精品解析：2024-2025学年内蒙古自治区通辽市科尔沁左翼中旗统编版二年级下册期末考试语文试卷

20242025学年度第二学期二年级 语文期末学科素养评价 一、积累与运用 1. 我会读一读，写词语。 我们生活的世界多有趣：如果你，可以和伙伴在的草地上拥抱春天；可以在夏天的星空下编彩色的梦，与星星在天空中，在月亮上秋千；可以在秋日的清晨，草叶上那一颗晶莹的露珠；冬天在里，看在北风中舞蹈，留下一片欢快的。 2. 我会选择正确的读音或字词，打“ ”。 （1）炸（zhá zhà）酱面是北京传统小吃，味道的（de dí）确不错。 （2）大象的耳朵像扇（ shān shàn ）子似（ sì shì ）的，一直扇（ shān shàn）个不停。 （3）今天你是（ 值 植 ）日生，就应（ 刻 该 ）把教室打扫干净。 3. 我会查字典。 “满”字用部首查字法查字典时，应查部首_____，除部首外还有____画。“满”在字典中主要有以下几种意思（ 看图 ）。在“笑容满面”中选第______个意思。 4. 选字组词。 休 体 劝 功 摘 滴 （ ）息 成（ ） 水（ ） （ ）育 （ ）说 采（ ） 5. 判断下面的句子运用了什么修辞手法。（填序号） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 （1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（ ） （2）妈妈一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿做饭，真是太辛苦了。（ ） （3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（ ） （4）太阳开始学发光，学着怎么上山下山。（ ） 6. 我能把词语补充完整，还会正确运用。（填序号） ①眉开（ ）（ ） ②（ ）空如（ ） ③一望（ ）（ ） ④恋恋（ ）（ ） ⑤（ ）羊补（ ） ⑥引人（ ）（ ） （1）雨过天晴，（ ），一条美丽的彩虹挂在天空。 （2）成群的马儿在（ ）的草原上奔跑。 （3）上面词语中形容高兴的是（ ），我还能写一个形容高兴的四字词语____________。 7. 按要求给下列词语分类。 （1）传统节日：_____________ （2）节气： _____________ （3）天然的指南针： ________________ 8. 我会照样子写一写。 （1）例1：伙伴 明亮 _________ ________ （2）例2：（脱掉）棉袄 （ ）春天 （ ）汗滴 （3）例3：累得（趴倒在地上） 热得 （ ） 吓得（ ） （4）例4：门前开着一大片五颜六色的野花。 小河里游着_____________鸭子。 （5）例5：妈妈担心极了，急急忙忙地往家里跑。 小兔子_____________，______________地回了森林。 （6）例 6：一棵绿油油的小树像战士一样笔直地站在那里。 _____________像__________一样____________。 （7）能 妈妈 帮 做点事 吗 你 （连词成句并加上合适的标点） ________________ 9. 我会背一背，填一填。 （1）秋处露秋寒霜降，___________。 （2）春天是快乐的，“_________散学归来早，忙趁_________放纸鸢”；春天是神奇的，“_____________谁裁出，_____________似剪刀”；春天更是生机勃勃的，“野火烧不尽，_________________。” （3）爸爸说：“做好事最快乐，因为予人玫瑰，______余______。”妈妈说：“_________则__________。只有在小事上讲信用，将来才能在大事上建立信用。” （4）雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉_______了。蜘蛛又_____在网上。池塘里水满了，__________也__________起来了。 10. 口语交际： 你一定看过许多动画片吧？你最喜欢哪一部呢？请你写一写喜欢它的理由。 ________________ 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 ①“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 ，听 。你可以在水里 ，躺在草地上 。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ②于是青蛙不再卖泥塘了。 