精品解析：天津市蓟州区马伸桥镇宋家营初级中学2025-2026学年七年级上学期第二次月考历史试卷

2025年马伸桥镇宋家营初级中学七年级第二次过程性练习 历史试卷（开卷） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “猿人阶段资料最丰富的遗址……前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，……，能够直立行走。”材料描述的远古人类是（ ） A. 河姆渡人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 蓝田人 2. 粟是一种喜干怕涝的农作物，陕西半坡遗址出土大量碳化粟粒；浙江余姚河姆渡地区水网密布，河姆渡遗址则有大量水稻遗存。这说明（ ） A. 作物种植与自然环境密切相关 B. 河姆渡原始居民偏好水稻 C. 半坡原始居民偏好食粟 D. 浙江余姚河姆渡地区温暖湿润 3. 夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 爆发农民起义 B. 少数民族入侵 C. 诸侯争霸 D. 末代君主的昏庸、残暴 4. 西周建立以后，周天子将土地封给诸侯，授予他们建立诸侯国，管理土地和人民的权力，同时诸侯可以在自己的土地内进行再分封。这套管理制度叫（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 选举制 5. 史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”对此历史现象反映的时代特征概括准确的是（ ） A. 早期国家的建立 B. 动荡与变革 C. 大一统国家巩固 D. 繁荣与开放 6. 下图是战国形势图，图中最东和最西的两国是（ ） A. 齐秦 B. 楚燕 C. 韩魏 D. 赵秦 7. 改革就会阵痛。“宗室非有军功论，不得为属籍”。”秦孝公颁布的这一措施主要损害了哪一群体的利益？（ ） A. 地主阶级 B. 旧贵族 C. 农民 D. 奴隶 8. 为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘”行动中。早在战国时期，提出“兼爱”“非攻”“节俭则昌”“淫佚则亡”主张的思想家是（ ） A. 韩非子 B. 庄子 C. 孟子 D. 墨子 9. 下图为“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文献记录更具有真实性 C. 文物与文献同时代出现 D. 文物与文献可互相参证 10. 七年级（2）班同学围绕秦统一中国开展研讨活动，小组成员围绕小史制作的秦朝的政治建制示意图进行交流，下列说法正确的是（ ） A. 小明：分封诸侯，相互制衡 B. 小柳：六国覆灭，一统天下 C. 小花：地方分权，强枝弱干 D. 小苏：君主专制，中央集权 11. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 12. 下面图示是一位同学的课堂笔记，其中①处应填写的内容是（ ） A. 西汉的兴亡 B. 楚汉之争 C. 东汉的兴衰 D. 道教的兴起 13. 国际古迹遗址理事会《西安宣言》(2005)提出：“历史上的丝绸之路，既是一条国际探索之路和贸易之路。又是一条文化之路和友谊之路。”为开辟这条道路做出突出贡献的是（ ） A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郑和 14. “丝绸之路”有时也简称为“丝路”。那么,汉代陆上“丝绸之路”的起点是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 杭州 D. 咸阳 15. “丝路商贸活动令人眼花缭乱，从皮毛植物、香料、颜料到金银珠宝、矿石金属，从器具牙角到武器书籍乐器，几乎应有尽有。”材料可以用于研究丝绸之路开辟的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 影响 16. 《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道和。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关？(　　) A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 桂陵之战 17. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成了《水经注》 B. 公元200年，曹操官渡之战击败袁绍 C. 赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府管理西域 18. 胡族一直保持着“炙肉未熟，人人长跪前割之”的烤炙传统。魏晋南北朝时期，烤炙法在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求。这可用于研究当时（ ） A. 民族文化交融 B. 中外交流发展 C. 北方人口南迁 D. 江南地区开发 19. 三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期统一全国的是（ ） A. 西晋 B. 前秦 C. 东晋 D. 陈朝 20. “成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗文分别描写的是（ ） A. 都江堰的修建与官渡之战 B. 长城的修筑与赤壁之战 C. 都江堰的修建与赤壁之战 D. 长城的修筑与官渡之战 21. 公元5世纪末迁都洛阳，并规定朝廷官员必须使用汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励与汉人联姻。阅读以上信息你联想到的历史人物是（ ） A. 汉武帝 B. 孝文帝 C. 隋文帝 D. 宋太祖 22. 从下面卡片的两则史料中，能得出恰当的结论是（ ） 史料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 史料二 （南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——《晋书·食货志》 A. 东晋时江南经济得到发展 B. 南北方经济发展不平衡 C. 南方手工业生产技术进步 D. 东晋南方商业异常活跃 23. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，积极学习汉族文化，统治者们崇尚儒学、制定礼仪与政治法律制度。《魏书》中记载、北魏孝文帝改革后举行祭典按华夏礼制，由皇帝亲祭。这反映出（ ） A. 民族交往推动文化认同 B. 人口内迁推动南北间交流 C. 民族交往促进经济发展 D. 民族之间的隔阂已经消除 24. 文献阅读是历史学习的重要方法之一。某生在利用关键词“北朝”、“农书”、“现存最早”搜索后，得到的相关文献是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《兰亭集序》 C. 《齐民要术》 D. 《资治通鉴》 25. 在一次鉴宝活动中，某持宝人持有下图所示名画摹本，经专家组鉴定，该图是东晋顾恺之画作（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《洛神赋图》 C. 《清明上河图》 D. 《帝后礼佛图》 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共3题，共50分。 26. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼…… ——《礼记·礼运》 材料二 (李斯说)周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”-思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统； 其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （1）哪个王朝的建立标志着中国早期国家的产生? 请结合材料，写出这个王朝的“制度”名称。 （2）依据材料二，概括秦朝实行郡县制的原因。结合所学，写出秦朝推行郡县制的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”、“政治的一统”与“地域的一统”采取的措施和这些措施的作用。 27. 某历史活动小组进行“图说民族交往史”活动，请你参与活动。 图1 （1）根据图1，说一说西域正式归属中央政权的标志性事件? 东汉时期行使管理西域职权的机构是什么? （2）东汉、魏、晋时期，我国北方少数民族不断内迁。观察图2《西晋内迁少数民族分布图》，哪一民族迁到辽宁地区? 此民族的一个部曾建立政权并于439年统一北方，政权名称是什么? 图3出自河南龙门石窟，图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装，请你解释帝王和大臣们为何穿汉服? （3）图四和图五反映的核心思想是什么? 并说明其意义。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)，但是数量很少。到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建。其中，三国时期，在吴国的建安郡，移入的汉人与原住民共同开垦荒地。到西晋末年，闽北各主要河谷盆地和山河盆地都得到初步开发，一些地方已从昔日的蛮荒之地逐渐变为种植水稻的丰沃之区。同时，福建地区气候温和，雨量充足，适合蚕桑业的发展，加上汉人入闽携带的先进丝织业技术，到南朝时期，南方丝织业已有很大的发展。 ——摘编自胡沧泽《魏晋南北朝时期北方汉人入闽及共对福建经济发展的影响》 （1）根据材料，并结合所学，指出北方汉人南迁的三个阶段。 （2）根据材料，并结合所学，指出南方经济迅速发展的三个原因。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年马伸桥镇宋家营初级中学七年级第二次过程性练习 历史试卷（开卷） 本试卷分为第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。试卷满分100分。考试时间60分钟。 答卷前，请你务必将自己的姓名、考生号、考点校、考场号、座位号填写在“答题卡”上。答题时，务必将答案涂写在“答题卡”上，答案答在试卷上无效。 第Ⅰ卷 选择题（共50分） 注意事项： 1．每题选出答案后，用2B铅笔把“答题卡”上对应题目的答案标号的信息点涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号的信息点。 2．本卷共25题，每题2分，共50分。在每题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1. “猿人阶段资料最丰富的遗址……前额低平，眉骨粗大，颧骨突出，鼻骨扁平，吻部前伸，……，能够直立行走。”材料描述的远古人类是（ ） A. 河姆渡人 B. 山顶洞人 C. 北京人 D. 蓝田人 【答案】C 【解析】 【详解】A.河姆渡人属于原始农耕时代居民，已经是现代人模样，不是猿人阶段，错误。 B.山顶洞人属于晚期智人，体质特征和现代人基本相同，不属于猿人阶段，错误。 C.北京人属于猿人阶段，北京周口店遗址是猿人阶段资料最丰富的遗址，具备前额低平、眉骨粗大、颧骨突出、鼻骨扁平、吻部前伸，能够直立行走这些特征，正确。 D.蓝田人属于猿人，但遗址出土资料丰富程度不如北京人，和题干“资料最丰富的遗址”描述不符，错误。 2. 粟是一种喜干怕涝的农作物，陕西半坡遗址出土大量碳化粟粒；浙江余姚河姆渡地区水网密布，河姆渡遗址则有大量水稻遗存。这说明（ ） A. 作物种植与自然环境密切相关 B. 河姆渡原始居民偏好水稻 C. 半坡原始居民偏好食粟 D. 浙江余姚河姆渡地区温暖湿润 【答案】A 【解析】 【详解】A.北方气候干燥适合种粟，南方水多湿润适合种水稻。农作物种植是受到当地的自然环境影响的，正确。 B.不是因为居民“喜欢吃水稻”才种水稻，是当地水网密布的自然条件适合水稻生长。“偏好”是主观喜好，不是根本原因，错误。 C.陕西半坡遗址中粟种植较多是因为北方干旱环境适合粟生长，而非单纯“偏好食粟”，错误。 D.“浙江余姚河姆渡地区温暖湿润”没有结合半坡遗址进行对比，只是局部现象，不能概括整段材料的主旨，错误。 3. 夏、商、西周灭亡的共同原因是（ ） A. 爆发农民起义 B. 少数民族入侵 C. 诸侯争霸 D. 末代君主的昏庸、残暴 【答案】D 【解析】 【详解】A.夏、商灭亡并不是以农民起义为主要原因，西周虽有国人暴动，但不属于农民起义，不是三者灭亡的共同原因，错误。 B.少数民族入侵只对应西周灭亡，夏与商的覆灭不存在该外部因素，不具备共性，错误。 C.诸侯争霸发生于东周春秋时期，夏、商时期尚未出现诸侯争霸的社会局面，错误。 D.夏桀、商纣、周幽王均为统治腐朽残暴的末代君主，暴政激化社会矛盾，最终造成王朝覆灭，是三者灭亡的共同原因，正确。 4. 西周建立以后，周天子将土地封给诸侯，授予他们建立诸侯国，管理土地和人民的权力，同时诸侯可以在自己的土地内进行再分封。这套管理制度叫（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 禅让制 D. 选举制 【答案】B 【解析】 【详解】根据“周天子将土地封给诸侯，授予他们建立诸侯国，管理土地和人民的权力，同时诸侯可以在自己的土地内进行再分封”及所学可知，材料反映的政治制度是分封制，B项正确；世袭制是夏朝开创的，排除A项；禅让制是尧舜禹时期实行的，排除C项；材料不涉及选举，排除D项。故选B项。 5. 史书记载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”对此历史现象反映的时代特征概括准确的是（ ） A. 早期国家的建立 B. 动荡与变革 C. 大一统国家巩固 D. 繁荣与开放 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯”可知，是王室衰微，诸侯强并弱，反映了时代特征为动荡与变革，B项正确；早期国家的建立是指夏商周时期，排除A项；大一统国家巩固是指秦汉时期，排除C项；繁荣与开放是指隋唐时期，排除D项。故选B项。 6. 下图是战国形势图，图中最东和最西的两国是（ ） A. 齐秦 B. 楚燕 C. 韩魏 D. 赵秦 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“战国形势图”并结合所学可知，战国七雄包括齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，其地理位置大致为：齐在最东，秦在最西，楚在南，燕在北，韩、赵、魏（三晋）位于中原中部，可知最东为齐国，最西为秦国，A项正确；楚国位于最南，燕国位于最北，不符合题意，排除B项；韩、魏位于中原中部，赵位于中原偏北，不符合题意，排除CD项。故选A项。 7. 改革就会阵痛。“宗室非有军功论，不得为属籍”。”秦孝公颁布的这一措施主要损害了哪一群体的利益？（ ） A. 地主阶级 B. 旧贵族 C. 农民 D. 奴隶 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“宗室非有军功论，不得为属籍”结合所学知识可知，商鞅变法中奖励军功的措施，按军功大小授予爵位，这就限制了过去的世卿世禄制，最能触动旧贵族利益，B项正确；题干信息与地主阶级无关，排除A项；题干信息触及了旧贵族的利益，与农民、奴隶阶级无关，排除CD项。故选B项。 8. 为响应党中央厉行节约的号召，许多单位加入到反对“舌尖上的浪费”的“光盘”行动中。早在战国时期，提出“兼爱”“非攻”“节俭则昌”“淫佚则亡”主张的思想家是（ ） A. 韩非子 B. 庄子 C. 孟子 D. 墨子 【答案】D 【解析】 【详解】A.韩非子是法家代表人物，主张法治、加强君主中央集权，和兼爱、节俭的思想无关，不符合题意，错误。 B.庄子属于道家，主张治国要顺应自然和民心、追求精神自由，无兼爱、非攻、提倡节俭的相关思想，不符合题意，错误。 C.孟子是儒家代表人物，主张实行“仁政”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，不符合题意，错误。 D.墨子是墨家学派创始人，主张兼爱、非攻，提倡节用节俭，提出“节俭则昌，淫佚则亡”，符合题干的思想主张，正确。 9. 下图为“利簋”图片，器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》的记录相符。由此可知（ ） A. 文献与文物都不可相信 B. 文献记录更具有真实性 C. 文物与文献同时代出现 D. 文物与文献可互相参证 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干“器内底铸铭文记载了甲子日清晨武王伐纣这一重大历史事件。此记载与《尚书·牧誓》的记录相符”的信息可知，利簋属于文物，《尚书·牧誓》属于文献，二者内容相一致，说明文物与文献可互相参证，D项符合题意；ABC三项说法不正确，排除；故选D。 10. 七年级（2）班同学围绕秦统一中国开展研讨活动，小组成员围绕小史制作的秦朝的政治建制示意图进行交流，下列说法正确的是（ ） A. 小明：分封诸侯，相互制衡 B. 小柳：六国覆灭，一统天下 C. 小花：地方分权，强枝弱干 D. 小苏：君主专制，中央集权 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干示意图“皇帝”“丞相、太尉、御史大夫”“郡、县”，结合所学知识可知，这是秦统一后，采取的加强中央集权的措施，D项正确；题干中没有体现分封诸侯，相互制衡，排除A项；示意图中看不出统一六国，一统天下，排除B项；地方分权，强枝弱干在题干中没有体现，排除C项。故选D项。 11. 十八大三中全会以来，习李新政的亮点之一是反腐力度的加强，提出“打老虎，加强对官员的监管。在秦朝时，负责“打老虎”（ ） A. 丞相 B. 刺史 C. 太尉 D. 御史大夫 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，秦朝建立后，为加强封建统治，秦始皇创立了一套封建专制主义中央集权制度，在中央设立丞相、太尉和御史大夫，分别掌管行政、军事和监察。故在秦朝时，负责“打老虎”，监察百官的是御史大夫，D项正确；丞相掌管行政，帮助皇帝处理全国政事，排除A项；汉武帝时，建立刺史制度，把全国划分为13个州部，每州部派刺史一人，代表朝廷监视州部内的地方官吏、豪强及其子弟，排除B项；太尉负责掌管理全国军务，排除C项。故选D项。 12. 下面图示是一位同学的课堂笔记，其中①处应填写的内容是（ ） A. 西汉的兴亡 B. 楚汉之争 C. 东汉的兴衰 D. 道教的兴起 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，“光武中兴”是东汉光武帝统治后期的盛世局面，“外戚宦官交替专权”是东汉中后期出现的局面，外戚、宦官交替专权的恶性循环，动摇了东汉的统治，东汉走向衰亡，“黄巾起义”是东汉末年的农民起义，故①处英填写的内容是东汉的兴衰，C项正确；光武中兴发生在东汉，排除A项；楚汉之争出现在秦朝灭亡后，题干没有涉及，排除B项；题干没有涉及道教，排除D项。故选C项。 13. 国际古迹遗址理事会《西安宣言》(2005)提出：“历史上的丝绸之路，既是一条国际探索之路和贸易之路。又是一条文化之路和友谊之路。”为开辟这条道路做出突出贡献的是（ ） A. 张骞 B. 玄奘 C. 鉴真 D. 郑和 【答案】A 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝为反击匈奴，于公元前138年，派张骞出使西域。张骞到过大宛、大月氏等国，获得了前所未闻的西域资料，也向各国介绍了汉朝的情况，由此打通了通往西域的道路，为丝绸之路的开辟做出了突出贡献，A项正确；玄奘是唐太宗时期前往天竺求取佛经的高僧，排除B项；鉴真是唐玄宗时期前往日本传播佛教的高僧，排除C项；郑和是明成祖时期七下西洋的航海家，排除D项。故选A项。 14. “丝绸之路”有时也简称为“丝路”。那么,汉代陆上“丝绸之路”的起点是（ ） A. 洛阳 B. 长安 C. 杭州 D. 咸阳 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学可知，张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人也纷纷东来。他们把中国的丝和丝织品，从长安通过河西走廊、今新疆地区，运往西亚，再转运到欧洲，又把西域各国的珍奇异宝输入中国内地。这条沟通中西交通的陆上要道，就是历史上著名的丝绸之路。故汉代陆上丝绸之路的起点是长安，B项正确；丝绸之路不经过洛阳和杭州，排除AC项；咸阳是秦朝的都城，秦始皇统一六国后的中央政治和文化中心。汉朝时期，都城迁至长安，咸阳是重要的政治、文化和军事中心。但丝绸之路的起点不是咸阳，排除D项。故选B项。 15. “丝路商贸活动令人眼花缭乱，从皮毛植物、香料、颜料到金银珠宝、矿石金属，从器具牙角到武器书籍乐器，几乎应有尽有。”材料可以用于研究丝绸之路开辟的（ ） A. 背景 B. 目的 C. 过程 D. 影响 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“丝路商贸活动令人眼花缭乱，从皮毛植物、香料、颜料到金银珠宝、矿石金属，从器具牙角到武器书籍乐器，几乎应有尽有”可知丝绸之路开辟后，促进了技术和物产的交流。说明的是丝绸之路的影响。D项正确；张骞通西域，促进了汉朝与西域的相互了解与往来，时候丝绸之路开辟的背景，排除A项；丝绸之路的目的是为了促进东西方的经济文化交流，排除B项；丝绸之路的过程为商人们载着中国的丝绸等货物，从长安出发，穿过河西走廊，经西域运往中亚、西亚，再转运到更远的欧洲和北非；又把西域的物产和奇珍异宝运到中原，排除C项。故选D项。 16. 《三国演义》是我国古代四大名著之一，书中“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”等故事千百年来一直为人们津津乐道和。这些故事都与发生在湖北咸宁的哪一场著名战役有关？(　　) A. 官渡之战 B. 赤壁之战 C. 淝水之战 D. 桂陵之战 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】根据所学知识“草船借箭”、“苦肉计”、“借东风”这些故事都是出自于208年的赤壁之战。故选B。 17. 历史解释是指以史料为依据，对历史事物进行理性分析和客观评判。下列属于历史解释的是（ ） A. 郦道元在研究前人地理学著作和野外考察的基础上，完成了《水经注》 B. 公元200年，曹操官渡之战击败袁绍 C. 赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础 D. 公元前60年，西汉朝廷设置西域都护府管理西域 【答案】C 【解析】 【详解】A.只是客观叙述郦道元编写《水经注》的过程，属于历史事实，错误。 B.只是客观陈述官渡之战的时间、人物与结果，属于历史事实，错误。 C.“赤壁之战，为三国鼎立局面的形成奠定了基础”评价了赤壁之战带来的历史作用、影响，是对历史事件的理性分析评判，属于历史解释，正确。 D.只是客观陈述西汉设置西域都护府的时间与史实，属于历史事实，错误。 18. 胡族一直保持着“炙肉未熟，人人长跪前割之”的烤炙传统。魏晋南北朝时期，烤炙法在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求。这可用于研究当时（ ） A. 民族文化交融 B. 中外交流发展 C. 北方人口南迁 D. 江南地区开发 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“胡族一直保持着‘炙肉未熟，人人长跪前割之’的烤炙传统”“烤炙法在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求”和所学知识可知，胡族保持着烤炙传统，但是在刀工、手法、火候、餐具等汉族社会饮食特性方面上有了诸多要求，这可用于研究当时民族文化交融，A项正确；题干仅仅提到的是胡族和汉族的关系，而不是中外关系，排除B项；题干没有提到北方人口南迁，排除C项；题干并未提及江南地区开发，排除D项。故选A项。 19. 三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期统一全国的是（ ） A. 西晋 B. 前秦 C. 东晋 D. 陈朝 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“三国是东汉末年以来由分裂走向大一统的过渡时期。结束这一时期，统一全国”和所学知识可知，结束三国时期纷争的是西晋，A项正确；前秦、东晋和陈朝三个时期，国家没有统一，排除BCD项。故选A项。 20. “成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收”“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”这两句诗文分别描写的是（ ） A. 都江堰的修建与官渡之战 B. 长城的修筑与赤壁之战 C. 都江堰的修建与赤壁之战 D. 长城的修筑与官渡之战 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收”，可知写的是都江堰。都江堰坐落在成都平原西部的岷江上，是蜀郡太守李冰父子组织修建的大型水利工程，由分水鱼嘴、飞沙堰、宝瓶口等部分组成，两千多年来一直发挥着防洪灌溉的作用，使成都平原成为水旱从人、沃野千里的“天府之国”。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，意思是倘若不是东风给周瑜以方便,结局恐怕是曹操取胜,二乔被关进铜雀台了，可知与赤壁之战相关。因此这两句诗文分别描写的是都江堰的修建与赤壁之战，C项正确；官渡之战，是指200年，曹操在官渡大败袁绍，为曹操统一北方奠定基础，与“成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收”，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，都没有联系，排除AD项；为了抵御匈奴，秦始皇将战国时期各国在北方修筑的长城连接起来，筑成一条“万里长城”，秦朝时的长城西起临洮，东到辽东，与“成都坝仰离堆水，禾稻年年庆饱收”，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，都没有联系，排除B项。故选C项。 21. 公元5世纪末迁都洛阳，并规定朝廷官员必须使用汉语；穿汉服；改汉姓；鼓励与汉人联姻。阅读以上信息你联想到的历史人物是（ ） A. 汉武帝 B. 孝文帝 C. 隋文帝 D. 宋太祖 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学可知，公元439年，北魏统一北方，结束分裂局面，北魏孝文帝在位期间，实现了以汉化为中心的改革，因此，材料中“他”是指孝文帝，B项正确；汉武帝在位时进行了一系列巩固大一统的措施，排除A项；581年隋文帝建立隋朝，589年完成统一，排除C项；960年，宋太祖黄袍加身，建立宋朝，排除D项。故选B项。 22. 从下面卡片的两则史料中，能得出恰当的结论是（ ） 史料一 楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫。 ——《史记·货殖列传》 史料二 （南方）天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣。 ——《晋书·食货志》 A. 东晋时江南经济得到发展 B. 南北方经济发展不平衡 C. 南方手工业生产技术进步 D. 东晋南方商业异常活跃 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“楚越之地，地广人希（稀），饭稻羹鱼，或火耕而水耨……无积聚而多贫”分析可知汉朝以前，江南地区尚未得到开发，根据材料“到东晋后期，‘天下无事，时和年丰，百姓乐业，谷帛殷阜，几乎家给人足矣’”分析可知，东晋南朝时期江南地区得到发展，A项正确；材料反映南方经济的发展，没有对比南北经济发展，无法得出南北方经济发展不平衡的结论，排除B项；“谷帛殷阜”体现农业和手工业的发展表现，没有体现手工业生产技术发展，排除C项；“百姓乐业，谷帛殷阜”农业和手工业的发展表现，没有体现商业信息，排除D项。故选A项。 23. 魏晋以来，内迁的各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居生活，积极学习汉族文化，统治者们崇尚儒学、制定礼仪与政治法律制度。《魏书》中记载、北魏孝文帝改革后举行祭典按华夏礼制，由皇帝亲祭。这反映出（ ） A. 民族交往推动文化认同 B. 人口内迁推动南北间交流 C. 民族交往促进经济发展 D. 民族之间的隔阂已经消除 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“积极学习汉族文化”、“崇尚和推行汉礼、汉制”和所学知识可知，民族交往推动了少数民族向汉族学习，推动了文化的认同，A项正确；人口内迁推动民族间交流，民族交融。北民南迁推动南北间交流，排除B项；题干反映的是民族交往推动文化交流而不是经济发展，排除C项；民族之间仍然存在一定的隔阂，排除D项。故选A项。 24. 文献阅读是历史学习的重要方法之一。某生在利用关键词“北朝”、“农书”、“现存最早”搜索后，得到的相关文献是（ ） A. 《伤寒杂病论》 B. 《兰亭集序》 C. 《齐民要术》 D. 《资治通鉴》 【答案】C 【解析】 【详解】据文献阅读是历史学习的重要方法之一。某生在利用关键词“北朝”、“农书”、“现存最早”搜索后,结合所学知识可知，我国现存最早的一部完整的农书是贾思勰的《齐民要术》，C项正确；《伤寒杂病论》是医书，与题意不符，排除A项；《兰亭集序》是书法作品，与题意不符，排除B项；《资治通鉴》是史书，与题意不符，排除D项。故选C项。 25. 在一次鉴宝活动中，某持宝人持有下图所示名画摹本，经专家组鉴定，该图是东晋顾恺之画作（ ） A. 《兰亭集序》 B. 《洛神赋图》 C. 《清明上河图》 D. 《帝后礼佛图》 【答案】B 【解析】 【详解】据所学知识知识，东晋著名画家顾恺之的代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》。其中《洛神赋图》以三国时期曹植的《洛神赋》为题材，完整地展现了曹植与洛水女神相恋而又不能相聚的动人故事，B项正确；《兰亭集序》是王羲之行书作品，被誉为“天下第一行书”，排除A项；《清明上河图》是北宋张择端的作品，排除C项；《帝后礼佛图》是龙门石窟宾阳中洞东壁上的浮雕，与顾恺之无关，排除D项。故选B项。 第Ⅱ卷 非选择题（共50分） 注意事项： 1．用黑色字迹的签字笔将答案写在“答题卡”上。 2．本卷共3题，共50分。 26. 阅读材料，回答下列问题。 材料一 今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼…… ——《礼记·礼运》 材料二 (李斯说)周文、武所封子弟同姓甚众，然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便。 ——《史记·秦始皇本纪》 材料三 汉武帝采纳董仲舒的建议，使“大一统”成为当时社会文化的主旋律。汉代的“大一统”-思想包含两方面的意义。其一是统一思想，建立国家意识形态，通过文化的一统实现政治的一统； 其二是维持中华民族领土的统一，通过地域的一统实现民族的一统。 ——摘编自张践《儒家“大一统”思想是中华民族统一的政治基础》 （1）哪个王朝的建立标志着中国早期国家的产生? 请结合材料，写出这个王朝的“制度”名称。 （2）依据材料二，概括秦朝实行郡县制的原因。结合所学，写出秦朝推行郡县制的影响。 （3）根据材料三并结合所学知识，指出汉武帝为实现“文化的一统”、“政治的一统”与“地域的一统”采取的措施和这些措施的作用。 【答案】（1）王朝：夏朝。制度：世袭制 （2）原因：造成诸侯国之间的矛盾，诸侯割据混乱，王室衰微。影响：郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 （3）文化的一统：尊崇儒术，设立太学推行儒学教育。政治的一统：颁布“推恩令”，削弱地方诸侯国的势力。地域的一统：派卫青、霍去病北击匈奴。 作用：汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 【解析】 【小问1详解】 王朝：根据所学知识可知，夏朝的建立标志着中国早期国家的产生。 制度：根据所学知识可知，禹的儿子启凭借强大的势力，在禹死后继承了他的位置。从此，世袭制代替禅让制。 【小问2详解】 原因：根据超材料二“然后属疏远，相攻击如仇雠(仇人)；诸侯更相诛伐，周天子弗能禁……置诸侯不便”可知原因为分封制导致诸侯国之间的矛盾，诸侯割据混乱，王室衰微。 影响：根据所学知识可知，郡县制的实行，开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。 【小问3详解】 文化的一统：根据所学知识可知，汉武帝接受董仲舒的建议，尊崇儒术，把儒家学说立为正统思想，使儒家忠君守礼的思想成为大一统政权的精神支柱。在长安兴办太学，推行儒学教育。儒学成为国家的统治思想，居于主导地位，为历代王朝所推崇，影响深远。 政治的一统：根据所学知识可知，由于诸侯国实力强大，为了加强中央集权，汉武帝采纳主父偃的“推恩”建议，下诏诸侯王可将封地分封给其子弟作为侯国。 地域的一统：根据所学知识可知，公元前119年，汉军发起漠北战役。汉武帝派大将卫青、霍去病率精骑出击匈奴。匈奴经过漠北战役的沉重打击，再无力与西汉对抗，一部分匈奴人归附西汉，另一部分匈奴人开始西迁。 作用：根据所学知识可知，汉武帝从政治、思想、经济和军事等方面巩固了大一统的局面，使西汉王朝开始进入鼎盛时期。 27. 某历史活动小组进行“图说民族交往史”活动，请你参与活动。 图1 （1）根据图1，说一说西域正式归属中央政权的标志性事件? 东汉时期行使管理西域职权的机构是什么? （2）东汉、魏、晋时期，我国北方少数民族不断内迁。观察图2《西晋内迁少数民族分布图》，哪一民族迁到辽宁地区? 此民族的一个部曾建立政权并于439年统一北方，政权名称是什么? 图3出自河南龙门石窟，图中的帝王和大臣们，都穿着长袍宽袖的汉族服装，请你解释帝王和大臣们为何穿汉服? （3）图四和图五反映的核心思想是什么? 并说明其意义。 【答案】（1）事件：公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府。机构：西域长史府 （2）民族：鲜卑族。政权：北魏。为什么：494年，孝文帝迁都洛阳并进一步推行汉化措施，规定以汉服代替鲜卑服。 （3）核心思想：民族大交融。意义：北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 【解析】 【小问1详解】 事件：根据所学知识可知，公元前60年，西汉朝廷在乌垒城设置西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官。西域都护府的设置，标志着西域正式归属中央政权。 机构：根据所学知识可知，123年，东汉改西域都护府为西域长史府，继续行使管理西域的职权。 【小问2详解】 民族：观察图2《西晋内迁少数民族分布图》可知鲜卑族迁到辽宁地区。 政权：根据所学知识可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 为什么：根据所学知识可知，494年，孝文帝迁都洛阳，把包括鲜卑在内的北方各族百余万人迁到中原。他进一步推行汉化措施，规定以汉服代替鲜卑服。 【小问3详解】 核心思想：根据所学知识可知，根据图四可知内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活。他们向汉族人民学习农业技艺，生产方式逐渐由原来的畜牧业转变为农业，根据图五可知汉族人民接受北方各族人民的食物、服装、用具等，因此民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。故核心思想为民族大交融。 意义：根据所学知识可知，北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 28. 阅读材料，完成下列要求。 材料 秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)，但是数量很少。到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建。其中，三国时期，在吴国的建安郡，移入的汉人与原住民共同开垦荒地。到西晋末年，闽北各主要河谷盆地和山河盆地都得到初步开发，一些地方已从昔日的蛮荒之地逐渐变为种植水稻的丰沃之区。同时，福建地区气候温和，雨量充足，适合蚕桑业的发展，加上汉人入闽携带的先进丝织业技术，到南朝时期，南方丝织业已有很大的发展。 ——摘编自胡沧泽《魏晋南北朝时期北方汉人入闽及共对福建经济发展的影响》 （1）根据材料，并结合所学，指出北方汉人南迁的三个阶段。 （2）根据材料，并结合所学，指出南方经济迅速发展的三个原因。 【答案】（1） 秦汉时期；魏晋北朝时期；南朝时期。 （2）北方人口南迁带来劳动力和生产技术；南北方人民的共同努力；南方自然条件优越。 【解析】 【小问1详解】 阶段：根据材料“秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)”可得出秦汉时期；根据材料“到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建”可得出魏晋北朝时期；根据材料“到南朝时期，南方丝织业已有很大的发展”可得出南朝时期。 【小问2详解】 原因：根据材料“秦汉时期，北方汉人开始逐渐南迁入(福建)，但是数量很少。到魏晋北朝时期，北方汉人大量移居福建”“加上汉人入闽携带的先进丝织业技术”可得出北方人口南迁带来劳动力和生产技术；根据材料“在吴国的建安郡，移入的汉人与原住民共同开垦荒地”可得出南北方人民的共同努力；根据材料“福建地区气候温和，雨量充足，适合蚕桑业的发展”可得出南方自然条件优越。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $