精品解析：内蒙古自治区乌海市海南区2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2025-2026学年第二学期期末复习练 二年级 语文 满分100分 答题时间：60分钟 一、积累与运用（65分） 1. 看拼音，写词语。 2. 用“√”画出下面加点字的正确读音。 （1）她先用电子秤称量( liáng liàng )了面粉，又核对了配方标明的重量( liáng liàng ),确保分毫不差。 （2）演出时，姑娘们扇( shàn shān )动着手中的扇( shàn shān )子，太优雅了。 （3）新郎一口气喝( hē hè )了三杯酒，大家纷纷为他喝( hē hè )彩。 （4）我的( de dí )妈妈的( de dí )确心灵手巧啊！ 3. 把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①安（ ）乐业 ②恋恋不（ ） ③（ ）羊补牢 ④（ ）人注目 ⑤（ ）空如洗 ⑥奋（ ）图强 （1）在《中国诗词大会》的舞台上，一位六岁小选手的表现格外_______。 （2）我们要努力学习，_______，将来为祖国的发展贡献自己的力量。 4. 选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A.细长 B.鲜艳 C.洁白 D.美丽 郊外的景色真美啊！天空中飘着（ ）的云朵，（ ）的柳条随风轻轻摆动，（ ）的花朵绽放出可爱的笑脸。小伙伴们玩累了，坐在碧绿的草地上，欣赏着眼前（ ）的景色，真是舒服极了！ 5. 给加点词选择正确的解释。（填序号） 特别：A.不普通，与众不同。 B.格外，非常。 C.特地，特意。 （1）一想到明天就要去青岛，弟弟就特别兴奋。 （ ） （2）队伍中，那个戴棒球帽的小男孩非常特别。 （ ） （3）爷爷回老家前特别交代：“过马路时，一定要注意安全！” （ ） 6. 下面哪一项是在告诉我们穿戴的注意事项？（ ） A. 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 B. 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 C. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 D. 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 照样子，写一写。（10分） 7. 表示高兴的词语：兴高采烈 _________ _________ 8. 由意思相近的字组成的词语：寻找 __________ _________ 9. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ______________________像______________________。 10. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 皮皮_________________，________________________去公园游玩。 11. 课内积累。 （1）______________________,万条垂下绿丝绦。 （2）与其锦上添花，________________送炭。 （3）诚信者，_____________________。 （4）_____________________，门泊东吴万里船。 （5）____________,_____________,贴窗花，放鞭炮。 二、阅读与理解（20分） 课内阅读。 ①古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转( zhuàn zhuǎn )来转去，自言自语地说：“我得( de děi )想个办法帮它们长。” ②一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 ③他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 12. 给文中加点字选择正确的读音，画“√”。 13. 写出与下列词语意思相近的词。 巴望——（ ） 焦急——（ ） 14. 种田人想出了什么办法让禾苗长高？用“ ”在文中画出相关的句子。 课外阅读 ①一只犀牛很孤独。他不爱交朋友，就爱一个人独来独往。谁惹（rě）火了他，他就用那只尖尖的角顶谁，吓得谁也不敢和他玩。 ②犀牛背上是一条条的褶（zhě）纹，褶纹里长了不少虫子。犀牛痒（yǎng）得无法忍（rěn）受，他的尖角对付不了自己背上的小虫，犀牛难受得在地上打滚儿，也更烦躁了。 ③一只小鸟试着接近犀牛，她大胆地落在犀牛背上啄（zhuó）起犀牛褶纹里的小虫子。犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒，但不一会儿就平息了自己的愤怒，变得很温柔。因为小鸟啄走了虫子，让犀牛感到很舒服。从此，犀牛和小鸟交起了朋友。犀牛终于懂得，每个人都需要朋友，朋友——就是热情的帮助。 ④犀牛再也不孤独了。 15. 请用“　　　”在文中画出犀牛痒得难受的原因。 16. 犀牛对小鸟的态度产生了怎样的变化？（ ） A. 愤怒→烦躁 B. 温柔→烦躁 C. 愤怒→温柔 D. 热情→愤怒 17. 判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这是一只孤独的犀牛，因为他喜欢睡觉。 （ ） （2）小鸟接近犀牛是想停在犀牛的背上休息。 （ ） （3）小鸟啄走了犀牛背上的虫子，犀牛很舒服。 （ ） （4）大家不和犀牛交朋友是因为他身上有虫子。 （ ） 18. 如果给短文取个题目，最恰当的一项是（ ） A. 孤独的犀牛 B. 善良的小鸟 C. 犀牛和朋友 19. 读完这个故事，你懂得了什么道理？请用文中的一句话来回答。 ______________________________________ 三、表达与交流（15分） 20. 小动物非常可爱。如果可以养小动物，你想养什么？请以“我想养________”为题，写写你的理由，试着多写几条。 要求：（1）能清楚地写出养小动物的理由，并分条表述。 （2）语句通顺，正确使用标点符号。 （3）没学过的字可以写拼音。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年第二学期期末复习练 二年级 语文 满分100分 答题时间：60分钟 一、积累与运用（65分） 1. 看拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“食”“剪”“暖”“继”“州”“族”的正确写法。 2. 用“√”画出下面加点字的正确读音。 （1）她先用电子秤称量( liáng liàng )了面粉，又核对了配方标明的重量( liáng liàng ),确保分毫不差。 （2）演出时，姑娘们扇( shàn shān )动着手中的扇( shàn shān )子，太优雅了。 （3）新郎一口气喝( hē hè )了三杯酒，大家纷纷为他喝( hē hè )彩。 （4）我的( de dí )妈妈的( de dí )确心灵手巧啊！ 【答案】（1） liáng liàng （2）shān shàn （3）hē hè （4）de dí 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“量”的读音。 （2）注意区分多音字“扇”的读音。 （3）注意区分多音字“喝”的读音。 （4）注意区分多音字“的”的读音。 3. 把下面的词语补充完整，并选词填空（填序号）。 ①安（ ）乐业 ②恋恋不（ ） ③（ ）羊补牢 ④（ ）人注目 ⑤（ ）空如洗 ⑥奋（ ）图强 （1）在《中国诗词大会》的舞台上，一位六岁小选手的表现格外_______。 （2）我们要努力学习，_______，将来为祖国的发展贡献自己的力量。 【答案】 ①. 居 ②. 舍 ③. 亡 ④. 引 ⑤. 碧 ⑥. 发 ⑦. ④ ⑧. ⑥ 【解析】 【详解】①安居乐业：生活安定，愉快地从事自己的工作。 ②恋恋不舍：形容十分留恋，舍不得离开。 ③亡羊补牢：出问题后及时补救，还可以防止继续受损失。 ④引人注目：吸引人们的注意。 ⑤碧空如洗：蓝色的天空像洗过一样明净。 ⑥奋发图强：振作精神，努力自强。 （1）小选手的表演吸引大家的目光，故填“引人注目”，对应④。 （2）表达振作努力、力求进步，故填“奋发图强”，对应⑥。 4. 选择恰当的词语填在括号里。（填序号） A.细长 B.鲜艳 C.洁白 D.美丽 郊外的景色真美啊！天空中飘着（ ）的云朵，（ ）的柳条随风轻轻摆动，（ ）的花朵绽放出可爱的笑脸。小伙伴们玩累了，坐在碧绿的草地上，欣赏着眼前（ ）的景色，真是舒服极了！ 【答案】 ①. C ②. A ③. B ④. D 【解析】 【详解】细长：形容物体又细又长。 鲜艳：色彩明亮、浓重好看。 洁白：干净纯白，没有杂色。 美丽：样子好看，使人赏心悦目。 结合语境，云朵一般是白色的，所以用“洁白”符合语境，选C；柳条形状又细又长，对应“细长”，选A；花朵色彩鲜亮，用“鲜艳”符合语境，选B；用来整体形容郊外风光，用“美丽”符合语境，选D。 5. 给加点词选择正确的解释。（填序号） 特别：A.不普通，与众不同。 B.格外，非常。 C.特地，特意。 （1）一想到明天就要去青岛，弟弟就特别兴奋。 （ ） （2）队伍中，那个戴棒球帽的小男孩非常特别。 （ ） （3）爷爷回老家前特别交代：“过马路时，一定要注意安全！” （ ） 【答案】 ①. B ②. A ③. C 【解析】 【详解】（1）“特别”放在形容词“兴奋”前面，用来描写兴奋的程度，意思是弟弟格外、非常兴奋，据此选B。 （2）这句话用来描写小男孩和队伍里其他人不一样，这里的“特别”指人不普通、与众不同，据此选A。 （3）爷爷临走专门叮嘱安全，“交代”是一个动作。“特别”指爷爷特地、专门去叮嘱这件事，据此选C。 6. 下面哪一项是在告诉我们穿戴的注意事项？（ ） A. 若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。 B. 冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。 C. 唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。 D. 置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。 【答案】B 【解析】 【详解】A．说的是如果吃穿比不上别人，不要难过，是对待物质差距的态度，不是穿戴注意事项； B．意思是帽子要戴端正，纽扣要系好，袜子和鞋子都要穿得贴合整齐，正是直接讲穿戴的注意要求； C．说的是品德、学问、才艺如果不如别人，要自己努力上进，和穿戴没关系； D．说的是脱下的衣帽等要放在固定位置，别乱扔弄脏，是收纳衣物的要求，不是穿戴时的注意事项。 照样子，写一写。（10分） 7. 表示高兴的词语：兴高采烈 _________ _________ 【答案】 ①. 喜笑颜开 ②. 喜气洋洋 【解析】 【详解】形容高兴的词语多用来描写人的心情愉悦、精神振奋、内心欢喜，有的侧重神情欢快，有的侧重内心畅快，兴高采烈就是兴致高昂、情绪特别欢快的意思，表示高兴的词语还有：欢天喜地、眉开眼笑、喜笑颜开、喜气洋洋等。 8. 由意思相近的字组成的词语：寻找 __________ _________ 【答案】 ①. 温暖 ②. 欢喜 【解析】 【详解】题目要求写意思相近的字组成的词语，答案不唯一。 示例：灾难、奔跑、明亮。 9. 例：田野葱葱绿绿的，像一片柔软的绿毯。 ______________________像______________________。 【答案】 ①. 小河弯弯曲曲的 ②. 一条闪亮的银丝带 【解析】 【详解】例句中“葱葱绿绿”是对田野样子的描写，“像一片柔软的绿毯”运用比喻的修辞手法，把田野比作绿毯。在仿写时，首先要填写一个事物及其外形、色彩的描述，然后运用比喻，把前面所写的事物比作与之有相似点的另一个事物即可。 示例：湖水清清亮亮的，像一面明亮的大镜子。 10. 例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 皮皮_________________，________________________去公园游玩。 【答案】 ①. 开心极了 ②. 开开心心地 【解析】 【详解】例句中“害怕极了”描写太阳的心情，后半部分“慌慌张张地”是AABB式词语，用来修饰后面的动作，句子结构是先写人物心情，再用AABB式词语描写人物的动作。仿写时，要先描述皮皮的状态，再用一个AABB式的词语描述皮皮去公园游玩的动作状态即可。 示例：皮皮兴奋极了，蹦蹦跳跳地去公园游玩。 11. 课内积累。 （1）______________________,万条垂下绿丝绦。 （2）与其锦上添花，________________送炭。 （3）诚信者，_____________________。 （4）_____________________，门泊东吴万里船。 （5）____________,_____________,贴窗花，放鞭炮。 【答案】 ①. 碧玉妆成一树高 ②. 不如雪中 ③. 天下之结也 ④. 窗含西岭千秋雪 ⑤. 春节到 ⑥. 人欢笑 【解析】 【详解】（1）书写时注意“碧”“树”的正确写法。 （2）书写时注意“雪”的正确写法。 （3）书写时注意“结”的正确写法。 （4）书写时注意“窗”“雪”的正确写法。 （5）书写时注意“春”“笑”的正确写法。 二、阅读与理解（20分） 课内阅读。 ①古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些，天天到田边去看。可是，一天，两天，三天，禾苗好像一点儿也没有长高。他在田边焦急地转( zhuàn zhuǎn )来转去，自言自语地说：“我得( de děi )想个办法帮它们长。” ②一天，他终于想出了办法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。从中午一直忙到太阳落山，弄得筋疲力尽。 ③他回到家里，一边大口喘气一边说：“今天可把我累坏了！力气总算没白费，禾苗都长高了一大截。” 12. 给文中加点字选择正确的读音，画“√”。 13. 写出与下列词语意思相近的词。 巴望——（ ） 焦急——（ ） 14. 种田人想出了什么办法让禾苗长高？用“ ”在文中画出相关的句子。 【答案】12. zhuàn děi 13. ①. 盼望 ②. 着急 14. 就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔。 【解析】 【导语】文段叙事浅显生动，层层推进。先写农夫急于禾苗生长，内心焦躁，再写他想出拔苗的办法，辛苦劳作，最后抒发自以为成功的欣喜。语言朴实直白，通过动作、语言刻画人物急切的心态。故事暗藏寓意，借农夫荒唐的举动讽刺急于求成、违背事物规律的行为，为后文揭示道理做好铺垫。 【12题详解】 注意区分多音字“转”“得”的读音。 【13题详解】 结合文章第①自然段“古时候有个人，他巴望自己田里的禾苗长得快些”可知，“巴望”的意思是盼望、迫切地希望。故“巴望”的近义词有：期望、渴望。 结合文章第①自然段“他在田边焦急地转来转去”可知，“焦急”的意思是心里十分着急。故“焦急”的近义词有：焦躁、急切。 【14题详解】 结合文章第②自然段“就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔”可知，这句话写出种田人想要帮助禾苗长高采取的办法，他不靠禾苗自然生长，而是直接动手把禾苗向上拔高。 课外阅读 ①一只犀牛很孤独。他不爱交朋友，就爱一个人独来独往。谁惹（rě）火了他，他就用那只尖尖的角顶谁，吓得谁也不敢和他玩。 ②犀牛背上是一条条的褶（zhě）纹，褶纹里长了不少虫子。犀牛痒（yǎng）得无法忍（rěn）受，他的尖角对付不了自己背上的小虫，犀牛难受得在地上打滚儿，也更烦躁了。 ③一只小鸟试着接近犀牛，她大胆地落在犀牛背上啄（zhuó）起犀牛褶纹里的小虫子。犀牛起先对小鸟竟敢落在自己背上感到愤怒，但不一会儿就平息了自己的愤怒，变得很温柔。因为小鸟啄走了虫子，让犀牛感到很舒服。从此，犀牛和小鸟交起了朋友。犀牛终于懂得，每个人都需要朋友，朋友——就是热情的帮助。 ④犀牛再也不孤独了。 15. 请用“　　　”在文中画出犀牛痒得难受的原因。 16. 犀牛对小鸟的态度产生了怎样的变化？（ ） A. 愤怒→烦躁 B. 温柔→烦躁 C. 愤怒→温柔 D. 热情→愤怒 17. 判断下面说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）这是一只孤独的犀牛，因为他喜欢睡觉。 （ ） （2）小鸟接近犀牛是想停在犀牛的背上休息。 （ ） （3）小鸟啄走了犀牛背上的虫子，犀牛很舒服。 （ ） （4）大家不和犀牛交朋友是因为他身上有虫子。 （ ） 18. 如果给短文取个题目，最恰当的一项是（ ） A. 孤独的犀牛 B. 善良的小鸟 C. 犀牛和朋友 19. 读完这个故事，你懂得了什么道理？请用文中的一句话来回答。 ______________________________________ 【答案】15. 犀牛背上是一条条的褶（zhě）纹，褶纹里长了不少虫子 16. C 17. ①. × ②. × ③. √ ④. × 18. C 19. 每个人都需要朋友，朋友——就是热情的帮助。 【解析】 【导语】这篇短文是童趣盎然的低年级寓言小品，以犀牛从孤僻独行到收获友谊的小经历铺展情节，文字浅白易懂、脉络清晰，生字标注拼音适配低段学生阅读能力。故事落点于“朋友是热情的帮助”的内核，软和直白地传递交友意义，兼具趣味性与育人价值，贴合小学低段课外阅读的引导目标。 【15题详解】 结合第②段“犀牛背上是一条条的褶（zhě）纹，褶纹里长了不少虫子。犀牛痒（yǎng）得无法忍受”可知，犀牛痒的原因是褶纹里长了虫子，直接画线即可。 【16题详解】 原文第③段明确写犀牛一开始对落在自己背上的小鸟感到愤怒，之后发现小鸟帮自己啄走虫子，很快平息怒气变得很温柔，对应选项C。 【17题详解】 （1）结合第①段“他不爱交朋友，就爱一个人独来独往”“谁惹火了他，他就用那只尖尖的角顶谁”可知，犀牛孤独是因为脾气暴躁、不爱交朋友，而非“喜欢睡觉”。该项判断错误。 （2）结合第③段“一只小鸟试着接近犀牛，她大胆地落在犀牛背上啄起犀牛褶纹里的小虫子”可知，小鸟是为了啄虫子，并非想休息。该项判断错误。 （3）结合第③段“小鸟啄走了虫子，让犀牛感到很舒服”可知，表述和原文内容一致，该项判断正确。 （4）结合第①段“谁惹火了他，他就用那只尖尖的角顶谁，吓得谁也不敢和他玩”可知，大家不和犀牛交朋友是因为他脾气暴躁、会用角顶人，而非因为身上有虫子。该项判断错误。 【18题详解】 文章讲述了犀牛从孤独到交到朋友的过程，核心是“交朋友”这一主题，而帮助他的正是小鸟。 A．“孤独的犀牛”只概括了开头。 B．“善良的小鸟”只写了小鸟。 C．“犀牛和朋友”既点明了主人公，又概括了故事主题，最恰当。 【19题详解】 结合第③段“犀牛终于懂得，每个人都需要朋友，朋友——就是热情的帮助”直接摘录即可。这句话点明了文章的主旨——朋友的意义在于互相帮助。 三、表达与交流（15分） 20. 小动物非常可爱。如果可以养小动物，你想养什么？请以“我想养________”为题，写写你的理由，试着多写几条。 要求：（1）能清楚地写出养小动物的理由，并分条表述。 （2）语句通顺，正确使用标点符号。 （3）没学过的字可以写拼音。 【答案】例文： 我想养小猫 如果可以养小动物，我想养小猫。 首先，小猫长得特别可爱，一双圆溜溜的大眼睛，毛茸茸的身子，走起路来轻轻的，让人看了就喜欢。 其次，小猫很爱干净，会自己洗脸、舔毛，还会在猫砂盆里上厕所，不用我太操心。 最后，小猫还能陪在我身边，趴在腿上打呼噜的时候暖暖的，让人觉得很幸福，我不开心的时候摸摸它，心情就会好起来。 我真想养一只小猫。 【解析】 【详解】首先把题目补充完整，挑选一种熟悉、好写理由的小动物。接着围绕这个动物梳理多条喜爱的理由，逐条清晰说明理由，保证每句话通顺，正确使用标点符号，整篇文章围绕想饲养它的原因展开，不偏离主题，完整连贯地把想法表达出来即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $