Unit 5 Power of Ideas(Section A 3a-3d)教学设计2026-2027学年人教版九年级英语上册

课题

Unit 5 Power of ideas

Section A（3a-3d）

课型

新授课

（听说）

第  三 课时

学习

目标

1.在对话中，能够获取收音机的发明者、发明时间、作用及影响的相关信息，构建知识框架。（学习理解）

2.借助知识框架，运用一般过去时的被动语态完成对收音机的概述。（应用实践）

3.运用一般过去时以及情态动词的被动语态，编写出谈论自己心目中最重要发明的对话，内容包含发明家、发明时间、作用及其影响。（迁移创新）

学习

重点难点

重点：能够读懂对话，运用一般过去时的被动语态，概述收音机的发明者、发明时间、作用与影响。

难点：区分、正确使用一般过去时被动语态；在真实表达中恰当运用情态动词的被动语态。

教学资源准备

多媒体

学习活动设计

设计意图及二次备课

Step 1 Lead in

1). Ask the students to look at the picture and try to answer the questions.

What’s in the picture？

what does Peter think is the most useful invention of all time？

2). Play the tape and ask them to check the answers and answer the question :

When was it invented ?

3). Help them to check the answers.

Step 2. Reading  

1).Ask them to read 3a and answer the questions .

Who was the inventor ?

_____________________________________________

How did it change the world ?

_____________________________________________

2). Ask them to discuss their answers.

3). Ask the students to show their answers .

通过看图片，对图片进行解读，进而对未知文本做出有效预测。激发学生的学习兴趣，积累学生的生活常识。通过听力完成任务，培养学生信息获取能力：能从音频中抓取时间、人物等等关键细节。

通过阅读，加深学生对文本的理解。同时培养学生阅读获取信息、梳理语篇、归纳概括信息和逻辑思维的能力。引导学生寻