假期自测二&实践活动-【快乐暑假·中学生】2026年八年级语文假期作业

月日星期○天气 来呢？五亩大的住宅旁，种上桑树，五十岁 的人就可以穿丝织的衣服了。鸡、狗一类 的家畜不要耽误它们繁殖生长的季节， 七十岁的人就可以吃肉了。百亩大的田地 不要耽误它的耕作时节，好几口之家，就可 以不受饥饿了。重视学校的教育，用孝顺 父母、尊敬兄长的道理告诫他们，头发斑白 的老人便不会再背着、顶着东西在路上走 了。年老的人穿丝织的衣服、吃上肉食，老 百姓不挨饿受冻。如果这样还不能统一天 下，那是从来没有过的。 作业十二 轻松过关 1.(1)D解析：D项，“倡”应读“chàng”。 (2)B解析：B项，“璜”应为“簧”。 (3)C (4)D解析：D项，“推动”与“行之有恒、 行之有路、行之有效”搭配不当，应改为 “促进”。 2.（1)蒙络摇缀 参差披拂 (2)俄顷风定云墨色秋天漠漠向昏黑 (3)夜来城外一尺雪晓驾炭车辗冰辙 能力展现 3.(1)①等同②才能、才干 (2)C (3)日行千里的马，吃一次有时（能）吃光 快乐暑假 一石粮食。 (4)①指狂妄无知（埋没人才）的决策者。 ②不是没有马，而是没有良马。 【乙文参考译文】 伯乐一走过冀北的郊野，马群就空了。 那冀北的马在天下是最多的。伯乐虽然善 于相马，又怎么能够使马群为之一空呢？ 解释的人说：“我所说的空，不是没有马，是 没有好马。伯乐识马，遇到好马就把它挑 去，马群中没有留下好马了。假如没有好 马了，即使说没有马，也不是虚夸的话。” 假期自测二 1.D解析：A项，“彷”应读“png”;B项， “间”应读“jiàn”;C项，“拙”应读“zhu6”。 2.C解析：A项，“事”应为“世”；B项， “躁”应为“燥”，“消”应为“销”；D项， “决”应为“抉”。 3.D解析：“雨后春笋”指春天下雨后竹 笋长得很多很快，比喻新事物大量出 现。褒义词，不符合语境。 4.A解析：B项，成分赘余，“防止”和“不 要发生”都是否定，语义重复；C项，搭配 不当，将“增强”改为“提高”；D项，缺宾 语，在“自我保护”后加上“的意识”。 5.D解析：D项，“对比手法”说法错误。 59 快乐暑假 ，。，。。 《马说》通篇采用的是托物寓意的写法。 6.(1)寂寞沙洲冷 (2)天涯若比邻 (3)禅房花木深 (4)何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受 冻死亦足 (5)可怜身上衣正单心忧炭贱愿天寒 7.(1)①好②促进③增长④有时 (2)①教了之后才知道自己有困惑。 ②君子学习一定喜欢提问。 (3)教与学问与学 (4)【甲】：实践出真知。【乙】：学习要 勤学好问。（言之成理即可） 【乙文参考译文】 君子学习一定喜欢提问。问和学是相 辅相成地进行的。不学习就无法提出疑 问，不提出疑问就无法增长知识；喜欢学习 却不多问，不是真正好学的人。道理明白 了，可是不能应用于实践；认识事情大的方 面，可是有时不了解事情的细节。（如果） 放弃了提问，问题怎么解决呢？ 8.(1)“我”事业无成，境甚是凄惶可怜， 自以为无脸回家见父老乡亲。但看了鼓 神的精彩表演，“我”心灵受到震撼，感悟 到“生命中原本就没有卑微和可怜”，因 60 八年级语文 此决定回家过年。 (2)(示例)①张伯开始给人的感觉是一 个很不起眼的“既瘦弱又邋遢”的蔫耷 汉，神情羞涩，穿着破旧，像个“落魄人”。 可一握起鼓槌，他就成了鼓神。这是先 抑后扬。 ②文章前面对中青年汉子们威风表演的 描写，从正面衬托了鼓神。 (3)(示例一)A“卖”是卖弄，“逞”是炫 耀，“不可一世”是形容极其狂妄自大，这 三个词语原是贬义，这里贬词褒用，表现 出汉子们打鼓时的精神抖擞、气势非凡。 (示例二)B一连串的排比，将鼓神击鼓 的姿势、动作描绘得栩栩如生、气势磅 礴。又借助比喻和对比，表现出鼓声的 变化多端，使读者如临其境、如闻其声。 (4)一是“神”在技艺：鼓神貌不惊人，却 身怀绝技，双槌挥舞，出神入化，惊天动 地，极具艺术感染力；二是“神”在精神： 鼓神身上蕴藏着的黄土高原的豪气，随 鼓声而迸发，展示着人类进取的力量和 立地顶天的精神，震人魂魄，使人受到极 大的鼓舞。 9.略月日星期 天气 快乐暑假 假期自测二 一、积累与运用 1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是( A.彷徨(fang) 卑劣(Iiè) 怒不可遏（è） B.蛮横(heng) 砾石() 挑拨离间(jian) C.霎时(sha) 拙劣(zhu6) 接踵而至(zhǒng) D.拾级(she) 蠕动(rú) 强词夺理(qiang) 2.下列词语书写无误的一项是() A.怅惘 狡辩 人情事故 B.枯躁 瞭望 消声匿迹 C.寒噤 堕落 格物致知 D.枷锁 决择 目眩神迷 3.下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) A.富源多乐原风景区内的海田花宫天造地设、洞中有洞、怪石嶙峋，大量游客纷至沓 来，一睹溶洞奇景。 B.任时光流逝，那些陪伴我们成长的人、事、物，永远挥之不去，即使海枯石烂，那份美好 始终镶嵌在心灵深处。 C.心脏设备设计公司的专家3D打印出一种用于心脏手术的工具，这种工具能在术后 帮助医生将组织自动缝合在一起，并能做到天衣无缝。 D.现在的电信诈骗案件如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，蒙骗形式之多样，简直令人防 不胜防！ 4.下列句子没有语病的一项是()】 A.书籍是思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 B.在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C.在快速阅读时，把书捧得离你的习惯距离远些，可以增强30%的阅读速度。 D.“珍惜生命”的校园宣传活动，有效地增强了中学生的自我保护。 5.下列说法有误的一项是() A.社戏是中国农村迎神赛会或岁时节庆时所演的戏，《社戏》就写到了这一习俗。 B.陶渊明在《桃花源记》中，虚构了一个和平安宁的美好世界，寄托了自己的政治理想， 反映了广大人民的意愿。 C.《大自然的语言》介绍了物候学这门科学，结合实例，语言生动，通俗易懂。 D.韩愈在《马说》中通篇采用对比手法，表达了怀才不遇的愤懑和对统治者的嘲讽。 47 快乐暑假 八年级语文 6.默写填空。 (1)拣尽寒枝不肯栖， 。(苏轼《卜算子·黄州定慧院寓居作》) (2)海内存知己， (王勃《送杜少府之任蜀州》) (3)竹径通幽处， (常建《题破山寺后禅院》) (4)《茅屋为秋风所破歌》中与“但愿苍生俱饱暖，不辞辛苦出山林”有异曲同工之妙的句 子是“ (5)《卖炭翁》一诗中描写卖炭翁矛盾心理的句子是“ 二、阅读 7.阅读下面的文言文，回答问题。 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不 足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑 命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (《虽有嘉肴》) 【乙】君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以至疑，非问无以广识；好 学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事；识其大矣，而或不知其细。舍 问，其奚决焉？ (选自刘开《问说》) (1)解释下列加点的词。 ①不知其善也( ②教学相长也( ) ③非问无以广识( ④而或不达于事( (2)用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①教然后知困。 ②君子之学必好问。 (3)根据选文【甲】和【乙】的内容，用自己的话填空。 选文【甲】论述了 的关系，选文【乙】论述了 的关系。 (4)两篇选文的论述，对你的学习分别有什么启发？ 【甲】： 【乙】： 48 月日专星期 天气 快乐暑假 8.阅读下面的文章，回答问题。 鼓神 王雁 那一年冬天，我流落到陕西省略阳县。这里地处秦岭腹地，山高坡陡，是李白为之 嗟吁的蜀道第一关。我流连在这里，贩点山货，甚是凄惶可怜，甚至到了春节年关还不 敢作归乡的打算。 春节的气氛越来越浓，鞭炮声、锣鼓声从街巷小院传来，听得人心烦意乱，我裹掖着 衣服离开县城走向一个熟悉的小山村。这里也在操练锣鼓作春节上街游行的准备。既 然躲不掉就留下来听听吧。于是我就混在一帮老头、婆姨、姑娘、小孩子中间看着坝中 十来个中青年汉子把锣鼓敲得震天响。 敲打锣鼓的汉子们敦实威风，这些平时在山中辛苦刨食的人此时一个个精神抖擞，红光 满面，(A)卖着狂傲，逞着威风，显得不可一世。这气氛使我这个异乡人感到更加的凄惶悲 凉，孤独子子。我准备悄悄地离开。正在这时，敲打大鼓的壮汉把双槌一收，抹一下额上的 汗水，用眼光把人群扫了一遍，最后目光定在我身边的一个瘦老头身上，说：“张伯，你来玩一 把。”“别，别…”这个叫张伯的老头既瘦弱又邋遢，穿着一件破旧的黑布棉袄，双手插在袖筒 中甚是羞涩地直往后退。我感到他也是像我一样的怕过年的落魄人。但姑娘媳妇们却揪住 他往前推搡，说：“鼓神，来一个！”打鼓的汉子一脸虔诚地把有如婴儿手臂粗的双槌直往他面 前送，那些打小鼓、腰鼓、铜锣、铜钹的后生们也满脸殷殷地望着他。 我真不相信这样的蔫老头能敲击出什么花样来。我等着往下看。他感到是再也推 辞不掉了，布满皱纹和胡茬的脸上突然焕发出一股豪气，只见他把棉袄脱下来扔到一 旁，走到大鼓前。就在他将双槌握在手中的时候，一个我不敢相信的奇迹出现了。一个 在黄土中长大的像黄土一般平凡的汉子忽然间像天神似的顶天立地般站在了大家面 前。他的眼睛充满光辉，脸上透出神圣，手臂像钢棍一样坚强起来，在轻轻地敲打了鼓 沿几下后，双臂猛一挥，一声石破天惊的巨响倏地刺进了我的耳膜和心脏，接着小鼓、铜 锣一起轰鸣，一股原始混沌的神秋冲动和古老意念的混乱音符猛地从地底蹿出来通过 双脚直抵进了我的心中，使我有了一种脱胎换骨般的剧痛的快感。 我像被魔语诅咒了似的，双目紧盯着他，(B)只见他急敲慢敲，重敲轻敲，时而敲打 鼓沿，时而肘杵鼓面，时而跃腾猛捶，时而贴鼓轻抚，柔时如丝绸无骨，坚时像枪击钢板， 乱时如鸟云压顶，齐时如布兵排阵；铁马金戈乱箭飞，细雨轻风荷塘清，劈山开路是男 儿，再闻堂前纺织声… 就在敲击出的声声鼓鸣中，我似乎听到了天庭的意志，大地的精神，男人的粗犷，女 9 快乐暑假 八年级语文 。，，。， 人的娇娉，还有生命，婴儿落地开始的生命，老人撒手西去的生命…这些奇妙的幻象 在锣鼓声交织而成的音韵的罗网中不断地冲突，纠缠，呼啸，狂乱…它们似在演绎着 生命，似在点拔着生命，似在操纵着人类奔向精神将要达及的终点… 我站在这群肃立的山民之间，观看眼前出现的不可思议的奇迹，大鼓在响，小鼓在 响，铜锣、铜钹铿铿锵锵，而指挥这支创造奇迹的鼓队的老人已不再是一个蔫耷汉，而是 一个飘逸的精灵！一串神秘的符号！一团无形的罡气！皇天在上，后土在下，人在其 中。而他，这个人中的英杰此时就代表着人类在立地顶天！ 我惊愕了，世上竟有着这样的声音。我醒悟了，生命中原本就没有卑微和可怜。我 从人群中慢慢地退了出来，充满敬意地望着他们。我想我该回家过年了。 (选自《首届老舍散文奖获奖作品》，有删改) (1)从“不敢作归乡的打算”到“该回家过年了”，“我”为什么改变了主意？ (2)本文在写鼓神奇迹般的表演之前作了多处铺垫。请细读原文，指出其中两处并作简 要分析。 (3)本文有不少精彩的句子，请在画线的A、B两处任选一句作点评。 )句点评： (4)结合全文内容说说“鼓神”“神”在哪里。 三、写作 9,阅读下面的文字，按要求作文。 童年会消逝，但纯真让童心永驻；亲人会远离，但思念让亲情长存；朋友会久别，但 真诚让友情不老… 请以《 让 长久》为题目，写一篇文章。 要求：①先将题目补充完整，然后作文。②立意自定，文体自选（诗歌除外）。③说 真话，抒真情，忌抄袭。④不少于600字。 实践活动一 了解家乡变化 亲爱的同学，在这个假期中你有收获，有成长。同样，我们的家乡也每天都在发展变 化。为更好地了解家乡，更深刻地体会家乡的变化，让我们对家乡作一次详细的调查吧！ 通过调查、采访、信息搜集与处理，更深刻地了解家乡的变化，培养热爱 活动目的 家乡的感情。 1.进行实地参观、调查访问家乡近年发生的变化。 活动内容 2.查阅资料，使自己对家乡的各方面变化有更深入的了解。 3.搜集有关描写家乡的诗文、图片、音像资料等。 活动成果 自我评价 家长评语 51 实践活动二 古诗苑漫步 中国是一个诗的国度。千百年来，灿若星辰的诗歌把中国文坛照耀得分外明亮。诗 人们用诗歌诉说的一个个故事，至今为人们传唱；他们抒写的缕缕情怀，感动了代代的中 国人；他们创设的种种意境，迷醉了古今多少读者。利用这个假期，让我们漫步在这个风 光旖旎的古诗苑，去吟唱，去感动，去陶醉吧！ 通过收集、朗读中国古代诗歌，感悟中国诗歌的无穷魅力，感受中国传 活动目的 统文化的灿烂辉煌。 1.收集你喜欢的诗歌； 活动内容 2.搜索并观看名家朗诵诗歌的视频，学习朗诵诗歌的方法； 3.举行家庭版“诗词大会”，与家人一起分享诗歌。 活动成果 自我评价 家长评语 52