第4单元 第12课 中古时期的非洲和美洲（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦中古时期非洲（加纳、马里、桑海）和美洲（玛雅、阿兹特克、印加）文明，通过“新知预习·释疑解惑”梳理非洲帝国兴起原因与发展脉络，关联世界古代文明（如古埃及、古巴比伦），构建前后知识支架，帮助学生系统理解文明特征。 其亮点在于运用“历史对比”表格呈现非美文明地理、政治、经济差异，结合情境演练（如引用伊本·白图泰记载命题）培养史料实证，通过“易错点”“名师点睛”强化历史解释。采用对比教学法，学生能提升时空观念与思维能力，教师可直接使用预习、习题等资源提高教学效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级历史上·RJ 优篷 第12课 中古时期的非洲和美洲 1新知预习·释疑解惑 10 兴起原因：西部非洲境内有① 塞内加尔河等大河，利于农业发展；西 非盛产黄金、缺少食盐，北非拥有食盐、需要黄金，双方的相互需要， 非洲：加 催生了穿越撒哈拉沙漠的贸易 纳、马里 加纳：约8世纪末建立；控制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿，并积极参 和桑海 与穿越撒哈拉沙漠的② 贸易，一度十分富庶 中古时期的非洲和美洲 马里：原为加纳的属国，后取得独立，夺取加纳的领土并于14世纪成为帝国； 历程 1324年，国王③ 在前往麦加的途中挥金如土，马里的富有 蜚声欧洲和北非 桑海：14世纪末兴起，15世纪中后期形成帝国；国王④ 在位时， 桑海帝国进入强盛时期；16世纪末，桑海遭遇外来入侵，从此衰落 优翼 兴起背景：人类约1.5万年前或更早时进入美洲，他们培育玉米、南瓜、马铃薯、 中古时期的非洲和美洲 番茄和花生等农作物，驯化羊驼等动物 发展概况：约公元前11世纪农业兴起；公元前后，在尤卡坦半岛南端陆 美洲：玛 玛雅 雅、阿兹 续建立⑤ 国家；从3世纪起，进入繁荣时期 文明 特克和 主要成就：创造象形文字；使用⑥ 进制，有“零”的概念；发明 印加 精确历法 阿兹 发展概况：14世纪兴起于今墨西哥，16世纪初达到鼎盛；16世纪前期， 特克 被⑦ 殖民者摧毁 程 文明 文明特征： 都城特诺奇蒂特兰建在湖中岛屿上，城中有金字塔神庙；经 济以农业为主，发明⑧ (一年可收获多次) 发展概况：原是游牧民，12世纪在今秘鲁南部建国；15世纪末16世纪初 印加 国势达到极盛，进入帝国时期；16世纪前期，被西班牙殖民 文明 者摧毁 文明特征：政治上，⑨ 执掌政治、军事和宗教权力；经济上，有 发达的灌溉农业，修建了庞大的梯田系统 优望 1.[易错易混]玛雅金字塔的功能是用于祭祀，埃及金字塔的功能是作为统治者的陵墓。 2.[名师提醒]阿兹特克人的浮动园圃、印加人的梯田系统，都是当地人民因地制宜的成果，是人民 智慧的结晶。 3.[历史拓展]中古时期非洲和美洲文明的比较。 项目 非洲（西非文明） 美洲（玛雅、阿兹特克、印加文明） 可通过穿越撒哈拉沙漠的商路与亚欧往 地理上 地处西半球，基本与世隔绝，几乎无跨洲交流 来，对外交流较多 政治上 实行中央集权统治 多为城邦联盟或神权王国 黄金资源丰富，积极参与穿越撒哈拉沙漠 经济上 以农业经济为主 的贸易，商业发达 优翼 A情境演练 1.约8世纪末，某个国家建立，逐渐扩展势力，控 制着尼日尔河、塞内加尔河上游的金矿，并积 极参与穿越撒哈拉沙漠的食盐贸易。这个国 家是 A.马里 B.加纳 C.桑海 D.埃及 2.教材素材命题 14世纪，摩洛哥旅行家伊本·白 图泰游历西非马里帝国后记载：“他们的好事 之一是，极少暴政…还有全境安靖，无论居 家和旅行，不必担心盗窃或抢劫。”这反映了马 里帝国繁荣的重要原因是 A.食盐储备丰富，境外黄金流入 B.实行中央集权，法律体系完备 C.治国崇尚公正，社会秩序稳定 D.重视文化教育，鼓励学术交流 3.桑海帝国的统治者把帝国分成十个省，各省均 委派自己的亲信治理，同时还指定一些长官负 责全国各个方面的行政管理。这表明当时的 桑海帝国 A.中央集权统治强化 B.借助宗教巩固政权 C.确立西非霸主地位 D.鼓励发展商业生产 4.有学者指出：“在哥伦布到达美洲之前，玛雅人 已在天文、数学、建筑等领域取得辉煌成就，其 文明程度足以与同时代其他大洲的文明相提 并论。”下列选项中，能够佐证这一观点的是玛 雅人 A.最早将一周分为7天 B.创造了独具特色的象形文字 C.发明并使用60进制 D.培育了水稻、马铃薯等作物 优堂 5.考古发现，某一美洲文明的生产方式出现三次 转变：第一次是山坡刀耕火种的强化，第二次 是泉水灌溉体系的形成，第三次是“浮动种植 园”的建立。由此可知，该文明是 A.玛雅文明 B.印加文明 C.阿兹特克文明 D.西非文明 6.考古学家在马丘比丘城遗址（如下图)发现了 宫殿、神庙、城墙以及排水设施，城的周围还有 许多沿山坡而建造的梯田。该遗址反映的是 A.印加人灿烂的古代文明 B.阿兹特克人发达的农业水平 C.玛雅人高超的建筑艺术 D.加纳人先进的城市规划理念 优 B 素养提升 7.印加帝国修筑了两条纵贯全国的公路，一条沿 海，一条穿山，全长2000多千米，路上设有驿 站和烽火信号系统，在4小时内可传达3200 多千米，还在河流和峡谷处架设吊桥，最长的 达60米。据此可知，印加帝国 优翼 A.社会组织能力强大 B.公共服务设施完备 C.对外贸易空前繁荣 D.疆域版图范围扩大 8.在世界历史发展进程中，波斯帝国和罗马帝国 都修建过大规模道路系统；亚述帝国和波斯帝 国都有迁移居民的做法；印加人在创建帝国的 过程中，采用了和亚欧大陆古代帝国几乎相同 的强化统治的措施。这体现了 A.历史发展的相似性 B.文明产生的多元性 C.文明发展的独立性 D.历史发展的单一性 优 【点拨】材料提到印加人在创建帝国的过程中，采 用了和亚欧大陆波斯帝国、罗马帝国和亚述帝国 几乎相同的强化统治的措施，这些做法跨越地 域、文化和时间的界限，体现了人类文明在发展 过程中所展现出的相似性，A符合题意。故选A。 9.阅读下列材料，回答问题。（12分) 材料一：桑海建立的第一个王朝称迪亚王 朝，地处今日马里共和国和尼日尔共和国的交 界处，是当时撒哈拉贸易商道的南北交通要 冲。桑海和它以前的加纳、马里一样，也是依 靠主要从事食盐和黄金买卖的撒哈拉贸易来 聚敛财富的。到了阿斯基亚王朝时期，由于国 王穆罕默德·杜尔对伊斯兰教的支持提倡，使 廷巴克图发展成为当时伊斯兰教世界中享有 优望 盛誉的文化中心之一。 一摘编自屠尔康《桑海帝国》 (1)根据材料一，概括桑海帝国强盛的原因。 (4分) 材料二：印加人的历史，可上朔到公元 1200年。印加帝国的基本经济部门是农业。 印加时代，在中安第斯山区有四十余种农作 物，稻子、南瓜、西红柿和辣椒等都早已种植。 道路的修筑对印加人的经济、政治以及军事也 至关重要，因而很受重视。在政治上，居于帝 国最高位置的是国王，他是拥有神授权力的最 高君主，是太阳神之子。 摘编自《印加人》 优堂 (2)根据材料二并结合所学知识，指出印加文 明的特点。（4分) 优翼 (3)综合上述材料并结合所学知识，分析桑海 帝国与印加帝国在经济上的不同之处及其 不同之处形成的主要原因。（4分) 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。