素调节中，垂体细胞受体b能接受促甲状腺激素释放激素的根本原因是其特有促甲状腺激素释放激素受体基因，D正确。 故选CD。 命题角度3 疾病情境类 —— 激素分泌异常症状与病因匹配（生活情境单选） 下丘脑和垂体发生病变会引起甲状腺激素分泌异常。现有甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，为鉴别病变的部位，给两人注射适量的促甲状腺激素释放激素(TRH)，分别测定每个人注射前30 min和注射后30 min促甲状腺激素(TSH)的浓度，如下表。下列有关叙述正确的是（    ） 组别 健康人 甲 乙 TSH浓度/(mU/L) 注射前 9 a c 注射后 30 b d A．与健康人相比，患者甲、乙可能会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状 B．若a明显小于9，而b恢复为健康人对应水平，说明患者甲可能是垂体发生了病变 C．若c、d都明显低于健康人对应水平，说明患者乙的下丘脑发生了病变 D．健康人在甲状腺激素分泌的过程中，只存在分级调节，不存在反馈调节 【答案】A 【详解】A、题干信息中甲、乙两成年患者均表现为甲状腺激素水平低下，甲状腺激素能维持中枢神经系统的兴奋性，故与健康人相比，患者甲、乙可能会表现出头晕、反应迟钝、记忆力减退等症状，A正确； B、若a明显小于9，而b恢复为健康人对应水平，说明患者甲可能是下丘脑发生了病变，导致体内TRH不足，B错误； C、若c、d都明显低于健康人对应水平，则注射TRH前后患者乙的TSH浓度均较低，说明垂体发生了病变，不能合成TSH，C错误； D、健康人在甲状腺激素分泌的过程中，既存在分级调节，又存在反馈调节，下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，使其释放促甲状腺激素作用于甲状腺，最终导致甲状腺激素的释放，这是甲状腺激素分泌的分级调节。甲状腺激素到达一定的量，反过来会抑制下丘脑和垂体的分泌，这是甲状腺激素分泌的负反馈调节，D错误。 故选A。 命题角度4 跨模块综合类 —— 内环境 + 激素运输 + 反馈调节综合 下列关于神经调节、体液调节和免疫调节的叙述，正确的是（    ） A．类风湿性关节炎和获得性免疫缺陷综合征均为自身免疫病 B．内分泌系统中的甲状腺分泌的甲状腺激素，能促进神经系统的发育 C．免疫系统能消灭入侵的病原体，不能清除体内的异常细胞 D．免疫系统相对独立，既不受神经调节也不受体液调节 【答案】B 【分析】1、自身免疫病：是指机体对自身抗原发生免疫反应而导致自身组织损害所引起的疾病。举例：风湿性心脏病、类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮等。 2、免疫缺陷病是指由于机体免疫功能不足或缺乏而引起疾病。一类是由于遗传而使机体生来就有的先天性免疫缺陷病；一类是由于疾病和其他因素引起的获得性免疫缺陷病，如艾滋病。 3、甲状腺激素的作用：提高细胞代谢的速率，使机体产热增多；提高神经系统兴奋性的作用，促进幼小动物神经系统的发育。 4、免疫系统的功能是防卫功能、监控和清除功能。免疫系统可以监控和清除体内衰老、损伤细胞及癌变细胞。 【详解】A、类风湿性关节炎是自身免疫疾病，获得性免疫缺陷综合征是免疫缺陷病，A错误； B、甲状腺激素由甲状腺分泌，能提高神经系统的兴奋性，幼年能促进神经系统的发育，B正确； C、免疫系统能够直接消灭入侵的病原体，同时免疫系统的监控和清除功能是监控和清除人体内的衰老、损伤细胞及癌变细胞，C错误； D、免疫系统与神经调节、体液调节相互影响，共同组成完整的调节网络，D错误。 故选B。 [要点回眸] [答题必备] 1．凡是分泌物经由导管而流出体外或流到消化腔的，称为外分泌腺；凡是没有导管的腺体，其分泌物——激素直接进入腺体内的毛细血管，并随血液循环输送到全身各处的，称为内分泌腺。 2．由内分泌器官或细胞分泌的化学物质——激素进行调节的方式，就是激素调节。 3．内分泌系统由相对独立的内分泌腺以及兼有内分泌功能的细胞共同构成。 一、单选题 1．醛固酮是由肾上腺皮质分泌的一种参与调节水盐平衡的类固醇激素。下列有关叙述错误的是（    ） A．醛固酮在细胞内的合成需要在核糖体上进行 B．与葡萄糖一样，醛固酮也属于内环境的组成成分 C．血钠含量降低时，可刺激机体分泌更多的醛固酮 D．醛固酮的作用效果会间接影响机体对水的吸收 【答案】A 【分析】内环境是指细胞外液，由组织液、血浆和淋巴组成。内环境是细胞生存的直接环境，细胞通过内环境与外界物质进行物质交换。内环境的稳态是生命活动正常进行的条件，内环境的稳态是指其组成成分、渗透压、pH值和温度保持相对稳定的状态。 【详解】A、醛固酮的本质不是蛋白质，其合成场所不在核糖体，A错误； B、醛固酮通过血液运输，血液中也含有葡萄糖，所以醛固酮和葡萄糖都是内环境的成分，B正确； C、血钠含量降低时，可刺激机体分泌更多的醛固酮，促进肾小管和集合管对Na+的重吸收，C正确； D、醛固酮的作用效果会增大血浆中Na+浓度，改变血浆渗透压，所以间接影响机体对水的吸收，D正确。 故选A。 2．实验材料和方法的选择对确保生物实验的准确性、可靠性和科学性至关重要。它们直接影响实验结果的有效性，决定了研究的质量和安全性。下列有关生物学实验的材料或方法的叙述，正确的是（　　） A．狗的胰岛素可以通过直接研磨其胰腺获得 B．观察桃花的雄蕊既能观察到有丝分裂，也能观察到减数分裂 C．用差速离心法可对猪成熟的红细胞进行各种细胞器的分离 D．在研究分泌蛋白合成和运输的实验中，选用3H标记亮氨酸的羧基 【答案】B 【分析】差速离心法：主要采取逐渐提高离心速度的方法分离不同大小的细胞器。起始的离心速度较低，将较大的颗粒沉降到管底，小的颗粒仍然悬浮在上清液中。收集沉淀，改用较高的离心速度离心悬浮液，将较小的颗粒沉降，以此类推，将不同大小细胞器分离开来。 【详解】A、胰腺有内、外分泌部，外分泌部会分泌胰蛋白酶，会将内分泌部分泌的化学本质为蛋白质的胰岛素分解，因此直接研磨胰腺无法获得胰岛素，A错误； B、雄蕊中的精原细胞有的在进行减数分裂，有的在进行有丝分裂，B正确； C、猪是哺乳动物，哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和众多细胞器，C错误； D、选用3H标记亮氨酸的羧基，3H会进入水中，蛋白质分子没有放射性标记，D错误。 故选B。 3．情绪过度激动、精神紧张焦虑等，往往会导致身体排出过多的二氧化碳，从而引发“过度换气综合征”，出现头晕、胸闷、无力甚至抽搐等症状。下列说法错误的是（    ） A．患者的血浆 pH 大于7.45，内环境稳态失调 B．激动、紧张等状态下，肾上腺皮质分泌肾上腺素增加，呼吸加快 C．抽搐症状可能由于患者血钙含量降低 D．患者可以通过深呼吸放松缓解，体现了神经系统存在分级调节 【答案】B 【分析】激素调节是体液调节的主要内容。除激素外，其他一些化学物质，如组胺、某些气体分子（NO、CO等）以及一些代谢产物（如CO2），也能作为体液因子对细胞、组织和器官的功能起调节作用。CO2是调节呼吸运动的重要体液因子。体液中CO2浓度变化会刺激相关感受器，从而通过神经系统对呼吸运动进行调节。 【详解】A、正常人血浆pH为7.35～7.45，患者由于体内二氧化碳浓度降低，血浆pH大于正常值，内环境稳态失调，A正确； B、激动、紧张等应激状态下，肾上腺髓质分泌肾上腺素增加，呼吸加快，B错误； C、血液中钙离子浓度过低会引起肌肉抽搐，C正确； D、深呼吸，需要大脑皮层调控，但呼吸中枢在脑干，体现了神经系统对内脏活动的分级调节，D正确。 故选B。 4．经典的生物学说和生物科学史推动了生物学的发展。下列对生物学说和生物学经典实验的意义的阐述，恰当的一项是（    ） A．施莱登和施旺提出的细胞学说揭示了细胞的多样性和统一性 B．班廷及其助手提取了胰岛素，首次发现动物存在激素调节的途径 C．萨顿的基因在染色体上的假说为孟德尔发现遗传规律奠定了基础 D．艾弗里通过肺炎链球菌转化实验，发现DNA能使R型细菌产生稳定遗传变化 【答案】D 【分析】艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验利用控制自变量的“减法原理”，将制成的S型细菌的细胞提取物与分别用蛋白酶、RNA酶、酯酶、DNA酶处理后的S型细菌的细胞提取物，分别加入到有R型活细菌的培养基中，从而证明了DNA是遗传物质。 【详解】A、细胞学说揭示了细胞的统一性，A错误； B、人们首次发现的动物激素是促胰液素，B错误； C、孟德尔在1866年发表了遗传规律的论文，萨顿在20世纪提出了基因在染色体上的假说，C错误； D、艾弗里通过肺炎链球菌转化实验，发现DNA能使R型细菌产生稳定遗传变化，证明了DNA是遗传物质，D正确。 故选D。 5．尼古丁是一种容易使人高度成瘾的物质，可作用于神经系统，作用机制如图所示。下列相关叙述错误的是（　　） A．尼古丁与受体结合后会引起Na+内流 B．尼古丁会使POMC神经元产生动作电位 C．尼古丁戒断可能会使人产生饥饿感，增加进食 D．尼古丁最终会引起肾上腺皮质分泌肾上腺素 【答案】D 【详解】A、从图中可见，尼古丁与POMC神经元膜上的尼古丁受体结合后，会触发Na⁺通道开放，导致Na⁺内流，使神经元膜电位发生变化，A正确 ； B、Na⁺内流会让神经元膜电位去极化，当达到阈电位时，就会产生动作电位，因此尼古丁能使POMC神经元产生动作电位，B正确； C、尼古丁作用于POMC神经元后，会抑制 “饱腹” 神经元的活动，从而降低食欲；当尼古丁戒断后，这种抑制作用解除，“饱腹” 神经元的活性恢复，会使人产生饥饿感，进而增加进食，C正确； D、图中显示尼古丁通过下丘脑神经元→交感神经→肾上腺的通路发挥作用，而肾上腺素是由肾上腺髓质分泌的，肾上腺皮质分泌的是糖皮质激素（如皮质醇）等，并非肾上腺素，D错误。 故选D。 6．每年3月21日为“世界睡眠日”，良好的睡眠是保障身体健康的前提。前列腺素（PGD2）是一种睡眠调节物质，其作用机制如图。下列叙述错误的是（　　） A．人体睡眠的调节方式有体液调节、神经调节 B．若Ado能引起心率减慢，则其作用效果与副交感神经类似 C．若抑制TMN神经元释放神经递质HA，则可提高神经系统兴奋性 D．由图可推知GABA和HA分别属于抑制性神经递质、兴奋性神经递质 【答案】C 【分析】自主神经系统由交感神经和副交感神经两部分组成；它们的作用通常是相反的； 当人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据优势； 当人处于安静状态时，副交感神经活动占据优势。 【详解】A、分析题意和题图可知，前列腺素 （PGD2）和神经元释放神经递质（HA、GABA）参与调节睡眠，由此可知，人体睡眠的调节方式有体液调节、神经调节，A正确； B、副交感神经活动占优势时，会使心率减慢，故若Ado能引起心率减慢，则其作用效果与副交感神经类似，B正确； CD、由图示可知，PGD2水平升高会促进Ado的释放，继而引发VLPO神经元释放抑制性神经递质GABA，同时抑制TMN神经元释放兴奋性神经递质HA，使神经系统兴奋性下降，机体逐渐进入睡眠，由此可知GABA和HA分别属于抑制性神经递质、兴奋性神经递质，若抑制TMN神经元释放神经递质HA，则可降低神经系统兴奋性，C错误、D正确。 故选C。 7．斯他林提出：如果一种物质被称为激素，那么它需要满足两个原则、第一，移除分泌这种物质的分泌腺一定会引发疾病或死亡；第二，如果把健康个体的分泌腺移植到受损个体身上，后者的病情将得到缓解。很多激素的发现都离不开科学家们孜孜不倦的探索，下列叙述错误的是（    ） A．斯他林的观点体现了科学实验自变量控制中的“减法原理”和“加法原理” B．公鸡睾丸的摘除和重新移植实验不能证明雄激素影响了公鸡的雄性特征 C．班廷和助手贝斯特发现并命名了胰岛素，后来用实验证明了胰岛素的存在 D．沃泰默实验中的对照组排除了盐酸直接作用于胰腺并促进其分泌胰液的可能性 【答案】C 【详解】A、斯他林的两个原则对应实验变量控制的逻辑： “移除分泌腺会发病 / 死亡”→ 减法原理（去除某因素，观察结果变化）； “移植健康分泌腺缓解病情”→ 加法原理（添加某因素，观察结果变化），A正确； B、公鸡睾丸摘除后，雄性特征（如鸡冠发育、求偶行为）会减弱 / 消失；重新移植睾丸后，雄性特征恢复。这个实验能证明睾丸影响雄性特征，B正确； C、班廷和贝斯特的贡献是：通过 “结扎胰腺导管使外分泌部萎缩→提取胰岛分泌物→注射给糖尿病狗缓解症状” 的实验，证明了胰岛素的存在及功能；但 “胰岛素” 的命名并非由他们完成，C错误； D、沃泰默的实验设计： 实验组：将盐酸注入狗的小肠，胰腺分泌胰液； 对照组：将盐酸直接注入狗的血液，胰腺不分泌胰液。 对照组的结果排除了 “盐酸直接作用于胰腺促进分泌” 的可能，D正确。 故选C。 8．促胰液素是小分子肽，能够促进胰腺分泌胰液。促胰液素的发现是激素发现史上里程碑式的事件。某研究小组为研究胰腺分泌胰液的调节方式，在经典实验的基础上进行了下列实验。下列叙述错误的是（　　） 步骤1 取若干生理状态相同的麻醉狗分为ABC三组 步骤2 A组不做任何处理；B组补充一定量促胰液素；C组？ 步骤3 用适量盐酸注入三组狗的小肠，一段时间后检测？ A．A组的处理也可以是注射等量的生理盐水 B．B组补充一定量的促胰液素时可以采用注射、饲喂等多种方法 C．C组“？”处的处理可以是等量药物阻断乙酰胆碱（神经递质）合成 D．依据补充后的正确操作，步骤3中“？”处应检测胰液的分泌量，检测结果应为B组＞A组＞C组 【答案】B 【详解】A、A组为对照组，不做处理或注射生理盐水均可作为空白对照，以排除溶剂等干扰因素，符合实验设计原则，A正确； B、促胰液素为小分子肽类激素，饲喂时会被消化道中的蛋白酶分解而失活，无法有效补充，只能通过注射等非消化道途径给予，B错误； C、乙酰胆碱是神经递质，阻断其合成可抑制神经调节；C组此处理可探究神经调节在胰液分泌中的作用，符合实验目的，C正确； D、步骤3中检测胰液分泌量是直接反映调节效果的因变量；B组直接补充促胰液素（体液调节增强），分泌量最大；A组正常神经-体液调节，分泌量中等；C组神经调节被阻断，仅存部分体液调节，分泌量最小，故结果为B组＞A组＞C组，D正确。 故选B。 9．激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。下列关于动物激素的来源及其生理作用的叙述，错误的是（　　） 选项 激素 分泌腺体或细胞 生理作用 A 促胰液素 胰腺 促进胰腺合成和分泌胰液 B 生长激素 垂体 促进生长，促进骨的伸长和蛋白质的合成 C 胰岛素 胰岛B细胞 降低血糖浓度 D 甲状腺激素 甲状腺 促进幼小动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维护神经系统的兴奋性 A．A B．B C．C D．D 【答案】A 【分析】激素是由内分泌器官或细胞分泌的化学物质，种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。垂体可以分泌生长激素、促激素等，下丘脑可分泌促激素释放激素、抗利尿激素等，甲状腺能分泌甲状腺激素，胰岛可分泌胰岛素和胰高血糖素。 【详解】A、促胰液素是小肠黏膜细胞分泌的，A错误； B、垂体分泌的生长激素能促进生长，促进骨的伸长和蛋白质的合成，B正确； C、胰岛B细胞分泌的胰岛素是体内唯一降血糖的激素，C正确； D、甲状腺分泌的甲状腺激素具有促进幼小动物的生长发育、促进新陈代谢，提高和维持神经系统的兴奋性的功能，D正确。 故选A。 10．下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是（　　） ①稀盐酸小肠肠腔胰腺分泌胰液 ②稀盐酸静脉血液不分泌胰液 ③稀盐酸小肠肠腔（去除神经）胰腺分泌胰液 ④小肠黏膜稀盐酸砂子研磨制成提取液注入静脉血液胰腺分泌胰液 A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果 B．①与③对比说明胰液分泌不存在神经调节 C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质（由血液运输）调节 D．要证明胰液分泌是否还受神经的调节，应该再设计实验继续探究 【答案】B 【详解】A、①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果，其结果说明胰腺分泌胰液与小肠膜产生的化学物质有关，A正确； BD、①与③组成的实验自变量是通向小肠的神经，因变量是胰腺是否分泌胰液，其结果说明胰腺分泌胰液可以不通过神经调节产生，但也可能通过神经调节，要证明胰液分泌还受不受神经的调节应该再设计实验继续探究，B错误，D正确； C、①和②说明盐酸需作用于小肠；③表明无需神经参与；④直接证明小肠黏膜产生物质通过血液运输调节胰液分泌。①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质由血液运输来调节，C正确。 故选B。 二、多选题 11．细胞内有种微小的分子机器叫马达蛋白，能够与运输的“货物”（囊泡或细胞器）结合后沿细胞骨架“行走”，精准地将各种结构运输到相应位置，具体过程如图所示。下列叙述错误的是（    ）    A．马达蛋白沿细胞骨架“行走”是一种放能反应 B．马达蛋白能特异性识别所运输的囊泡和细胞器 C．马达蛋白可精准地将囊泡从核糖体运输到内质网 D．马达蛋白功能异常会影响下丘脑细胞的激素分泌 【答案】AC 【分析】细胞内需要吸收能量进行的反应是吸能反应；细胞内的反应进行时释放能量是放能反应。 【详解】A、由题图可知，马达蛋白沿细胞骨架“行走”伴随着ATP水解为ADP和Pi的过程，所以推测其是一种吸能反应，A错误； B、马达蛋白能精确地定向运输多种结构，说明马达蛋白能特异性识别所运输的囊泡和细胞器，B正确； C、核糖体属于无膜结构的细胞器，不能产生囊泡，C错误； D、下丘脑细胞分泌的肽类激素会以囊泡的形式与马达蛋白结合，再转运到细胞膜，所以在下丘脑细胞中马达蛋白功能异常会影响激素的分泌，D正确。 故选AC。 12．下图是胰液分泌的部分调节示意图，下列分析正确的是（    ） A．胰腺分泌的胰液进入小肠，参与食物的消化 B．促胰液素随血液运输，只作用于胰腺的胰岛细胞 C．谈论食物引起胰液分泌，这个过程需要大脑皮层参与 D．迷走神经属于自主神经，但也受高级神经中枢的调控 【答案】ACD 【分析】分析题图：该图表示胰液分泌的2个调节途径，即神经调节和激素调节。 【详解】A、胰腺分泌胰液时属于外分泌腺，分泌物（胰液）通过导管直接进入消化道（小肠），胰液中含有胰蛋白酶等，参与食物的消化，A正确； B、图中小肠细胞分泌的促胰液素作用于胰腺（并非作用于胰岛细胞），促进胰腺对胰液的分泌，B错误； C、谈论食物引起胰液的分泌，由于没有吃到食物，因此该反射属于条件反射，需要大脑皮层的参与，C正确； D、迷走神经属于自主神经，不受人意识的支配，但其自主行为也受高级神经中枢的调控，D正确。 故选ACD。 13．科研人员对肥胖组与正常组小鼠的精子进行相关检测，结果见表。下列说法正确的是（　　） 检测指标 正常组 肥胖组 精子活动率（%） 45.67+5.49 21.37+3.70* 形态正常的精子（%） 83.38+2.87 61.32+2.46* 精子中组蛋白乙酰化水平 1.03±0.51 0.46±0.18* A．肥胖导致精子活动率下降，进而使生育潜能降低 B．肥胖可能影响性激素的产生，进而影响精子的正常发育 C．精子中组蛋白乙酰化水平的降低，会导致精子遗传物质改变 D．组蛋白乙酰化表观修饰可传递给子代 【答案】ABD 【详解】A、据表可知，肥胖组精子活动率显著低于正常组，精子活动率低影响精子与卵子的结合能力，导致生育潜能下降，A正确； B、据表可知，肥胖组形态正常的精子的比例低于正常组，其原因可能是肥胖可能干扰内分泌系统，使性激素产生减少，进而影响精子发育，B正确； C、组蛋白乙酰化属于表观遗传修饰，乙酰化水平升高可使染色质结构松散，促进基因转录，但不会改变遗传物质，C错误； D、表观遗传修饰(如组蛋白乙酰化)可通过生殖细胞遗传给子代，故精子乙酰化水平低导致相关基因表达异常，可能会传递给子代，使其容易肥胖，D正确。 故选ABD。 14．运动员在亚运村进餐，食物营养全面，在食物的消化过程中促胰液素起重要作用，促胰液素可通过介导肠道—褐色脂肪组织（BAT）—大脑轴，刺激运动员的饱食中枢。研究发现，人体进食后，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合以激活脂解作用（甘油三酯分解为游离的脂肪酸），进而激活BAT的产热作用；同时信号可传至大脑并产生饱腹感。下列说法错误的是（    ） A．机体供能不足时，脂肪可大量转化为糖类为机体供能 B．推测运动员进食后，促胰液素可促进BAT的呼吸作用 C．游离的脂肪酸的产生需要蛋白酶催化甘油三酯水解得到 D．促胰液素通过与大脑皮层SCTR特异性结合刺激人体产生饱腹感 【答案】ACD 【分析】细胞中的糖类和脂质是可以相互转化的。血液中的葡萄糖除供细胞利用外，多余的部分可以合成糖原储存起来；如果葡萄糖还有富余，就可以转变成脂肪和某些氨基酸。给家畜、家禽提供富含糖类的饲料，使它们肥育，就是因为糖类在它们体内转变成了脂肪。而食物中的脂肪被消化吸收后，可以在皮下结缔组织等处以脂肪组织的形式储存起来。但是糖类和脂肪之间的转化程度是有明显差异的。例如，糖类在供应充足的情况下，可以大量转化为脂肪；而脂肪一般只在糖类代谢发生障碍，引起供能不足时，才会分解供能，而且不能大量转化为糖类。 【详解】A、细胞中糖类能大量转化形成脂肪，脂肪只能少量转化为糖类，不能大量转化形成糖类，A错误； B、由题意可知，促胰液素通过与BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合激活脂解作用通过细胞呼吸产热，B正确； C、脂肪是由甘油和脂肪酸组成的三酰甘油酯，脂肪酶催化三酰甘油酯水解得到游离的脂肪酸，C错误； D、促胰液素通过肠道中的BAT中的促胰液素受体（SCTR）结合以激活脂解作用，进而激活BAT的产热作用，同时信号可传至大脑并引起饱腹感，D错误。 故选ACD。 15．5—羟色胺（5—HT）以色氨酸（Trp）为原料合成，在脑部作为兴奋性神经递质调节情绪。肠道内部分微生物代谢产物可促进5—HT合成，这些5—HT既可作为信号激活肠道神经，经副交感神经调控情绪与食欲，也可作为激素参与局部血液循环调节。下列叙述正确的是（　　） A．肠道是合成激素5—HT的内分泌器官 B．服用抗生素使肠道菌群失衡可能导致人情绪低迷 C．抑制突触前膜对5—HT回收的药物可用于治疗抑郁症 D．Trp属于必需氨基酸，经常食用肉类和大豆制品有利于其供给 【答案】BCD 【详解】A、肠道内部分微生物代谢产物可促进5—HT合成，并没有说 5-HT 是由肠道细胞合成的，更不能因此认定肠道是内分泌器官，A错误； B、肠道菌群失衡 → 能促进 5-HT 合成的微生物减少 → 肠道合成的 5-HT 减少 → 经副交感神经调控情绪的作用减弱，同时脑部 5-HT 合成原料 / 信号不足 → 情绪调节受影响，可能导致情绪低迷，B正确； C、5-HT 是脑部的兴奋性神经递质，抑郁症的一个常见机制是突触间隙中 5-HT 含量过低，因此抑制突触前膜对5—HT回收来增加突触间隙中5-HT的含量的药物可用于治疗抑郁症，C正确； D、色氨酸是人体必需氨基酸（人体不能合成，必须从食物中获取），肉类和大豆制品富含蛋白质，其中含有丰富的色氨酸，因此食用这类食物有利于色氨酸的供给，D正确。 三、解答题 16．在外部压力刺激作用下，人会产生情绪压力，情绪压力会对人造成短期压力效应或长期压力效应，若压力长期得不到释放，会造成情绪低落，可能引发抑郁；5-羟色胺（5-HT）是人体内一种分布广泛且能使人情绪愉悦的物质，能被单胺氧化酶降解。图1是压力刺激下人体发生的一些过程，图2 (1)糖皮质激素的分泌属于______（填“神经调节”或“神经-体液调节”）；激素b指的是______。 (2)据图2判断，5-HT______（填“是”或“不是”）神经递质，理由是______。 (3)正常人体中5-HT不会持续作用于突触后膜，原因是______（答2点）。 (4)有研究人员推测，既然5-HT能使人心情愉悦，那么抑郁症的出现可能跟突触间隙中的5-HT含量减少有关。下列说法中支持该观点的是______。 A．抑郁症患者神经细胞中包含5-HT的突触小泡减少 B．抑郁症患者突触间隙中单胺氧化酶减少 C．抑郁症患者突触后膜中的5-HT受体减少 D．5-HT 受体基因突变的个体抑郁症发病率升高 E．抑郁症恢复期的患者突触间隙5-HT含量逐渐增加 F．抑郁症患者的SERT含量增加 (5)若（4）中研究人员的推测正确，且证明药物X对治疗抑郁症有良好的效果，请推测药物X的作用机制：______。 【答案】(1) 神经-体液调节 促肾上腺皮质激素 (2) 是 5-HT由突触前膜释放并作用于突触后膜上的受体 (3)5-HT会被重新摄取和被单胺氧化酶降解 (4)AEF (5)药物X可以增加突触间隙中5-HT的含量（或“药物X可以抑制SERT，减少5-HT的再摄取”或“药物X可以抑制单胺氧化酶，减少5-HT的降解”） 【分析】神经递质有兴奋性神经递质和抑制性神经递质，神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜。 【详解】（1）情绪压力通过神经通路影响下丘脑，进而影响垂体分泌激素b，即促肾上腺皮质激素，最终导致肾上腺皮质分泌糖皮质激素，这是神经-体液调节的一个例子。 （2）图2显示5-HT由突触前神经元释放，通过突触间隙作用于突触后膜上的受体，这是神经递质的典型作用方式。 （3）5-HT的在起作用后会通过SERT再摄取和被单胺氧化酶降解，导致正常人体中5-HT不会持续作用于突触后膜。 （4）A、抑郁症患者神经细胞中包含5-HT的突触小泡减少，意味着释放的5-HT可能减少，A正确； B、抑郁症患者突触间隙中单胺氧化酶减少，会导致5-HT变多，B错误； C、抑郁症患者突触后膜中的5-HT受体减少，与突触间隙中的5-HT含量无直接关系，C错误； D、5-HT受体基因突变的个体抑郁症发病率升高，表明5-HT受体功能异常可能与抑郁症有关，与突触间隙中的5-HT含量无直接关系，D错误； E、抑郁症恢复期的患者突触间隙5-HT含量逐渐增加，暗示5-HT含量与抑郁症状相关，E正确； F、抑郁症患者的SERT含量增加，SERT负责5-HT的再摄取，其增加可能导致突触间隙5-HT含量减少，F正确。 故选AEF。 （5）如果抑郁症与突触间隙中5-HT含量减少有关，那么能够增加5-HT含量的药物可能对治疗抑郁症有效。这可能通过减少5-HT的再摄取（SERT抑制剂）或减少5-HT的降解（单胺氧化酶抑制剂）来实现。 17．关于促胰液素的发现，牵涉到法国学者沃泰默、英国科学家斯他林和贝利斯。我们把法国学者沃泰默的实验简单分成下列三组： 第一组  把稀盐酸注入狗的上段小肠肠腔内，结果：引起胰腺分泌胰液。 第二组  将稀盐酸注入狗的血液中，结果：不引起胰腺分泌胰液。 第三组  切除了通向狗的上段小肠肠腔的神经，只留下血管，再向小肠内注入稀盐酸，结果：仍能促进胰腺分泌胰液。 沃泰默认为是小肠上的神经未剔除干净，这是一个顽固的反射。 英国科学家斯他林和贝利斯读了沃泰默的论文，大胆假设，这不是反射而是化学调节——在盐酸的作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质。这种物质进入血液后，随血液流到胰腺，引起胰液的分泌。1902年，为了验证这一假说，他们把狗的一段小肠剪下，刮下黏膜，将稀盐酸加入黏膜磨碎，并制成提取液。将提取液注射到同一条狗的静脉中，发现能促进胰液分泌。这一结果证实了他们的假设，他们把这种引起胰腺分泌胰液的物质命名为促胰液素。回答下列问题： (1)沃泰默观察到第一组的结果之后，推测是稀盐酸被________________________________________，刺激胰腺分泌胰液，为证实该推测才进行了第二组实验。 (2)胰液分泌的调节是一个复杂的过程，下图表示胰液分泌调节的部分过程。有人认为沃泰默实验的第一组与第三组对照，可以证明胰腺分泌胰液不是神经调节。由下图分析可知胰腺分泌胰液是存在神经调节的。那么由沃泰默实验的第一组与第三组对照得出的结论，正确的描述应该是_____________________________________________。 (3)你以为沃泰默的三组实验中，是否有实验可成为斯他林和贝利斯实验的对照组？请说明理由。____________________________。 (4)有人认为斯他林和贝利斯的验证实验还要排除________________对结果的影响，你认为应该如何设置实验来排除该因素的影响？__________________________（要求写出能排除该因素的实验结果，对具体的用量不作要求）。 (5)后来研究发现，人进食后，在胃内形成食糜，当大量酸性食糜从胃进入十二指肠时，会刺激小肠黏膜分泌促胰液素。斯他林等在发现促胰液素之后，继续进行研究：把一条狗的小肠黏膜刮下来，过滤后注射给另一条狗，后者的胰液分泌明显增加。推测斯他林继续研究的实验出现胰液分泌明显增加的原因是____________________________________。 【答案】(1)吸收进入血液，通过血液循环运输到胰腺 (2)胰液分泌不完全依赖小肠通向胰腺的神经，存在体液（化学）调节途径 (3)第二组可作对照；第二组直接向血液注射稀盐酸，胰腺不分泌胰液，排除盐酸直接通过血液刺激胰腺分泌胰液的可能 (4) 稀盐酸 取等量小肠黏膜加等量生理盐水研磨制提取液，注射到狗静脉，狗胰液分泌无明显增多 (5)小肠黏膜细胞内储存有促胰液素，滤液中的促胰液素随血液运输至胰腺，促进胰腺分泌胰液 【详解】（1）沃泰默最初有两种猜想：①盐酸刺激小肠神经，通过神经调节促胰液分泌；②盐酸吸收进入血液，随血液作用于胰腺。为验证第二种猜想，设计第二组直接向血液注射稀盐酸，结果胰腺不分泌胰液，否定该猜想。 （2）第一组：有完整神经，注盐酸→分泌胰液； 第三组：切除小肠通向胰腺的神经，保留血管，注盐酸→仍分泌胰液； 结合题图，迷走神经传出纤维可直接支配胰腺（存在神经调节），因此不能证明 “不存在神经调节”，只能证明胰液分泌不完全依赖小肠通向胰腺的神经，存在体液（化学）调节途径。 （3）斯他林和贝利斯的实验逻辑：盐酸刺激小肠黏膜产生促胰液素，促胰液素入血作用胰腺。沃泰默第二组直接向血液加盐酸无效应，能排除盐酸直接作用胰腺的干扰，作为空白对照。 （4）斯他林实验的提取液含稀盐酸，需排除盐酸随提取液入血直接刺激胰腺的可能性，用清水替代盐酸处理黏膜作对照。设置对照组：取等量小肠黏膜，加入等量生理盐水磨碎制成提取液，注射到同种狗的静脉中； 实验结果：该组狗胰液分泌量无明显增加，证明不是盐酸直接起作用，是盐酸刺激黏膜产生的物质起效。 （5）该实验没有额外加稀盐酸，仅刮取过滤小肠黏膜滤液注射就起效，说明小肠黏膜细胞本身储存促胰液素，滤液中自带促胰液素，随血液作用于靶器官胰腺，促进胰液分泌。 18．甲状腺是人体重要的内分泌腺，甲状腺的主要功能是合成、贮存和分泌甲状腺激素。甲状腺内贮存的甲状腺激素可供机体利用2~3个月左右。血清中甲状腺激素含量是甲状腺疾病的主要诊断标准。现有甲、乙两名患者、均表现出一些甲亢的症状，血清中甲状腺激素水平均高于正常水平。为进一步查明病因，医生对他们进行了131Ⅰ摄入率检查，即让患者摄入131I，24h后测量其体内相关物质的含量，检测结果如下： 体内相关物质的含量受检对象 血清中的131I 甲状腺内贮存的131I—甲状腺激素 甲状腺内贮存的无放射性甲状腺激素 血清131I—甲状腺激素 正常人 低 中等 中等 中等 甲 低 高 高 高 乙 高 低 低 低 据上表分析： (1)患者甲的甲状腺细胞对131Ⅰ的摄入率____________，进一步检测发现其促甲状腺激素受体抗体（TRAb）水平明显升高，推测该抗体对甲状腺功能具有____________作用。 (2)在使用抗甲状腺药物时，用药时间需要较长才能奏效，原因是____________。 (3)甲巯咪唑片是治疗甲状腺功能亢进的一线用药，泼尼松龙片是一种糖皮质激素类药物，具有抗炎、抗过敏等作用。下表是科研工作者使用泼尼松龙片辅助治疗甲亢的研究过程，请将该过程补充完整。 Ⅰ.研究过程： ①选择研究对象并分组：以某医院收治的70例甲状腺功能亢进的患者为研究对象，分成________的A、B两组。 ②治疗方案：A组：服用适量甲巯咪唑片；B组：_________。连续治疗两个月。 ③测定指标：测定两组患者________。 Ⅱ.研究结果： 结果 组别 游离甲状腺激素水平 相关抗体水平（IU/mL） FT3（mmol/L） FT4（mmol/L） TMAb TRAb TGAb A组 治疗前 8.78 41.25 55.71 28.31 55.24 治疗后 5.29 33.19 40.16 23.85 43.38 B组 治疗前 8.72 41.18 55.34 28.67 55.47 治疗后 3.47 20.64 28.23 19.13 33.26 注：三种甲状腺相关抗体TMAb、TRAb和TGAb的水平越高，代表患者自身的免疫功能受损越严重。 Ⅲ.研究结论: ________。 【答案】(1) 高（较高） 促进 (2)甲状腺内贮存了较多的甲状腺激素（可供机体利用2~3个月左右） (3) 人数相同，性别比例、年龄、病程无明显差异 服用等量的甲硫咪性片和适量的泼尼松龙片 治疗前后的游离甲状腺激素水平和相关抗体水平 泼尼松龙片辅助治疗甲充时，患者的游离甲状腺激素水平和相关抗体水平均下降，患者自身的免疫功能受损减轻，说明该药物能够起到较好的辅助治疗作用 【分析】甲状腺激素分泌的调节：下丘脑通过分泌促甲状腺激素释放激素（TRH），来促进垂体合成和分泌促甲状腺激素（TSH），TSH则可以促进甲状腺的活动，合成和释放甲状腺激素；当甲状腺激素达到一定浓度后，这个信息又会反馈给下丘脑和垂体，从而抑制两者的活动，这样甲状腺激素就可以维持在相对稳定水平。 【详解】（1）分析表格数据可知患者甲的甲状腺细胞对131I的摄入率高，由于患者甲的促甲状腺激素受体抗体（TRAb）水平明显升高，推测该抗体对甲状腺功能具有促进作用。 （2）结合题干背景可知，在使用抗甲状腺药物时，用药时间需要较长才能奏效，原因是甲状腺内贮存了较多的甲状腺激素（可供机体利用2~3个月左右）。 （3）①为排除无关变量的影响，70名研究对象应随机分成人数相同，性别比例、年龄、病程无明显差异的两组。 ②下表是科研工作者使用泼尼松龙片辅助治疗甲亢的研究过程，故治疗方案为：A组服用适量甲巯咪唑片，B组服用等量的甲巯咪唑片和适量的泼尼松龙片，连续治疗两个月。 ③测定指标：应测定两组患者治疗前后的游离甲状腺激素水平和相关抗体水平。 Ⅲ、研究结论：根据表格数据可知，泼尼松龙片辅助治疗甲亢时，患者的游离甲状腺激素水平和相关抗体水平均下降，患者自身的免疫功能受损减轻，说明该药物能够起到较好的辅助治疗作用。 19．生长激素（GH）分泌的调节过程如图所示。GH的分泌主要受下丘脑分泌的GHRH（生长激素释放激素）与SS（生长抑素）的双重调节，二者分别对GH的分泌产生促进和抑制效应。图中IGF—1是胰岛素样生长因子，实线代表促进作用，虚线代表抑制作用。回答下列问题： (1)据图分析，______和软骨组织上具有GH的受体。GH可直接促进软骨形成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌______促进软骨形成和骨生长。研究发现，GH不仅能刺激______产生抗体，还能提高免疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能；此外，GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的活动。这些体现了______系统之间存在着相互调节。 (2)据图可知，IGF-1调节GH分泌的过程存在______调节机制。据图分析，该调节机制存在三种调节途径。途径一：IGF-1可直接抑制垂体分泌GH；途径二：IGF-1通过______（文字叙述），从而抑制GH的分泌；途径三：IGF-1通过______（文字叙述），从而抑制GH的分泌。 (3)以小鼠为实验材料，用切断实验法验证在GHRH与SS对垂体细胞的调节过程中GHRH占据优势，具体实验思路是______，实验结果是_______。 【答案】(1) 垂体、下丘脑、肝等外周组织 IGF-1 浆细胞 神经系统、内分泌系统、免疫 (2) 负反馈 促进下丘脑分泌SS 抑制下丘脑分泌GHRH (3) 取生理状态相同健康小鼠分成两组，实验组切断实验小鼠垂体与下丘脑的血管联系，对照组不做处理。一段时间以后，分别检测两组小鼠GH的分泌量并比较 实验组垂体分泌GH的量小于对照组 【分析】血浆中的GH浓度升高会反过来抑制GH的合成分泌，以及血浆中GH升高促进SS以及IGF-1的分泌，SS的分泌以及IGF-1也可以抑制GH的分泌，从而减少GH的分泌，因此，血浆中的GH可通过两种途径对自身合成和分泌进行反馈调节 【详解】（1）据图可知，GH可以作用于垂体、下丘脑、肝等外周组织和软骨组织，因此在这些细胞上都应具有GH的受体。GH可直接促进软骨形成和骨生长，也可通过刺激肝等外周组织分泌IGF-1促进软骨形成和骨生长。GH不仅能刺激浆细胞产生抗体，还能提高免疫细胞的活性，因而能维护免疫系统功能；此外，GH还可调节情绪与行为，影响中枢神经系统的活动，这体现了神经系统、内分泌系统与免疫系统之间存在着相互调节。 （2）据图可知，IGF-1调节GH分泌的过程存在负反馈调节机制。据图分析，该调节机制存在三种调节途径。途径一：IGF-1可直接抑制垂体分泌GH；途径二：IGF-1通过促进下丘脑分泌SS，从而抑制GH的分泌；途径三：IGF-1通过抑制下丘脑分泌GHRH，从而抑制GH的分泌。 （3）GHRH促进GH的分泌，SS抑制GH的分泌，二者对垂体细胞的调节作用相抗衡，为研究GHRH与SS对垂体细胞的调节作用哪一方占据优势，可切断实验大鼠垂体与下丘脑的血管联系，以消除下丘脑GHRH与SS对垂体GH分泌的作用，检测GH的分泌量。检测结果为垂体分泌的GH迅速减少（GH量下降），说明原来GHRH与SS对垂体的综合作用是促进GH分泌，说明GHRH占据优势。则实验思路为：取生理状态相同健康小鼠分成两组，实验组切断实验小鼠垂体与下丘脑的血管联系，对照组不做处理。一段时间以后，分别检测两组小鼠GH的分泌量并比较。实验结果为实验组垂体分泌GH的量小于对照组。 20．二氢睾酮（5α-DHT）是人体内的强效雄激素。研究表明，其除了通过核受体途径（与核内受体结合，调控基因转录，30分钟后促进肌动蛋白的合成）发挥基因组效应外，近期发现5α-DHT能在5分钟内快速增强肌肉力量，还可能存在膜受体（GPR）途径。为探究其发挥作用的途径，科研人员展开研究。 实验一：在注射5α-DHT后的30分钟内，检测不同处理下小鼠骨骼肌中cAMP含量（cAMP可通过调节细胞质基质中Ca2+浓度快速提高肌肉收缩力）。结果如图1所示。 实验二：cAMP通常被认为是胞膜受体途径中的关键信使。后续研究鉴定GPR为5α-DHT的特异性细胞膜受体，为验证这一结论，科研人员利用野生型和GPR缺失突变体开展图2所示实验，并在注射5α-DHT的30分钟之后测试小鼠握力。结果如图2所示。 (1)睾酮的分泌通过下丘脑—垂体—性腺轴来调控，这称为______调节。雄激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的______相互识别，并发生特异性结合实现的。 (2)实验一选择在“注射5α-DHT后的30分钟内”检测小鼠骨骼肌中cAMP含量的目的是______。随着5α-DHT浓度升高，小鼠骨骼肌中cAMP含量升高，且即使注射核受体拮抗剂，小鼠骨骼肌中cAMP含量并不降低，说明______。 (3)根据图2实验，分析“GPR缺失突变体+5α-DHT”组小鼠的握力比“野生型+5α-DHT”组的小，但又比“GPR缺失突变体”组大的原因：______。 (4)为了证明骨骼肌细胞膜对Ca2+通透性的变化是由5α-DHT引起的，研究者进一步选取健康成年雄性小鼠，随机分为A、B两组。A组小鼠注射适量5α-DHT，B组小鼠注射______。在注射30分钟后，通过电生理技术检测两组小鼠骨骼肌细胞膜对Ca2+的通透性。研究者预测A组小鼠骨骼肌细胞膜对Ca2+的通透性将显著______（填“升高”或“降低”），从而快速提高肌肉收缩力。 (5)综合两个实验，说明5α-DHT除了通过核受体影响______的合成来控制代谢过程，还能通过膜受体介导cAMP通路，实现对肌肉功能的调节。 【答案】(1) 分级 特异性受体 (2) 排除核受体途径的干扰 5α-DHT可通过cAMP增强肌肉力量，且该途径不依赖核受体 (3)（GPR为5α-DHT的特异性细胞膜受体），野生型+5α-DHT组存在核受体和膜受体途径，GPR缺失突变体只存在核受体途径，GPR缺失突变体+5α-DHT组只存在核受体途径，且核受体途径加强（5α-DHT能促进核受体途径） (4) 等量的生理盐水（或溶剂） 升高 (5)酶 【分析】激素调节是指由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节。不同激素的化学本质组成不同，但它们的作用方式却有一些共同的特点：（1）微量和高效；（2）通过体液运输；（3）作用于靶器官和靶细胞。 【详解】（1）睾酮的分泌通过下丘脑 - 垂体 - 性腺轴来调控，这属于分级调节。激素选择靶细胞，是通过与靶细胞上的特异性受体相互识别，并发生特异性结合实现的 。 （2）核受体途径是在30分钟后增强肌肉力量。但近期发现5α - DHT能在5分钟内快速增强肌肉力量，推测其存在另一条作用途径，而cAMP可通过调节细胞质基质中Ca2+浓度快速提高肌肉收缩力，所以选择在“注射5α - DHT后的30分钟内”检测小鼠骨骼肌中cAMP含量的目的是排除核受体途径的干扰。从图1可以看出，随着5α - DHT浓度升高，小鼠骨骼肌中cAMP含量升高，且即使注射核受体拮抗剂，小鼠骨骼肌中cAMP含量并不降低，说明5α-DHT可通过cAMP增强肌肉力量，且该途径不依赖核受体。 （3）野生型+5α-DHT组存在核受体和膜受体途径，GPR缺失突变体只存在核受体途径，GPR缺失突变体+5α-DHT组只存在核受体途径，且核受体途径加强（5α-DHT能促进核受体途径）。 （4）实验目的是 “证明骨骼肌细胞膜对 Ca2+通透性的变化是由 5α-DHT 引起的”，因此需设置空白对照（或溶剂对照），B 组应注射等量的生理盐水（或 5α-DHT 的溶剂），保证单一变量。实验一提到“cAMP 可通过调节细胞质基质中Ca2+浓度快速提高肌肉收缩力”，而实验一显示 5α-DHT 能提高 cAMP 含量，因此推测 5α-DHT 会通过 cAMP 通路升高骨骼肌细胞膜对Ca2+的通透性，从而快速提高肌肉收缩力。 （5）综合两个实验，说明5α-DHT除了通过核受体影响酶的合成来控制代谢过程，还能通过膜受体介导cAMP通路，实现对肌肉功能的调节。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $