精品解析：广东省汕头市潮南区部分校2025-2026学年统编版2016四年级下学期语文科期终素养提升学案（F）

四年级语文科期终素养提升学案（F） 校本练习内容包括至：全册 一路播种，一路花开。愿同学们带着认真，带着积累，在文字的世界里，笔底生花，静心书写，收获佳绩。 一、基础知识。 1. 读拼音，写词语。 mǐn jié（ ） hé xié（ ） wū yán（ ） dù juān（ ） diào qiǎn（ ） 2. 形近字组词。 忧（ ） 璃（ ） 努（ ） 蜒（ ） 敞（ ） 优（ ） 篱（ ） 怒（ ） 蜓（ ） 蔽（ ） 3. 查字典，完成填空。 “无忧无虑”中的“虑”字用音序查字法先查音序_________，再查音节________；用部首查字法先查部首________，再查_________画。“虑”在字典的解释有：①思考；②担忧。在这个词语中应选第________种解释。 4. 把词语补充完整，再选词填空。 欣（ ）若（ ） （ ）耳欲（ ） 惊慌（ ）（ ） （ ）山傍（ ） 手（ ）（ ）卷 （ ）（ ）有礼 （1）这个乡村__________________，风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在__________________地欢迎你呢！ （2）妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时__________________地大声叫嚷起来。 5. 读一读，选择恰当的词语填空。 文件夹 潜水 窗口 桌面 上完网课，我先把电脑（ ）清理干净，然后打开作业（ ），通过班级群（ ）提交了作业。这时，班长在群里发话了：“请（ ）的同学出来冒个泡，分享一下课外阅读的收获。” 6. 选出下面成语中的主人公。（填序号） A．李白 B．匡衡 C．杨时 D．车胤 E．吕蒙 F．孙敬、苏秦 囊萤夜读（ ） 凿壁偷光（ ） 铁杵成针（ ） 手不释卷（ ） 程门立雪（ ） 悬梁刺股（ ） 7、按要求完成句子。 7. 白鹅是高傲的动物。（改为反问句） ____________________________ 8. 松树渗出松脂。（扩句） __________________________ 9. 昆明湖很静，很绿。（改为比喻句） ________________________ 10. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（修改病句） ____________________________ 二、积累与阅读。 11. 我会填。 （1）桃花一簇开无主，____________________？ （2）胜人者有力，______________________。 （3）___________________________，她在丛中笑。 （4）不要人夸好颜色，______________________。 （5）诗和音乐一样，______________________。 12. 按课文内容填空。 （1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多____________，成群地从土里__________________。 （2）白桦四周徜徉着______________的朝霞，它向______________的树枝又抹一层银色的光华。 （3）《猫》的作者是老舍，课文描述了猫的性格__________和小猫满月时的__________。 （4）通过这学期的学习，我们对“美”又有了很多的认识。美在风景：我们领略了巴金爷爷笔下那伟大的奇观____________________；看到了乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道________________的风景。美在品质：在芦花村里，我们看到了一个________________的小英雄雨来；在“诺曼底号”邮船上，哈尔威船长__________________的举动让我们记忆犹新。美在勤学：在《囊萤夜读》和《铁杵成针》两则小故事中，我们看到了古人读书求学的______________态度。 