11. 把正确答案的序号填在短文的横线上。 A. 小鸟在树上唱歌 B. 晒太阳 C. 蝴蝶在花丛中飞舞 D. 尽情游泳 12. 青蛙的泥塘，有______，有______，有______，有_____，所以青蛙决定________。 13. 请为青蛙的泥塘写一句广告语。 _____________ 课外阅读。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领　功夫）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。 “这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。 小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在）也不敢骄傲了。” 14. 这篇短文共有（ ）自然段，第五自然段是（ ）说的话。 15. 短文中的“姑娘”指的是（ ）。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是（ ）。 16. 请将“（ ）”中不合适的字词划掉。 17. 选一选。 （1）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是 因为（ ） A．小猴很好动。 B．小猴很喜欢他们。 C．小猴心里很得意。 （2）小猴认为这个姑娘是个能人，是因为（ ） A．她是个姑娘。 B．她会跳舞。 C．她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。 三、看图写话 18. 看图写话 我能根据图片的内容，发挥想象，用上下面的词语，按照时间 顺序写一写主人公的有趣经历。（不会写的字用拼音代替） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 20242025学年度第二学期二年级 语文期末学科素养评价 一、积累与运用 1. 我会读一读，写词语。 我们生活的世界多有趣：如果你，可以和伙伴在的草地上拥抱春天；可以在夏天的星空下编彩色的梦，与星星在天空中，在月亮上秋千；可以在秋日的清晨，草叶上那一颗晶莹的露珠；冬天在里，看在北风中舞蹈，留下一片欢快的。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“愿”“遇”“荡”“赛”“情”的笔画较复杂，易写错，需注意。 2. 我会选择正确的读音或字词，打“ ”。 （1）炸（zhá zhà）酱面是北京传统小吃，味道的（de dí）确不错。 （2）大象的耳朵像扇（ shān shàn ）子似（ sì shì ）的，一直扇（ shān shàn）个不停。 （3）今天你是（ 值 植 ）日生，就应（ 刻 该 ）把教室打扫干净。 【答案】（1）zhá dí （2）shàn shì shān （3）值 该 【解析】 【详解】本题考查多音字辨析、选字填空。 （1）炸：读zhà，释义：1、（物体）突然破裂并发出响声。2、用炸药爆破；用炸弹轰炸。3、〈口〉因愤怒而激烈发作。4、〈口〉因受惊而四处乱逃。zhá，释义：1、把食物放在煮沸的油里做熟。2、〈方〉焯。 的：de，释义：1、用在定语的后面。①定语和中心词之间是一般的修饰关系。②定语和中心词之间是领属关系。③定语是人名或人称代词，中心词是表示职务、身份或其他的名词，意思是这个人担任这个职务、取得这个身份或从事相关的活动。④中心词和前边的动词合起来表示一种动作，定语是动作的对象。2、用来构成没有中心词的“的”字结构。①代替上文所说的人或物。②指某一种人或物。③表示某种情况、原因。④用跟主语相同的人称代词加“的”字做宾语，表示别的事跟这个人无关或这事儿跟别人无关。⑤“的”字前后用相同的动词、形容词等，连用这样的结构，表示有这样的，有那样的。3、用在某些句子动词和宾语之间，强调这动作的施事者或时间、方式、地点等（用于已发生的事情）。4、语气助词。〈口〉用在句首某些词语的后面，强调这些词语表示的情况。5、用在两个同类的词或词组之后，表示“等等、之类”的意思。6、〈口〉用在两个数量词中间。①表示相乘。②表示相加。7、旧同“得”。8、语气助词。用在句末，表示加强肯定。9、语气助词。用在句末，表示已然，并加强肯定。10、〈口〉用在两个数量词中间，表示列举。11、用在陈述句的末尾，表示肯定的语气。dí，释义：1、〈书〉确实；实在。2、〈书〉正确。dì，释义：1、箭靶的中心。2、姓。dī，释义：1、（外）“的士”（出租车）的省称。 炸酱面（zhá jiàng miàn）：中国传统特色面食，以手擀面或抻面为底，搭配用猪肉、黄酱、甜面酱等熬制的炸酱，再辅以当季生切蔬菜（即 “菜码”），搅拌后食用。其口感筋道咸香，在京津冀地区尤为流行，2013 年北京炸酱面被评为“中国十大面条”之一，还衍生出韩国炸酱面等海外版本。 的确（dí què）：副词，表肯定，意为“确实、实在”，用于加强语气，强调情况真实可靠。 （2）扇：shàn，释义：1、摇动、转动以生风取凉或换气的用具。2、片状或板状，能起遮挡作用的东西。3、〔量〕用于某些片状物。shān，释义：1、为加速空气流动，摇动扇子或其他片状物，使之生风。2、（北京话）用手掌打（耳光）。3、同“煽”。 似：sì，释义：1、像；如同。2、副词，似乎，好像，表示不确定。3、用于比较，表示超过（放在单音节形容词后面，相当于“于”）。shì，释义：1、见“似的”。用在名词、代词或动词后面，表示跟某种事物或情况相似。也作是的。 扇子（shàn zi）：能摇动生风的用具，多为薄片状，材质多样（如竹、纸、布等），形制包括团扇、折扇等。除纳凉外，部分扇子兼具艺术价值，如绘有书画的折扇。 似的（shì de）：助词，用在名词、代词或动词短语后，表比喻或类比，意为 “像…… 一样”。 扇个不停（shān gè bù tíng）：持续摇动（扇子等）不停止。 （3）值：商品价值与价格相当；也指价值、价格；有价值、值得；碰到、遇上；数值。 植：栽种、种植；树立、培养；指植物；可作姓氏。 刻：用小刀雕花纹、文字等；也指雕刻品；冷酷、不厚道；15分钟为1刻；也指短暂时间；程度极深。 该：应当是、轮到；表应当、揣测或加强语气；指代前文提及的人或事物（多用于公文）；口语中表示欠。 “值日”指在轮到负责的那一天执行任务，故选“值”。 “应该”表示情理上必然或必须如此，故选“该”。 3. 我会查字典。 “满”字用部首查字法查字典时，应查部首_____，除部首外还有____画。“满”在字典中主要有以下几种意思（ 看图 ）。在“笑容满面”中选第______个意思。 【答案】 ①.  氵 ②. 十##10 ③. ① 【解析】 【详解】本题考查查字典。 部首查字法，利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。基本笔画是组成汉字的不间断的各种形状的点和线，是构成汉字的最小单位。 “满”用部首查字法，先查字的部首“氵”，再查这个字除去部首后的笔画数，除去部首笔画剩10画。 “笑容满面”的意思是满脸洋溢着喜笑的容颜，形容内心欣喜、满脸和悦的神态。这里“满”表示“全”。故选①。 4. 选字组词。 休 体 劝 功 摘 滴 （ ）息 成（ ） 水（ ） （ ）育 （ ）说 采（ ） 【答案】 ①. 休 ②. 功 ③. 滴 ④. 体 ⑤. 劝 ⑥. 摘 【解析】 【详解】本题考查选字填空。 休息：指暂停工作、学习或体力/脑力活动，让身体、精神得到放松和恢复，以重新积蓄精力，比如 “午休”“周末休息”。 成功：指通过努力、行动，最终达成预设的目标或取得预期的好结果，比如“实验成功”“实现理想就是一种成功”。 水滴：指水因表面张力等作用形成的、呈球状或近似球状的小水珠，比如雨后树叶上的水滴、水龙头滴下的水滴。 体育：指以身体活动为主要方式，旨在增强体质、提升运动技能，同时包含教育、竞技和娱乐属性的活动或领域，比如跑步、打球、体操等都属于体育范畴。 劝说：指用温和、有道理的言语或方式，引导他人改变原有想法、态度，或接受某种建议、做法，比如“劝说朋友冷静下来”。 采摘：指从植物上取下果实、花朵、叶子等，比如采摘苹果、采摘菊花、采摘茶叶。 5. 判断下面的句子运用了什么修辞手法。（填序号） A．比喻 B．拟人 C．排比 D．反问 （1）十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。（ ） （2）妈妈一会儿洗衣服，一会儿扫地，一会儿做饭，真是太辛苦了。（ ） （3）羊已经丢了，还修羊圈干什么？（ ） （4）太阳开始学发光，学着怎么上山下山。（ ） 【答案】 ①. A ②. C ③. D ④. B 【解析】 【详解】本题考查修辞手法。 A．比喻：比喻就是通常说的打比方，即用具体的、浅显的、熟知的一个事物或情境来比方另一个抽象的、深奥的、生疏的事物或情境的一种修辞手法。 B．拟人：将人类独有的思想感情、动作行为、语言能力等特征，赋予除人以外的生物、无生命物体或抽象概念。 C．排比：是通过将三个或以上结构相似、语气一致、意义相关的词组或句子并置排列形成的修辞句式，可分为因果排比句、比喻排比句、转折排比句、疑问排比句、顶真格排比句、引用排比句等六大类型。 D．反问：指通过疑问句式表达与字面相反的含义或反向发问，答案隐含于问题中，常用于强化语气及情感表达。 （1）句子中把“太阳”比作“大火球”，使用了“像”这个词，明确表示比喻关系（明喻），突出太阳的炙热特点。因此本句使用了比喻的修辞手法。 （2）句子中“一会儿……一会儿……一会儿……”连续使用三个结构相似的短语（洗衣服、扫地、做饭），形成排比，强调妈妈的忙碌和辛苦。因此本句使用了排比的修辞手法。 （3）句子以问句形式出现，但实际不是真正提问，而是表达“修羊圈没有意义”的肯定意思（答案已隐含在句中），属于反问手法，加强语气。因此本句使用了反问的修辞手法。 （4）句子中“太阳”被赋予人的行为“学发光”和“学着”，像是人在学习，使太阳具有人的特征，属于拟人手法。因此本句使用了拟人的修辞手法。 6. 我能把词语补充完整，还会正确运用。（填序号） ①眉开（ ）（ ） ②（ ）空如（ ） ③一望（ ）（ ） ④恋恋（ ）（ ） ⑤（ ）羊补（ ） ⑥引人（ ）（ ） （1）雨过天晴，（ ），一条美丽的彩虹挂在天空。 （2）成群的马儿在（ ）的草原上奔跑。 （3）上面词语中形容高兴的是（ ），我还能写一个形容高兴的四字词语____________。 【答案】 ①. 眼 ②. 笑 ③. 碧 ④. 洗 ⑤. 无 ⑥. 际 ⑦. 不 ⑧. 舍 ⑨. 亡 ⑩. 牢 ⑪. 注 ⑫. 目 ⑬. ② ⑭. ③ ⑮. ① ⑯. 欢天喜地 【解析】 【详解】本题考查补全词语、选词填空、仿写词语。 ①眉开眼笑：形容人高兴愉快的样子，眉头舒展，眼含笑意。 ②碧空如洗：蓝色的天空明净得像洗过一样，形容天气晴朗。 ③一望无际：一眼望不到边，形容非常辽阔。 ④恋恋不舍：形容舍不得离开。 ⑤亡羊补牢：羊丢失了再去修补羊圈，还不算晚，比喻出了问题以后想办法补救，可以防止继续受损失。 ⑥引人注目：引起人注意。 （1）句子描述雨过天晴后天空的状态，“碧空如洗”恰好能体现天空晴朗明净的特点。故选②。 （2）要形容草原辽阔，“一望无际”符合草原广阔无边的特征。故选③。 （3）在这些词语中，“眉开眼笑”是形容高兴的。故选①。 形容高兴的四字词语还有很多，比如“兴高采烈”，“兴高采烈”指兴致高，精神饱满。 7. 按要求给下列词语分类。 （1）传统节日：_____________ （2）节气： _____________ （3）天然的指南针： ________________ 【答案】 ①. 端午、元宵节、春节、中秋 ②. 春分、立秋、芒种、大雪 ③. 北极星、太阳、大树、积雪 【解析】 【详解】本题考查词语排列归类。 传统节日：端午、元宵节、春节、中秋都是中华民族历史悠久、具有丰富文化内涵和传统习俗的节日。端午有吃粽子、赛龙舟等习俗；元宵节有赏花灯、吃元宵等活动；春节是一年中最重要的传统节日，有贴春联、拜年等众多习俗；中秋则有赏月、吃月饼等传统。 节气：春分、立秋、芒种、大雪都属于二十四节气。二十四节气是中国古代订立的一种用来指导农事的补充历法，反映了季节、物候等变化。春分是春季九十天的中分点；立秋标志着秋季的开始；芒种是农作物成熟和耕种忙碌的时节；大雪是反映气温与降水变化的节气。 天然的指南针：北极星位于天空的正北方向，可用于辨别方向；太阳东升西落，根据太阳的位置能大致判断方向；大树的枝叶生长情况不同，通常朝南的一侧枝叶更茂盛，可据此辨别方向；积雪在不同方向的融化速度有差异，也能帮助人们辨别方向。 （1）传统节日：端午、元宵节、春节、中秋　　　　　　　　　 （2）节气：春分、立秋、芒种、大雪　　　　　　　　　　 （3）天然的指南针：北极星、太阳、大树、积雪 8. 我会照样子写一写。 （1）例1：伙伴 明亮 _________ ________ （2）例2：（脱掉）棉袄 （ ）春天 （ ）汗滴 （3）例3：累得（趴倒在地上） 热得 （ ） 吓得（ ） （4）例4：门前开着一大片五颜六色的野花。 小河里游着_____________鸭子。 （5）例5：妈妈担心极了，急急忙忙地往家里跑。 小兔子_____________，______________地回了森林。 （6）例 6：一棵绿油油的小树像战士一样笔直地站在那里。 _____________像__________一样____________。 （7）能 妈妈 帮 做点事 吗 你 （连词成句并加上合适的标点） ________________ 【答案】 ①. 奔跑 ②. 跳跃 ③. 寻找 ④. 擦干 ⑤. 直冒汗 ⑥. 浑身发抖 ⑦. 一群可爱的 ⑧. 害怕极了 ⑨. 慌慌张张 ⑩. 一片片金黄的叶子 ⑪. 