第4单元 第11课 阿拉伯帝国（作业课件）-【优翼·学练优】2026-2027学年九年级历史上册同步备课（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦阿拉伯帝国，涵盖半岛统一、帝国扩张、文化成就及文明交流等核心内容，通过新知预习梳理背景与过程，情境演练和素养提升构建学习支架，帮助学生衔接前后知识。 其亮点在于运用思维导图呈现文化交流脉络，结合时空观念梳理帝国发展时序，通过史料实证和历史解释设计材料分析题。学生能提升历史思维与国际视野，教师可借助多样化题型丰富教学，提高课堂效率。

优翼 优翼 《学练优》·九年级历史上RJ 优篷 第11课 阿拉伯帝国 优翼 11新知预习·释疑解惑10 阿拉伯 背景：6世纪末，阿拉伯半岛的居民大多过着游牧生活，部落间战争不断，经济社会 半岛的 矛盾日趋尖锐 统一 过程：7世纪初，① 创立伊斯兰教→622年，穆罕默德率信徒迁居麦地那， 在那里创建了阿拉伯国家的雏形→630年，穆罕默德率部占领麦加。此后，半 岛各部落纷纷承认其统治地位，阿拉伯半岛基本统一 扩张与强盛：穆罕默德的继承者巩固了在半岛的统治之后，开始大规模扩张；至8世 纪中期，② 横跨亚、非、欧三洲，是当时世界上疆域最 大的国家之 拉伯帝国 阿拉伯 统治与繁荣：伴随着扩张，③ 向外广泛传播，阿拉伯语成为帝国官方语言； 帝国的 兴衰 农业、畜牧业是最主要的生产部门，园艺业、手工业占据重要地位； 帝国商业贸易繁荣，大马士革、巴格达、开罗等城市是东西方文化交 流、融合的中心 衰落与灭亡：9世纪中期以后，阿拉伯帝国陷入内忧外患；1258年，阿拉伯帝国灭亡 优 发展原因：帝国繁荣时期，统治者重视知识，如830年在巴格达设立④ “ ! 重金延揽翻译人才 阿拉伯 主要成就：⑤《 》是阿拉伯文学的瑰宝；阿拉伯建筑气势宏大，讲究对 文化 称；纹饰和书法复杂细致、强调整齐；绘画作品重视写实；《医学集成》 和《医典》长期被欧洲医学界奉为经典 文化交流贡献：阿拉伯人在⑥ 交流中发挥作用。他们把中国的四大发明 等，以及印度的棉花、食糖传入欧洲。将印度人创造的⑦“ ”向外传播 优 1.[易错易混](1)穆罕默德创立伊斯兰教，统一了阿拉伯半岛，但没有直接建立阿拉伯帝国。(2)阿 拉伯数字的创立者是古代印度人，而不是阿拉伯人；阿拉伯数字是经阿拉伯人改造并传播到世界 各地而得名。 2.[历史解释]阿拉伯文化繁荣的原因。 政治环境 国家统一，政治稳定，重视人才，采取支持文化发展的政策 经济环境 工商业发达，经济繁荣，为阿拉伯文化的发展提供了物质基础 地理环境 地理位置优越，交通发达，便于阿拉伯人从东西方文化中汲取营养 其他方面 阿拉伯人本身善于学习，重视文化；阿拉伯学者的努力；等等 优翼 A 情境演练 1.（2026·南昌模拟)休慈斯在某书中写道： “(他)是历史上绝无仅有的三重创立者，他创 立了一个民族、一个帝国和一个宗教。”他是 ( A.穆罕默德 B.查士丁尼 C.亚历山大 D.释迦牟尼 优 2.下表是对古代阿拉伯发展历史的归纳，其中表 格空白处对应的影响是 ( 时间 事件 影响 阿拉伯国家的 622年 建立了穆斯林公社 雏形 630年 占领麦加 优 是当时世界上 版图横跨欧、亚、 8世纪中期 疆域最大的国 非三大洲 家之一 A.伊斯兰教开始传播 B.开始在麦加传教 C.阿拉伯半岛基本统一 D.阿拉伯帝国建立 3.阿拉伯帝国时期，阿拉伯人活跃于亚、欧、非三 大洲，他们贩卖丝绸、香料、宝石等。从亚洲的 苏门答腊、马来西亚、印度直到北欧波罗的海 沿岸，都有他们的足迹。我国的广州、泉州和 扬州等地，也聚集着不少的阿拉伯商人。这表 明阿拉伯帝国 A.地域幅员辽阔 B.具有重商传统 C.商业贸易发达 D.地理位置优越 优餐 4.下面两幅图片可用于说明阿拉伯文化的 阿拉伯的翻译运动 巴格达的“智慧馆” A.繁荣原因 B.兴衰历程 C.宗教信仰 D.传播过程 优餐 5.它是阿拉伯文学的瑰宝，被称为世界民间文学 创作中“最壮丽的一座纪念碑”，《阿里巴巴和 四十大盗》《阿拉丁和神灯》等，均是其中的名 篇。“它”是 A.《荷马史诗》 B.《伊索寓言》 C.《天方夜谭》 D.《医学集成》 优 6.阿拉伯帝国的统治者不仅借鉴了拜占庭帝国 的部分官制与管理模式，吸纳并保护其城市建 筑、图书资料及艺术珍品，还在此基础上结合 自身特色进行改造，形成了独特的阿拉伯文 化。材料体现了阿拉伯文化的突出特征是 优翼 ( ) A.封闭守旧，故步自封 B.兼容并蓄，推陈出新 C.领先世界，影响深远 D.保守狭隘，自成一派 优 7.（2026·黄冈模拟)某历史小组制作了下面思 维导图，该图反映出阿拉伯人 造纸术11世纪后 造纸术8世纪 指南针13世纪左右 指南针12世纪 火药14世纪左右 阿 火药13世纪中期 中国 欧 阿拉伯数字 从09的计数法 洲 棉花、食糖 伯 棉花、食糖 人 印度 优翼 ) A.垄断了东西方之间的贸易通道 B.创造了灿烂辉煌的科技成果 C.担当了沟通东西方文化的角色 D.完全依赖外来文化发展自身 B 素养提升 8.（2026·芜湖模拟)“白昼逝去了，伊斯兰教的 医学和科学却反射出古代希腊文化太阳的光 芒，它像一轮明月，照亮了欧洲中世纪漆黑的 夜晚。”材料意在强调阿拉伯文化 A.继承和融合了东西方的文化遗产 B.深刻影响了中世纪欧洲的发展 C.在多个领域都取得了突出的成就 D.创造了属于自己独特的文化面貌 9.世界古代文明不是封闭的体系，古代帝国在地 域文明的交流中发挥了重要作用。阅读下列 材料，回答问题。（16分) 材料一： 公元前4世纪，亚历山大大帝建立了一 个空前庞大的帝国。其东侵给东方人民带来 巨大灾难，也促进了东西方文化的大交汇，加 强了东西之间的贸易往来。 摘编自孙博《浅析亚历山大东征对 东西方文化交流的影响》 651年，阿拉伯使者第一次来到中国长 安；在一个半世纪内，阿拉伯使者进入长安达 30多次，在长安这座国际大都市内，大量的 阿拉伯人和其他外国商人、侨民，同中国居民 共同生活 优翼 (1)材料一的描述反映了古代东西方文明交融 的哪两种方式？（2分) 材料二：中世纪的阿拉伯人继承和发展了 古代希腊的理性传统…阿拉伯天文学家的 “图斯双圆”理论出现在300年后的哥白尼的 《天体运行论》中…欧洲人接触到真实的希 腊古典哲学著作。从阿拉伯世界涌来的知识 潮流，给欧洲带来了向心灵解放的“大跃进”， 促进了发展自由思想的伟大进步，促进文艺复 兴的到来。中国的造纸术、印刷术、指南针和 火药也是经阿拉伯人之手，逐步传入西欧。 优 摘编自蔡德贵《中世纪阿拉伯人对哲 学和科学的贡献》 (2)根据材料二，概括阿拉伯文化对欧洲社会的 影响。(2分)结合所学知识，分析阿拉伯人 在东西方文明交流中所起的作用。（2分) 优智 (3)综合上述材料并结合所学知识，以“文明的 交流与互鉴”为主题，自拟观点，并加以论 述。（10分。要求：观点明确，史论结合， 条理清楚) 着广泛的交流。如亚历山大东侵客观上促 进了东西方文化大交汇，加强了东西方之 间的经济联系；古代阿拉伯人继承和发展 了古代希腊的理性传统，为欧洲文艺复兴 奠定了基础，还将中国的造纸术、印刷术等 传入西欧。这种交流促进了欧洲的思想解 放和科技进步。结论：由此可见，文明因交 流而多彩，因互鉴而丰富，只有加强文明交 流互鉴，才能推动人类文明不断进步。 优翼 声明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教 学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、 转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其 相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。