13. 阅读短文，完成练习。 家乡的茶园 ①茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。 ②茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着，远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。 ③春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一季的茶树慢慢睁开了双眼，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。那么多的茶叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶上都有一个新的生命在颤动。啊！这美丽的茶园！在微风中、在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。 ④60岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。只听到一片沙沙声从枝叶间传来。一会儿，篓中便塞满了绿色的希望。 ⑤姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一会儿就有了一大把茶叶。 ⑥我们也来了，鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀得更加美丽。我们虽摘得不多，但我们都是那么认真。一片，一片，让这小小的叶片去为韶山人民创造财富。 ⑦傍晚，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园又恢复了平静。 （1）写出下面词语的近义词。 轻盈——（ ） 喜悦——（ ） 喧闹——（ ） （2）找出全文的中心句。 _________________________ （3）用“___”在文中画出一个比喻句，用“ ”在文中画出一个拟人句。 （4）茶园里，__________、________、_________都在采茶，使茶园热闹起来。 （5）“茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。”这句话写出了茶芽的_________________、_________________和_________________。 三、表达运用。 14. 口语交际。 班里正在进行以“如何对待朋友的缺点”为主题的讨论。有同学认为朋友之间贵在真诚，对朋友的缺点应该大胆指出；有同学认为人不可能十全十美，对朋友的缺点要包容。请你也谈谈自己的看法。 _______________________ 15. 习作。 题目：我学会了_____________ 要求：①把题目补充完整。②注意写清楚学习的过程，遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有什么变化等。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 四年级语文科期终素养提升学案（F） 校本练习内容包括至：全册 一路播种，一路花开。愿同学们带着认真，带着积累，在文字的世界里，笔底生花，静心书写，收获佳绩。 一、基础知识。 1. 读拼音，写词语。 mǐn jié（ ） hé xié（ ） wū yán（ ） dù juān（ ） diào qiǎn（ ） 【答案】 ①. 敏捷 ②. 和谐 ③. 屋檐 ④. 杜鹃 ⑤. 调遣 【解析】 【详解】书写时注意“捷”“谐”“檐”“鹃”“遣”的正确写法。 2. 形近字组词。 忧（ ） 璃（ ） 努（ ） 蜒（ ） 敞（ ） 优（ ） 篱（ ） 怒（ ） 蜓（ ） 蔽（ ） 【答案】 ①. 忧愁 ②. 玻璃 ③. 努力 ④. 蜿蜒 ⑤. 敞开 ⑥. 优秀 ⑦. 篱笆 ⑧. 愤怒 ⑨. 蜻蜓 ⑩. 隐蔽 【解析】 【详解】忧：担忧、忧虑、分忧。 璃：琉璃、璃砖、玻璃。 努：努嘴、努臂、努力。 蜒：蚰蜒、蜒蚰、海蜒。 