蝴蝶 ⑫. 轻轻地飘下来 ⑬. 妈妈，你能帮做点事吗？ 【解析】 【详解】本题考查词语搭配、仿写句子、连词成句。 （1）例子是由意思相近的两个字组成的词（“伙”和“伴”、“明”和“亮”），需仿写同类结构的词。 示例：寒冷、欢喜。 （2）例子是“动词+名词”的搭配（“脱掉”是动词，“棉袄”是名词），需给后面的名词找合适动词。 春天：一年中气温回升、万物复苏的季节。可搭配动词：迎接、走进、感受等。 汗滴：从皮肤渗出的、细小的汗珠。可搭配动词：擦掉、抹去等。 （3）例子是“形容词+得+具体状态/动作”的结构，用“得”后的内容，说明前面形容词的程度（“趴倒在地上”体现“累”的程度）。 示例：热得直喘气、吓得心怦怦跳。 （4）例句结构是“地点+动作+数量词+形容词+名词”，用“一大片五颜六色”这样的数量和修饰词，让句子更具体。据此仿写、补充句子。 示例：小河里游着一群毛茸茸的鸭子。 （5）例句结构是“主语+心情+极了，AABB式词语+地+动作”，前半句表心情，后半句用叠词体现动作状态，两者要匹配。据此仿写、补充句子。 示例：小兔子开心极了，蹦蹦跳跳地回了森林。 （6）例句是比喻句，结构为“（数量+修饰词+本体）像（喻体）一样（描述特征/动作）”，用熟悉的事物（战士）比喻另一种事物（小树），突出其特点（笔直）。据此仿写、补充句子。 示例：一轮金灿灿的太阳像火球一样高高地挂在天上。 （7）先找句子主干：确定人物“妈妈”“你”，动作“帮”“做点事”，疑问词“吗”。 “妈妈”作称呼语，置于句首，后用逗号。剩余词语组成疑问句“你能帮做点事吗？”，句末用问号。 故成句后的句子为：妈妈，你能帮做点事吗？ 9. 我会背一背，填一填。 （1）秋处露秋寒霜降，___________。 （2）春天是快乐的，“_________散学归来早，忙趁_________放纸鸢”；春天是神奇的，“_____________谁裁出，_____________似剪刀”；春天更是生机勃勃的，“野火烧不尽，_________________。” （3）爸爸说：“做好事最快乐，因为予人玫瑰，______余______。”妈妈说：“_________则__________。只有在小事上讲信用，将来才能在大事上建立信用。” （4）雨停了。太阳出来了。一条彩虹挂在天空。蝉_______了。蜘蛛又_____在网上。池塘里水满了，__________也__________起来了。 【答案】 ①. 冬雪雪冬小大寒 ②. 儿童 ③. 东风 ④. 不知细叶 ⑤. 二月春风 ⑥. 春风吹又生 ⑦. 手有 ⑧. 香 ⑨. 小信成 ⑩. 大信立 ⑪. 叫 ⑫. 坐 ⑬. 青蛙 ⑭. 叫 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 （1）书写时注意“雪”“寒”的正确写法。 （2）书写时注意“童”“风”“细”“春”的正确写法。 （3）书写时注意“香”“信”的正确写法。 （4）书写时注意“叫”“坐”“青蛙”的正确写法。 10. 口语交际： 你一定看过许多动画片吧？你最喜欢哪一部呢？请你写一写喜欢它的理由。 ________________ 【答案】我最喜欢《西游记》动画片。喜欢它的理由是，里面的角色都很有特点。孙悟空本领高强，会七十二变，能降妖除魔，特别勇敢；唐僧心地善良，一心向佛；猪八戒虽然有些小缺点，但很可爱；沙僧忠厚老实，一直默默付出。而且动画片里的故事很精彩，充满了奇幻的冒险，每次看都觉得很有趣。 【解析】 【详解】本题考查口语交际。 要求分享自己最喜欢的动画片，并阐述喜欢的理由。需要结合自身观看动画片的经历，从动画片的角色、剧情、传达的精神等方面选取合适的角度来组织语言。 首先回忆自己看过的动画片，挑选出最喜欢的那一部。 然后思考喜欢的原因，可以从角色的魅力（比如角色的性格、能力等）、剧情的精彩程度（是否充满冒险、有趣等）、动画片传达的道理或精神（如勇敢、友谊、正义等）这些方面入手。 最后组织语言，清晰、有条理地把喜欢的理由表达出来。 示例：我最喜欢《葫芦兄弟》。喜欢它的理由是，葫芦娃们各有本领，而且都特别勇敢、善良。他们为了救爷爷，齐心协力对抗蛇精和蝎子精，这种团结一心、不畏艰险的精神很打动我。同时，动画片的剧情也很精彩，充满了奇幻色彩，每次看都觉得很有意思。 二、阅读与鉴赏。 课内阅读。 ①“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看 ，听 。你可以在水里 ，躺在草地上 。这儿还有道路通到城里……”青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？ ②于是青蛙不再卖泥塘了。 11. 把正确答案的序号填在短文的横线上。 A. 小鸟在树上唱歌 B. 晒太阳 C. 蝴蝶在花丛中飞舞 D. 尽情游泳 12. 青蛙的泥塘，有______，有______，有______，有_____，所以青蛙决定________。 13. 请为青蛙的泥塘写一句广告语。 _____________ 【答案】11. CADB 12. ①. 树 ②. 花 ③. 草 ④. 水塘 ⑤. 不再卖泥塘了 13. 青蛙泥塘，树绿花艳草丰水美,休闲宜居好去处！ 【解析】 【导语】这篇短文以青蛙卖泥塘为线索，通过对泥塘“有树、花、草、水塘”等美好景象的描绘，展现青蛙从想卖塘到发现其宜居价值而放弃售卖的心理转变，情节简洁却富有童趣，传递出对美好事物的发现与珍惜之意。 【11题详解】 本题考查对课文内容的可理解和识记。 我们需要结合生活常识和文本描述来判断：“看”对应的是视觉景象，即蝴蝶在花丛中飞舞；“听”对应的是听觉内容，即小鸟在树上唱歌；“在水里”进行的的活动，即尽情游泳；“躺在草地上”的活动，即晒太阳。故分别选：CADB。 【12题详解】 本题考查关键信息的提取能力。 文中第①段中明确描述泥塘景象：“泥塘边有树，有花，有草，还有水塘”；根据文中第②段中“于是青蛙不再卖泥塘了。”可知，青蛙的决定。 示例：青蛙的泥塘，有树，有花，有草，有水塘，所以青蛙决定不再卖泥塘了。 【13题详解】 本题考查语言表达能力。 文中明确描述泥塘经改善后“有树、有花、有草、还有水塘”，是宜居的好地方，这是广告语的核心依据。创作时需提炼这些关键元素，用简洁生动的语言突出泥塘的美好特质，既需贴合原文内容，又要具备吸引他人的宣传效果。 示例：环境优美，适宜居住，想看最美泥塘，就来青蛙泥塘。 课外阅读。 小猴比本领 动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。 在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领　功夫）有多大了吧！”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂！爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊道。小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。 “看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑）在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。 “这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答道。 小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在）也不敢骄傲了。” 14. 这篇短文共有（ ）自然段，第五自然段是（ ）说的话。 15. 短文中的“姑娘”指的是（ ）。在文中有一个四字词语表示非常惊讶，这个词语是（ ）。 16. 请将“（ ）”中不合适的字词划掉。 17. 选一选。 （1）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是 因为（ ） A．小猴很好动。 B．小猴很喜欢他们。 C．小猴心里很得意。 （2）小猴认为这个姑娘是个能人，是因为（ ） A．她是个姑娘。 B．她会跳舞。 C．她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。 【答案】14. ①. 5##五 ②. 小猴 15. ①. 牵牛花 ②. 目瞪口呆 16. 功夫 绑 在 17. ①. C ②. C 【解析】 【导语】这篇寓言故事《小猴比本领》通过生动地情节和拟人化手法，传递了深刻的道理。文章结构清晰，先刻画小猴夺冠后的骄傲神态，再通过牵牛花的出场形成强烈反差，最后以猴子的醒悟收尾。作者运用对比手法、动作描写和比喻，将“人外有人”的哲理自然融入叙事。特别是牵牛花以柔克刚的设定，既符合植物特性，又巧妙呼应主题，体现了寓言文学“小故事大道理”的典型特征。 【14题详解】 本题考查数自然段和理解文章内容。 要确定自然段数量，可通过观察文章开头的空行或缩进，文中明显有5处开头空行的部分，所以短文共有5个自然段。 结合文章第⑤自然段“小猴红着脸说：‘今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了’”可知，从这句话中，我们可以明确看出这是小猴说的话。