一 观察简单组合体 课件-2026-2027学年人教版数学五年级上册

该小学数学课件聚焦“观察简单组合体”，核心知识点为从不同方向（前面、上面、左面）观察组合体的视图及根据视图摆组合体。课堂导入通过复习旧知（如判断图形观察方向、连线不同方向视图）引入新知，搭建从单一立体图形到组合体观察的学习支架，衔接前后知识。 其亮点在于以动手操作和观察比较为核心，通过“摆组合体-观察视图-总结规律”的探究活动，发展学生空间观念与几何直观。例如让学生用4个小正方体摆不同组合体，比较同一方向视图异同，或根据三个方向视图调整组合体，培养推理意识。对学生能提升空间想象能力，对教师提供清晰的探究流程和分层练习，便于教学实施。

第1课时 观察简单组合体（1） 观察简单组合体 义务教育人教版五年级上册 一 复习导入 图②是从图①的什么方向看到的？ 答：是从图①上面看到的。 图① 图② 1 探究新知 用4个 摆组合体。 组合体中的每一个小正方体至少要有一个面与其他小正方体重合。 读一读题，你知道了什么？ 按要求摆一摆，并与同伴说一说。 小红这样摆： 小亮这样摆： 你还有不同摆法吗？ …… 小红 小亮 下面的图形分别是小红和小亮从什么方向看到的？连一连。 小红： 小亮： 从前面看 从上面看 从左面看 分别从前面、上面和左面看一看，再在书本上连一连。 2 摆一摆，看一看。 从上面看这3个组合体，图形相同吗？从左面和前面看呢？ 从上面看 从上面看，图形相同。 从左面看 从左面看，图形也相同。 从前面看 从前面看，图形不相同。 从刚才的拼摆和观察中你发现了什么？ 从同一方向观察不同组合体，看到的图形可能相同，也可能不同。 【教材P2 做一做】 1.摆一摆，看一看。 巩固运用 这3个组合体，从哪个方向看到的图形相同？从哪个方向看到的图形不同？ 答：从上面和左面看到的图形相同，从前面 看到的图形不同。 2.选一选。 （1）从前面看到的图形是 的是（ ）。 A. B. C. D. C （2）观察左边的物体，从（ ）面看到的图形是 。 A.前 B.上 C.右 D.左 D 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 第2课时 观察简单组合体（2） 观察简单组合体 义务教育人教版五年级上册 一 复习导入 连一连。 从左面看 从上面看 从前面看 3 探究新知 按要求摆组合体。 任务一：从前面看到的是 。 我用3个小正方体摆…… 还可以在前面或后面增加小正方体…… …… 任务二：从三个方向看到的图形如下。 从前面看 从上面看 从左面看 从前面看 从上面看 从左面看 我在之前摆出的组合体的基础上，根据从左面和上面看到的进行调整…… 从前面看 从上面看 从左面看 我先按从左面看到的图形摆。 巩固运用 1.下面是从不同方向观察同一个组合体所看到的图形， 请把这个组合体摆出来。 从前面看 从上面看 从左面看 【教材P3 做一做】 2.有一个用小正方体积木拼搭的组合体从不同方向看到 的图形如图所示。用数字表示这个几何体从上面看所 用的小正方体积木的个数，正确的是 。 ② 从前面看 从左面看 从上面看 ① 2 1 1 1 ② 1 1 2 1 ③ 2 1 2 1 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成本课时的习题。 课后作业 $