第1课《消息二则——人民解放军百万大军横渡长江》课件-2026-2027学年统编版语文八年级上册

该初中语文课件围绕《人民解放军百万大军横渡长江》，系统讲解新闻的基本特点、结构（倒金字塔、六要素）及详略得当写法。课堂导入以70多年前南京总统府场景结合毛主席诗句创设情境，搭建从历史背景感知到文本分析的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过梳理新闻六要素、分析倒金字塔结构培养思维能力，品析“不含”“我西路军”等精准用词与立场表达。课堂练习如标题作用分析、作业拓展阅读，助学生深化理解，教师可借此高效落实核心素养。

第一单元 变化着的社会 人民解放军百万 大军横渡长江 八年级语文·上册·统编版 1.7.2013 同学们好！今天我们将一起学习一篇气势磅礴的新闻作品——《人民解放军百万大军横渡长江》。这篇课文不仅记录了一段波澜壮阔的历史，更是新闻写作的典范。让我们一起走进课文，感受那段峥嵘岁月，学习新闻的阅读和写作方法。 ‹#› 学会读新闻：掌握新闻的基本特点和结构，提升我们阅读新闻的能力，学会从新闻中获取关键信息。 感受磅礴气势：通过文字感受人民解放军排山倒海、势不可挡的英雄气概，懂得珍惜来之不易的和平生活。 理清文章脉络：学习分析新闻的结构层次，理解作者在内容安排上详略得当的写作技巧与表达意图。 一 二 三 学习目标 1.7.2013 在开始学习之前，我们首先要明确本节课的学习目标。这节课我们有三个主要任务：第一，学会阅读新闻的方法；第二，理清文章的结构脉络，特别是理解详略得当的写法；第三，通过文字感受人民解放军的英雄气概，珍惜当下的和平生活。希望通过这节课的学习，大家都能有所收获。 ‹#› 重点难点 【学习重点】 1. 掌握方法：深入学习阅读新闻的方法，系统了解新闻的基本特点与典型结构，夯实新闻文体的认知基础。 2. 感受情感：真切感受人民解放军英勇无畏、排山倒海的豪迈气势，深刻体会革命先辈的奉献精神，懂得今天幸福生活的来之不易。 【学习难点】理清新闻的结构层次，重点品味作者安排材料时“详略得当”的写法妙处，理解详写与略写对突出新闻主题、展现事件核心的重要作用。 1.7.2013 明确了学习目标，我们再来看看本课的重点和难点。重点在于掌握阅读新闻的方法和感受文章的情感。而难点，则是理解作者在安排材料时，为什么有的地方详写，有的地方略写，也就是“详略得当”的写法。这需要我们深入文本，仔细品味。 ‹#› 课堂导入 同学们，想象一下，70多年前的那个初夏，南京总统府的旗帜在风雨中轰然倒下。而在千里之外的长江江面，百万人民解放军正以雷霆万钧之势，冲破敌军的层层防线，踏破这道天险。 这正是毛主席笔下“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江”的壮丽场面，是中国革命进程中决定命运走向的关键一刻，也是新民主主义革命即将取得胜利的标志性瞬间。 今天，就让我们一起穿越时空的硝烟，回到那个战火纷飞的年代，透过新华社的经典报道，去亲眼见证这场伟大的渡江战役，感受文字背后那震撼人心的历史力量。 1.7.2013 现在，让我们一起穿越时空，回到70多年前。想象一下，南京总统府的旗帜倒下，而千里长江之上，百万雄师正乘风破浪。这就是毛主席笔下“百万雄师过大江”的壮阔史诗。今天，我们将通过这篇新闻，去见证这场改变中国命运的伟大战役，感受那份震撼人心的力量。 ‹#› 毛泽东（1893-1976），字润之，湖南湘潭人。他是伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家、理论家，是中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人。 他领导中国人民经过长期的革命斗争，推翻了帝国主义、封建主义和官僚资本主义的统治，赢得了民族独立和人民解放，建立了人民民主专政的中华人民共和国。他的思想与实践，深刻塑造了现代中国的发展轨迹，为中华民族的伟大复兴奠定了根本政治前提和制度基础。 探究新知 走近作者毛泽东 1.7.2013 这篇气势恢宏的新闻，它的作者是谁呢？他就是中国人民解放军的最高统帅——毛泽东主席。他不仅是一位伟大的革命家、战略家，也是一位杰出的作家和诗人。由他亲自撰写这篇报道，使得这篇新闻具有了无与伦比的权威性和历史厚重感。 ‹#› 1949年4月21日2时：新华社发布毛主席亲自撰写的第一篇消息《我三十万大军胜利南渡长江》，第一时间向全国传递渡江战役首战告捷的重磅喜讯。 1949年4月22日：当日下午，国民党军队在我军强大攻势下开始全线崩溃；夜间，毛主席再度提笔，撰写了《人民解放军百万大军横渡长江》，全面报道前线最新战况。 新闻的时代价值：这两篇新闻不仅让全国人民实时知晓胜利进程，更像一剂强心针极大鼓舞了前方将士与后方民众的士气，同时有效瓦解了敌军的斗志，成为新闻宣传服务于革命斗争的经典范例。 新闻溯源 诞生时刻 1.7.2013 每一篇新闻的背后都有一个故事。这篇新闻诞生于渡江战役的关键时刻。在国民党军队全线崩溃的当天夜里，毛主席迅速撰写了这篇报道。它的发布，不仅让全国人民第一时间了解了胜利的喜讯，更像一剂强心针，极大地鼓舞了前方将士和后方民众的士气。 ‹#› 定义：新闻是通过新闻媒体传播的、为大众所关心的、新近发生的事件的信息，是对客观事实的真实呈现。 核心特征：一是真实性，是新闻的生命，内容必须真实发生；二是及时性，报道需快速、聚焦新近事实；三是准确性，时间、地点、人物等要素需精准无误。 体裁分类：广义新闻包含消息、通讯、特写、评论等；狭义新闻则专指“消息”，它是最简洁、最迅速报道新闻事实的体裁，也是我们本课学习的重点。 探究新知 文体知识：新闻 真实性 及时性 准确性 广义 消息 通讯 1.7.2013 在深入学习课文之前，我们先来了解一些关于新闻的基础知识。什么是新闻？简单来说，就是真实、及时、准确地报道新近发生的事件。它有三个核心特征：真实性、及时性和准确性。我们今天学习的这篇课文，就是新闻体裁中最常见的一种——“消息”。 ‹#› 核心概念：一条合格的消息，如同侦探破案，必须清晰回答六个关键问题，合称“六要素”。 要素解析：何时(When)指事发时间，何地(Where)指事发地点，何人(Who)指涉事人物； 何事(What)是事件本身，何故(Why)是发生原因，如何(How)是发展过程。 要素作用：这六个要素完整构成了新闻的骨架，能帮助读者快速掌握事件全貌，是消息写作不可或缺的核心内容。 探究新知 文体知识（二）：消息的要素 5W+1H 要素完整 时间 地点 人物 1.7.2013 一条完整的消息，就像一个完整的故事，必须包含六个要素，我们可以用五个W和一个H来概括：何时、何地、何人、何事、何故、如何。这六个要素能帮助我们快速了解新闻的全貌。接下来，我们就用这个方法来分析课文。 ‹#› 核心：消息的结构呈“倒金字塔”形，遵循“重要性递减”原则，将关键信息前置，便于读者快速抓取核心内容。 要素：标题是新闻的眼睛，需概括主旨；导语为开篇首段，浓缩全文精华；主体是主干，详述事件经过；背景补充历史环境与成因；结语则收束全文，或总结或展望。 优势：倒金字塔结构契合受众碎片化阅读习惯，能在极短时间内传递核心事实，即便读者只看开头也能掌握关键信息，是新闻传播效率最大化的经典范式。 探究新知 文体知识（三）：消息的黄金结构 标题 导语 主体 背景 结语 倒金字塔结构 1.7.2013 消息的结构非常有特点，像一个“倒金字塔”。它把最重要、最核心的内容放在最前面，也就是标题和导语部分。然后是主体部分，详细展开叙述。最后是背景和结语。这种结构能让读者在最短的时间内了解新闻的核心信息。 ‹#› 字词积累 探究新知 督（dū）战泄（xiè）气荻（dí）港 歼（jiān）灭 要塞（sài） 锐不可当（dāng） 督战：亲临战场，监督、督促军队作战，体现指挥者的责任感与决心。 泄气：比喻提不起精神，失去信心和干劲，与战场上昂扬的斗志相对。 荻港/歼灭：荻港是地名，为战役关键地点；歼灭指彻底消灭敌人，是军事行动的重要目标。 要塞：指险要的关隘，是军事上防守和进攻的重要据点，战略意义重大。 锐不可当：形容勇往直前的气势，锋利无比，无法阻挡，多用于形容军队的攻势。 1.7.2013 接下来，我们来积累一些课文中的重点字词。请同学们跟我一起读，注意它们的正确读音：督（dū）战，泄（xiè）气，荻（dí）港，歼（jiān）灭，要塞（sài），锐不可当（dāng）。这些词语都和战争有关，读准它们有助于我们更好地理解课文内容。 ‹#› 字词积累 探究新知 泄（xiè）气督（dū）战要（yào）塞（sài） 业（yè）已（yǐ） 锐不可当（dāng） 泄气：指失去信心和干劲，提不起精神继续做某事。 督战：指上级亲自到前线监督作战，强调对战斗过程的监察与督促。 要塞：是军事上具有重要战略意义、筑有坚固防御工事的关键地点。 业已：文言词汇，意思是“已经”，多用于正式的书面表达或公告中。 锐不可当：形容来势凶猛，气势猛烈，无法抵挡，常用来描述攻势或气势。 1.7.2013 读准了字音，我们再来理解一下这些词语的意思。“泄气”就是没信心了；“督战”是上级到前线监督打仗；“要塞”是指军事上的重要据点；“业已”是“已经”的意思，比较正式；“锐不可当”形容气势非常猛烈，无法阻挡。理解了这些词，我们就能更深刻地体会文章的气势。 ‹#› 探究新知 初读课文：寻找消息的“零件” 任务：快速默读课文，结合消息知识，找出本文的标题、电头、导语和主体这几个关键组成部分。 标题： 电头： 导语： 主体： 人民解放军百万大军横渡长江 新华社长江前线二十二日二十二时电 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江（不含），东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 依次报道中路军、西路军、东路军的渡江进展、战况及战果等详细情况。 1.7.2013 好了，基础知识学习完毕，现在让我们正式进入课文。请同学们快速默读课文，尝试找出我们刚刚学过的消息的几个组成部分：标题、电头、导语和主体分别在哪里？找到了吗？标题就是文章的名字；电头是开头的“新华社长江前线……”；导语是第一段；剩下的就是主体部分。 ‹#› 探究新知 任务一·梳理要素，还原新闻全貌 01.结合新闻内容，梳理“六要素”，厘清报道核心脉络。 何时: 何地: 何人: 何事: 何故: 如何: 1949年4月20日夜至4月22日22时，战役历经两天两夜的关键时段。 西起九江（不含），东至江阴的千里长江战线，范围覆盖广阔的长江中下游区域。 主体是人民解放军百万大军，兵分多路协同作战，展现出强大的作战力量。 百万大军成功突破国民党长江防线，迅速占领长江南岸的广大地区，取得战役阶段性胜利。 国民党反动派拒绝签订和平协定，负隅顽抗，人民解放军为解放全中国、推翻蒋家王朝发起渡江战役。 中路军率先突破，西路军、东路军紧随其后，三路大军先后渡江，战术配合紧密，推进顺利。 1.7.2013 现在，我们用“六要素”来梳理一下这篇新闻。时间是1949年4月20日夜至22日；地点是西起九江、东至江阴的千里长江战线；人物是人民解放军百万大军；事件是百万大军横渡长江；原因是为了打倒蒋介石、解放全中国；过程是三路大军先后发起进攻并取得胜利。这样一来，新闻的全貌是不是就非常清晰了？ ‹#› 探究新知 任务一·初读课文，整体感知 01.细读新闻导语，提炼核心信息，分析概括维度 导语原文：人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上，冲破敌阵，横渡长江。西起九江(不含)，东至江阴，均是人民解放军的渡江区域。 01. 兵力规模 关键词“百万大军”，直观展现了解放军渡江作战的宏伟气势与强大兵力，是胜利的基础保障。 02. 战斗战况 “冲破敌阵，横渡长江”八个字，凝练概括了战斗的顺利进程，体现了解放军锐不可当的攻势。 03. 作战战线 “一千余华里”“西起九江，东至江阴”，明确了渡江区域的广阔范围，展现战役的全面性。 1.7.2013 我们来仔细分析一下导语。这短短的一句话，信息量巨大。它告诉了我们什么呢？首先，“百万大军”点明了参战兵力；其次，“冲破敌阵，横渡长江”概括了辉煌的战况；最后，“一千余华里”和东西起止点明确了作战范围。一个导语，就把最重要的信息都浓缩了进来，非常精炼！ ‹#› 探究新知 探究顺序：三路大军的报道为何这样安排？ 01.阅读课文主体部分，梳理三路大军渡江的先后顺序，并思考作者如此安排的深层原因。 中路军 西路军 东路军 核心因 发起时间：二十日夜起 —— 渡江作战最先发起的部队。 发起时间：二十一日下午五时起 —— 紧随中路军发起渡江。 发起时间：与西路军同日同时 —— 虽同日发起，但战况更为复杂，作为后续叙述重点。 核心原因：严格按照事件发生的时间先后顺序安排，符合新闻真实性与时效性原则。 1.7.2013 我们来看主体部分，作者是按照中路军、西路军、东路军的顺序来报道的。大家思考一下，为什么是这个顺序？没错，最主要的原因就是按照时间顺序。中路军最先发起渡江，所以放在最前面；西路军和东路军稍后发起，所以依次后写。这种按时间顺序叙述的方法，让文章条理非常清晰。 ‹#› 探究新知 详略得当：新闻写作的艺术处理 01.报道三路大军渡江情况时，为何笔墨有详略之分？ 中路军：略写 西路军：较详 东路军：详写 【中路军·略写】该路大军的渡江情况前一天已有详细报道，为避免内容重复，此处仅作简要交代，一笔带过即可。 【西路军·较详】所遇敌情与中路军相似，敌军抵抗微弱。作者将两路大军合并分析，点明敌人溃败的原因，既节省笔墨，又突出了战局的整体性。 【东路军·详写】该路大军所遇抵抗“较为顽强”，战斗过程激烈，且东路战略位置关键，意义重大。详写此路战况，更能凸显我军英勇善战、锐不可当的气势。 1.7.2013 不知道同学们有没有发现，作者在写三路大军时，用的笔墨是不一样的。中路军写得最简略，西路军稍详，东路军写得最详细。这是为什么呢？这就是我们所说的“详略得当”。因为中路军之前已经报道过了，所以略写；东路军遇到的抵抗最顽强，战斗最激烈，意义也最重大，所以详写。这样安排，使得文章重点突出，主次分明。 ‹#› 探究新知 03.品味“我”字：文中多次出现“我”，能否去掉？有何表达效果？ 情感性 任务二 · 品析“我”字，体悟立场与情感 核心结论：“我”字绝对不能去掉！ 这个“我”字不仅是叙述的线索，更直接确立了站在人民解放军与人民立场的视角，字里行间洋溢着对我军的自豪感与热爱之情，让新闻充满了强烈的主观情感色彩与家国认同。 01. 文本溯源：高频出现的“我” 文中“我三十万大军”“我西路军”“我东路各军”等表述反复出现，将军队的行动与“我”紧密相连，让读者产生强烈的代入感。 02. 深层解读：不可替代的表达 ① 表明坚定立场：旗帜鲜明地站在人民解放军一方，体现出对正义之师的绝对认同，充满民族自豪感。 ② 直抒真挚情感：打破了纯客观报道的冰冷，直接抒发对人民军队的赞美与热爱，情感饱满热烈。 ③ 串联叙述脉络：以“我”为叙事主线，让分散的渡江作战场景形成有机整体，使行文更连贯、聚焦。 1.7.2013 我们来品味一下文中一个特别的字——“我”。“我三十万大军”、“我西路军”，这里的“我”字能不能去掉？当然不能！这个“我”字，一下子就拉近了我们和报道对象的距离，充满了亲切感和自豪感。它明确了作者的立场，抒发了对人民解放军的热爱与赞美，让这篇新闻充满了鲜明的感情色彩。 ‹#› 探究新知 01.聚焦新闻语言特点，品味“精准”背后的表达力量 精准性 任务二 · 剖析例句，感悟语言的严谨之美 【例句一】“西起九江（不含），东至江阴……均是人民解放军的渡江区域。” 【例句二】“汤恩伯认为南京、江阴段防线是很巩固的……此处敌军抵抗较为顽强。” 【深度剖析一】：“不含”二字是关键的限定语，它明确界定了九江并不在渡江作战的范围之内。如果删去，读者极易产生“九江被包含在内”的误解，这一字之差直接关系到信息的真实性，淋漓尽致地体现了新闻语言的准确性与严密性。 【深度剖析二】：“很”与“较为”两个程度副词的选用极具分寸感。“很巩固”强调汤恩伯的主观判断，“较为顽强”则客观描述敌军实际抵抗状态，精准区分了主观认知与客观事实的差异，让表达层次分明、逻辑严谨。 1.7.2013 新闻语言的第一要求就是准确。我们来看两个例子。第一句，“西起九江（不含）”，这个“不含”非常关键，它精确地界定了渡江范围，体现了新闻的严谨性。第二句，用“很巩固”和“较为顽强”来描述不同地段的敌情，程度副词用得非常准确，体现了作者用词的精准。 ‹#› 探究新知 02.品读经典战地报道例句，深入解析消息语言“简洁有力”的核心魅力。 精炼美 语言特点（二）：简洁的力量 “20日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，24小时内即已渡过30万人。”寥寥数语，将渡江战况清晰呈现。 【词意剖析】 “突破”一词写出战斗的激烈与防线的攻克，尽显攻势凌厉；“渡至”兼具“渡过”与“到达”两层含义，一字胜千言；“即已”则强调时间之短、战果之大，生动凸显了人民解放军的神速与英勇。 1.7.2013 这篇新闻的语言还非常简洁有力。比如这个句子，“突破”、“渡至”、“即已”，这几个动词用得非常精彩。“突破”显示了战斗的激烈，“渡至”一词两用，非常精炼，“即已”则强调了渡江速度之快、效率之高。寥寥数语，就把一场大规模战役的关键信息生动地展现了出来。 ‹#› 探究新知 03.品读《消息二则》中四字短语的运用，体会其独特的表达气势。 气势美 语言特点（三）：四字短语的气势 文中大量运用四字短语，如“冲破敌阵、横渡长江、锐不可当”等，句式整齐，读来铿锵有力；同时辅以“纷纷溃退、毫无斗志”对比，更显我军英雄气概。 用词凝练，概括力强：以“冲破敌阵”“横渡长江”寥寥数字，便将渡江战役的壮阔场面与我军攻势浓缩其中，极具画面感。 节奏明快，气势磅礴：四字短语的连用形成了明快的节奏，不仅增强了文章的气势，更生动再现了人民解放军排山倒海、势不可挡的进军态势。 1.7.2013 同学们注意到了吗？文中有很多四字短语，比如“冲破敌阵”、“横渡长江”、“锐不可当”等等。这些四字短语概括力强，读起来节奏明快，铿锵有力，极大地增强了文章的气势，生动地再现了人民解放军那种排山倒海、势不可挡的英雄气概。 ‹#› 探究新知 4.品读关键语句，体会新闻语言中暗含的嘲讽与战斗色彩。 嘲讽性 语言特点（四）：嘲讽的力量 例句：“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。” 汤恩伯本是来督战妄图挽回败局的，可他抵达的当日防线即告失守，这一戏剧性的反差极具讽刺效果。 “不料正是”四字充满嘲讽意味，既点出敌人指挥官的狼狈无能，又有力讽刺了敌军高估自己、低估人民解放军的愚蠢，让语言兼具客观性与强烈的战斗色彩。 1.7.2013 这篇新闻在客观报道的同时，也带有鲜明的感情色彩，尤其是在嘲讽敌人方面。比如这句，“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了”。“不料正是”这四个字，充满了嘲讽的力量，生动地刻画了敌人指挥官的狼狈与无能，让文章语言富有战斗性。 ‹#› 课堂小结 内容主旨：这则消息全面、及时、客观地报道了渡江战役的概貌，以宏大的叙事展现历史瞬间，热情歌颂了中国人民解放军的光辉形象与革命精神，彰显出人民军队在解放战争中的磅礴力量与必胜信念。 核心精神提炼： 一是运筹帷幄、决胜千里的卓越指挥才能；二是英勇善战、锐不可当的英雄战斗气势；三是全党全军团结一心、同仇敌忾、所向无敌的大无畏革命意志。 表达特点：叙事简洁明快，语言准确严谨，以事实为依据展现战况，字里行间饱含对人民军队的崇敬与赞美，极具感染力与说服力。 1.7.2013 好了，学完课文，我们来总结一下。这篇新闻不仅报道了渡江战役的战况，更重要的是，它热情歌颂了人民解放军卓越的指挥才能、英勇的战斗精神和团结一心的革命意志。通过这篇文章，我们感受到了人民军队无往不胜的力量源泉。 ‹#› 课堂小结 结构上：文章结构清晰，详略安排十分得当。作者严格按照时间顺序和事件的重要性来组织材料，对于核心事件和关键节点重点着墨、细致描绘，次要内容则一笔带过，让文章的主次关系分明，读者能快速把握核心脉络，突出了表达的重点。 情感上：立场鲜明，情感充沛。文中巧用“我”的视角串联，辅以极具锋芒的嘲讽词句，将对正义的歌颂与对丑恶的批判融于字里行间，让鲜明的爱憎情感直抵人心，极具感染力。 语言上：语言表达准确凝练，简洁有力。选用精准的词汇概括事件本质，大量运用四字短语增强行文的节奏感与气势，既省去了冗余表述，又让文章读来铿锵有力，尽显文字的张力与魅力。 1.7.2013 从写作技巧上看，这篇文章也有很多值得我们学习的地方。首先是结构清晰，详略得当；其次是语言准确、简洁又有力；最后是立场鲜明，情感充沛。这些都是我们在写作中可以借鉴的宝贵经验。 ‹#› 课堂练习 1. 《人民解放军百万大军横渡长江》被公认为新闻写作的典范作品，首先体现在标题上。请简要分析本文标题的作用。 【参考答案】标题高度概括了新闻的核心内容。“百万大军”强调人数之多，气势宏伟；“横渡长江”写出了所向披靡、战绩辉煌的事实。整个标题明确醒目，气势磅礴，极富感染力。 1.7.2013 现在我们来做个练习，检验一下学习成果。第一题，请大家分析一下这篇新闻标题的作用。标题“人民解放军百万大军横渡长江”，“百万大军”写出了规模和气势，“横渡长江”概括了核心事件。整个标题既概括了内容，又充满了力量感，非常出色。 ‹#› 课堂练习 第2题：这则消息全面报道了三路大军的战况，在写法上它们有什么异同？请结合报道内容简要分析。 【参考答案】 相同点：三路大军的报道均完整交代了新闻的核心要素，包括渡江的时间、具体地点以及战役的基本战况，保证了消息的真实性与完整性。 不同点：中路军因此前已有相关报道，故笔墨最为简略，仅概述进程；西路军的报道较详细，在叙述战况之余，还深入分析了我军胜利的客观与主观原因；东路军则是描写最详尽的部分，不仅详述战况，还重点强调了战役取得的关键战果及其对于整个渡江战役的重大战略意义，体现了“详略得当”的写作原则。 1.7.2013 第二题，比较三路大军报道的异同。相同点是都交代了时间、地点和战况。不同点在于详略程度：中路军因为之前报道过所以略写，西路军较详细，分析了胜利原因，而战况最激烈、意义最重大的东路军则写得最详细。这正是“详略得当”写法的体现。 ‹#› 布置作业 诵读积累：有感情地朗读并背诵毛泽东主席的《七律·人民解放军占领南京》，体悟诗词中的革命豪情与历史底蕴。 拓展阅读：查阅渡江战役的历史文献、影像资料或影视作品，梳理战役关键节点，在小组内分享你的新发现与感悟。 七律·人民解放军占领南京 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。 虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。 天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 1.7.2013 今天的课就上到这里。课后请大家完成两项作业：第一，有感情地朗读并背诵毛主席的《七律·人民解放军占领南京》，感受诗词中的豪情壮志；第二，去查阅更多关于渡江战役的资料，拓宽我们的历史视野。希望大家课后积极完成。 ‹#› 经典诗篇 《七律·人民解放军占领南京》——毛泽东 钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。虎踞龙盘今胜昔，天翻地覆慨而慷。 宜将胜勇追穷寇，不可沽名学霸王。天若有情天亦老，人间正道是沧桑。 【赏析】这首诗是毛主席在人民解放军占领南京后挥毫写下的不朽篇章，与《人民解放军百万大军横渡长江》这篇新闻报道堪称“新闻与诗歌的双璧”。全诗气势恢宏，既描绘了渡江战役排山倒海的壮阔场面，又蕴含着“宜将剩勇追穷寇”的战略远见，更以“人间正道是沧桑”揭示了历史发展的必然规律，字里行间洋溢着革命的乐观主义精神与豪迈的英雄气概，是中国革命胜利的壮丽礼赞。 1.7.2013 最后，让我们一起欣赏毛主席在同一时期写下的不朽诗篇——《七律·人民解放军占领南京》。这首诗与我们今天学习的新闻堪称双璧，同样气势恢宏，充满了革命的乐观主义精神。让我们一起朗读，感受其中的磅礴力量。 ‹#› THANKS! 谢谢观看 八年级语文 上册·统编版2024 1.7.2013 今天的课程到此结束，感谢同学们的认真聆听和积极参与！希望通过今天的学习，大家不仅掌握了新闻的阅读方法，更能深刻体会到今天幸福生活的来之不易。下课！ ‹#› $