敞：宽敞、敞亮、敞开。 优：优美、优先、优越。 篱：竹篱、篱落、樊篱。 怒：发怒、恼怒、怒火。 蜓：蜻蜓、虰蜓、蜓翼。 蔽：遮蔽、掩蔽、蔽日。 3. 查字典，完成填空。 “无忧无虑”中的“虑”字用音序查字法先查音序_________，再查音节________；用部首查字法先查部首________，再查_________画。“虑”在字典的解释有：①思考；②担忧。在这个词语中应选第________种解释。 【答案】 ①. L ②. lǜ ③. 虍 ④. 4##四 ⑤. ② 【解析】 【详解】音序查字法要查汉字拼音的第一个大写字母，“虑”读音lǜ，音序为L，音节是lǜ。部首查字法，“虑”部首是虍，除去部首，下面“心”共 4 画。联系词语“无忧无虑”，意思是没有忧愁，没有担心、担忧，所以“虑”在这里是担忧的意思，选释义②。 4. 把词语补充完整，再选词填空。 欣（ ）若（ ） （ ）耳欲（ ） 惊慌（ ）（ ） （ ）山傍（ ） 手（ ）（ ）卷 （ ）（ ）有礼 （1）这个乡村__________________，风景宜人。田野里，谷穗深深地弯着腰，仿佛正在__________________地欢迎你呢！ （2）妈妈看到烧菜的锅着了火，顿时__________________地大声叫嚷起来。 【答案】 ①. 喜 ②. 狂 ③. 震 ④. 聋 ⑤. 失 ⑥. 措 ⑦. 依 ⑧. 水 ⑨. 不 ⑩. 释 ⑪. 彬 ⑫. 彬 ⑬. 依山傍水 ⑭. 彬彬有礼 ⑮. 惊慌失措 【解析】 【详解】欣喜若狂：高兴到了极点。 震耳欲聋：声音大得快要把耳朵震聋。 惊慌失措：吓得慌了手脚，不知怎么办。 依山傍水：靠着山，挨着水，形容环境清幽。 手不释卷：书本不离手，形容读书勤奋刻苦。 彬彬有礼：形容人文雅有礼貌。 （1）第一空写乡村环境，“依山傍水” 描写山水环绕的乡村景色；第二空把谷穗当作人来写，弯着腰像是在行礼欢迎，用 “彬彬有礼”，体现有礼貌的样子。 （2）锅里着火是突发危险情况，妈妈慌张慌乱，选填 “惊慌失措”，表现出事时慌乱无措。 5. 读一读，选择恰当的词语填空。 文件夹 潜水 窗口 桌面 上完网课，我先把电脑（ ）清理干净，然后打开作业（ ），通过班级群（ ）提交了作业。这时，班长在群里发话了：“请（ ）的同学出来冒个泡，分享一下课外阅读的收获。” 【答案】 ①. 桌面 ②. 文件夹 ③. 窗口 ④. 潜水 【解析】 【详解】文件夹：是电脑用来存放整理文件资料的收纳容器。 潜水：指网络群聊中只默默看消息、不发言的行为。 窗口：指电脑桌面上打开的程序页面。 桌面：指电脑开机后显示的主屏幕页面。 结合语境可知，上完网课首先要清理电脑主屏幕页面，对应“桌面”。接着打开存放作业的收纳文件容器，对应“文件夹”。通过聊天程序页面发送文件，对应“窗口”。班长让群里只看消息不说话的同学出来发言，对应“潜水”。 6. 选出下面成语中的主人公。（填序号） A．李白 B．匡衡 C．杨时 D．车胤 E．吕蒙 F．孙敬、苏秦 囊萤夜读（ ） 凿壁偷光（ ） 铁杵成针（ ） 手不释卷（ ） 程门立雪（ ） 悬梁刺股（ ） 【答案】 ①. D ②. B ③. A ④. E ⑤. C ⑥. F 【解析】 【详解】囊萤夜读：晋代的车胤家穷买不起灯油，夏天就抓萤火虫装在白绢袋里借光读书，对应D。 凿壁偷光：西汉的匡衡家里没灯，在墙壁上凿洞借邻居家的光读书，对应B。 铁杵成针：传说李白小时候贪玩，看到老奶奶要把铁棒磨成针受到启发，发奋读书，对应A。 手不释卷：三国时期的吕蒙在孙权劝说下勤奋读书，手里总舍不得放下书本，对应E。 程门立雪：宋代的杨时去拜访老师程颐，为了不打扰老师休息，在大雪里站在门外等候，对应C。 悬梁刺股：东汉孙敬把头发拴在房梁防打瞌睡、战国苏秦读书困了就用锥子刺大腿提神，两人的故事合起来是这个成语，对应F。 7、按要求完成句子。 7. 白鹅是高傲的动物。（改为反问句） ____________________________ 【答案】白鹅怎能不是高傲的动物呢？ 【解析】 【详解】原句是表肯定含义的陈述句，改写反问句时要保证原意不发生变化。首先在主语“白鹅”之后添加反问词“难道”，再把原句当中表肯定的谓语“是”改成否定形式“不是”，最后在句末加上疑问语气词“吗”，将原句的句号更换成问号便完成改写。 示例：白鹅难道不是高傲的动物吗？ 8. 松树渗出松脂。（扩句） __________________________ 【答案】参天的松树慢慢渗出金黄的松脂。 【解析】 【详解】扩写句子就是要在原句中加上一些表示修饰的成分，把简单的句子扩充为具体、生动、形象的句子。扩句时应注意：①不能另加主干。②不能改变原向的基本意思和句型。③增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。 原句中松树是主语，可以在“松树”前面加修饰词，比如“高大的”、“挺拔的”等，“渗出”是谓语，可以在“渗出”前面加上修饰词，比如“缓缓地”、“慢慢地”等。 示例：古老的松树源源不断地渗出浓浓的松脂。 9. 昆明湖很静，很绿。（改为比喻句） ________________________ 【答案】昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。 【解析】 【详解】首先抓住原句中昆明湖“静”和“绿”两大特点，接着联想和这两个特点相似的事物，安静的湖面可以比作镜子，碧绿的湖水可以比作碧玉，再用“像”“如”“仿佛”这类比喻词把本体和喻体通顺衔接，保证比喻贴切、句子通顺就可以。 示例：昆明湖静得如同平整的绸缎，绿得好似透亮的翡翠。 10. 通过这次活动，使我受到了深刻的教育。（修改病句） ____________________________ 【答案】这次活动，使我受到了深刻的教育##通过这次活动，我受到了深刻的教育。 【解析】 【详解】句子滥用介词“通过”和“使”，造成主语残缺，“通过这次活动”是介词短语作状语，“使”让整个句子没有可以充当陈述对象的主语。应删掉“通过”或者删掉“使”。 故改为：这次活动，使我受到了深刻的教育（或：通过这次活动，我受到了深刻的教育。） 二、积累与阅读。 11. 我会填。 （1）桃花一簇开无主，____________________？ （2）胜人者有力，______________________。 （3）___________________________，她在丛中笑。 （4）不要人夸好颜色，______________________。 （5）诗和音乐一样，______________________。 【答案】 ①. 可爱深红爱浅红 ②. 自胜者强 ③. 待到山花烂漫时 ④. 只留清气满乾坤 ⑤. 生命全在节奏 【解析】 【详解】（1）书写时注意“爱”“浅”“红”的正确写法。 （2）书写时注意“胜”“强”的正确写法。 （3）书写时注意“烂”“漫”的正确写法。 （4）书写时注意“满”“乾”“坤”的正确写法。 （5）书写时注意“命”“奏”的正确写法。 12. 按课文内容填空。 （1）几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多____________，成群地从土里__________________。 （2）白桦四周徜徉着______________的朝霞，它向______________的树枝又抹一层银色的光华。 （3）《猫》的作者是老舍，课文描述了猫的性格__________和小猫满月时的__________。 （4）通过这学期的学习，我们对“美”又有了很多的认识。美在风景：我们领略了巴金爷爷笔下那伟大的奇观____________________；看到了乡下人家，不论什么时候，什么季节，都有一道________________的风景。美在品质：在芦花村里，我们看到了一个________________的小英雄雨来；在“诺曼底号”邮船上，哈尔威船长__________________的举动让我们记忆犹新。美在勤学：在《囊萤夜读》和《铁杵成针》两则小故事中，我们看到了古人读书求学的______________态度。 【答案】 ①. 鲜嫩的笋 ②. 探出头来 ③. 姗姗来迟 ④. 白雪皑皑 ⑤. 古怪 ⑥. 可爱 ⑦. 海上日出 ⑧. 独特、迷人 ⑨. 机智勇敢 ⑩. 舍己为人 ⑪. 勤奋刻苦 【解析】 【详解】（1）书写时注意“笋”“探”的正确写法。 （2）书写时注意“姗”“皑”的正确写法。 （3）《猫》文章前半部分主要写大猫的性格“古怪”，如：老实、贪玩、尽职，高兴时温柔可亲、不高兴时一声不出，既胆小又勇猛等矛盾又统一的特点；后半部分则笔锋一转，描写了满月的小猫们腿脚还不稳却已经学会淘气，充满了生机与童趣。全文字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。 （4）巴金先生的《海上日出》按日出前、日出时、日出后的顺序，描绘了晴天和多云时海上日出的壮丽景色，被作者称为“伟大的奇观”。 《乡下人家》一文通过瓜藤、鲜花、春笋、鸡鸭等景物，展现了乡村生活自然、亲切的特点，文章结尾总结道：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。” 《小英雄雨来》讲述了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人作斗争的故事，体现了他的机智勇敢。 《“诺曼底号”遇难记》中，面对轮船被撞破即将沉没的危急时刻，哈尔威船长镇定自若地指挥救援，把生的希望留给别人，自己却随船沉入大海，这展现了他忠于职守、视死如归的伟大品质。 《囊萤夜读》讲述了晋代车胤家贫，用白绢做成透光的袋子装几十只萤火虫照着书本夜读的故事；《铁杵成针》讲述了李白受老妇人磨铁杵的启发，最终发奋读书的故事。这两则文言文小故事共同赞美了古人勤奋刻苦、持之以恒的求学态度。 13. 阅读短文，完成练习。 家乡的茶园 ①茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。 ②茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着，远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。 ③春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一季的茶树慢慢睁开了双眼，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。那么多的茶叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点缝隙。珍珠般晶莹的露水在叶片上滚动，似乎每一片茶叶上都有一个新的生命在颤动。啊！这美丽的茶园！在微风中、在阳光下，茶叶轻轻地摇着小手，招来了辛勤的采茶人，静寂的茶园顿时热闹起来。 ④60岁的老奶奶采茶来了，她肩背背篓，双手不停地忙碌着。只听到一片沙沙声从枝叶间传来。一会儿，篓中便塞满了绿色的希望。 ⑤姑娘们来了，她们三五一伙，有的哼着歌，有的聊着天，白嫩嫩的手中不一会儿就有了一大把茶叶。 ⑥我们也来了，鲜艳的红领巾把这绿色的海洋点缀得更加美丽。我们虽摘得不多，但我们都是那么认真。一片，一片，让这小小的叶片去为韶山人民创造财富。 ⑦傍晚，采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上，喧闹了一天的茶园又恢复了平静。 （1）写出下面词语的近义词。 轻盈——（ ） 喜悦——（ ） 喧闹——（ ） （2）找出全文的中心句。 _________________________ （3）用“___”在文中画出一个比喻句，用“ ”在文中画出一个拟人句。 （4）茶园里，__________、________、_________都在采茶，使茶园热闹起来。 （5）“茶芽外形呈椭圆形，叶底鲜红，轻轻贴近它，一股淡淡的清香沁人心脾。”这句话写出了茶芽的_________________、_________________和_________________。 【答案】（1） ①. 轻巧 ②. 快乐 ③. 热闹 （2）茶园四季景色迷人，但更可爱的还是春季。 （3）茶树栽种在几个小山包上，每个小山包上都被一层层的茶树包围着，远看，像一条蜿蜒盘旋的长龙。 春天到了，春姑娘迈着轻盈的脚步来了，沉睡了一季的茶树慢慢睁开了双眼，从枝条上抽出一枚枚肥壮的茶芽。 （4） ①. 60岁的老奶奶 ②. 姑娘们 ③. 我们 （5） ①. 形状 ②. 颜色 ③. 