作业一-【快乐暑假·中学生】2026年八年级语文假期作业

月日星期 参 考 作业一 轻松过关 1.(1)pijiǎoyi(2)①掇②缈 2.(1)删除“约”或“左右” (2)删除“..” 能力展现 3.（1)点明文章的写作对象，揭示文章的主 要内容，点明本文的行文线索，是作者情 感寄托的载体。 (2)(示例一)（表达方式）景物描写。这 两句描写了波光泛动、绿荫倒映的小凌 河河水，反映出故乡的人们通过对风沙 的治理，环境发生了惊人的变化，表达了 作者欣喜、自豪的心情。 (示例二)（表现手法）对比。“过去的一 切”指第⑦段中记忆中小凌河河水的“咆 哮”“干涸”，与现在小凌河河水的“平静” “安谧”形成了鲜明的对比，突出表现了 故乡发生了巨大的变化，表达了作者欣 喜、自豪的心情。 (示例三)（表现手法）动静结合。“泛动” “倒映”和“平静”“安谧”动静结合，描绘 了一幅小凌河的美景图，表达了作者欣 喜、自豪的心情。（意对即可） 快乐暑假 答案 作业二 轻松过关 1.(1)zhòuxuàn恬亢 (2)丰风躁燥 (3)搭配不当，“黄土高原”和“爆”不能搭 配，在“黄土高原”后面加上“上”。 能力展现 2.(1)①年轻时，母亲为“我”点灯，温暖着 “我”。②老爷子从美国回来后，年年点 亮年灯，但没能盼回儿孙。③去年大年 夜老爷子点年灯，全家团聚。 (2)运用了比喻的修辞手法，生动形象地 写出了老爷子年年挂年灯的执着，表达 了老爷子期盼全家团圆的强烈愿望。 (3)C 作业三 轻松过关 1.(1)sànù第揭 (2)③①② (3): (4)D 解析：语段中“昼夜平分”对应春 分或秋分，结合“候鸟北归”“大地复苏” 可知，此时应为“春分”。 2.B 53月日●星期 天气 快乐暑假 习轻松过关 班级开展“走进传统戏曲”主题学习活动，请你一起参与。 1.【戏曲·初识】小组成员想用下面这段文字介绍少年鲁迅观看“赵庄社戏”时的情形，里 面有一些字词拿不准，请你判断。 学习《社戏》一文，我们仿佛与迅哥儿一起回到偏僻的平桥村，在几个少年的撺① (缀掇)下，伴着皎洁的月光去看社戏。待归航时回望，那屹立在临河的空地上的戏台在月 夜中缥②（渺缈）得像一座仙山楼阁。 (1)给语段中加点的字注音。 偏僻( ) 皎洁( ) 屹立( (2)在语段中的括号内选择恰当的字分别填入①②处。 ① ② 2,【戏曲·现状】下面是小语准备的发言材料，其中有两处存在问题，请根据提示修改。 戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。【A】据不完全 统计，我国各地区的戏曲剧种约有273种左右，传统剧目数以万计。【B】比较著名的流 行剧种有：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、河北梆子、黄梅戏… 等五十多个剧种。 (1)【A】处画线句子语义重复，请写出修改意见： (2)【B】处画线句子标点符号使用有误，请写出修改意见： 琴能力展现 3.阅读下面的文章，回答问题。 故乡的风 杨俊文 ①锦州风大。 ②童年记忆里的风，有时在耳际嘶鸣，双眼便旋即做出眯起的样子，像是担心那风 里的尘沙，还会吹进我的眼里。我知道这是瞬间的幻觉。 ③最初，我对风的色彩的识别是黄色。其实，风不该有颜色，即使有，也是人的赋 快乐暑假 八年级语文 。，。， 予，比如，风从海洋上吹过，说风是蓝色；从森林吹过，就是绿色；从雪山上吹过，就变成 了白色。而家乡的风，与其他地方的风明显不同一它个性十足，生猛异常。那时，还 没听过“沙尘暴”这个词，只知道“刮黄天儿”，风刮起，天空一片昏黄。 ④故乡的风之所以气势恢宏，是其中的沙尘充当了风的武器。那时的风与沙尘，像 是从未分开过。风力助推沙尘漫天席卷，掀翻了街口摆着糖果的摊板，刮跑了老爷爷头 上的帽子。偶尔看见骑自行车的人，在风里歪扭一阵之后，不得不屈尊下驾，吃力地推 车前行。有时在教室里正聚精会神地听讲，风猛然用力，让玻璃飞出窗框，在书桌上和 地上“哗”地破碎。 ⑤我和同伴们对风的防御，最早使用的是风镜。顾名思义，风镜就是防风的眼镜。 玻璃镜片镶在细细的钢丝框上，四周有密织的布罩，两端用皮筋连接，套在头上拉至眼 部，风便吹不着眼睛了。每副风镜五分钱，后来有了塑料的镜片，价格要高出很多。戴 风镜并不完全是为了防风，重点是防风里的沙子。 ⑥从上小学的第一天起，我就开始戴风镜了。与书包一样，风镜是每个学生的“标 配”。走进教室，摘下风镜，两眼周围湿湿的，时间久了，眼部泛出两个浅白的圈圈。在 风大的季节，走在上下学的路上，自然躲不过风的袭扰。风从对面来，尘沙吹打在风镜 上，会有“沙沙”的声响，眼前的路变得模糊不清。不知道何为“能见度”，只觉得路不在 脚下。当我习惯地背过身去，风会把衣襟高高掀起，裤子突然变得异常肥大。沙粒打在 后背上，能听见密密的“啪啪”声，仿佛是一阵暴雨的吹打。 ⑦城南的小凌河岸，是放风筝的去处。小凌河在明朝开始有了好听的名字，称之为 “凌川”“锦水”。童年时听老人说，锦州有“八景”，其一便是“锦水回纹”。我没看过有回 纹的锦水，只看过它在雨季里咆哮，而雨季一过却干涸得滴水皆无。河的南岸几乎没有 人烟，无水的河道与河岸连在一起，放风筝则视野开阔。我仅放过一次风筝，地点就在 那里。记得那只风筝是用牛皮纸糊成的很大的“鹰”，父亲为之花费了半天多的时间。 放风筝前，我找来好几个伙伴，想在他们面前炫耀一番。乘着晚秋的偏北风，“鹰”很快 飞起来了，飞到河道的上空，颇有搏击长空的英姿，伙伴们开始欢呼。 ⑧原以为，故乡风的大小怕是不易改变了。但故乡人却不甘心，坚持数年植树造 林。上小学时，老师带学生植树，边植树边说，树多了，长高了，风就跑了。 ⑨一种向往久了，便会跑进梦里。我多少次做过江南的梦，虽然是文字里的江南， 但黄鹂翠柳、白鹭青天，还有茂林修竹、碧水微风，着实让我兴奋一阵。当然，故乡是变 月日星期一○天气 快乐暑假 不了江南的。故乡的人也许和我一样，少不了做江南的梦。 ⑩梦做着做着，故乡竟然有了梦里的轮廓，大概是经过了四十年的光景，那轮廓渐 渐清晰，渐渐现出了树，现出大片大片的密密的林，覆盖在城的周围，漫过山峦，漫过村 庄，一直漫到很远很远的地方。 ①数不清的风筝，还在空中飘飞。河岸，确切地说是河的两岸，已被装点出缤纷的 色彩。弯曲的小路，顺着河流蜿蜒伸展，间或有大片的绿草和好多种树。河水很是平 静，像是过去的一切都不曾发生过。波光微微泛动，明亮而安谧，倒映的绿荫加重了几 层水色。看得出来，流水不再是河道上的匆匆过客。鳞次栉比的高大楼宇，被纵横交错 的黑色路面分割成鲜亮的组群。 ②梦里有的，连连飞来眼底；梦里没见过的天鹅，竞也成群飞来，栖落在城区偏北一 座新建水库的上游。因此，那里有一个好听的名字—天鹅湖。灰鹰、苍鹭、鸥鸟、秋沙 鸭、赤麻鸭…追逐着从水库里流淌出的小凌河的浪花。 ③故乡的风，依然在四季里行走，从未停歇，但它已失去身披黄色的凶猛。穿过绿 树荫荫，送来阵阵洁净的清爽，露出透明的形态。记忆中和现实中，故乡的风究竞形态 如何，又会带来怎样的回味和感受，也许，只有故乡人知道… (选自《人民日报》，有删改) (1)文章以“故乡的风”为题，有什么作用？ (2)联系上下文，从表达方式或表现手法的角度赏析第①段画线句子。 假期乐园 《诗经》中的名句 名句“死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老”出自《诗经·邶风·击鼓》，这 句的意思是“生死离合，我曾与你说过。与你的双手交相执握，伴着你一起老去”。