上册期中达标测试卷-【追梦之旅 · 初中同步铺路卷】2026-2027学年九年级语文单元检测卷（统编版·河南专版）

铺路卷 相梦之旅 河南专版· 九年级语文上 炒为期中、期末铺路炒为中考、未来铺路 追梦期中达标测试， 测试时间：120分钟 测试分数：120分 一、积累与运用。（共23分） 班级将开展“自强不息，青春有我”主题班会，请你一起参加。 1.下面是班长小豫准备的开场白，其中有一些字词小豫拿不准，请 你帮他判断。(4分) 有一首诗，拥有它的时候，我们常常读不懂它；能够读懂的 时候，我们却将与它告别。这首诗的名字叫“青春”。青春是激 情宣言，① （召昭)示着舍我其谁的自信；青春是勇 斑 敢行动，彰显着自强不息、挥斥方道的豪情。 吹 青春有时会遭遇孤独与迷茫，携手奋斗才会让青春写满友 的 爱和坚定。 T 我们应该拥有怎样的青春呢，我亲爱的朋友？ ⊙ 虚② (渡度)年华会使多彩的青春褪色，努力进 取能将炽热的青春之火点燃。刻苦求索是青春的底色，勇毅前 行是青春的姿态，自强不息是青春的品格。多年以后再回首，我 T 们会为今天奋斗的自己感到欣慰，露出灿烂的笑容。 (1)语段中两个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。(2分) 方遒( 炽热( ) (2)语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。（2分) 2.班委会拟定了节目方案，请你按照“序曲”的主题格式，结合节 纯6 目内容，概括空白处的版块主题。(3分) 爵 序曲 第一章 第二章 尾声 忆往昔 ① ② ③ 合唱《每当我 舞蹈《让梦飞起 播放师 诗朗诵《青春》 走过老师窗前》 时装秀《春天 来》 生学习 相声《家访》 的色彩》 歌曲《奔跑》 生活的 舞蹈《老师 歌曲《青春修 朗诵《少年中国 视频 妈妈》 炼手册》 说》 剂 3.主持人写了一段与中华民族自强不息有关的文字，中间几句的 顺序有待推敲。请你重新排列出最恰当的顺序，将句子序号依 次填在横线上，使该段文字语意连贯。(3分) 艰苦奋斗，体现自强不息、坚韧不拔的精神品格，是中华民 族的优良传统。 。没有艰苦奋 斗，就没有博大精深的中华文明。 ①几千年来，中华民族能够开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河 山，开拓波涛万顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，发展 门类齐全的产业，靠的就是艰苦奋斗 ②中国人民自古就明白，世界上没有坐享其成的好事，要幸福就 要奋斗 ③波澜壮阔的中华民族发展史，就是一部中国人民发挥聪明才 智、挥洒辛勤汗水、付出巨大牺牲的奋斗史 4.新考法·图文转换为激发班集体自强不息的精神，班主任召集大 家制作班徽。班会课上，小语同学制作的班徽（如图）得到了一致认 可。请你结合画面构成和设计意图，对该班徽进行介绍。（5分) 5.活动最后，班级准备制作“青年当自强”主题诗文集，请你完善 扉页的内容。(8分) “青春正当时，吾辈当自强！”自强不息是欧阳修在《醉翁亭 记》中被贬滁州依旧能欣赏美景“① ② ,风霜高洁”的悠然心境：是刘禹锡在 《酬乐天扬州初逢席上见赠》中面对世事变迁和仕宦浮沉，所表 现出的“③ ,④ 的豁达胸襟；是韩愈在《左迁至蓝关示侄孙湘》中“⑤ ,⑥ ”不惜残年的刚毅坚 韧；是苏轼在《水调歌头》中面临困境，内心徘徊矛盾，却吟诵 “⑦ ⑧ ,此事古 难全”的超然旷达。“天行健，君子以自强不息。”唯有经历磨炼 的青春，才会更加光彩照人。 二、现代文阅读。（共27分) (一)阅读下文，完成6-9题。（16分) 日历 路转红 ①记忆中，元旦那日父亲要去街市上买一本新的日历，是那种 有365或366小页的红色日历。很厚，封面是鲜红的，一般都画着 福禄寿三星，里边的纸张薄而粗糙，一张纸就代表一日，过完一天 就撕下一张。父亲一般不主张把代表旧日的纸张撕下，他拿一个 大夹子把旧页背过去，到了一年最后一天便将整本日历从墙上取 下来，叫我画着玩，或者当草稿纸用，于是我很长一段时间都在日 历上面算题，进而对日历里面的内容产生了兴趣。首先是年月日， 日历标记的数字是由十天干和十二地支组成，每一天都是不同的 五行日，比如甲子日、庚申日等。其次是婚丧嫁娶宜忌，每一日都 有不同的宜忌事项，比如某日宜动土、出行，某日宜婚嫁、忌丧葬 等。有一天我发现日历上面写着忌：出行。我对父亲讲，今天不宜 出行，我便不去上学了。父亲被我惹得不知所以，说：“要是都按 黄历，谁也别想出门了。”“那要是出事了咋办？”我问。“那就是 命。”每当我又因日历上的忌讳内心疑虑，想要偷懒时，总会想起 父亲的回答。 ②日历的细脚缝里，也藏着和命运有关的口诀，比如称骨歌， 譬如“此命推来骨自轻，求谋作事事难成”；又如“不作朝中金榜 客，定为世上一财翁”等。有段时间我特痴迷这个称骨歌，我把全 家的生辰八字都按照日历里边的方法排了一遍，大致归类出来全 家人命运的轮廓。巧合的是，大家的歌诀竞然都有可对照之处，我 问父亲，父亲说世界上的人千千万，歌诀就七十二个，像生肖属相 一样，总能分类。父亲叫我忘记称骨歌，教我念节气歌，一行一行口 地念：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连。秋处露秋寒霜降，冬 雪雪冬小大寒。每月两节不变更，最多相差一两天。上半年来六 廿一，下半年来是八廿三。”节气歌词语简单、韵律十足，我很快就 能背诵。除了节气歌，还有数九歌等，反正日历上有的，我几乎全 部学来了。那时候一二年级的样子，我把学来的歌诀向同学们展 示，因此被众星捧月了好一阵子。 ③现在想想，那时的老日历真的是一件宝物，它囊括了一整年 的每一天，囊括了几千年来老百姓耕种稼穑的老经验，比如日历上 面有很多非常灵验的农谚：“天上鱼鳞斑，晒谷不用翻；蚂蚁搬家 蛇过道，明日必有大雨到”等。日历上面还有很多为人处世的至 理名言：像“忍得一时之气，免得百日之忧；群居防口，独坐防心” 等。很多话，都是随着年龄的增长才能切身体会得到的。 ④前几天经过一个小摊，发现这样的老式日历还在售卖，拿起 来翻看，样貌没变，里面的内容却变化不少，增加了科学常识，减少 了过去流传的歌谣、口诀。这当然是对的，过去的东西封建糟粕很 多，不加辨别会误导甚至影响生活。可是，大脑中一旦挥发出来理 性的味道，便对眼前的日历没了兴趣，它虽然被工业机器制造得焕 然一新，可是怎么觉着，它确实旧了。是的，厚厚一摞的日历终于 要被时代遗忘，现在网上有各种五花八门的精美日历，可是我的记 忆里，心里，总是惦念着过去的老日历。它们被挂在墙上，大部分 人清晨起来的第一件事，就是要撕下旧的一天，把新的日子亮出 来，这就叫“翻篇”。 13· ⑤不管生活中发生了多少不愉快的事情，只要把旧的一页翻 过去，或撕下来，那些烦恼便都被翻过去。很多人，就是在撕日历、 翻日历的过程中，不断地提醒自己、安慰自己，非如此，平淡如水的 生活、鸡零狗碎的日子、漫长的人生要怎么过去。数十年前，村里 有一个老奶奶，老伴去世以后，她墙上的日历便永远停在了那一 天。从此她不知道“今天”是何日，见人就要问一句：“今天是星期 几？”一年后老奶奶也去世了，墙上的日历被她的后人拿下来，翻 到新的一页。我想，老奶奶的人生，终于翻篇了。 ⑥多想父亲再买来一本新日历，把旧的给我，让我再念几句上 面的口诀，让我随便玩去。多想回到无数个日历的前面，重新再翻 一本一本的日历。然而就像老人们翻日历的动作和隐藏在行为背 后的哲学一样，翻过去，过去的一切都没有了。有时候想想“没 有”也是对的，是有好处的。日历上的年月日停不下，人生停不 下，就是要往前。 （选自《视野》，原文有删改) 6.小时候的“我”之所以能从日历中获取知识、得到教益，离不开 父亲的提醒和引导，请梳理相关内容，完成下图。(4分) 父亲说不能都按照黄历 THER①DTO 行事，引导“我”要有 ③ 正确的生活态度。 0凸 1 2 3 “我”对日历产生了兴 趣，并关注到日历里面 ② ④ 的年月日、宜忌等内容。 ① ② ③ ④ 7.记忆中的老日历在作者看来是一件“宝物”，文章是如何表现它 是“宝物”的？请联系第③④段内容，简要分析。(4分) 8.联系上下文，结合语境分析画线语句中加点词的含义。（4分) (1)把新的日子亮出来，这就叫“翻篇”。 14 (2)我想，老奶奶的人生，终于翻篇了。 9.