精品解析：广东省汕头市潮南区部分校2025-2026学年统编版二年级下学期语文科期终素养提升学案（F）

二年级语文科期终素养提升学案（F） 校本练习内容包括至：全册 一、读一读，连一连。 1. 读一读，连一连。 méng chuǎn zhǎi shù qiǎo jīn yuán kēng qū 喘 窄 蒙 巧 筋 竖 坑 驱 源 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两列，第一列为拼音，第二列为汉字，根据拼音与汉字的正确对应关系连线即可。 二、拼拼音，写词语。 2. 拼拼音，写词语。 【答案】 【解析】 【详解】书写时注意“财、场、芬、忽、乌、茄”的正确写法。 三、选字组词。 3. 选字组词。 而 面 全 金 未 末 内 肉 从 众 （ ）条 （ ）色 （ ）日 牛（ ） 观（ ） （ ）且 （ ）部 （ ）来 （ ）外 （ ）来 【答案】 ①. 面 ②. 金 ③. 末 ④. 肉 ⑤. 众 ⑥. 而 ⑦. 全 ⑧. 未 ⑨. 内 ⑩. 从 【解析】 【详解】注意而与连词、语句承接有关，面多指脸面、吃食；金多指金属、颜色，全与完整、齐备有关；末多指末尾、结尾，未与没有、还没发生有关；肉多指肉食、躯体，内与里面、内部有关；众多指很多人，从与跟随、由来有关。 四、我会按要求填空。 4. 我会按要求填空。 （1）甘：（ ）结构，笔顺是__________，共（ ）画，组词（ ）。 （2）舍：用音序查字法查字典，先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词（ ）。 【答案】 ①. 独体 ②. 横、竖、竖、横、横 ③. 5##五 ④. 甘心 ⑤. S ⑥. she ⑦. 舍得 【解析】 【详解】（1）“甘”字由一个整体组成，没有明显的偏旁结构拆分，属于独体字结构，按照书写顺序，笔顺是横（一）、竖（丨）、竖（丨）、横（一）、横（一），总共有5画，可以组词：甘甜、甘心、甘愿。 （2）音序查字法第一步要找音节的第一个字母，再转换成大写，“舍”读音为shě，首字母是s，大写音序为S，接着查找音节she。可以组词：舍得、舍弃、舍己为人。 五、补充词语。 5. 补充词语。 万里（ ）（ ） （ ）言（ ）语 （ ）动（ ）动 （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）大笑 华夏（ ）（ ） 【答案】 ①. 无 ②. 云 ③. 三 ④. 两 ⑤. 一 ⑥. 不 ⑦. 碧 ⑧. 空 ⑨. 哈 ⑩. 哈 ⑪. 儿 ⑫. 女 【解析】 【详解】书写时注意“无、云、碧、哈”的正确写法。 六、连一连。 6. 连一连。 一匹 米糕 一块 马儿 一个 虫子 一盒 树坑 一条 铅笔 【答案】 【解析】 【详解】“匹”是专门用来搭配马、骡等牲畜的典型量词，所以对应“马儿”。 “块”多用于形容块状、可以分割的食物或事物，米糕属于块状的糕点，用“块”搭配符合日常表达习惯。 “个”是适用范围很广的通用量词，常用来搭配形状相对固定的单个事物，挖好的树坑是独立的单个事物，用“个”修饰很合适。 “盒”本身是表示容器的量词，用来描述装在盒子里的物品，铅笔常以盒装的形式售卖、存放，所以和“铅笔”搭配。 “条”多用来形容细长形状的事物，虫子大多是细长的身形，属于约定俗成的常用搭配。 7. 连一连。 酸溜溜的 骨头 硬邦邦的 话梅 甜津津的 炒饭 脆生生的 糖果 香喷喷的 青瓜 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两列，第一列为带“的”的形容词短语，第二列为事物名称。根据词语的修饰搭配关系连线即可。 8. 连一连。 