3.1 做有梦想的少年 课件-2026-2027学年统编版道德与法治七年级上册

该初中道德与法治课件围绕“梦想”展开，涵盖梦想的内涵、意义及个人梦想与国家梦想的关系。课堂从《东方杂志》封面问题导入，结合1932年“中国梦”内容引发思考，过渡到学生个人梦想活动，再通过历史与现代案例阐述梦想意义，最终联系中国梦，搭建从个人到国家的学习支架。 其亮点在于融合政治认同、健全人格与责任意识，以袁隆平追梦故事、郑钦文举旗案例等，引导学生将个人梦想与民族复兴结合，激发生命热情与担当精神。采用活动探究、案例分析及中考真题巩固，学生能增强家国情怀和追梦动力，教师教学有结构化内容与实例支撑，提升教学效果。

图片来源： 《东方杂志》期刊封面 征求的问题： （一）先生梦想中的未来中国是怎样？ （二）先生个人生活中有什么梦想？ 1932年“中国人”的中国梦 1.全国的人,都有饭可食,有衣可穿,有屋可住,有人可爱。 2.十六岁以上的人,都有业可执,无失业可怕,有时间可谋身体的健康、知识的长进,和文化的赏乐。 3.政府代表国民的公意,为全国各地方各团体,协力同心的枢纽,给予各个国人或外侨以生活的途径、教育的机会和法律的保障。 思考：你梦想中未来的中国是怎样的？ 做有梦想的少年 第三课 梦想始于当下 3 3 思考：你的梦想是什么？说说什么是梦想? 演员 考古学家 作家 警察 科学家 医生 活动：说说你的梦想 活动：有梦想就有希望 梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 思考： 梦想是什么？ 思考二：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“上天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“下海”的梦想，因此发明了 ＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿ ； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿________； 飞机、火箭、宇宙飞船 潜水艇 视频、望远镜 电话 火车、汽车、轮船、地铁…… 思考：如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？ 梦想还是要有的 万一实现了呢? 生活观察 小分享： 你的梦想是 。 是什么契机让你产生这个梦想？ kidefer Powe-f he m ntes /st 教 师 也许你的梦想是 …… 你的梦想也可以是…… AI工程师 整理收纳师 大数据分析师 新能源工程师 你的梦想也可以是…… 有知识的优质主播 专业过硬的优质偶像 在最近的一场国际大赛中，当胜利的哨声响起，郑钦文激动地举起五星红旗，那一刻，不仅是个人荣誉的象征，更是对国家深深的热爱与自豪。这举动，远超出了简单的庆祝范畴。它是一份深情的告白，向世界展示了中国运动员的爱国情怀。这一幕激励了无数年轻的心灵，无论是未来的体育健儿还是普通青少年，都被这份力量所触动，梦想的种子在他们心中悄然生根。 对于郑钦文而言，这次举旗庆祝只是起点，前方还有更广阔的天地等待她去征服。她的故事激励着每一个怀揣梦想的人，证明了通过不懈努力，没有什么是不可能的。我们有理由相信，郑钦文将继续在国际网坛书写辉煌，为中国网球乃至中国体育的国际化进程贡献更多力量。 梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。 我们人类从远古开始就从未停止造梦， 比如我们有“飞天”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“下海”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“千里眼”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“顺风耳”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 有“飞毛腿”的梦想，因此发明了＿＿＿＿＿； 飞机、航天飞船 潜水艇 望远镜 电话 火车、轮船、飞机、火箭…… 天眼 为什么要有梦想?(意义) ④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。（社会） ①编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。P16 ②只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大的力量。（国家）P16 ③梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。（个人）P17 ④有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。（社会）P17 为什么要有梦想?(意义) 笔记区 “杂交水稻之父”袁隆平少年立志，一生追梦。有一次，学校组织学农活动，年少的袁隆平被田园的美景深深吸引，心中特别向往那种田园之美、农艺之乐。从那时起，他就想长大以后一定要学农。随着年龄的增长，愿望更加强烈，学农成为了他的人生志向。考大学时，他说服父母：“吃饭是第一件大事，没有农民种田，就不能生存……”最终，他如愿进入农艺系。在大学学习期间。他笃志要改造农村，为农民做点实事。就这样，袁隆平选择了与农业相伴一生，把“发展杂交水稻，造福世界人民”作为毕生事业。他的杰出成就不仅造福中国，而且惠及全世界。 思考：袁隆平爷爷的追梦故事给我们什么启示? ①志向是人生的航标，是奋斗的原动力。我们要早立志，立大志，立长志。 ②我们要努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。 14 张雨霏的“泳坛蝶后” 袁隆平的禾下乘凉梦 少年的梦 我的梦想 助力我国体育事业 助力我国粮食发展 助力我国未来发展 这些梦想可以汇聚成什么力量？ ③只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大复兴的中国梦的强大力量。 15 “中国梦”的含义、基本内涵和实现途径？ （1）含义：实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想。 （2）基本内涵：国家富强、民族振兴、人民幸福。 （3）实现途径：走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。 生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。 结束语 无论对于国家、社会还 是个人，梦想都是保持生 机、激发活力的源泉。 学以致用 1.（2025·福建·中考真题）孩儿立志出乡关，学不成名誓不还。埋骨何须桑梓地，人生无处不青山”，这是年少时的毛泽东留给父亲的一首诗。下列选项与这首诗蕴含的道理最吻合的是（ ） A．学习是苦乐交织的，要养成自觉、主动的学习态度 B．家是身心寄居之所，要选择恰当的方式与父母沟通 C．生命是神圣的，要在生命传承关系中更好地认识生命D．志向是人生的航标，要将个人理想和国家命运相结合 D 不合题意 不合题意 不合题意 3 2.13岁的宋令东观看神舟五号成功发射，飞天梦想的种子就此萌发。高中毕业后他选择了离太空更近的天空，成为一名飞行员。2018年第三批航天员选拔，再次点燃了他的飞天梦。入队后他积极进取、扎实准备、磨炼意志，最终实现了航天梦想，成为我国首位“90后”男航天员。从中我们可以得到的启示是（   ） A.编织梦想是每个青少年的首要任务 B.只要编织梦想，就能实现人生价值 C.志向是人生的航标，奋斗的原动力 D.只有航天报国，这样的人生才值得 C 3.编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。我们要学会编织人生梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。这给我们的启示是（   ） A.青少年的所有梦想，都可以通过努力实现 B.青少年的梦想，要与时代的脉搏紧密相连 C.青少年的梦想不切实际，是可望不可及的 D.青少年只要学会编织梦想，就能担当大任 B $