3.3 第2课时 爆炸与防爆安全（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级化学上册同步备课（科粤版·新教材）

该初中化学课件聚焦“爆炸与防爆安全”核心内容，通过生活中火药、粉尘爆炸等案例导入，衔接燃烧条件知识，梳理爆炸条件（可燃物在有限空间内急剧燃烧）及爆炸极限概念，构建从燃烧到爆炸的知识支架。 其亮点在于结合新课标主题教育与生活情境，如运输危险化学品警示标志选择、家用天然气泄漏处理等实例，培养科学态度与责任。易错点辨析（如爆炸是否一定为化学变化）训练科学思维，粉尘爆炸实验装置分析强化科学探究与实践，助力学生建立安全意识，教师可高效开展情境化教学。

优翼 优翼 《学练优》·九年级化学上·KY 优翼 第2课时 爆炸与防爆安全 快速对答案 优翼 提示：点击 进入习题讲评 1 有限的空间 燃烧2 易爆的可燃物 1B 2D )3D4D D 6 (1)BCD (2)严禁烟火（或保持通风） (3)验纯防止发生爆炸 优翼 y 新知梳理 1.爆炸条件：可燃物在 内急剧地 ,迅速产生大量的热，使气体体积迅 速膨胀而发生爆炸。如火药爆炸、粉尘爆炸、 可燃性气体爆炸等。 返回 优篷 2.爆炸极限： 在空气中达到一 定的含量，遇到明火就会爆炸，这个能发生爆 炸的含量范围，叫作爆炸极限。 返回 优 A 学习理解 1. 新课标主题教育 为保护他人和自己的生命财 产安全，运输危险化学品火药、汽油、浓硫酸 等的车辆，必须使用重要的警示标志，其中在 运输火药的车辆上应该张贴的是 返回 优翼 ) 1.1 A.腐蚀品 B.爆炸品 C.易燃液体 D.自燃物品 返回 2.“安全重于泰山”，下列有关化学与安全的说法 不正确的是 A.救火时不能贸然打开门窗，以免空气对流 火势蔓延 B.不能向下水道扔烟花爆竹，以防沼气爆炸 C.家用电器着火时不能用水扑灭 D.任何火灾，都可以用泡沫灭火器灭火 返回 易错点错误理解爆炸及其发生的条件 3.下列有关爆炸的说法正确的是 A.爆炸一定是化学变化 B.急剧燃烧都会引起爆炸 C.可燃性气体与氧气接触一定会发生爆炸 D.空气与可燃性气体混合遇明火不一定发生 爆炸 返回 优 B 应用实践 4. 新情境生活应用 下列有关易燃物和易爆物的生 产、运输、使用和贮存的说法正确的是（ A.运输：为方便运输，将烟花厂建在市中心 B.贮存：为节约空间，应将易燃物和易爆物紧 密堆积 返回 优翼 ( ) C.使用：家用天然气泄漏时，用打火机检测泄 漏位置 D。生产：面粉加工厂应标有“严禁烟火”字样 或图标 返回 优翼 5.如图为粉尘爆炸的实验装置，下列有关该实验 的说法正确的是 塑料盖 A 金属罐 面粉 气囊 敞口小塑料瓶 A.用气囊鼓入空气仅是为了增大氧气的含量 B.燃着的蜡烛能提高面粉的着火点 C.燃烧引起的爆炸与空间大小无关 D.面粉属于可燃物 返回 优餐 6.生活中我们会接触到很多可燃性气体或液体， 使用时应注意安全。 (1)下列混合物遇明火可能发生爆炸的是 (填字母)。 A.氮气和氧气 B.煤粉和氧气 C.氢气和空气 D.一氧化碳和空气 返回 优 (2)瓦斯是煤炭矿井下有害气体的总称，主要 成分是甲烷(CH4),为了防止瓦斯爆炸，你 认为矿井里应采取的安全措施是 (写一条)。 (3)在点燃可燃性气体之前，需要进行的操作 是 ,其目的是 返回 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。