7.1 物质的溶解（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦“物质的溶解”核心内容，涵盖溶液的特征、组成及溶解时的能量变化，通过生活情境导入，结合新知梳理填空、分层练习及易错点辨析，构建从基础概念到实际应用的学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于融入新课标情境素材与科学探究实践，如用75%酒精消毒情境引出溶剂判断，通过控制变量法探究溶解快慢，对比实验分析溶解性影响因素，培养科学思维与证据推理能力。采用“情境-探究-归纳”教学方法，配合“日积月累”小结，助力学生深化化学观念，提升解决实际问题能力，为教师提供结构化教学资源。

优翼 优翼 《学练优》·九年级化学上·KY 优篷 7.1 物质的溶解 快速对答案 优 提示：点击 进入习题讲评 1 均一稳定 2 溶剂 溶质 能溶解其他物质 被溶解水 3 固液气 日积月累 4放吸 (1)NaOH NH,NO (2)Fe+H,SO =FeSO,+H, B 3 D 4C Ca0+H,0 Ca(OH)2 5H20 C,H;OH HCI MnO2 6B 7 B 8 C (3)2H202 2H20+02↑ A 10 D 点燃 4P+50, P205 11 (1)紫红 同种物质在不同溶剂中的溶解性不同 (2)② 不同物质在同一种溶剂中的溶解性 (3)溶质种类和溶剂种类 12 优望 Y 新知梳理 1.溶液是由一种或一种以上的物质分散到另一 种物质中所形成的 且 的混 合物。 返回 优翼 2.溶液由 和 组成。 的物质叫作溶剂， 的物质 叫作溶质。 是最重要的溶剂。 3.溶质可以是 体、 体或 体。 返回 优翼 4.物质溶解时常伴有吸热或放热现象。氢氧化 钠固体溶于水 热；硝酸铵固体溶于水 热；氯化钠固体溶于水无明显热量 变化。 返回 优翼 A 学习理解 知识点一溶液的特征及其组成 1.（2025·广西)把下列物质放入适量水中，充分 搅拌，能形成溶液的是 ( A.泥沙 B.蔗糖 C.冰块 D.植物油 返回 优翼 2.化学世界绚丽多彩。下列溶液中，有一种与其 他三种颜色不同，这种溶液是 ) A.氢氧化钠溶液 B.澄清石灰水 C.稀硫酸 D.硫酸铜溶液 返回 3.农业上常用一定浓度的氯化钠溶液选种。下 列有关溶液的说法错误的是 A.氯化钠溶液中的溶质是NaC】 B.溶液一定是混合物 C.溶液中的溶质可以是固体、气体或液体 D.溶液中的溶剂一定是水 返回 4.新教材习题变式科学探究通常需要控制变量， 根据生活经验，当我们探究食盐颗粒大小对溶 解快慢的影响时，涉及以下因素： ①水量多少 ②温度高低 ③是否搅拌 ④食盐颗粒大小 返回 优翼 你认为需要控制相同的因素有 ) A.①② B.②③ C.①②③ D.① ③④ 返回 优堂 5,新课标情境素材 日常生活中常用75%的酒精作 消毒剂，其中的溶剂是 ;碘酒用于预防 皮肤感染和消毒，其中的溶剂是 ;稀 盐酸可用于除铁锈，稀盐酸中的溶质是 。（均填化学式) 返回 知识点二溶解时的吸热或放热现象 6.化学老师带领学生在实验室开展“自制简易冰 袋”的探究活动，下列用来制作冰袋最佳的固 体物质是 A.氢氧化钠 B.硝酸铵 C.蔗糖 D.氯化钠 返回 优翼 7,跨学科物理 如图，置于塑料杯内的R为热敏电 阻，且阻值随温度升高而减小。当闭合开关时 灯泡L不亮，向塑料杯内滴加水后，观察到灯 泡L亮了，则塑料杯内的固体可能是（ A.蔗糖 B.氢氧化钠 C.氯化钠 D.硝酸铵 返回 优 易错点 对溶液的形成和溶液的特性理解有误 8.下列有关溶液的说法正确的是 A.溶液都是无色透明的液体 B.具有均一性、稳定性的液体一定是溶液 C.溶液中的溶质可以是一种或多种 D.溶液体积等于溶剂体积与溶质体积之和 返回 优望 B 应用实践 9.在水中滴加红墨水后振荡，得到液体①；再用 滴管沿试管内壁缓缓加入乙醇，得到液体②； 振荡后得到液体③。实验现象如图所示。下 列说法不正确的是 滴加乙醇 振荡 无色 红色冒 红色 爱 红色 ① 2 3 返回 优 滴加乙醇 振荡 无色 红色~圈 红色一 红色 ① 2 3 A.液体①②③都是溶液 B.液体②的现象说明乙醇的密度比水的小 C.液体③的现象说明乙醇能溶解在水中 D.该实验说明溶液的溶质可以是液体 返回 优翼 10.下列各组固体物质只用水不能区分的是（ A.氢氧化钠和硝酸铵 B.硝酸铵和氯化钠 C.碳酸钙和氯化钙 D.氯化钠和蔗糖 返回 优 11.为了探究影响物质溶解性的因素，某同学设 计并进行了如下实验。 1小粒高锰酸钾1小粒高锰酸钾 1小粒碘 圈5mL水 爵5mL汽油 圈5mL汽油 ① 返回 优 1小粒高锰酸钾 1小粒高锰酸钾 1小粒碘 爵5mL水 圈5mL汽油 屬5mL汽油 ① ② ③ (1)试管①中固体溶解，形成 色溶 液，试管②中固体几乎不溶解，对比实验 ①和②，可以得出的结论是 返回 1小粒高锰酸钾 1小粒高锰酸钾 1小粒碘 圜5mL水 墨5mL汽油 5mL汽油 ① 2 (2)试管③中固体溶解，形成棕色溶液，设计 实验③的目的是与实验 (填序 号)进行对比，探究 返回 优 1小粒高锰酸钾 1小粒高锰酸钾 1小粒碘 圈5mL水 爵5mL汽油 5mL汽油 ① 2 ③ (3)通过以上实验，归纳影响物质溶解性的因 素： 返回 优 迁移创新 12. 新情境藏冰用冰 中国藏冰用冰的历史源远流 长。唐代工匠意外发现硝石能使水结冰，因 此发明了硝石制冰法（如图)：将水置于小容 器内，然后把小容器放到另一盛水的大容器 中，持续向大容器内添加硝石（主要成分为硝 酸钾)，小容器内水温骤降，凝结成冰。下列 有关分析正确的是 返回 优 大容器 水 小容器 硝石+水 A.大容器中硝酸钾溶于水时吸收热量 B.大容器内的水中含有较多硝酸钾分子 C.向大容器中加入NaCI也能制冰 D.小容器中的水结冰时要吸收热量 返回 优 日积月累 密闭体系内压强发生变化的原因（填化学式或化学方程式）。 (1)物质溶解时吸热或放热。如 溶于水放热： 溶于水吸热。 (2)发生化学反应时热量变化。如活泼金属（铁）与酸（稀硫酸）反应： :氧化钙与水反应： (3)生成气体或消耗气体。如过氧化氢分解： ;红磷在氧气中燃烧： 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。