卯 狗 戌 兔 酉 牛 子 鸡 丑 鼠 【答案】 【解析】 【详解】题干一共有两列，第一列为十二地支文字，第二列为对应的生肖名称。根据地支与生肖的固定对应关系连线即可。 七、我会选出下列词语的反义词。（填序号） 9. 我会选出下列词语的反义词。（填序号） ①黑暗 ②温暖 ③终 ④开心 ⑤生 ⑥外 ⑦卖 ⑧洁白 始（ ） 内（ ） 光明（ ） 伤心（ ） 死（ ） 买（ ） 寒冷（ ） 乌黑（ ） 【答案】 ①. ③ ②. ⑥ ③. ① ④. ④ ⑤. ⑤ ⑥. ⑦ ⑦. ② ⑧. ⑧ 【解析】 【详解】单音节词对应的反义词是单音节词，双音节词对应的反义词是双音节词。 “始”是开始，与之相反的是结束，即为“终”；“内”指里面，与之相反的是外面，即为“外”；“光明”表示有光亮，与之相反的是没有光亮，即为“黑暗”；“伤心”是难过、不开心，与之相反的是开心；“死”指失去生命，与之相反是活着，即为“生”；“买”是拿钱换东西，与之相反是拿东西换钱，即为“卖”；“寒冷”指天气冷，与之相反的是天气暖和，即为“温暖”；“乌黑”是黑色，与之相反的是白色，即为“洁白”。 八、按要求完成句子。 10. 补充句子。 （1）_______越_______越_______。 （2）天上的云______________，好像______________。 【答案】 ①. 雨 ②. 下 ③. 大 ④. 雪白雪白的 ⑤. 一群小绵羊 【解析】 【详解】（1）句式结构是谁越怎么样越怎么样，先确定描写对象，再填写能够持续变化的动作或者状态，组成通顺合理的句子。 示例：小鸟越飞越高。 （2）先描写云朵的样子，再运用“好像”找到和云朵外形、颜色相似的事物，把云比作恰当的事物，语句通顺、符合比喻特点即可。 示例：天上的云洁白洁白的，好像一团棉花。 11. 难道千人糕不好吃吗？（换个说法，意思不变） ______________________________________________________________________ 【答案】千人糕好吃。 【解析】 【详解】例句是反问句，带有“难道”，表达肯定的意思。改写时去掉反问词“难道”，删掉否定词“不”，去掉疑问助词“吗”，把问号改成句号，句子意思保持不变即可。 示例：千人糕真好吃啊！ 12. 荡秋千 在 柳枝上 春天（连词成句） ______________________________________________________________________ 【答案】春天在柳枝上荡秋千。 【解析】 【详解】这是拟人句式，把春天当作人来写。“春天”是句子描写的主体，放在句首；“在柳枝上”表示地点；“荡秋千”是动作。按照“谁+在哪里+做什么”的语序组合，连成通顺完整的句子，句末记得加上句号。 故连成的句子为：春天在柳枝上荡秋千。 九、按课文内容填空。 13. 按课文内容填空。 （1）野火烧（ ）（ ），春风吹（ ）（ ）。 （2）不知细叶谁裁出，（ ）（ ）（ ）（ ）似剪刀。 （3）接天（ ）（ ）无穷碧，（ ）（ ）荷花别样红。 【答案】 ①. 不 ②. 尽 ③. 又 ④. 生 ⑤. 二 ⑥. 月 ⑦. 春 ⑧. 风 ⑨. 莲 ⑩. 叶 ⑪. 映 ⑫. 日 【解析】 【详解】（1）书写时注意“不”“尽”“生”的正确写法； （2）书写时注意“月”“春”“风”的正确写法； （3）书写时注意“莲”“叶”“映”的正确写法。 十、看图写话。 14. 仔细看图，图上画了什么？它们在干什么？发挥想象，用上下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历吧。书写要认真哦！ 【答案】例文： 早上，阳光暖暖的，三只小蚂蚁在绿油油的草地上散步，忽然发现一只漂亮的大高跟鞋静静地躺在那儿，像一座神秘的小房子。