第6单元 第18课 法国大革命和拿破仑帝国（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦法国大革命和拿破仑帝国，涵盖革命背景、经过、意义及帝国兴衰等核心知识点。通过“新预习·精疑题”引导学生填空启蒙思想、《人权宣言》等关键内容，衔接启蒙运动前置知识，搭建前后知识脉络的学习支架。 其亮点在于以唯物史观分析革命背景的阶级矛盾，通过史料实证（如18世纪法国讽刺漫画、《人权宣言》等文献）和历史解释（中考真题、思想比较表格）培养能力。学生能深化对革命意义的理解，教师可借助情境演练和素养提升题丰富教学，提升课堂效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级历史上·RJ 优篷 第18课 法国大革命和拿破仑帝国 新知预习·释疑解惑 0 政治：18世纪，法国封建制度日益腐朽，苛捐杂税加重，社会等级森严；资产阶级的 熹 利益受到损害，他们急于改变现状 思想：以伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭为代表的思想家掀起① 促进了人们的 觉醒，为大革命作了重要的思想准备 革命先导：1789年5月，国王路易十六召开三级会议 开始标志：1789年7月14日，巴黎民众攻占② 制定纲领：1789年，制宪议会通过③《 》，宣布了人权、法治、自由、平 法国大革命和拿破仑帝国 法国大革命 等和保护私有财产等基本原则 经 废旧立新：1791年，制宪议会制定宪法，废除了旧制度，确立了新制度的基本框架→ 1792年，法国废除君主制，建立④ →1793年，路易十 六以叛国罪被处死 革命高潮：以罗伯斯庇尔为首的雅各宾派上台执政，把革命推向高潮；第二年，雅各 宾派垮台 革命结束：1799年，拿破仑发动政变，夺取政权，法国大革命结束 法国大革命和拿破仑帝国 意义：大革命摧毁了法国的⑤ 促进了资本主义发展，具有世界性影响 建立过程：1799年，拿破仑发动政变夺权→⑥ 年底，他加冕称帝，建立帝国，史称 法兰西第一帝国或拿破仑帝国 对了 发展经济，改善财政 破仑帝国 内1主持制定⑦《 》，规定所有公民法律上一律平等，宣布保护私有 统治 措施 财产，保障契约自由 对外：多次击退反法联盟；对当地人民进行压榨和掠夺 覆灭过程：1812年，拿破仑率军远征俄国，大败而归→1814年，反法联军进逼巴黎，拿破 仑被迫退位并被流放→1815年，他卷土重来，但在与反法联盟的战斗中再次失 败，拿破仑帝国最终覆灭 1.[易错易混]1804年，拿破仑称帝，但他不是封建皇帝，而是资产阶级政治家。 2.[知识拓展]初步认识法国大革命的历史意义。 (1)法国大革命具有规模大、革命彻底的特点，为以后各国资产阶级革命树立了榜样，是早期资产 阶级革命时代最重要、最典型的一次革命。 (2)法国大革命不仅摧毁了法国的封建统治，初步确立了资产阶级民主共和制，而且沉重打击了 欧洲的封建制度，传播了资产阶级自由民主思想。 3.[知识拓展]文艺复兴运动与启蒙运动的比较。 项目 文艺复兴运动 启蒙运动 核心观点 人文主义 理性 ①性质相同：都是资产阶级思想解放运动。②影响相同：都促进了人们思想的解放，推 相同点 动了欧洲资本主义的发展 联系 启蒙运动是文艺复兴运动的继承和发展，它不仅批判了旧思想，还勾画了资产阶级理 想社会蓝图，其思想主张更为系统、全面、成熟 优 A情境演练 1. 教材素材命题下图是一幅创作于18世纪后期 的法国漫画，讽刺了法国的社会结构。它描绘 了一位老农吃力地驮着衣着华丽的教士和贵 族。这幅漫画揭示了法国大革命 A.具有世界性的历史影响 B.过程具有反复性曲折性 C.是阶级矛盾激化的产物 D.摧毁了法国的君主统治 优 2.“如果不是旧制度最后三四十年那些家喻户晓 的激进思想的传播，这场革命以及它所引发的 战争不会如此激烈而残酷…最终影响并改 造了整个欧洲。”材料中的“激进思想”指的是 A.人文主义 B.民主科学 C.启蒙思想 D.共产主义 3.（2025·长沙中考)有学者认为某文献“还以严 肃而实际的形式确定了第三等级在综合性陈 情书中要求的和当时…期望享有的权利：保 护私有财产、信仰自由、法律面前人人平等”。 该文献是 A.《权利法案》 B.《独立宣言》 C.1787年美国宪法 D.《人权宣言》 4.下表为九年级某班同学编写的历史剧本目录， 该剧本横线处应该是 剧本：《革序幕：再见，巴士底狱高潮 命风暴》 发展：断头台的欢呼 尾声：英雄末路 A.巴士底狱被攻占 B.《人权宣言》领布 C.路易十六被处决 D.雅各宾派的统治 优堂 5.法国大革命的原则从此成为不仅是法国的，而 且是欧洲的政治伦理观念。人权和公民权的 神圣性经过法国大革命达到了最高点。这旨 在强调法国大革命 A.进程曲折复杂 B.方式暴力激进 C.结果空前彻底 D.思想影响深远 6.“拿破仑成功的关键是他能够混合两种看似无 法调和的理想，即自由和秩序。”下列能佐证这 一观点的是他 A.建立法兰西第一帝国 B.颁布《拿破仑法典》 C.多次打败了反法联盟 D.率领军队远征埃及 7.拿破仑在欧洲各地“推广国民的自由”，曾宣布 远征意大利的法国军队是“自由和解放的旗 手”，但欧洲各国却逐渐意识到要团结一致反 抗法国征服。这说明拿破仑对外战争( A.主要目的是传播启蒙思想 B.促进了欧洲各国完成统一 C.激起了亚非拉国家的反抗 D.具有革命与扩张双重性质 【点拨】根据材料并结合所学知识可知，拿破仑的 对外扩张一定程度上传播了自由、民主等思想 对于推动欧洲资产阶级革命具有一定的作用，因 此其具有革命与扩张双重性质，D正确；拿破仑 的对外战争主要目的是建立霸权，不是思想启 蒙，排除A;欧洲并未实现统一，排除B;材料中的 扩张主要在欧洲进行，与亚非拉国家的反抗无 关，排除C。故选D。 B 素养提升 8.（2025·深圳中考)法国大革命前，“革命”一词 主要表示“动乱”之意，是贬义词；法国大革命 之后，革命思潮兴起，“革命”成为褒义词。这 种变化主要是因为法国大革命 A.支持北美独立，体现进步精神 B.反对特权统治，争取人民主权 C.打击英国势力，争夺世界霸权 D.反对殖民主义，维护民族自决 【点拨】根据材料并结合所学知识可知，法国大革 命前，“革命”一词被视为动乱，但是法国大革命 反对封建特权统治，追求自由、平等、人民主权 是具有进步意义的社会变革，让人们看到“革命 能推动社会进步、争取人民权利，所以“革命”词 义发生转变，B正确。故选B。 9.阅读下列材料，回答问题。（10分) 材料一：法国大革命比其他同时代的革命 重大得多，而且它产生的后果也要深远得多。 在它先后发生的所有革命中，唯有它是真正的 群众性社会革命，并且比任何一次类似的大剧 变都要激进得多。 摘编自唐晋《大国崛起》 优堂 (1)根据材料一并结合所学知识，谈谈你对法 国大革命之“大”的理解。（(4分) 优 材料二： 自由存在于做任何不 损害别人的事情的权 1789年《人权宣言》 力中，法律对于所有 人施行保护或处罚都 是一样的 人们生来是而且始终 1791年宪法 是平等的 财产权是神圣不可侵 1804年《拿破仑法典》 犯的 (2)根据材料二，指出法国保障民权的方式。 概括人民的哪些权利得到了保障。（4分) 优翼 (3)综合上述材料，我们可以从中汲取哪些历 史智慧？（2分) 优 10. 观点论述新趋向 以图说史 阅读下列材料，回答 问题。(10分) IN CONGRESS,JvLY Bill of Rich A DECLARATION UNITED STATES OF AMERICA GEn甚AL CONG积日E::we =dh仙lkG他6h.' 型 优笔 观察上图，提取一项历史信息，自拟一 个观点，结合所学知识加以阐述或说明。 (要求：观点明确，史论结合，条理清楚) 文，使君主立宪制逐渐形成；1776年7月4 日，北美大陆会议通过了由杰斐逊起草的《独 立宣言》，标志着美国诞生；1789年8月，法 国制宪议会通过了《人权宣言》，宣告了人权、 法治、自由、分权、平等和保护私有财产等基 本原则，推动了革命的进程。结论：综上所 述，欧美资产阶级通过制定宪法或宪法性质 的法律文献，维护了革命成果，对世界也产生 了广泛影响。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。