“以小见大”是一种通过具体细微的人、事、物、景来表现重大主 题的写作手法。请分析本文是如何运用这种写法的。（4分) (二)阅读下面两个文本，完成10-12题。（11分) 【文本一】 把传承民族文化这件大事办好 ①习近平总书记在考察中国国家版本馆时强调：“我们这个 时代，国家繁荣、社会平安稳定，有传承民族文化的意愿和能力，要 把这件大事办好。”盛世修文，存史启智，是中华民族的重要文化 传统，我们一定要做好这项工作。 ②中国的历史典籍浩如烟海，是承载五千年中华文明的重要 载体。中国古代先贤很早就认识到文献典籍编纂对文明传承具有 重要意义，所谓“书于竹帛，镂于金石，琢于盘盂，传遗后世子孙者 知之”。春秋时期，孔子主持编订“六艺”，开启了古代典籍整理编 纂的先河；西汉年间，刘向、刘歆父子奉命整理群籍，首创中国图书 分类六分法。大型图书文献的编修，是盛世修典的重头。唐太宗 组织纂修了多部正史。宋代编纂了很多大型图书。明清时期，则 出现了官修《永乐大典》《古今图书集成》和《四库全书》等恢宏的 图书编纂工程。历代典籍整理编纂工作，描绘出中华文明史上一 道道耀眼的风景，为中华文明的赓续传承作出重大贡献。 ③盛世修文传统的形成，有着多方面原因，既有深层的文化心 理原因，也有经济、政治、社会原因，是悠久历史传统、长期文化积 累和良好时代环境共同作用的结果。首先，中华民族很早就认识 到历史文献对文明传承的重要意义，这是盛世修文传统形成的深 层心理原因。其次，中国历代政治家和文人学者都十分重视历史 典籍的经世致用功能，注重典籍编纂和文献收藏，这是盛世修文传 统形成的政治文化动因。此外，太平盛世时期，经济繁荣，社会稳 定，人文昌盛，为盛世修文提供了一定的物质基础、社会环境和人 才储备。修文立典与繁荣盛世相辅相成、互相成就。 ④新时代，我们党高度重视文献古籍抢救保护和整理工作。 习近平总书记强调：“我们一定要重视历史文化保护传承，保护好 中华民族精神生生不息的根脉。”党的十八大以来，我们党先后出 台《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》《关于推进 新时代古籍工作的意见》《2021一2035年国家古籍工作规划》等， 对传承和弘扬中华优秀传统文化进行了一系列部署；“全球汉籍 合壁工程”、《儒藏》等编纂工作取得重大成果；国家评选并公布六 易错 批《国家珍贵古籍名录》；重，点实施《永乐大典》、敦煌文献系统性 分析 保护整理出版工程，中华版本传世工程（古籍部分）和国家古籍数 字化工程。 ⑤今天的中国，国力蒸蒸日上，我们比历史上任何时期都更有 信心更有能力修文修典，把传承民族文化这件大事办好，为实现中 华民族伟大复兴提供强大文化支撑。要实施好各种大型文献编纂 出版工程，促进珍稀古籍文献的影印出版，为研究利用提供便利。脚 做好中华典籍文献的整理、标，点、注释和翻译工作，为传统文化的 研究普及奠定基础。做好中华典籍文献的学术成就和思想价值研 究，深入挖掘其中的丰富思想内涵与人文精神，这是传承弘扬中华 优秀传统文化的关键工作。还要做好典籍文献的数字化工作，编 纂大型文献典籍数据库。促进典籍文献的“活化”利用，通过数字 化立体交互方式、沉浸式文化参与方式等，让典籍文献走进人民大 众，走进青少年心中，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性壁 发展。 ⑥以古鉴今，知往察来。中国典籍文献承载着中华文明的基 做题 因，为新时代文化建设提供丰厚传统文化滋养。新时代赋予我们 心得 新的文化使命，我们一定要做好盛世修文这项工作，让古老中华文 明焕发新的时代荣光。 【文本二】 ①习近平总书记指出：“中华优秀传统文化是中华民族的精熙 神命脉。”传播弘扬中华优秀传统文化，有利于增强全国人民的国 家认同感和民族自豪感，有利于凝聚起实现中华民族伟大复兴的 强大精神力量。新时代，以习近平同志为核心的党中央把文化建 设摆在全局工作的重要位置，深入推动中华优秀传统文化创造性 转化、创新性发展，推动中华优秀传统文化焕发蓬勃生机。新的历 史起点上，更好地担负起传承弘扬中华优秀传统文化的职责使命， 不断扩大优质文化产品供给，要在深挖底蕴内涵、注重创新表达、 紧扣时代脉搏上下功夫，更加生动地展现中华优秀传统文化的历 史厚度、文明广度、精神高度和现实温度，更深层次地增强人们对 中华优秀传统文化的认同感和归属感。 ②深挖底蕴内涵。全面深入了解中华文明的历史，读懂古老 而伟大的中华民族何以生生不息，领悟源远流长的中华文明何以 博大精深，从中华优秀传统文化中寻找创作的源头活水。把工匠 精神贯穿内容生产全过程，不断挖掘中华优秀传统文化的哲学思 想、人文精神、价值理念、道德规范，努力打造更多具有思想穿透 力、文化影响力、艺术感染力的精品力作。 ③注重创新表达。创新话语，用年轻化语态吸引青年受众，用 青春语言让传统文化焕发新光彩。创新手段，运用人工智能、虚拟 现实、增强现实等先进技术，打造沉浸式极致视听体验。创新形 式，通过表演、歌舞、对话等现代潮流元素，让静态的文化资源 “动”起来。创新途径，善于运用大屏小屏传播、线上线下互动、衍 生品开发等多元方式，增强受众的参与感、体验感和认同感。 腳 ④紧扣时代脉搏。推动优秀传统文化与现代生活相融通，使 帅年 中华民族最基本的文化基因与当代文化相适应、与现代社会相协 % 调。深化文明交流互鉴，推进中国故事和中国声音的全球化表达、 9 区域化表达、分众化表达，增强国际传播的亲和力和实效性，让中 华优秀传统文化的独特魅力和普遍价值得到更充分展现、更广泛 认同。 10.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( ) 製 (3分) A.文本一第③段运用“总一分”式结构，主体部分层层深入地 展开论述，逻辑严密。 B.只有做好典籍文献的数字化工作，编纂大型文献典籍数据 的 库，才能促进典籍文献的“活化”利用。 C.文本二运用并列式结构，能让读者准确快速地了解作者的 爵 观点主张。 蜗 D.两个文本均论述了文化传承，但是侧重点却不一样。文本 一强调了“盛世修文”的重要性，文本二则综合关注了传统 奢 文化的内涵、创新、紧扣时代脉搏三个方面。 11.下面是同学们为文本一画的结构层次图，你认为哪一项最合 理？请说明理由。(4分) 「 ②③ 「② A.① ③→⑥ B.①→ →⑥ C.①→ ⑤⑥ ④⑤ ④⑤ ④ 12.如果给两个文本补充论据，下面的链接材料是否可以作为两个 文本共同的论据？请说明理由。（4分) 链接材料：之前在国家典籍博物馆，一项名为“故纸修 复师·碎丹青”的互动解谜游戏受到年轻人欢迎。观众受 邀以“古籍修复工作者”的身份进入互动体验，根据互动终 端给出的逻辑和剧情，在遍布《楚辞》《黄河舆图》《永类钤 方》等古籍的展陈空间进行探秘、推理。整个解谜过程环环 相扣、充满趣味，将丰富的典籍知识和厚重的历史文化以全 新角度呈现，为观众提供了一次独特的“古籍奇妙游”。 三、古诗文阅读。（共15分) (一)阅读下面两个文段，完成13-16题。（11分) 【甲】至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷，沙鸥翔 集，锦鳞游泳，岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，酷月千里，浮 光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神 怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜， 不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦 忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下 之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】黄冈之地多竹，大者如椽。竹工破之 节，用代陶瓦。比屋皆然，以其价廉而工省也。 隅，雉堞圮毁②，蓁莽荒秽，因作小楼二间，与 远吞山光，平挹江濑，幽阒辽夏③，不可具状。夏宜急雨，有瀑布 声；冬宜密雪，有碎玉声。宜鼓琴，琴调虚畅；宜咏诗，诗韵清绝；宜 围棋，子声丁丁然；宜投壶，矢声铮铮然；皆竹楼之所助也。 公退之暇，被鹤氅衣，戴华阳巾，手执《周易》一卷，焚香默坐， 消遣世虑。江山之外，第见风帆沙鸟，烟云竹树而已。待其酒力 醒，茶烟歇，送夕阳，迎素月，亦谪居之胜概也。 (节选自王禹偁《黄冈竹楼记》) 【注释】①刳(kd):削剔，挖空。②雉堞(dié)圮(p)毁：城上的矮 墙倒塌毁坏。③幽阒(qù)辽复(xiòng):幽静辽阔。 13.下列选项中加点的词语，意思不相同的一项是()(2分) A.至若春和景明 四时之景不同(《醉翁亭记》) B.予尝求古仁人之心 予独爱莲之出淤泥而不染(《爱莲说》) C.比屋皆然 皆出酒食(《桃花源记》) D.执《周易》一卷 执策而临之(《马说》) 14.将甲文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分) 上下天光，一碧万顷。 15.【甲】文第1段具有音韵美。请任选一个角度，结合具体语句 加以分析。（3分) 16.【甲】文中范仲淹提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的 政治抱负，【乙】文中王禹偁在被贬谪黄冈期间于小竹楼中“消 遣世虑”。请结合两文内容，谈谈你对他们面对困境时的人生 态度的理解。(4分) (二)阅读下面的诗歌，回答问题。（4分) 渭上秋夕闲望① 潘阆 秋夕满秦川，登临渭水边。 残阳初过雨，何树不鸣蝉。 极浦涵新月，孤帆没远烟。 渔人空老尽，谁似太公®贤。 【注】①此诗作于潘阆早年落拓江湖之时。②太公，即吕尚，相传 他垂钓于渭滨溪，周文王和他相遇，谈得极为投机，即拜为师。后 帮助武王伐纣灭殷，建立周朝。 17.李白的《行路难（其一）》借姜太公钓鱼的典故抒发情感。这首 诗也有类似写法，请结合诗歌内容简要分析。 。15. 四、整本书阅读。（5分) 18.小说《简·爱》讲述了贫苦孤女简·爱为寻求人格独立、爱情 和尊严而挣扎奋斗的故事。在她成长的不同阶段，有不少人温 暖了她的心灵，对她产生了积极影响。请从以下人物中选择一 个，结合具体情节或事件加以分析。 A.玛利亚·谭波儿B.罗切斯特 五、作文。(50分) 19.阅读下面材料，任选一题作文。 在广袤的高原上，一名旅行者正在向着雪山远足。远处雪 山巍峨耸立，风景看起来很遥远，但只要旅行者坚持不懈地前 行，就一定能抵达心中向往的地方。 人生恰似一场旅行，目标在前方，需要持续付出努力。 “梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。”人人心中都有梦想， 只要不畏艰辛，勤于追梦，哪怕梦想看似遥不可及，我们也能在 踏实前行中离它越来越近。心怀登顶的志向，坚定攀登的信 念，不惧艰难险阻，终能把心中愿景变成美好现实。 (1)请以“坚持让我 ”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整，然后作文：②表达意图明确，内 容具体充实；③不要套作，不得抄袭：④600字左右；⑤文中回 避与你有关的人名、校名、地名。 (2)上述材料引发了你怎样的联想和思考？请联系现实，自拟 题目，写一篇简单的议论文。 要求：①观点明确，有理有据；②不要套作，不得抄袭； ③600字左右；④文中回避与你有关的人名、校名、地名。 16 易错 分析 500字 脚 600字 做题 心得 熙11.恰当。文本一第④段主要论证读古诗词可以使人们 拥有美好的生命姿态。链接材料中叶嘉莹所说的话， 明确指出自己经历苦难和不幸但一直保持乐观，和 “热爱古典诗词实在有很大关系”，和第④段作者的 观点完全吻合，进一步证明了古诗词对人们心灵的积 极影响，所以该材料作为第④段的论据非常恰当。 (观，点正确1分，理由言之有理即可4分，共5分) 12.C【解析】本题考查文言字词。C.“夙习未除”句 意：旧的习惯没有改掉。“夙”是“旧有的”的意思 并非“平素”。故选C 13.不要说相公您痴，还有像相公您一样痴的人啊。 (意思对即可，2分) 14.起到了侧面烘托的作用。(1分)由堤及亭，由亭及 舟，由舟及人，层次清晰地描绘了一幅天地茫茫、浑 然难辨、人融于景、物我相融的湖山雪夜水墨画，情 趣盎然。（意思对即可，2分）（共3分） 15.甲文中，张岱在清朝建立多年后，仍用明朝的年号 记年，暗示了他对故国的认同与眷恋。通过对昔日 西湖雪景的细腻描绘，寄托了作者对过去美好生活 的怀念。点明亭上所遇是明故都金陵人，暗示了对 明朝的怀念。乙文中，张岱虽然租住别人房子二十 三年，但家中所见之景、所用之人仍然只记得当年 样貌，梦中所说也是关于明灭亡以前的话，深刻地 表现出他对故国的深深眷恋以及对时光流逝、朝代 变迁的沧桑之感。（两文分析各2分，共4分） 16.B【解析】本题考查诗歌情感理解。“怀旧空吟闻 笛赋，到乡翻似烂柯人”表达了诗人对旧友的怀念 以及对岁月流逝、人事变迁的感慨。A.表达了无私 奉献的精神，与题千情感不同；B.表达了对时光流 逝、往昔不再的感慨，和题千情感相近；C.体现了闲 适恬淡的心境，与题千情感不同：D.表达了诗人的 乐观豪迈之情，与题干情感不同。故选B。 17.尾联“今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神”表达了诗人 对未来的积极展望和乐观心态，因此语调上扬，以体现 诗人的振奋精神和对未来的信心。（意思对即可，2分） 18.示例一：我选择①。海伦·彭斯面对不公，选择默 默忍受，将苦难视为对灵魂的磨砺，以宽容和顺从 对待一切：而简·爱坚决不向不合理的待遇低头 面对校长的羞辱等不公正遭遇，她毫不退缩地表达 自己的不满，坚决捍卫自己的尊严。这种对比塑造 出简·爱敢于抗争、自尊自爱的性格特点。 示例二：我选择②。英格拉姆小姐热衷于追求财富 与地位，她对罗切斯特先生示好，更多是觊觎他的 财产和身份，爱情于她是谋取利益的工具；而 简·爱却不看重这些外在条件，她爱上罗切斯特是 因为两人精神上的契合，即便罗切斯特失去财富 身体残疾，她依然坚定地选择他。在这种对比中 塑造出简·爱蔑视权贵、追求精神平等与纯粹爱 情、具有独立人格的性格特点。（任选其一，结合名 著内容分析，言之有理即可，5分) 19.写作提示：(1)本题考查命题作文。“那一次”限定 了事件的频率，某一个特定的时间或事件，“我”要 求用第一人称写，“守住”指保持或保护某物不被失 去，应是通过某件事保护了诚信。题干要求写一篇 记叙文，重点在于讲述亲身经历，描述一件具体的 事例，在这个事例中，“我”在面对诱惑或困难时，最 终选择了诚信，并写出坚守后的感受或收获，重点 在于“守住诚信”的过程和结果，体现个人成长或感 悟。选材时，尽量选择生活小事，能够以小见大。 (2)本题考查命题作文。题干要求写议论文。文章 的题目是“谈诚信”，故首先要做的是围绕“诚信”提 出一个明确的观点，作为文章的中心论点，论点可 追梦之旅铺路卷·九 以是：做一个诚信的人，诚信是成功的基石，无诚信 不成功，诚信是人格的基本素养，诚信是民族的基 石等等。可以开头直接点明中心论点。接着分层 论证，是什么，简单解释诚信的含义；为什么重要， 可以从个人角度、社会角度、引用材料中的名言等 几个方面展开，用具体事例或道理说明其重要性； 怎么做，谈谈如何培养和坚守诚信。结尾重申论 点，强调诚信的永恒价值和现实意义。 追梦期中达标测试卷 1.(1)qiúchi(每空1分，共2分) (2)①昭②度（每空1分，共2分） 2.①念师恩②颂青春③展未来（每空1分，共3 分) 3.②①③【解析】本题考查句子衔接。②句中的“中 国人民自古就明白”承接前句“是中华民族的优良传 统”，从理论上阐述艰苦奋斗，应为第一句：①句中 “开发和建设祖国辽阔秀丽的大好河山，开拓波涛万 顷的辽阔海疆，战胜数不清的自然灾害，发展门类齐 全的产业”是事实依据，具体论证②句中“要幸福就 要奋斗”的观点，应为第二句；③句进行总结，应为第 三句；所以正确排序为：②①③。 4.示例：这枚班徽由同心圆、乘风破浪的船只等元素构 成。两个同心圆象征着师生同心，乘风破浪的船只 象征着自强不息、奋勇争先的精神，二者合起来象征 着全班师生（班集体）团结一致地在自强不息的道路 上前进。（画面构成2分，设计意图3分，共5分） 5.①野芳发而幽香 ②佳木秀而繁阴 ③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春 ⑤欲为圣明除弊事⑥肯将衰朽惜残年 ⑦人有悲欢离合⑧月有阴晴圆缺 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 6.