1 草原 同步练-2026-2027学年语文六年级上册统编版

**基本信息** 以“基础感知-能力进阶-拓展应用”三层设计，实现从语言基础到审美创造的梯度巩固，适配新授课知识内化与素养提升需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础感知|字词积累与语段理解|通过拼音写词语、词语补充等题型夯实语言基础，培养语言运用能力| |能力进阶|多文本联读与写法分析|依托跨文本对比阅读，训练分析比较思维，引导“融情于景”写法迁移，发展思维能力与审美创造| |拓展应用|情感体验与情景表达|结合“蒙汉情深”诗句理解与惜别情景写作，深化文化认同，促进文化自信与综合语言运用|

1.《草原》（分层作业） 语文统编版六年级上册 学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________ 蓝天白云下，一碧千里的草原铺向远方。老舍先生第一次踏上内蒙古大草原，便被那明朗的天空、柔美的线条和热情好客的蒙古族同胞深深打动。今天，让我们跟随他的脚步，一起走进《草原》，在文字中触摸那无边的绿，感受那份浓浓的蒙汉情谊。 【基础感知】 草原画卷徐徐展开，请调动你的字词积累和阅读经验，完成下面的基础闯关。 一、语段综合 进入草原，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！草原________，与远山连成一片，我不禁 dī yín（ ）："天苍苍，野茫茫……"忽然，远处传来一阵 mǎ tí（ ）声，只见骏马疾驰，马上的男女老少穿着各色的 yī shang（ ），________，像一条绚丽的彩虹。我向他们招手，他们十分 sǎ tuō（ ），lǐ mào（ ）地回应，一点儿不 jū shù（ ）。到达目的地，我看到了似 dòu fu（ ）般洁白的蒙（měng méng）古包，几个姑娘在 lǜ tǎn（ ）似的草地上唱歌，她们既大方，又 shāo wēi（ ）有点儿羞涩（sè shè）。我拿起画笔，将这动人的场景 gōu lè（ ）出来。 1. 根据拼音写词语，并用"√"画出加点字的正确读音。 正确读音：蒙（měng méng）古包 羞涩（sè shè） 2. 结合语境，语段中"疾驰"的"疾"是（ ）的意思。 A. 病，身体不舒适 B. 恨 C. 快，迅速，猛烈 D. 疼痛 3. 把下列四字词语补充完整，并选择恰当的词语填在语段横线上（填序号）。 ①一碧（ ）（ ） ②翠色（ ）（ ） ③襟（ ）带（ ） 第一处横线填（ ），第二处横线填（ ）。 4. 画"﹏﹏"的句子将河比作什么？写出了河怎样的特点？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. 联想可以使景物描写更有画面感。请结合自己的生活经历，写写生活中看到的美景：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【能力进阶】 读完草原的美景，还要学会从文字中"想开去"——由眼前的景想到心中的情，由一篇文想到多篇文章，由作者的写法想到自己的表达。 二、多文本联读 AI 推荐了两篇描写草原的文章，读一读，完成练习。 （一）草原（节选） 老舍 这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。 （二）藏北草原（节选） 一望无际的清新碧绿，密密层层的柔嫩牧草，平展地延伸着。那星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好似含羞的少女，用袅娜的轻烟遮住自己。这是我的故乡，我深深地爱恋着的藏北草原。藏北的草原是温柔的。在明媚的阳光下，绿茸茸的草地闪烁着迷人的色彩。那绿是厚实的，平整的，像毛毯一样。最引人注目的是那雪白的羊群，羊儿在牧羊姑娘轻轻的歌声中，静静地吃着嫩草。放牧的藏族小伙子，骑在高大的马背上，奔跑着…… 1. 想象画面，两篇选文都可用一个小标题概括为"________图"。 2. 选文（二）中，藏北草原的主要特点是________。 3. 两篇选文的作者都通过丰富的想象把景物写得具体可感。选文（一）中"无边的绿毯"和选文（二）中的"毛毯"指的都是________。从这些描写想开去，我还想到草原上的________像________。 4. 用"﹏﹏"画出选文（一）中写作者感受的句子。作者在写景中融入感受的好处有哪些？（ ）（多选） A. 情因景生，景因情美，情景交融，使读者感同身受。 B. 使景物具有人的感情，充分表现出草原景物的与众不同。 C. 把作者对草原的惊喜、赞叹之情淋漓尽致地表达了出来。 D. 弱化了作者流露出来的情感，使文章显得更加客观。 5. 两篇选文中对草原上羊群的描写是一大亮点，下列哪一项说法错误？（ ） A. 选文（一）运用比喻的修辞手法，把羊群比作白色的大花，突出了草原的色彩美，充满画面感。 B. 选文（二）通过描写羊群在草原上静静吃草的场景，不仅表现出羊群的悠闲自在，还从侧面衬托出藏北草原的温柔。 C. 选文（一）从听觉角度写出了羊群的悠闲自在，选文（二）从视觉角度写出了羊群的可爱迷人。 三、写法迁移 请你选择一个生活场景（雨后校园、黄昏田野、雪后公园等），运用"融情于景"的写法写一段话。注意把看到的景物和内心的感受结合起来。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 【拓展应用】 当你真正走进文字，你会发现草原不只在内蒙古，也在每一段真诚的告别里。 四、不舍草原 1. 离别时，同学们想到了"蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳"这两句诗。下列对这两句诗的理解不正确的是（ ） A. "蒙汉情深"指蒙古族和汉族人民情谊深厚。 B. "何忍别"指依依不舍，不忍分别。 C. "天涯碧草"指无边无际的碧绿的大草原。 D. "话斜阳"指谈论夕阳斜照的美景。 2. 回忆过往经历，写一写你与草原朋友惜别的情景，注意融入自己的感受。 夕阳西下，我与草原朋友在蒙古包外道别，草原朋友________________________________；我________________________________________ ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 参考答案 一、语段综合 1. 低吟、马蹄、衣裳、洒脱、礼貌、拘束、豆腐、绿毯、稍微、勾勒 正确读音：蒙（měng）古包 羞涩（sè） 2. C 3. ①一碧千里 ②翠色欲流 ③襟飘带舞 第一处横线填①，第二处横线填③。 4. 将河比作"明如玻璃的带子"（或：带子、玻璃带子）。写出了河清澈、弯曲、明亮的特点。 5. 示例：望着窗外飘落的银杏叶，我仿佛看见一只只金黄的蝴蝶在空中打着旋儿，又像一封封秋天写给大地的信，轻轻地落在树根旁。 二、多文本联读 1. 草原风光图 2. 温柔（或：清新碧绿、一望无际） 3. 草原（草地）。示例：草原上的蒙古包像洒落在绿毯上的珍珠。 4. 句子示例："这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。"（或"使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。"） 多选：A、C 5. C 三、写法迁移 示例：雨后，校园里的梧桐叶被洗得发亮，像涂了一层油。水珠顺着叶尖滚落，滴在石阶上，发出清脆的声响。我深吸一口气，空气里满是青草和泥土的味道，心里的烦躁也随着这雨声慢慢沉了下去。 四、不舍草原 1. D 2. 示例：夕阳西下，我与草原朋友在蒙古包外道别，草原朋友拉着我的手，把一条洁白的哈达轻轻挂在我脖子上，眼里满是不舍；我紧紧握住他的手，喉咙像被什么堵住了一样，只能一遍遍地说："明年夏天，我一定再来看你们，再来看这片大草原。" 草原分层练习题 学科网（北京）股份有限公司 $