小猴在这里对自己的骄傲行为表示了后悔和反思，认识到了自己的不足，并决定以后不再骄傲。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第④自然段“‘这位美丽能干的姑娘叫什么名字？’小猴悄悄地问小白兔。‘叫牵牛花。’小白兔回答道”可知，这一对话可以明确得知，短文中的“姑娘”指的是牵牛花。 结合文章第③自然段“姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。”可知，“目瞪口呆”意思是因吃惊或害怕而发愣，这个词语表现了小猴的惊讶。 【16题详解】 本题考查选词填空。 本领：自身具备的技能或能力。 功夫：通过练习掌握的技术或武艺。 结合文章第②自然段“在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：‘瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的（本领　功夫）有多大了吧！’”可知，小猴是在向其他动物夸耀自己获得爬竿冠军所展现出的能力，用“本领”更能准确表达这种普通意义上的能力，故划掉“功夫”。 缠：绕住、束缚。 绑：用绳索等固定或捆扎。 结合文章第③自然段“姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地（缠 绑）在竹竿上了”可知，姑娘的腰身是柔软且自然地环绕着竹竿上升，“缠”更能体现出这种轻柔、自然的环绕动作，而“绑”给人一种生硬、固定住的感觉，不符合此处情境，故划掉“绑”。 再：表示重复或第二次。 在：表示处于某个位置或状态。 结合文章第⑤自然段“今天我才知道什么叫天外有天，以后我（再 在）也不敢骄傲了”可知，表达的是从这次经历之后，以后不会再骄傲的意思，“再”符合这种时间上和动作承接的语义，故划掉“在”。 【17题详解】 本题主要考查对短文内容的理解。 （1）结合文章第①自然段“动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。”第②自然段“在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说道：‘瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧！知道我的本领有多大了吧！’”可知，小猴一直觉得自己本领最大，对其他小动物带有轻视态度。它“一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛”，这些动作不是单纯的好动，也不是出于喜欢，而是其内心觉得自己比别人强、十分得意的外在体现，与“心里很得意”的情境完全契合。 故选C。 （2）结合文章第③自然段“那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆”可知，小猴认为这个姑娘很能干，是因为她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿。 故选C。 三、看图写话 18. 看图写话 我能根据图片的内容，发挥想象，用上下面的词语，按照时间 顺序写一写主人公的有趣经历。（不会写的字用拼音代替） 【答案】例文： 早上，三只小蚂蚁看到一只大高跟鞋。它们没见过这么大的鞋，可好奇啦。 过了一会儿，小蚂蚁们开始玩高跟鞋。有的顺着小梯子往上爬，有的在鞋上跑来跑去，玩得可开心啦。 到了下午，下雨啦。小蚂蚁们赶紧躲到高跟鞋下面，高跟鞋像小伞一样，把雨挡住啦。小蚂蚁们安全又高兴，觉得这高跟鞋真好！ 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 看图写话四步法：一看：写好看图写话，一定仔细观察图片上的内容，抓住时间、人物、地点、事件，也就是什么时间谁在哪干什么。二想：这一步很关键，通过图上信息去想象人们在做什么，心情怎么样？通过人物的表情，去猜测人物的心情。三说：把从图中找到的信息和想象到的内容连成一段话，说一说。四写：写话时一定要掌握写话的格式，正文部分，开头空两格。写的时候，一定要把图片中事情叙述完整。 通过观察图片可知，早上小蚂蚁们发现一只大高跟鞋，过了一会儿在鞋上玩耍，到了下午下雨时，它们躲在高跟鞋下避雨，据此发挥想象并写话即可，注意运用上正确的标点符号。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $