1.1亿以内数的认识 课件-2026-2027学年人教版数学四年级上册

该小学数学课件聚焦亿以内数的认识，涵盖计数单位、数级、数位等核心知识点。通过2020年人口普查数据导入，联系生活实际，承接万以内数的学习基础，借助计数器操作和数位表构建知识支架，帮助学生逐步理解更大数的概念。 其特色在于以现实情境培养数感与应用意识，通过计数器拨数、数位表分析、数字转盘游戏等活动发展抽象能力和运算能力。学生能直观掌握数的组成与读写，教师可依托结构化练习提升教学效率，促进学生主动探究数学与现实的联系。

第1课时 亿以内数的认识 万以上数的认识 义务教育人教版四年级上册 一 新课导入 在日常生活和生产中，我们经常用到比万大的数。 下面是2020年第七次全国人口普查部分地区的数据。 北京：21893095人 广东：126012510人 山东：101527453人 江苏：84748016人 河南：99365519人 四川：83674866人 探究新知 北京市人口： 人 21893095 你知道这个数中每个数字的含义吗？ 一万一万地数， 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 个 十 百 千 万 十万 百万 千万 亿 10个一万是十万。 用你们的计数器继续数下去： 10个十万是( )， 10个一百万是( )， 10个一千万是( )。 一百万 一千万 一亿 个(一)、十、百、千、万、 十万、百万、千万、亿都是计数单位。 想一想：每相邻两个计数单位之间有什么关系？ 每相邻两个计数单位之间的进率都是10。 计数单位 数位 数级 个 十 百 千 万 亿 …… 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 …… 亿 位 个级 万级 亿级 十万 百万 千万 十万位 万 位 千 位 个 位 十 位 百 位 百万位 千万位 亿 位 个级 万级 亿级 表示8个十万 其他数位上的数字各表示多少呢？ 21893095是由2个千万、1个百万、8个十万、 9个万、3个千、9个十和5个一组成的。 2 1 8 9 3 0 9 5 … … 亿级 万级 个级 …… 亿 位 千万位 百万位 十万位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 利用数位，就可以用0～9表示更多、更大的数。 表示物体个数的1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，…都是自然数。 一个物体也没有，用0表示，0也 是自然数。 所有的自然数都是整数。 最小的自然数是0，没有最大的自然数，自然数的个数是无限的。 巩固运用 1.在计数器上边拨拨数。 （1）一万一万地数，从九十六万数到一百零三万。 （2）十万十万地数，从七十万数到一百万。 （3）一百万一百万地数，从六百万数到一千万。 （4）一千万一千万地数，从八千万数到一亿。 (教材P3 T1) 2.你能填写下面的数位顺序表吗？试一试。 数级 亿级 万级 个级 数位 计数单位 …… 千万位 百万位 十万 位 万 位 千 位 百 位 十 位 个 位 亿 位 …… 千万 百万 十万 万 千 百 十 个 亿 （1）从低位到高位，按顺序说出个级和万级的每一 个数位。 (教材P3 T2) （2）从个位起，第几位是万位？第几位是亿位？ 答：从个位起，第5位是万位，第9位是亿位。 （3）万位的右面一位是什么数位？左面一位呢？ 答：万位的右面一位是千位， 左面一位是十万位。 11 巩固提升 义务教育人教版四年级上册 1.写出横线上的数字表示的含义。 3 2086 9 3787 10 7398 69 0250 8个十 7个百 1个十万 9个万 0个千 2.照样子说一说。 表示28个万，64个一。 表示4个万，7578个一。 4 7578 28 0064 498909 2700006 55523870 表示49个万，8909个一。 表示270个万，6个一。 表示5552个万，3870个一。 1053600 3.读出下面各数。 读作：一百零五万三千六百 563004 读作：五十六万三千零四 45000600 5320190 读作：四千五百万零六百 读作：五百三十二万零一百九十 4.写出下面横线上的数。 （1）一个人的心脏一年大约跳动四千二百万次。 写作：40075700 写作：42000000 （2）地球赤道周长约四千零七万五千七百米。 （3）一头蓝鲸约重十二万五千千克，相当于23头大象 的体重。 写作：125000 5.写出下面的数。 （1）六千零九万零五百。 （2）由四百万、八十万、五万和三千组成的数。 （3）4000000＋600000＋70000＋8000＋2。 4853000 60090500 4678002 一千三百零九万零三十四 6.连线。 九千六百万 一千三百九十万九千 13090034 96000000 860100 13909000 八十六万零一百 7.和同学合作，做一个数字转盘，练习读数、写数。 转了6次，组成一个六位数，我会读。 8.你能用不同的方式表示下面的数吗？ 440000 440000＝400000＋40000 这个数由四十万和四万组成。 440000 4853000 6009500 80000040 25307000 方法一： 4853000＝4000000＋800000＋50000＋3000 6009500＝6000000＋9000＋500 80000040＝80000000＋40 25307000＝20000000＋5000000＋300000＋7000 4853000 6009500 80000040 25307000 方法二： 用计数器表示，图略。 （方法合理即可） 4853000 6009500 80000040 25307000 课堂小结 通过这节课的学习，你有什么收获？ 完成本课时的习题。 课后作业 $