上册 整本书阅读《简·爱》-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年九年级语文单元检测卷（统编版·河南专版）

整本书阅读《简·爱》 怎样读外国小说 一作品介绍 夏洛蒂·勃朗特(1816一1855)，英国小说家，生于贫苦牧师 作者 家庭，曾在寄宿学校学习，后任教师和家庭教师。1847年夏洛 蒂·勃朗特出版著名长篇小说《简·爱》，轰动文坛。 《简·爱》通过描写一个孤女坎坷不平的人生成长道路，成功地塑 造了一个不安现状，不甘受辱，自尊自爱，自立自强，敢于抗争， 敢于追求的女性形象。 它反映了一个平凡心灵坦诚的倾诉、呼号和责难，一个小写的人对 作品简 主题 成为一个大写的人的渴望，追求和憧憬。 通过对新女性简·爱主动追求幸福和权利的描写表达夏洛蒂·勃朗 特对女性追求自身权利和幸福的渴望和坚定信念，同时控诉了男权 社会对女性的压迫和剥削。 ①采取第一人称叙事，大量运用内心独自与细节描写，展现人 物心理活动。 ②人物形象生动鲜明，富有个性化。 艺术特色 ③构思精巧，巧埋伏笔，情节起伏，悬念丛生，使读者兴趣盎然。 ④风景画一般的环境描写，诗歌一般的诗意激情的语言。 寄人篱下（住在舅舅家），简·爱的父亲是个穷牧师，当她还 苦难童年 在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德 庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。 艰难成长 罗沃德孤儿院环境艰苦，简·爱在这里学习了6年，并任教2年。 成长历程 青年时期 做家庭教师，庄园男主人罗切斯特先生性情古怪，他和简·爱 在日常相处中慢慢了解对方。 简·爱正要和罗切斯特结婚的时候，发现他还有个疯妻，毅然 迷茫时期 出走，然后病倒荒村，正巧被自己的远亲表哥表姐救了，然后 继承了叔父的遗产。 简·爱回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被 圆满时期 他的疯妻子烧了，而简·爱却因为继承了亲戚遗产有了体面的 生活。但简·爱还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。 1.人生而平等，我必须，我也可以平等地追求爱。 2虽然有许多可以引起失望的东西，却没有什么可以把爱情冷下去或驱逐走。 经典语录 3.要是上帝给了我一点美貌和大量财富，我也会让你感到难以离开我，就像我 现在难以离开你一样。我现在不是凭着习俗、常规，甚至也不是凭着肉体凡 胎跟你说话，而是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们都已离开人世， 两人平等地一同站在上帝跟前一一因为我们本来就是平等的 山回路转不见君，雪上空留马行处。（岑参《白雪歌送武判官归京》） 已人物简介 她寄居舅妈家，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小 勇于反抗 的她敢于和表哥扭打，并怒斥他。 她厌倦了学校平淡的生活，要求变化和刺激，寻找 简·爱 新工作。 在恶劣与屈辱的环境下，简·爱没有自暴自弃，而是不 断奋发进取，努力学习各门功课，并最终取得第一名。 自立自强 她懂法文，懂绘画，懂音乐，懂写作，拥有优秀的综 合素质和健康的心灵。 她主动将原本属于自己的遗产与表兄表姐平分。 敢于追求平等 对待爱情，她渴望平等而自由，没有功利性的爱情。 她认真做着乡村教师的工作，逐渐在新的工作中找 热爱工作 到了成就感，成为学生爱戴、乡亲喜爱的教师。 有良好的艺术修养，才华横溢一与简·爱谈论绘画艺术，给简·爱弹 琴唱歌，嗓音低沉动听。 罗切斯特 高傲一受伤时对简·爱的主动询问不热情。 人物简介 不看重财产、门第的差异)一两次与简·爱交谈，言辞尖刻，当他喜欢 上简·爱后又大胆求婚，不因为简·爱出 身卑微而嫌弃她。 外表冷漠孤傲，内心善良 患有疯病的妻子伯莎一直折磨着罗切斯 特，几乎毁了罗切斯特最后的爱情和希 望，但罗切斯特还是尽力去照顾她，最 后火灾发生后依然想要去搭救她，以致 自己身受重伤。 略显刻板，专横)一觉得简·爱适合做他的妻子就一直强迫她接受自己的求婚。 善良一在简·爱颠沛流离将要饿死时收留救治了她，并给她状了乡村教 圣约翰 师的工作。 吃苦耐劳一主动学习印度语言，到条件恶劣的印度传教、开展工作。 心地善良)一在学校为学生争取更多的食物和衣物，保证他们不受饥饿。 谭波尔 小姐 公正平和一当简·爱被当众羞辱后，她安慰了简·爱，并让她客观讲述事实 然后求证，最后帮简·爱洗刷罪名。 告诉简·爱要忘记仇限，快乐地生活。 宽容豁达 海伦 面对死亡时反过来安慰简·爱。 知识渊博)一读书时非常专注，能与谭波尔小姐谈论各种书籍，能逐字翻 译《埃涅阿斯纪》。 中庭生旅谷，井上生旅葵。(《十五从军征》) 15