精品解析：广东省湛江市廉江市部分校2025-2026学年统编版二年级下学期语文学情自测

2026年春季学期小学二年级语文期末综合练习 1. 我会写字词。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“终”“仿”“传”“暖”“绝”的正确写法。 2. 我会给加点字选择正确读音，打“√”。 （1）他舍（shě shè）得把宿舍（shě shè）打扫干净。 （2）种子沉睡着（zhe zháo），还没有睡着（zhe zháo）。 （3）应（yīng yìng）该答应（yīng ying）别人的事情要做到。 （4）放学后，小文用扫（sǎo sào）帚打扫（sǎo sào）卫生。 【答案】（1）shě shè （2）zhe zháo （3）yīng ying （4）sào sǎo 【解析】 【详解】（1）注意区分多音字“舍”的读音。 （2）注意区分多音字“着”的读音。 （3）注意区分多音字“应”的读音。 （4）注意区分多音字“扫”的读音。 3. 我会查字典。 汉字 部首 除部首外笔画数 拼音 组词 烤 ___________ ___________ ___________ ___________ 煦 ___________ ___________ ___________ ___________ 痛 ___________ ___________ ___________ ___________ 【答案】 ①. 火 ②. 6##六 ③. kǎo ④. 烧烤 ⑤. 灬 ⑥. 9##九 ⑦. xù ⑧. 和煦 ⑨. 疒 ⑩. 7##七 ⑪. tòng ⑫. 疼痛 【解析】 【详解】“烤”的部首为“火”（火字旁），除去部首还剩“考”，笔画为：一（横）、丨（竖）、一（横）、丿（撇）、一（横）、㇉（竖折折钩），共６画；“烤”的拼音为kǎo；组词：烤火、烤炉、烤肉。 “煦”的部首为“灬”（四点底），除去部首还剩“昫”，笔画为：丨（竖）、𠃍（横折）、一（横）、一（横）、丿（撇）、𠃌（横折钩）、丨（竖）、𠃍（横折）、一（横），共９画；“煦”的拼音为xù；组词：温煦、煦风、煦暖。 “痛”的部首为“疒”（病字旁），除去部首还剩“甬”，笔画为：㇇（横撇）、丶（点）、丨（竖）、𠃌（横折钩）、一（横）、一（横）、丨（竖），共７画；“痛”的拼音为tòng；组词：痛苦、伤痛、痛快。 4. 我会照样子，写一写。 平平安安（AABB式）___________、___________、___________、___________ 雪白雪白（ABAB式）___________、___________、___________、___________ 香喷喷（ABB式）___________、___________、___________、___________ 【答案】 ①. 明明白白 ②. 快快乐乐 ③. 干干净净 ④. 开开心心 ⑤. 火红火红 ⑥. 金黄金黄 ⑦. 碧绿碧绿 ⑧. 瓦蓝瓦蓝 ⑨. 绿油油 ⑩. 亮晶晶 ⑪. 圆滚滚 ⑫. 金灿灿 【解析】 【详解】AABB式：前两个字完全相同，后两个字也完全相同，多用来形容状态、氛围。 示例：清清楚楚、安安静静、整整齐齐、浩浩荡荡。 ABAB式：第一个字和第三个字相同，第二个字和第四个字相同，多用来强化颜色、状态的程度。可以优先从颜色类词语入手拓展，比如红、 黄、绿、蓝的叠用表述。 示例：乌黑乌黑、商量商量、粉红粉红、观察观察。 ABB式：后两个字完全相同，多为形容词，用来突出事物的外观、气味、状态特征。 示例：蓝盈盈、白茫茫、黄澄澄、红彤彤。 5. 我会填空。 （ ）发（ ）强 （ ）黄（ ）孙 （ ）世（ ）绝 生机（ ）（ ） 笨（ ）笨（ ） 色彩（ ）（ ） 【答案】 ①. 奋 ②. 图 ③. 炎 ④. 子 ⑤. 与 ⑥. 隔 ⑦. 勃 ⑧. 勃 ⑨. 手 ⑩. 脚 ⑪. 斑 ⑫. 斓 【解析】 【详解】书写时注意“隔”“勃”“脚”“斓”的正确写法。 6. 我会用其他词语代替加点的词语。 （1）春天的景色十分美丽。（ ） （2）这件事让我很开心。（ ） （3）听到上课铃声，小明马上跑进了教室。（ ） 【答案】 ①. 非常 ②. 高兴 ③. 立刻 【解析】 【详解】（1）“十分”的意思是很、非常。故可替换“十分”的词语，如：特别、格外。 （2）“开心”的意思是心情愉快。故可替换“开心”的词语，如：快乐、愉悦。 （3）“马上”的意思是立刻、很短时间内行动。故可替换“马上”的词语，如：立即、当即。 7. 我会把积累的词语写下来。 （1）形容生气：愤怒、__________________________________________（写3个） （2）形容高兴：兴高采烈、______________________________________（写3个） （3）形容难过：悲伤、___________________________________________（写3个） 【答案】 ①. 恼怒、气愤、恼火 ②. 眉开眼笑、欢天喜地、喜上眉梢 ③. 伤心、忧伤、难过 【解析】 【详解】（1）要求填写形容生气的词语，示例：怒气冲冲、暴跳如雷、怒目圆睁等。 （2）要求填写形容高兴的词语，示例：喜气洋洋、心花怒放、喜出望外等。 （3）要求填写形容难过的词语，示例：悲痛、痛哭流涕、闷闷不乐、心如刀割等。 我会按要求完成练习。 8. 例：山坡上种着一大片青翠挺拔的翠竹。 池塘里___________________________________________________________________ 【答案】 开着一朵朵粉嫩娇艳的荷花。 【解析】 【详解】例句结构为“地点+动词+数量词+形容词修饰的事物”，按照这个句式，结合池塘里常见的景物仿写，保持句式一致即可。 示例：池塘里游着一群活泼可爱的小鱼。 9. 例：我一边唱歌，一边跳舞。（仿写句子） __________________________________________________________________________ 【答案】妈妈一边做饭，一边听音乐。 【解析】 【详解】例句使用“一边……一边……”的句式，用来描写同一个人同时做两件可以同步进行的动作。仿写的时候要选用同一个主体，搭配两件能够同时发生的行为，用上“一边……一边……”，保证语句通顺合理即可，答案不唯一。 示例：爷爷一边喝茶，一边看报纸。 10. 难道小草不是生命力很顽强吗？（换一种说法，意思不变） __________________________________________________________________________ 【答案】 小草生命力很顽强。 【解析】 【详解】原句是反问句，改写为意思不变的陈述句，需要去掉反问词“难道”、否定词“不是”和疑问助词“吗”，再把问号改为句号。 故改为：小草生命力很顽强。 11. 我会根据所学内容填空。 （1）春天看到碧绿的柳树，长长的柳条随风飘动，我想起《咏柳》中的句子：碧玉妆成一树高，______________________________。 （2）登上高楼，看到远处美景，我想起杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，______________________________。 （3）在西湖看见大片荷花，阳光照得荷花格外好看，诗句是：接天莲叶无穷碧，______________________________。 【答案】 ①. 万条垂下绿丝绦 ②. 一行白鹭上青天 ③. 映日荷花别样红 【解析】 【详解】（１）书写时注意“垂”“绦”的正确写法。 （２）书写时注意“鹭”“青”的正确写法。 （３）书写时注意“映”“荷”的正确写法。 12. 口语交际。 同学们正在讨论自己喜欢的动画片，想一想：哪部动画片给你留下的印象最深？你喜欢动画片中的哪个人物？为什么？ 我印象最深的动画片是《______________》。______________是我最喜欢的人物，因为________________________________________________________。 【答案】 ①. 西游记 ②. 孙悟空 ③. 机智勇敢、法力高强，能够保护唐僧战胜妖魔。他不畏艰难、坚持到底的精神，让我明白了面对困难要勇往直前、永不放弃的重要性 【解析】 【详解】本题为开放性口语交际题，作答按照题目要求，依次说明印象最深的动画片、最喜欢的人物，并说明理由即可。 示例：我印象最深的动画片是《‌哪吒之魔童降世‌》。‌哪吒‌是我最喜欢的人物，因为他即便被世人误解、被命运不公对待，依然始终保有善良，勇敢反抗命运，还拼尽全力守护百姓，不服输的精神特别打动我。 课内阅读《小马过河》 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 13. 句子“小马难为情地说”，“难为情”是什么意思？____（填序号） ①很开心 ②不好意思 ③很生气 14. 从短文中找出一组意思相反的词语写下来。 （ ）——（ ） 15. 用波纹线“ ”画出妈妈教育小马说的话。 16. 为什么牛伯伯和松鼠对河水深浅的说法不一样？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 读了短文，你明白了什么道理？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【答案】13. ② 14. ①. 深 ②. 浅 15. 孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。 16. 因为牛伯伯个子高，腿长，河水对他来说很浅；松鼠个子小，河水对他来说很深。他们由于自身条件不同，对河水深浅的感受也就不同。 17. 遇到问题时，不能光听别人说，要自己动脑筋思考，并且要勇于实践、亲自去尝试，才能知道事情的真相。 【解析】 【导语】这篇课内阅读选段截取自《小马过河》的核心对话场景，以生活化的童趣叙事铺展情节，通过小马的神态、支吾的语气细节，搭配妈妈循循善诱的引导表述，人物形象鲜活接地气，贴合低年段学生的认知水平，将具象的生活场景与思辨启蒙自然融合，没有生硬的说教感。 【13题详解】 结合课文内容，小马因为没能把麦子送到磨坊，被河挡住了去路，自己又过不去，所以跑回家向妈妈汇报时，心里感到惭愧、不好意思，因此，“难为情”的意思就是不好意思。 【14题详解】 结合“那么河水到底是深还是浅？”可提取反义词“深”和“浅”，用来描述河水的水位高度时，词义完全互相对立。 【15题详解】 妈妈教育小马的话是：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。”这句话是妈妈针对小马只听别人说、自己没思考尝试的情况，给出的教导，告诉小马要动脑并亲自实践。 【16题详解】 从原文可知，牛伯伯体型高大，腿长，河水对于它来说深度较浅，能轻松蹚过；而松鼠体型很小，河水对于他来说就很深，甚至会淹死它的伙伴。二者自身的体型（身高）差异很大，导致他们对同一条河的深浅感受不同，所以说法不一样。 【17题详解】 从妈妈的话“光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的”以及故事中小马的经历可以明白：遇到问题时，不能只听从别人的说法，要自己动脑筋思考，并且要亲自去尝试、实践，这样才能真正了解事情的实际情况，得出符合自己的正确结论。 18. 我会写话。 每个人都有好朋友，请你写一写你的好朋友。他（她）长什么样子？你们经常一起做什么呢？ 【答案】例文： 我的好朋友 我有一个好朋友，名叫小雨。她有着圆圆的脸蛋，扎着高高的马尾辫，一双水汪汪的大眼睛格外有神，笑起来脸颊上会出现一对可爱的小酒窝。 下课之后，我们常常一起在操场跳绳、做游戏。午休时，我们坐在一起看书、讨论有趣的故事。放学路上，我们边走边分享学校里发生的趣事。每当我不开心的时候，她总会耐心安慰我。 能拥有这样贴心的好朋友，我感到十分开心。 【解析】 【详解】题目要求介绍自己的好朋友，首先要先表明自己的好朋友是谁，再形容这个好朋友的样子（身材、五官、头发等），最后说一下你和你的好朋友经常一起做什么。同学们在介绍好朋友的外貌时，可以运用一些修辞手法来形容他的外貌特点。介绍你和好朋友经常做的事情时，同学们可以详细写一下他具体做了什么，体现了他怎么样的性格特点。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年春季学期小学二年级语文期末综合练习 1. 我会写字词。 2. 我会给加点字选择正确读音，打“√”。 （1）他舍（shě shè）得把宿舍（shě shè）打扫干净。 （2）种子沉睡着（zhe zháo），还没有睡着（zhe zháo）。 （3）应（yīng yìng）该答应（yīng ying）别人的事情要做到。 （4）放学后，小文用扫（sǎo sào）帚打扫（sǎo sào）卫生。 3. 我会查字典。 汉字 部首 除部首外笔画数 拼音 组词 烤 ___________ ___________ ___________ ___________ 煦 ___________ ___________ ___________ ___________ 痛 ___________ ___________ ___________ ___________ 4. 我会照样子，写一写。 平平安安（AABB式）___________、___________、___________、___________ 雪白雪白（ABAB式）___________、___________、___________、___________ 香喷喷（ABB式）___________、___________、___________、___________ 5. 我会填空。 （ ）发（ ）强 （ ）黄（ ）孙 （ ）世（ ）绝 生机（ ）（ ） 笨（ ）笨（ ） 色彩（ ）（ ） 6. 我会用其他词语代替加点的词语。 （1）春天的景色十分美丽。（ ） （2）这件事让我很开心。（ ） （3）听到上课铃声，小明马上跑进了教室。（ ） 7. 我会把积累的词语写下来。 （1）形容生气：愤怒、__________________________________________（写3个） （2）形容高兴：兴高采烈、______________________________________（写3个） （3）形容难过：悲伤、___________________________________________（写3个） 我会按要求完成练习。 8. 例：山坡上种着一大片青翠挺拔的翠竹。 池塘里___________________________________________________________________ 9. 例：我一边唱歌，一边跳舞。（仿写句子） __________________________________________________________________________ 10. 难道小草不是生命力很顽强吗？（换一种说法，意思不变） __________________________________________________________________________ 11. 我会根据所学内容填空。 （1）春天看到碧绿的柳树，长长的柳条随风飘动，我想起《咏柳》中的句子：碧玉妆成一树高，______________________________。 （2）登上高楼，看到远处美景，我想起杜甫《绝句》：两个黄鹂鸣翠柳，______________________________。 （3）在西湖看见大片荷花，阳光照得荷花格外好看，诗句是：接天莲叶无穷碧，______________________________。 12. 口语交际。 同学们正在讨论自己喜欢的动画片，想一想：哪部动画片给你留下的印象最深？你喜欢动画片中的哪个人物？为什么？ 我印象最深的动画片是《______________》。______________是我最喜欢的人物，因为________________________________________________________。 课内阅读《小马过河》 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路，我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅吗？”小马说：“是啊!牛伯伯也这么说。可是松鼠说河水很深，还淹死过他的伙伴呢!”妈妈说：“那么河水到底是深还是浅？你仔细想过他们的话吗？”小马低下了头，说：“没……没想过。”妈妈亲切地对小马说：“孩子，光听别人说，自己不动脑筋，不去试试，是不行的。河水是深是浅，你去试一试就知道了。” 13. 句子“小马难为情地说”，“难为情”是什么意思？____（填序号） ①很开心 ②不好意思 ③很生气 14. 从短文中找出一组意思相反的词语写下来。 （ ）——（ ） 15. 用波纹线“ ”画出妈妈教育小马说的话。 16. 为什么牛伯伯和松鼠对河水深浅的说法不一样？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 17. 读了短文，你明白了什么道理？ 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