①父亲把用完的旧日历给“我”画画或当草稿纸用。 ②“我”不再偷懒，也打消了心里的疑虑，积极做事。 ③父亲说“称骨歌”像生肖属相一样，是把人的命运 分类了，引导“我”关注日历内容。 ④“我”背会了 日历中的许多歌谣，因此在同学中有很高的人气。 （每空1分，共4分，意思对即可) 7.①直接列举日历中的具体内容表现其丰富，比如农 谚、名言等：②通过写自己的感受来表现日历中的智 慧，比如农谚的灵验，年纪越长越能体会日历中名言 的内涵等；③通过与如今制作精美日历的对比，表现 了老日历在以往日子里的重要性，给平常的日子营 造出的仪式感。（答出两点即可，每点2分，共4分) 8.(1)这里的“翻篇”，既指撕下日历中旧的一天，新的 一天开始了，也透露出积极乐观面对新日子的态度。 (意思对即可，2分) (2)这里的“翻篇”，象征着生命终结的解脱，即老奶奶 从老伴离世的痛苦和孤独中解脱了。（意思对即可，2 分) 9.本文选取了老日历这个小物件，写了“我”用旧日历 演草、画画，阅读日历内容，父亲引导“我”正确理解 日历内容，“我”背诵日历上的节气歌被同学羡慕，老 爷爷去世后老奶奶不愿再翻动日历，老奶奶去世后 日历被拿下来的故事，表达了作者对过往岁月和父 亲的怀念：以及隐藏在翻日历这一动作背后的生活 哲理：我们要学会告别过去的失败、不堪、忧愁，对新 的日子保持期待，向前看、往前走。（结合文章内容 分析，意思对即可，4分) 10.B【解析】本题考查对文本的理解和分析。B.错 误。 由文本一第⑤段“还要做好典籍文献的数字化 工作…创新性发展”可知，“只有做好典籍文献的 数字化工作，编纂大型文献典籍数据库，才能促进 年级·语文第4页 典籍文献的‘活化’利用”，条件关系不对。故选B。 11.B项更合理。理由：首先，第①段由习近平总书记的 话，引出论点“我们一定要做好盛世修文这项工 作”：接着，第②③段运用举例论证、道理论证，论证 了文献典籍编纂对文明传承具有重要意义，并从多 个方面论述了盛世修文传统形成的原因；然后，第 ④⑤段运用举例论证、道理论证，阐述新时代，我们 党高度重视文献古籍抢救保护和整理工作以及在 修文修典方面应采取的措施：最后，第⑥段再次强 调论点“我们一定要做好盛世修文这项工作”。（观 ,点正确1分，结合文本内容说明理由，言之有理即可 3分，共4分) 12.可以。材料中指出国家典籍博物馆创新推出互动解 谜游戏，将丰富的典籍知识和厚重的历史文化以全新 角度呈现，赋予古籍以新的活力。这与文本一第⑤段 中“促进典籍文献的‘活化'利用，通过数字化立体交 互方式、沉浸式文化参与方式等，让典籍文献走进人 民大众，走进青少年心中”是一致的。同时，又与文本 二中要“注重创新表达”来推动中华优秀传统文化焕 发蓬勃生机是一致的。因此，链接材料可以作为两个 文本共同的论据。（观点正确1分，结合链接材料和 文本分析理由，言之有理即可3分，共4分) 13.A【解析】本题考查一词多义。A.日光/景色； B.都是“我”的意思；C.都是“全，都”的意思；D.都 是“拿着”的意思。故选A。 14.天色湖光相接，一片青绿，广阔无际。（意思对即 可，2分) 15.①多用对偶句，如“浮光跃金，静影沉璧”，“浮光”对“静 影”，动态与静态相对；“跃金”对“沉璧”，色彩与形态相 映。平仄相间形成声律美。②节奏角度，多用四字句 如“心神怡，宠辱偕忘，把酒临风”等，句式整齐，节奏 明快，读来有韵律感。③押韵角度，如“明”“惊”“顷” “泳”“青”等，读来朗朗上口，富有音韵美。（任选一个 角度，意思对即可，3分) 16.甲文通过描绘岳阳楼的景色及迁客骚人登楼览景 后产生的不同感情，与古仁人的思想进行对比，表 达了范仲淹“不以物喜，不以己悲”的生活态度和 “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负。 乙文作者在竹楼中的种种雅趣，展现了作者在逆境 中依然能够保持平和心态，随遇而安，自得其乐享 受生活的情怀。（两文分析各2分，共4分) 17.李白诗中借姜太公钓鱼的典故表明诗人虽遭权贵 排挤，仍希望终有一天被朝廷起用的乐观心态。本 诗尾联借姜太公钓鱼的典故，暗喻诗人自身怀才不 遇的落寞，与渔人的空老形成对比，流露出对知遇 的渴望，展现了诗人早年漂泊江湖的孤寂心境。 (两首诗分析各2分，共4分) 18.示例一：我选择A。谭波儿老师并没相信勃洛克赫 斯特说的诬告简·爱的话，她让简·爱说真话，实 事求是地为自己辩护，她向劳埃德先生写信求证 简·爱说的是不是真的。谭波儿老师真是孩子们 的保护神，当她得知了真相以后，立即召集全校师 生为简·爱洗刷冤屈。 示例二：我选择B。如果没有罗切斯特爱情的淬炼 简·爱内心深处更大的矛盾和更大的决绝力就无 法表现出来。简·爱在爱情抉择中并不仅仅考虑 简单生活的内容，随着性格的逐渐完善，对自我价 值更加笃定，简·爱开始追寻更加形而上的东西， 如平等、自尊和幸福。（任选其一，结合具体情节或 事件分析，言之有理即可，5分) 19.写作提示：(1)本题考查半命题作文。横线处需补 充“坚持”带来的具体结果或改变，可围绕成长收 追梦之旅铺路卷·九 获、目标达成、心态转变等方向补充，如“坚持让我 突破自我”“坚持让我靠近梦想”“坚持让我学会勇 敢”等。立意需紧扣“坚持”与补充内容的因果关 系，传递正能量。本题要求写作记叙文，横线补充 内容需具体且贴合初中生生活，可结合学习、兴趣 生活小事选材，以“事件发展”为线索，凸显“坚持” 的细节。如补充“坚持让我学会弹好吉他”。开篇 写“我”初学吉他时手指磨破、和弦总按错，想放弃； 主体写每天放学后坚持练1小时，用创可贴贴着手 指反复练和弦；遇到复杂曲目，拆解段落逐一攻克， 请教老师纠正指法；学校文艺汇演，“我”顺利弹完 曲子，台下掌声响起。通过练吉他的挫折与突破， 体现坚持带来的技能提升与自信。 (2)本题考查材料作文。材料核心是“坚持与梦想 的关系”，雪山虽远，坚持前行可抵达：梦想虽遥，不 畏艰辛、踏实追梦终能实现，关键在于“坚持”是达 成目标的核心力量。立意可聚焦“坚持是追梦的基 石”“唯有坚持，方能圆梦”“不畏艰难的坚持，让遥 不可及的目标落地”，观点需明确且紧扣“坚持”与 “圆梦/达目标”的逻辑。联系初中生生活，可结合 自身经历、身边事例或熟知的人物故事，论证“坚 持”的必要性，让观点贴近认知、不空洞。本题要求 写作议论文，可采用“总一分一总”结构，开头结合 材料引出论点，中间从“个人追梦”“他人事例”“生 活小事”三个角度选论据，结尾总结升华，每个论据 后需简要分析“坚持”的作用，避免只叙不议。 第四单元追梦综合演练卷 1.(1)sui jicé（每空1分，共2分） （2)掺伦（每空1分，共2分） (3):(冒号)(1分) 2.①成熟期②明清③篇幅短小，叙事简单，人物刻 画、细节描写及叙事语言运用上有独特魅力④通 俗性、口语化、贴近平民生活（每空1分，共4分） 3.示例一：拍剧本激趣 一排练小说情节课本剧，剖析 故事蕴含的深刻道理。 示例二：画导图激趣 一绘制小说情节思维导图，理 清故事情节。（仿照示例，符合活动要求即可，2分） 4.示例：小李，你进入图书馆阅览室阅读书刊，看完后需将 书刊归还原处才可离馆。如果你需要复印，需要先进行 借印登记，然后到复印处复印。复印完后，需办理归还手 续后才可离馆。（根据示意图叙述清楚即可，4分） 5.①人有悲欢离合 ②月有阴晴圆缺 ③怀旧空吟闻笛赋 ④到乡翻似烂柯人 ⑤不以物喜 ⑥晓镜但愁云鬓改 ⑦雾淞沆砀 ⑧天与云与山与水 (每空1分，共8分，有错该空不得分) 6.①生产队队长把去县城拉柴油的重任交给他：②紧 赶慢赶到了县城，柴油供应站却下班了：③返程途中 遇雨耽误行程。（每点1分，共3分） 7.①突出郑海丰脚步不停、一心赶路的状态，表现他能 吃苦、能坚持的品质：②带出光线从暗到明的变化. 表现时间的推移；③形成一种节奏感，透露出郑海丰 越来越轻松愉悦的心情：④巧妙暗示他离家越来越 近，与下文“走到自家门口”这一情节接续自然；⑤串 起三个不同场景，概写郑海丰返程的后半段，使全文 有详有略，疏密有致；⑥启示我们，不管环境如何，都 要坚持把一件有意义的事情做下去，这样才可能有 好的结果。（①-③每，点2分，④-⑥每点3分，意思 对即可，共5分) 8.①照应题目，突出郑海丰夜间独行环境的典型性，使 情节更符合情理；②以郑海丰的所见所感写月的静 与皎洁，衬托他内心的宁静愉悦，表现他夜间独行时 年级·语文第5页