气味 【解析】 【导语】这篇《家乡的茶园》以春日茶园为核心，笔触清新鲜活，先以比喻绘茶园整体形貌，再融拟人写茶芽的灵动生机，自然铺展不同人群采茶的鲜活图景，字里行间满是对家乡茶园的喜爱，也藏着劳动者的丰收暖意，画面感与生活气息兼具。 【小问1详解】 文中第③自然段“春姑娘迈着轻盈的脚步来了”，“轻盈”用来描写脚步轻柔，所以近义词是轻巧；文末第⑦自然段“采茶的人们带着丰收的喜悦走在了回家的路上”，“喜悦”指心情欢喜，近义词为快乐；第⑦自然段“喧闹了一天的茶园又恢复了平静”，“喧闹”指环境喧哗热闹，近义词填热闹。 【小问2详解】 这句话位于短文第①自然段，总领全文。后文第②自然段写茶园茶树样貌，第③自然段集中描写春天茶园的景物，④-⑥自然段写春天人们采茶的场景，全部围绕 “茶园春季更加可爱”展开，因此本句是全文中心句。 【小问3详解】 比喻句出自第②自然段，句子把小山包上层层的茶树当作本体，喻体是“蜿蜒盘旋的长龙”，有比喻词“像”，把茶树的形态生动写出来。拟人句出自第③自然段，“迈着脚步”“沉睡”“睁开双眼”都是人的行为，把春姑娘、茶树当作人来写，赋予事物人的动作，属于拟人修辞。 【小问4详解】 定位原文第④自然段“60 岁的老奶奶采茶来了”，第⑤自然段“姑娘们来了”，第⑥自然段“我们也来了”，这三处写出来到茶园采茶的三类人，正是这些人到来，让第③自然段里“静寂的茶园顿时热闹起来”。 【小问5详解】 句子出自第③自然段。“外形呈椭圆形”直接描写茶芽的外形；“叶底鲜红”写出茶芽底部的颜色；“一股淡淡的清香沁人心脾”写凑近之后闻到的味道，也就是气味。从外形、颜色、气味三个角度对茶芽进行刻画。 三、表达运用。 14. 口语交际。 班里正在进行以“如何对待朋友的缺点”为主题的讨论。有同学认为朋友之间贵在真诚，对朋友的缺点应该大胆指出；有同学认为人不可能十全十美，对朋友的缺点要包容。请你也谈谈自己的看法。 _______________________ 【答案】我认为对待朋友的缺点，既要真诚指出，也要注意方式，适度包容。如果看到朋友的缺点却不说，其实是对朋友不负责；但指出缺点的时候不能当众让他难堪，可以私下好好和他说，要是缺点是朋友一时改不了的小毛病，也可以多体谅包容，这样既不会伤害友谊，也能帮朋友慢慢进步。 【解析】 【详解】题目设定的讨论主题是“如何对待朋友的缺点”，给出了两种不同的观点：一种是“大胆指出”，强调真诚；另一种是“包容”，强调理解。题目要求谈谈自己的看法，合理通顺即可，答案不是唯一。 示例：我认为对待朋友的缺点，要分场合、用真诚温和的方式指出来，小的无心过失可以包容，但如果缺点会影响朋友进步，甚至带来不好的后果，不能一味纵容，善意提醒才是真的为朋友好。 15. 习作。 题目：我学会了_____________ 要求：①把题目补充完整。②注意写清楚学习的过程，遇到了哪些困难？是怎么克服的？有哪些有趣的经历？心情有什么变化等。 【答案】例文： 我学会了游泳 暑假里让我最难忘也最有成就感的一件事，就是我学会了游泳。 刚到游泳馆的时候，我望着一池池水，心里既期待又害怕。刚开始练习憋气，我总呛水，鼻子发酸，连连后退，心里打起了退堂鼓。教练耐心地安慰我，教我调整呼吸，让我一点点适应水里的感觉。 我一遍遍练习憋气、蹬腿。练习换气时，我好几次身体失去平衡，差点沉到水里，紧张得手心冒汗。我没有放弃，记住教练教的动作要领，手脚互相配合。经过反复练习，我终于可以脱离浮板，在水里稳稳地游出去一小段。水花在身边散开，我心里充满喜悦。 这次学游泳的经历让我懂得，做事情不会一帆风顺，遇到困难不要退缩，坚持练习，就能够收获成功。 【解析】 【详解】一、审题。 本题是半命题习作，先要补全题目，填写一项自己学会的本领。习作要写清学习本领的完整过程，体现遇到的困难、克服的方法、有趣经历以及内心的心情变化。 二、立意。 选取生活中真实的学习经历，记录学习本领时的喜怒哀乐，写出自己的成长感悟，表达坚持努力就会有收获的主题。 三、写作思路。 开头：补全题目，交代清楚时间、背景，点明自己学会了什么本领。 中间：具体描写学习的全过程，重点写遇到的困难、怎样克服困难，运用动作、心理、神态描写，把心情起伏变化写具体。 结尾：总结收获，抒发内心感悟，升华文章主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $