上册 第3单元综合演练卷-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年九年级语文单元检测卷（统编版·河南专版）

15.同：两人都有以天下为己任的责任担当意识。异： 孟子重视自身修养，同时主张在力所能及的情况下 惠及天下。范仲淹主张在天下人忧之前先忧，在天 下人乐之后才乐。这种“先忧后乐”的思想，是对孟 子思想观念的发展和超越，更具有居安思危的忧患 意识和苦己为人的奉献精神。（相同，点1分，不同 点3分，共4分) 16.苏轼的情感经历了由惆怅到豁达的变化。(1分)开 篇“把酒问青天”，流露出对宇宙和人生的疑惑、惆 怅；(1分)“我欲乘风归去”又恐“高处不胜寒”，展 现内心的矛盾纠结：转而“起舞弄清影，何似在人 间”，接受现实，逐渐释然；(1分)最后“但愿人长 久，千里共婵娟”，以豁达乐观的心态表达对亲人的 美好祝愿。（1分)（共4分） 17.示例：简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家，身无分 文，饱尝世态炎凉。然而她热忱刚烈，童年时曾和 骄横、恶毒的表哥、舅妈以及冷酷的学校管理者对 抗，长大后选择成为一个敢于追求自由、平等和独 立人格的女性。在桑菲尔德庄园，她爱上了男主人 罗切斯特，虽地位悬殊，她却敢于追求爱情。但当 得知罗切斯特疯了的妻子还活着时，她选择放弃 切。当简·爱最终回到桑菲尔德庄园时，她发现失 去一切的罗切斯特与她处在一个更加平等的位置 上，她没有选择再次离开，并最终争取到了一份平 等的、纯洁的爱情。（结合名著内容分析，言之有理 即可，5分) 18.写作提示：(1)本题考查命题作文。“真的并不难” 核心在于强调认知的转变，“真的”是对结论的肯 定，需通过具体事件体现从“觉得难”到“发现并不 难”的过程。题目限定记叙文，要通过个人经历、细 节描写和情节推进，展现困难被克服的完整脉络。 立意可从个人成长、情感体验、技能学习等角度切 入。比如通过学习游泳克服对水的恐惧，体现战胜 内心障碍后发现“突破恐惧并不难”：或是在班级活 动中从不敢组织同学到成功策划活动，展现“承担 责任并不难”。立意应落脚于成长感悟，如勇气、自 信、坚持等品质的获得。 (2)本题考查材料作文。材料围绕“看似困难的事 通过练习、热爱和深入学习会变得不难”展开。议 论文需提炼观点，如“热爱与坚持是克服困难的关 键”“突破困难需要行动与方法”等，并通过逻辑论 证支撑观点。立意应具有思辨性，可从“为什么困 难能被克服”“如何克服困难”两方面切入。结构设 计上，可以从生活现象或材料引入，开头要注意点 明中心论点。主体部分可以采用并列式或层进式 结构，论证过程要有具体论据支撑。最后总结全 文，重申论点。 第三单元追梦综合演练卷 1.(1)D(2分) (2)①骚②逸（每空1分，共2分） (3)C【解析】本题考查词语辨析和运用。踔厉奋 发：形容精神振奋，斗志昂扬。兼容并蓄：把内容不 同、性质相反的东西都吸收进来。文以载道：指文章 是用来阐述道理，表达思想的。第一空，这里描述 “唐宋八大家”在文学创作上勤奋努力，勇于创新，取 得了卓越成就，体现了他们奋发的进取精神。“踔厉 奋发”符合语境：第二空，这里描述“唐宋八大家”博 览群书，融汇百家，形成了各自独特的文学风格，体 现了他们的浩荡胸襟。“兼容并蓄”符合语境：第三 空，这里是说“唐宋八大家”的作品表达了对社会、对 人生的思考，体现了他们的社会责任感和历史使命 感，这正是“文以载道”的体现。故选C。 追梦之旅铺路卷·九 2.D【解析】本题考查句子衔接排序。这几个句子可 按时间先后的顺序排列。首先，介绍南北朝时期骈 文的特征。接着，是韩愈发起“古文运动”，然后是柳 宗元与韩愈一起倡导。最后是宋朝时的发展，三苏、 王安石、曾巩等人对“古文运动”的推动。故正确顺 序是：②①④③。故选D。 3.示例一：选A。这枚印章以欧阳修的名篇《醉翁亭 记》为设计灵感，巧妙地融合了文学与艺术的元素。 印章左边雕刻着欧阳修的肖像，右边则刻着《醉翁亭 记》的节选，以及除州如画的山水。整枚印章不仅工 艺精湛，更蕴含着深厚的文化底蕴，让我们在现代忙 碌的生活中，也能触摸到那份悠久的文化传统。 示例二：选B。这把折扇的扇面，以苏轼的《水调歌 头·明月几时有》为设计主题。扇面上，苏轼的诗词 以隶书优雅地铺展开来，每一笔都显得流畅而有力。 扇子的轻盈与书法的厚重在这里交相辉映，不仅为 炎炎夏日带来一丝清凉，更让持扇人在挥扇之间，品 味到传统文化的深邃与韵味。（任选其一，解说词言 之有理即可，4分) 4.①欲为圣明除弊事 ②肯将衰朽惜残年 ③但愿人长久 ④千里共婵娟 ⑤浮光跃金 ⑥静影沉璧 ⑦)闲来垂钓碧溪上 ⑧忽复乘舟梦日边 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 5.①在景区偶遇年轻住井工②对话年轻住井工，了 解新一代石油工人的坚守③关心疼惜④告别年 轻住井工，来到黄河故道天然柳林景点（意思对即 可，每空1分，共4分) 6.(1)“始终”强调了时间的持久，“紧紧盯着”写出了 父亲高度专注的神态，这两个细节，既写出了父亲见 到曾经一起工作过的“伙计们”时的激动，也写出了 父亲对磕头机的珍视，体现了父亲对油田的怀念之 情，以及对往昔岁月的深切追忆。（意思对即可，2分） (2)运用拟人的修辞手法，以“倔强”“挣扎”“坚守” 等词赋予柳树人格化特征，象征了在艰苦环境中顽 强不屈、坚守奉献的石油工人，表达了作者对石油工 人优秀品质的赞美。（意思对即可，2分） 7.用“一脸阳光”“灿烂的笑容”等神态描写，以及“那里 的工人更艰苦”等语言描写，从正面直接展现了年轻住 井工乐观爽朗的性格和无私奉献、吃苦耐劳的精神：(2 分)通过描写年轻住井工的居住环境，以及父亲与年轻 住井工交谈时的反应，从侧面烘托出年轻住井工吃苦 耐劳、无私奉献的精神。（2分)（共4分） 8.妥当。因为文章通过父亲的所见所闻，赞美了以年 轻住井工为代表的新一代石油工人，他们的坚守奉 献精神与黄河难柳树在恶劣环境中扎根生长是一致 的。落滩柳象征了一代代的石油工人，作者以《落滩 柳》为题，深化了文章“坚守奉献”的主旨。（观点正 确1分，结合文章内容和主旨分析理由，言之有理即 可3分，共4分) 9.①让自己显得有格调②拥有美好的生命姿态 ③走进诗人的内心世界（每空1分，共3分) 10.同：①让自己显得有格调，增强表达能力，提升语言 品位；②使我们的生命更丰盈和美好，获得更加丰 富的生命体验，得到深刻、睿智的思考以及至今仍 然启迪人们的见解和智慧。(2分)异：①文本一更 侧重于古诗词对个人生命体验和心灵启迪的作用， 而文本二则更强调古诗词作为文化遗产的价值。 ②文本一虽然提到了古诗词中的意境和诗人内心 世界，但并未直接指出其对创造力和想象力的激发 作用。而文本二则明确指出了这一点，并给出了具 体的例子进行说明。(2分)（共4分） 年级·语文第3页 11.恰当。文本一第④段主要论证读古诗词可以使人们 拥有美好的生命姿态。链接材料中叶嘉莹所说的话， 明确指出自己经历苦难和不幸但一直保持乐观，和 “热爱古典诗词实在有很大关系”，和第④段作者的 观点完全吻合，进一步证明了古诗词对人们心灵的积 极影响，所以该材料作为第④段的论据非常恰当。 (观，点正确1分，理由言之有理即可4分，共5分) 12.C【解析】本题考查文言字词。C.“夙习未除”句 意：旧的习惯没有改掉。“夙”是“旧有的”的意思 并非“平素”。故选C 13.不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。 (意思对即可，2分) 14.起到了侧面烘托的作用。(1分)由堤及亭，由亭及 舟，由舟及人，层次清晰地描绘了一幅天地茫茫、浑 然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情 趣盎然。（意思对即可，2分）（共3分） 15.甲文中，张岱在清朝建立多年后，仍用明朝的年号 记年，暗示了他对故国的认同与眷恋。通过对昔日 西湖雪景的细腻描绘，寄托了作者对过去美好生活 的怀念。点明亭上所遇是明故都金陵人，暗示了对 明朝的怀念。乙文中，张岱虽然租住别人房子二十 三年，但家中所见之景、所用之人仍然只记得当年 样貌，梦中所说也是关于明灭亡以前的话，深刻地 表现出他对故国的深深眷恋以及对时光流逝、朝代 变迁的沧桑之感。（两文分析各2分，共4分） 16.B【解析】本题考查诗歌情感理解。“怀旧空吟闻 笛赋，到乡翻似烂柯人”表达了诗人对旧友的怀念 以及对岁月流逝、人事变迁的感慨。A.表达了无私 奉献的精神，与题千情感不同；B.表达了对时光流 逝、往昔不再的感慨，和题千情感相近；C.体现了闲 适恬淡的心境，与题千情感不同：D.表达了诗人的 乐观豪迈之情，与题干情感不同。故选B。 17.尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人 对未来的积极展望和乐观心态，因此语调上扬，以体现 诗人的振奋精神和对未来的信心。（意思对即可，2分） 18.示例一：我选择①。海伦·彭斯面对不公，选择默 默忍受，将苦难视为对灵魂的磨砺，以宽容和顺从 对待一切：而简·爱坚决不向不合理的待遇低头 面对校长的羞辱等不公正遭遇，她毫不退缩地表达 自己的不满，坚决捍卫自己的尊严。这种对比塑造 出简·爱敢于抗争、自尊自爱的性格特点。 示例二：我选择②。英格拉姆小姐热衷于追求财富 与地位，她对罗切斯特先生示好，更多是觊觎他的 财产和身份，爱情于她是谋取利益的工具；而 简·爱却不看重这些外在条件，她爱上罗切斯特是 因为两人精神上的契合，即便罗切斯特失去财富 身体残疾，她依然坚定地选择他。在这种对比中 塑造出简·爱蔑视权贵、追求精神平等与纯粹爱 情、具有独立人格的性格特点。（任选其一，结合名 著内容分析，言之有理即可，5分) 19.写作提示：(1)本题考查命题作文。“那一次”限定 了事件的频率，某一个特定的时间或事件，“我”要 求用第一人称写，“守住”指保持或保护某物不被失 去，应是通过某件事保护了诚信。题干要求写一篇 记叙文，重点在于讲述亲身经历，描述一件具体的 事例，在这个事例中，“我”在面对诱惑或困难时，最 终选择了诚信，并写出坚守后的感受或收获，重点 在于“守住诚信”的过程和结果，体现个人成长或感 悟。选材时，尽量选择生活小事，能够以小见大。 (2)本题考查命题作文。题干要求写议论文。文章 的题目是“谈诚信”，故首先要做的是围绕“诚信”提 出一个明确的观点，作为文章的中心论点，论点可 追梦之旅铺路卷·九 以是：做一个诚信的人，诚信是成功的基石，无诚信 不成功，诚信是人格的基本素养，诚信是民族的基 石等等。可以开头直接点明中心论点。接着分层 论证，是什么，简单解释诚信的含义；为什么重要， 可以从个人角度、社会角度、引用材料中的名言等 几个方面展开，用具体事例或道理说明其重要性； 怎么做，谈谈如何培养和坚守诚信。结尾重申论 点，强调诚信的永恒价值和现实意义。 追梦期中达标测试卷 1.(1)qiúchi(每空1分，共2分) (2)①昭②度（每空1分，共2分） 2.①念师恩②颂青春③展未来（每空1分，共3 分) 3.②①③【解析】本题考查句子衔接。②句中的“中 国人民自古就明白”承接前句“是中华民族的优良传 统”，从理论上阐述艰苦奋斗，应为第一句：①句中 “开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万 顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，发展门类齐 全的产业”是事实依据，具体论证②句中“要幸福就 要奋斗”的观点，应为第二句；③句进行总结，应为第 三句；所以正确排序为：②①③。 4.示例：这枚班徽由同心圆、乘风破浪的船只等元素构 成。两个同心圆象征着师生同心，乘风破浪的船只 象征着自强不息、奋勇争先的精神，二者合起来象征 着全班师生（班集体）团结一致地在自强不息的道路 上前进。（画面构成2分，设计意图3分，共5分） 5.①野芳发而幽香 ②佳木秀而繁阴 ③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春 ⑤欲为圣明除弊事⑥肯将衰朽惜残年 ⑦人有悲欢离合⑧月有阴晴圆缺 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 6.①父亲把用完的旧日历给“我”画画或当草稿纸用。 ②“我”不再偷懒，也打消了心里的疑虑，积极做事。 ③父亲说“称骨歌”像生肖属相一样，是把人的命运 分类了，引导“我”关注日历内容。 ④“我”背会了 日历中的许多歌谣，因此在同学中有很高的人气。 （每空1分，共4分，意思对即可) 7.①直接列举日历中的具体内容表现其丰富，比如农 谚、名言等：②通过写自己的感受来表现日历中的智 慧，比如农谚的灵验，年纪越长越能体会日历中名言 的内涵等；③通过与如今制作精美日历的对比，表现 了老日历在以往日子里的重要性，给平常的日子营 造出的仪式感。（答出两点即可，每点2分，共4分) 8.(1)这里的“翻篇”，既指撕下日历中旧的一天，新的 一天开始了，也透露出积极乐观面对新日子的态度。 (意思对即可，2分) (2)这里的“翻篇”，象征着生命终结的解脱，即老奶奶 从老伴离世的痛苦和孤独中解脱了。（意思对即可，2 分) 9.本文选取了老日历这个小物件，写了“我”用旧日历 演草、画画，阅读日历内容，父亲引导“我”正确理解 日历内容，“我”背诵日历上的节气歌被同学羡慕，老 爷爷去世后老奶奶不愿再翻动日历，老奶奶去世后 日历被拿下来的故事，表达了作者对过往岁月和父 亲的怀念：以及隐藏在翻日历这一动作背后的生活 哲理：我们要学会告别过去的失败、不堪、忧愁，对新 的日子保持期待，向前看、往前走。（结合文章内容 分析，意思对即可，4分) 10.B【解析】本题考查对文本的理解和分析。B.错 误。 由文本一第⑤段“还要做好典籍文献的数字化 工作…创新性发展”可知，“只有做好典籍文献的 数字化工作，编纂大型文献典籍数据库，才能促进 年级·语文第4页铺路卷 相梦之旅 河南专版·九年级语文上 帅为期中、期末铺路”为中考、未来铺路 第三单元追梦综合演多 测试时间：120分钟 测试分数：120分 一、积累与运用。（共22分) 班级拟开展“探寻唐宋文学经典传承中华优秀文化”主题 活动，请参与并完成以下任务。 【走近文化宗师】 1.班长小豫准备了此次主题活动的开场白，请你帮他完善。（7分) 蜘 优秀传统文化是中华民族现代文明的根脉与灵魂，千年岁 月积淀出深厚底蕴，为民族精神铸魂立心。文化节目《宗师列 腳 传·唐宋八大家》以古今对话的创新形式，再现八位文学巨匠 吹 跌宕起伏的人生，还原经典名篇的创作始末，让厚重悠远的千年 蜘 文韵焕发新生、直抵人心。八位文坛巨子独领风① 9 (骚搔)，自带超然洒脱的气度，他们以飘② （译逸)笔墨书写赤诚情怀，留下无数传世佳作。节目让我们 看见，在文学经典的滋养下，诸位宗师赓续传承中华文脉的漫漫 历程，更生动展现出他们 的进取精神， 的浩荡 胸襟，以及 的使命担当。经典永续，文脉绵长。今天， T 我们开展“探寻唐宋文学经典传承中华优秀文化”主题活动，共 赏唐宋文脉、品读名家经典，汲取先贤精神，传承博大精深的中 华优秀传统文化。 (1)语段中加点字的注音，全都正确的一项是( )(2分) A.yùn zhǔ B.yun zhù C.yun zhǔ D.yùn zhù 爵 (2)请根据语境，从括号中选择恰当的字，并工整书写。(2分) (3)根据语境，请你帮小豫为画横线处选出恰当的词语。 如 A.兼容并蓄 踔厉奋发 文以载道 B.文以载道 踔厉奋发 兼容并蓄 C.踔厉奋发 兼容并蓄 文以载道 D.踔厉奋发 文以载道 兼容并蓄 【揭秘散文名家】 剂 2.编辑组整理了一段文字介绍“唐宋八大家”称号的由来，准备发 布在班级公众号上，但有几句话语序错乱，请你帮他们选出正确 语序。( )(3分) “唐宋八大家”，是文学历史发展过程中形成的一个称号。 。明代，茅坤编纂 《唐宋八大家文钞》，提出“唐宋八大家”这一称号，此书流传甚 广。时至今日，“唐宋八大家”所展现的革新精神和所创立的语 言范式，为我们赓续中华文脉、坚定文化自信、实现中华民族伟 大复兴提供了独特的精神源泉。 ①中唐时期，韩愈针对“骈文”的弊病，发起“古文运动”，提倡先 秦、两汉的“散文”，以自由的方式写言之有物的文章 ②南北朝时期，“骈文”兴盛，讲究对偶声律，辞藻华美，文风靡 丽，内容上却华而不实 ③接着三苏（苏洵、苏轼、苏辙）、王安石、曾巩继续将“古文运 动”发扬光大 ④同时期，柳宗元与韩愈一起倡导“古文运动”。到了宋朝，欧 阳修极为推崇韩愈，推动了“古文运动”的发展 A.②③①④ B.①④②③ C.①②④③ D.②①④③ 【感受文化魅力】 3.设计组精心设计了以下文创产品，请你任选其一，为其写一段解 说词。(4分) 【知识卡片】 文创产品是指文化创意产品。是对文化资源、文化用品 进行创想与加工而形成的文创产品，是大家在现代社会中感 受传统文化魅力的一种方式。 宋 家 蔚尤诸也环醉 然美峰共滁翁 阳 而生林西皆手 修 深之壑南山记 A:印章 B:折扇（扇面） 【吟诵文学经典】 4.朗诵组准备开展“唐宋文学经典”诵读大赛，请你帮助主持人完 成串词。(8分) 中国古代文学史上，唐宋两代文星闪耀，祖国的大江南北留 下了他们的足迹和诗文。韩愈面对“左迁”现实，坦陈心志 “① ,② ”(《左迁 至蓝关示侄孙湘》)不辞衰老，不惜残年，忠君之心弥坚；苏轼虽 身处逆境，仍高声吟唱“③ ,④ ”(《水调歌头》)，表达对天下离人的美好祝愿；范仲淹虽仕 途不顺，仍能欣赏到“⑤ ,⑥ (《岳阳楼记》)月夜洞庭湖湖面的美景；李白人生道路艰难，吟 咏“⑦ ,⑧ ”(《行 路难（其一）》)含蓄地表达渴望得到朝廷重用的期冀。 二、现代文阅读。（共28分） (一)社会主义先进文化阅读下文，完成5-8题。(16分) 落滩柳 ①父亲退休后离开孤岛油田，转眼快二十年了。这两年，父亲 一直唠叨着要回去看看，终于，在深秋的一个艳阳天，我们行走在 了如砥的黄河平原上。 ②车过东营市区后，天地就辽阔起来，那漫无边际的芦苇荡肆 意蔓延。不时会有鸟儿在天空盘旋一番，又降落在昏黄的蒿草里。 它们也许是飞起来看了看，觉得要飞出这片广袤的大地难度太大； 或是在水中央的萋萋衰草里还有让它们牵挂的家小和挚爱。 ③抵达黄河口生态旅游区时日已偏西，太阳洒下金黄的光辉， 虽暖意稍欠，却明艳夺目。顺着夕阳望去，水是黄的，芦苇是黄的， 一群群不断升腾而起的飞鸟，在阳光的笼罩下，也被镶上了一层 金黄。 ④在景区里，不时有正在运行的油井映入眼帘，那起伏的磕头 机，被父亲形象地称为“驴头”。父亲的目光始终紧紧盯着它们， 那是与老人朝夕相伴过四十年的伙计们，我明白他心中所想。于 是，在看完鸟岛后，我们弃船登岸，缓缓朝着芦苇深处走去。 ⑤脚下的路，顺着一汪汪水塘的堤岸扭捏地向前延伸。走得 有些气喘的父亲，终于在一处油井前停了下来。磕头机被一圈栅 栏围着，无法靠近。父亲手扶围栏，告诉我这叫游梁式抽油机，在 全世界的油田里使用率最高。 ⑥一阵清脆的车铃声打断了我们父子的对话。一位身着火红 色工装的年轻人，骑着电瓶车，从身后芦苇掩映处出现。在这黄色 与湖蓝色相间的背景里，那抹艳红显得格外醒目。 ⑦“大爷，您好，这里是景区边沿了，前边是油田生产区，游客 要止步。”年轻人一脸阳光，黝黑的脸庞上洋溢着灿烂的笑容。 ⑧“小伙子，你是巡井工吧？”父亲一开口，便让年轻人察觉到 面前这位老者是“自家人”。 ⑨“我是住井工。从这里到海边都是我的辖区。”年轻人言语 间满是自豪。 ⑩这回轮到父亲惊愕了：“这么大面积都是你在值守？” ①“这一片是我和我爱人负责的。我们年轻，主动承担了靠 海的偏远油井的巡检工作。为了工作方便，就千脆搬到采油区来 住了。” ②年轻人的阳光、爽朗打动了父亲，父亲再三请求要去年轻人 家里看看。 ③我们顺着金黄的芦苇荡，朝着大海的方向，走了大约一刻 钟，在一片临水的开阔地上，有一处用集装箱做的房子，上面架着 光伏发电板。听到来人的脚步声，一只小花狗跑了出来，摇着短短 的尾巴，围着主人亲昵地转着圈。 ④年轻人从屋里拿出两个马扎，热情地邀请父亲坐下。原来， 他和他爱人是油气储运工程专业的同学，他爱人家在上海，小伙是 济南人。黄河情、石油情，让两人毕业后来到这里。今天他爱人去 工区开会了，只有他一人值守。孩子在父母那里读书，两个人每天 外出巡检，小狗才是这里最常住的主人。 ⑤这些年，黄河滩的陆地每年往海里推进，开采区也不断向前 移。他们居住的集装箱，每年春天都会往大海方向搬一次。 ⑥“苦不苦？”父亲心疼地问道。 ⑦“等您到海边，会看见许多海上采油平台，那里的工人更艰 苦。”年轻人没有正面回答父亲的问话，而是把目光投向了远方。 ⑧父亲也不再言语，默默告别了年轻的住井工。 四我们来到黄河故道天然柳林景点。在深秋的黄河滩上，有 一片绿叶尚未落尽的柳树林，枝头依旧倔强地挂着几许残叶，在料 峭河风里挣扎地坚守着昔日的葱茏，眷恋地将最后的绿色留在暖 阳下，向人们展示着成熟与坚强。 四这片柳树林，谁也不知道长了多少年，但最初，它们也许只 是黄河上游的一节树枝，或是一块树根，被洪水冲到河里，随波逐 流，来到这茫茫大河之洲。河水消退后，便落在沙滩上、淤泥里，不 久便会生根、发芽，从嫩绿到苍劲。无论是河流改道的遗落，还是 洪水漫滩的浸泡，每年春天到来的第一抹绿色，秋天迎风傲霜的最 后坚守，都是这片落滩而生的柳树。 四暮色漫上柳林，黄河水正将最后的残阳揉碎。天上有星星 亮起，近处的油井和海上的采油平台也都亮起了灯，浩瀚的星空璀 璨明亮了许多。 (选自《齐鲁晚报》，有删改。作者：李红伟) 5.【理情节情感】根据文章内容，将下面关于父亲的事件及情感态 度的思维导图补充完整。（4分) 退休后 重返油田 离开孤 在景区看 ① ② ④ 岛油田 到磕头机 深切怀念 惊愕感动 ③ 感慨敬佩 ① ② ③ ④ 6.【品细节描写】小豫摘抄了文中的精彩语句做读书笔记，请你帮 忙补写批注。(4分) (1)圈点重点字词：分析加，点词语的妙处。 父亲的目光始终紧紧盯着它们，那是与老人朝夕相伴过四 十年的伙计们，我明白他心中所想。 (2)把握关键语句：说说你对下面这句话的理解。 在深秋的黄河滩上，有一片绿叶尚未落尽的柳树林，枝头依 旧倔强地挂着几许残叶，在料峭河风里挣扎地坚守着昔日的 葱茏。 7.【析写作技巧】请结合第⑥-⑦段，从正面和侧面描写两方面说 说作者是怎样将年轻住井工的形象鲜活地呈现在读者面前的。 (4分) 8.【悟主旨情感】作者仅在文章最后三段写到了落滩柳，却以《落 滩柳》为文章题目，这样处理是否妥当？请结合文章的内容和 主旨简要分析。(4分) (二)新课标·文化自信阅读下面两个文本，完成9-11题。（12分) 【文本一】 今天我们为什么读古诗词 ①微博上曾有这样一个话题：今天我们为什么还要读古诗词？ 有网友这样回答：当你开心的时候，你可以说“春风得意马蹄疾， 一日看尽长安花”，而不是只会说“哈哈哈…”；当看到夕阳余晖 时，希望脑海浮现的是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，而不 是“哇，真是太好看了”。 ②话糙理不糙，但读古诗词不只是为了让自己显得有格调，更 易错 是让我们的生命有意义：它不仅内容丰盈，而且有更美的姿态。 分析 ③法国作家加缪有一句名言：“人重要的不是活得最好，而是 活得最多。”所谓活得最多，就是让我们的生命更丰盈。在古诗词 的意境里，我们可以徜徉于草木，流连于云水，望春花秋月，赏夕阳 落霞…大自然的丰美意趣，我们可以尽情享受。我们还可以看 见陶渊明“悠然见南山”的内心世界，追寻李白与酒为伴的潇洒人 生，会和杜甫相遇在落花时节的江南，会和李清照邂逅在“惊起一 滩鸥鹭”的夜晚…此时，你就走进了诗人的内心世界，走进了他 们的浮沉起落，悲欢离合。 ④作为万物之灵的人类本应该拥有美好的生命姿态，但人类 却一直困惑着“人如何认识自己和世界”，现代人更是觉得自己 “活得太累”。怎样的生命才能优美、自由和舒展？其实古诗中早 就给了我们答案：“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”“人有悲欢壁 离合，月有阴晴圆缺”…当我们读到这些深刻和睿智的思考，还 体会不出生命的真谛？浸润于“结庐在人境，而无车马喧。问君 做题 心得 何能尔，心远地自偏”的时光，还不能洗刷我们心灵中的污渍、减 少我们生命中的卑琐？当我们学会放弃，放弃不必要的争执、不必 要的矛盾、琐碎的利益…放弃这些使人变得浮躁、功利、灰暗和 渺小的东西，我们的生命姿态自然就会优美、自由和舒展。 ⑤电影（死亡诗社》里有这么一段话：“我们读诗不是因为好 玩，而是因为我们是人类的一分子。”没错，医学、法律、工程、商 业，这些都是崇高的追求，但诗和远方，生命的丰盈和美好，这才是 我们活着的意义。 【文本二】 ①为什么我们今天要读古诗词呢？ ②首先，阅读古诗词可以让我们与文化遗产建立联系。这些 作品是我们祖先智慧、创造力和情感的见证。它们提供了一个窥 视创作背后历史和文化背景的机会，帮助我们更好地理解和欣赏 我们自己的根源。 ③其次，古诗词为我们提供了一种不同的生活视角。它们描 写诗人眼中的自然和社会，探讨诗人心中的爱情、友谊和人类境况 等普遍主题。通过阅读这些作品，我们可以获得更加丰富的生命 体验，还有至今仍然启迪人们的见解和智慧。 ④再次，阅读古诗词可以提高我们的语言能力。这些作品中 使用的语言通常是丰富而富有诗意的，注重意象和象征主义。通 梦之旅 过研究和分析这些文本，我们可以扩展词汇量，提高说话和写作技 巧，增强表达能力，提升语言品位。 ⑤另外，古诗词可以激发创造力和想象力。它们经常使用生 动的描写和隐喻在读者的脑海中绘画。例如，晏几道《临江仙》中 的“落花人独立，微雨燕双飞”一句唤起了宁静清新美好而又弥散 腳着淡淡的孤寂哀怨的感觉。沉浸在这些富有想象力的世界中，我 n 们可以激发自己的创造力，找到自己艺术追求的灵感。 % 9.根据文本一内容，完成下面思维导图。(3分) q 享受大自然 提出问题： ① 让我们的生 的丰美意趣 得出结论： 为什么读 让我们的 古诗词 让我们的生 命更丰盈 生命更有 裂 命更有意义 ③ 意义 ② 製 ① ② ③ 10.两个文本针对“今天我们为什么读古诗词”这一话题，所持的 观点有何异同？（4分) 纯1 爵 11.如果要为文本一第④段补充论据，下面的链接材料是否恰当？ 请简述理由。(5分) 链接材料： 中国古典文学研究专家叶嘉莹在《叶嘉莹：把诗词送给孩 子》一书中写道：“我的一生经历了很多苦难和不幸，但我 直保持着乐观的态度，这与热爱古典诗词实在有很大关系。” 三、古诗文阅读。（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12-15题。（11分)》 【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱 绝。是日更定矣，余孥一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾 凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心 亭一点，与余舟一芥、舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰： “湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓 氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴 似相公者。” (选自张岱《湖心亭看雪》) 【乙】今余僦①居他氏，已二十三载，梦中犹在故居；旧 役②小溪，今已白头，梦中仍是总角③。夙习未除，故态难脱， 而今而后，余但向蝶庵岑寂④，蘧榻⑤纤徐，惟吾梦是保，一派 西湖景色，犹端然未动也。儿曹⑥诘问，偶为言之，总是梦中说梦，非 魇⑦即呓也。因作《梦寻》七十二则，留之后世，以作西湖之影。 (节选自张岱《西湖梦寻·序》) 【注释】①僦(jiù)：租借。②役：使唤。③总角：未成年。古代男女 未成年前束发为两结，形状如角，故称总角。④岑寂：冷清寂寞。 ⑤蘧(qú)榻：躺在粗席上。⑥儿曹：孩童。⑦魇：疯话。 12.下列对两个文段中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项 是()(2分) A.“湖中人鸟声俱绝”中的“绝”是“消失”的意思，与“哀转久 绝”(《三峡》)中的“绝”意思相同。 B.“上下一白”中的“一”是“全部”的意思，与“一碧万顷” (《岳阳楼记》)中的“一”意思不同。 C.“夙”有“早晨”“平素”“旧有的”等义项，根据语境推测，“夙 习未除”中的“夙”是“平素”的意思。 D.“但”有“不过”“徒然”“只”“但是”等义项，根据语境推测， “余但向蝶庵岑寂”中的“但”是“只”的意思。 13.把甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 莫说相公，更有痴似相公者。 14.甲文第1段写作者夜晚前往湖心亭看雪，但除了雪景之外，作 者又写到堤、亭、舟、人。你认为这些事物对于表现雪景有什么 作用？请结合内容简述理由。(3分) 15.两篇文章皆追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和 沧桑之感。请结合两篇文章内容与背景，分析作者是如何表现 这种情思的。(4分) (二)阅读下面一首诗，完成16-17题。(4分) 酬乐天扬州初逢席上见赠 THE ROAD TO 刘禹锡 巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。 16.下面与“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”表达的情感最相 近的一项是( )(2分) A.落红不是无情物，化作春泥更护花。 (龚自珍《己亥杂诗（其五）》) B.一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。（晏殊《浣溪沙》） C.采菊东篱下，悠然见南山。（陶渊明《饮酒（其五）》) D.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》) 17.在朗读尾联时，语调上扬，请你结合诗句内容分析这样读的原 因。（2分) 。11。 四、整本书阅读。（5分) 18.为更好地探究简·爱的人物形象，某班采用对比法来分析 简·爱的形象特点。请你从以下对比中选择其一，简要说说作 者在对比中塑造出了简·爱怎样的性格特点。 ①简·爱与海伦·彭斯的处事态度 ②简·爱与英格拉姆的爱情观 五、作文。(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。 人而无信，不知其可也。—孔子 诚者，天之道也；思诚者，人之道也。—孟子 小信成则大信立。一韩非子 三杯吐然诺，五岳倒为轻。—李白 诚信自古就是一种美德，欺诈、造假等不讲诚信的现象历 来为人们所深恶痛绝。 (1)请以《那一次，我守住了诚信》为题，写一篇记叙文。 (2)请以《谈诚信》为题，写一篇议论文。 要求：①不要套作，不得抄袭：②不少于600字：③文中回 避与你有关的人名、校名、地名。 。12 500字 易错 分析 脚 600字 壁 做题 心得 熙