第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件 2026—2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件以《人民解放军百万大军横渡长江》为载体，聚焦新闻体裁要素及语言特点，通过预习检测（字词辨析、词义理解）搭建基础，整体感知梳理消息结构（标题、电头、导语、主体）和六要素，内容探究分析层次衔接与详略安排，形成递进式学习支架。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，通过品析“锐不可当”“不料”等词语及“歼灭”“占领”等精准动词，体会新闻语言准确精练的特点，结合三路军渡江详略分析，培养逻辑思维，同时感悟我军英雄气概，增强文化自信。学生能提升语言素养与思维能力，教师可依托系统设计高效开展教学。

人民解放军百 万大军横渡长江 毛泽东 21002 1 熟读课文,把握这则新闻的主要内容与行文层次。 赏析文章语言,体会其准确精练、详略得当的特点。 探究我军胜利的原因,感悟正义战争的强大力量。 1 2 3 学 习 目 标 21002 2 泄气( ) 督战( ) 要塞( ) 业已( ) 锐不可当( ) 歼灭( ) 签订( ) ( )要塞 ( )塞子 ( )闭塞 塞 歼( )歼灭 纤( )纤维 阡( )阡陌 xi d s i d n ji n qi n y s i s s i ji n xi n qi n 预习检测 预习检测——字音字形 21002 锐不可当: 泄气: 督战: 歼灭: 要塞: 业已: 形容来势凶猛,不可阻挡。 失去信心和干劲。 监督作战。 消灭(敌人)。 在军事上有重要意义的、有巩固的防御设备的据点。 已经。 预习检测 预习检测——词语解释 21002 消息的 标题 消息的电头 人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线二十二日二十二时电 找出本则消息的标题、电头、导语和主体,分清主体部分的层次,概括各层层意。 整体感知 21002 消息的 导语 从“人民解放军百万大军”至“均是人民解放军的渡江区域” 消息的 主体 从“二十日夜起”到课文最后 第一层(“二十日夜起”至“已渡过三十万人”):写中路军渡江的时间、地点、人数。 第二层(从“二十一日下午五时起”至“不起丝毫作用”):写西路军渡江的情况及评价。 第三层(从“汤恩伯认为”到最后):写东路军渡江情况。 整体感知 21002 请找出课文中的六要素,向大家介绍渡江战役的情况。 何时: 何地: 何人: 何事: 何故: 如何: 1949年四月二十日夜至四月二十二日二十二时。 西起九江(不含)、东至江阴的一千余华里的长江战线。 人民解放军百万大军 三路大军横渡长江,占领南岸广大地区。 国民党反动派拒绝签订和平协定 占领扬中、镇江、江阴诸县的广大地区,并控制江阴要塞,封锁长江。 整体感知 21002 用简明的语言说说新闻报道的内容。 横渡长江的时间、地点和战况; 战局的发展趋势,分析了敌败我胜的原因; 表现了我军战士英勇善战、锐不可当、所向披靡的英雄气概。 整体感知 21002 起止地点 渡江时间 兵力 渡过兵力 渡过地区 中路军 安庆 芜湖 20日夜 到21日夜 西路军 九江 安庆 21日17时22日22时 东路