“哇，这是什么？”它们好奇地围上去，踮起脚尖摸了摸，又绕着转了几圈。过了一会儿，一只胆大的蚂蚁爬上了鞋跟，“哧溜”一下滑了下来，“太好玩啦！像滑滑梯一样！”其他两只也跟着爬上去，嘻嘻哈哈地玩了起来，把高跟鞋当成了自己的游乐场。到了下午，天忽然阴了下来，不一会儿就下起了哗啦啦的大雨。小蚂蚁们吓坏了，四处找地方躲雨。忽然，它们想到了那双高跟鞋！大家赶紧钻到鞋底下面，鞋子像一把大伞，把雨水全挡住了。它们挤在一起，一边听着雨点敲打鞋面的声音，一边说：“这真是我们的避雨屋呀！”小蚂蚁们不仅玩得开心，还聪明地找到了避雨的好办法，真是又勇敢又机灵的小家伙！ 【解析】 【详解】先细致观察图画中的人物动作(蚂蚁攀爬、滑行、钻到鞋下躲藏)、表情(好奇欢快、惊慌之后安心)以及场景(绿油油的草地、天降大雨、硕大的高跟鞋)，判断出(三只小蚂蚁把高跟鞋当作游乐场玩耍，下雨之后又拿它躲雨的小故事)，再用通顺连贯的话语表述出来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 二年级语文科期终素养提升学案（F） 校本练习内容包括至：全册 一、读一读，连一连。 1. 读一读，连一连。 méng chuǎn zhǎi shù qiǎo jīn yuán kēng qū 喘 窄 蒙 巧 筋 竖 坑 驱 源 二、拼拼音，写词语。 2. 拼拼音，写词语。 三、选字组词。 3. 选字组词。 而 面 全 金 未 末 内 肉 从 众 （ ）条 （ ）色 （ ）日 牛（ ） 观（ ） （ ）且 （ ）部 （ ）来 （ ）外 （ ）来 四、我会按要求填空。 4. 我会按要求填空。 （1）甘：（ ）结构，笔顺是__________，共（ ）画，组词（ ）。 （2）舍：用音序查字法查字典，先查大写字母（ ），再查音节（ ），组词（ ）。 五、补充词语。 5. 补充词语。 万里（ ）（ ） （ ）言（ ）语 （ ）动（ ）动 （ ）（ ）如洗 （ ）（ ）大笑 华夏（ ）（ ） 六、连一连。 6. 连一连。 一匹 米糕 一块 马儿 一个 虫子 一盒 树坑 一条 铅笔 7. 连一连。 酸溜溜的 骨头 硬邦邦的 话梅 甜津津的 炒饭 脆生生的 糖果 香喷喷的 青瓜 8. 连一连。 卯 狗 戌 兔 酉 牛 子 鸡 丑 鼠 七、我会选出下列词语的反义词。（填序号） 9. 我会选出下列词语的反义词。（填序号） ①黑暗 ②温暖 ③终 ④开心 ⑤生 ⑥外 ⑦卖 ⑧洁白 始（ ） 内（ ） 光明（ ） 伤心（ ） 死（ ） 买（ ） 寒冷（ ） 乌黑（ ） 八、按要求完成句子。 10. 补充句子。 （1）_______越_______越_______。 （2）天上的云______________，好像______________。 11. 难道千人糕不好吃吗？（换个说法，意思不变） ______________________________________________________________________ 12. 荡秋千 在 柳枝上 春天（连词成句） ______________________________________________________________________ 九、按课文内容填空。 13. 按课文内容填空。 （1）野火烧（ ）（ ），春风吹（ ）（ ）。 （2）不知细叶谁裁出，（ ）（ ）（ ）（ ）似剪刀。 （3）接天（ ）（ ）无穷碧，（ ）（ ）荷花别样红。 十、看图写话。 14. 仔细看图，图上画了什么？它们在干什么？发挥想象，用上下面的词语，写一写小蚂蚁们有趣的经历吧。书写要认真哦！ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $