2 中国人首次进入自己的空间站（素养进阶教学课件）语文新教材统编版八年级上册

该初中语文课件围绕“中国人首次进入自己的空间站”这一消息，系统讲解新闻六要素、消息结构及语言特点。导入从嫦娥奔月等神话传说到神舟十二号高光时刻，构建古今航天探索脉络，为学生搭建学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过分析“首次”“自己的”等关键词感受民族自豪，结合实例品味消息语言的准确简洁。采用比较阅读、朗读设计等方法，帮助学生提升思维能力与审美创造，教师可借助清晰流程和丰富实例高效教学。

统编版语文八年级上册 第一单元 统编版八年级语文上册同步课件 第一单元/阅读/第2课 中国人首次进入 自己的空间站 1.7.2013 ‹#› 新课导入 星空浩瀚无比，探索永无止境 从嫦娥奔月的神话传说，到敦煌飞天的美丽壁画；从屈原的《天问》，到明代万户的飞天尝试——中华民族对浩瀚星空的向往，跨越了千年。 以梦为舟，遨游星海，中国航天正在书写属于新时代的飞天篇章 新课导入 中国航天的高光时刻 2021.06.17 ｜ 筑梦天宫 这是一个值得所有中国人铭记的日子。神舟十二号载人飞船划破戈壁长空，带着聂海胜、刘伯明、汤洪波三位航天员，成功与天和核心舱对接。这不仅是一次飞船的发射，更是中国人首次进入自己的空间站，标志着中国航天正式迈入了“空间站时代”！ 今天，就让我们通过镜头回溯那个激动人心的瞬间，感受中国航天人攻坚克难、勇攀高峰的精神力量。 素养目标 【语言运用】积累航天领域的专业词汇，巩固消息的文体特征，系统掌握新闻六要素及“倒金字塔”式的经典结构特点。 【思维能力】学习从新闻要素的角度把握课文内容，理清消息的引题、正题、电头、导语、主体、结语等结构层次。（重点） 【审美创造】品味科技新闻的语言美学，感受科技报道中理性表达与大国重器背后人文情怀的独特融合之美。（重点） 【文化素养】感受中国航天事业的伟大成就，体会中国人首次进入自己空间站的自豪之情，增强民族自信心和自豪感（难点） 初读课文，感知内容 读准字音 · 了解背景 · 整体感知 第 一 部 分 1.7.2013 同学们，我们今天的学习任务一是“初读课文，感知内容”。在这个环节，我们将重点完成三件事：首先是读准字音，扫清文字障碍；其次是了解文章的写作背景，为深入理解做铺垫；最后是整体感知课文的主要内容和脉络。让我们带着这些目标，一起走进今天的课文。 ‹#› 探究新知 中国空间站 中国空间站是中国自主建造的近地载人空间站，整体呈T字构型，是中国载人航天工程“三步走”战略的重要里程碑，承载着探索宇宙奥秘、造福人类的使命。 天和核心舱 空间站的管理与控制中枢，也是航天员长期驻留的生活基地。承担整站的能源供给、姿态控制、信息管理等功能。 问天实验舱 配备有生命生态、生物技术等科学实验柜。主要开展空间生命科学研究，支持航天员长期在轨驻留和出舱活动。 梦天实验舱 空间站的专用应用舱，聚焦微重力科学与应用研究，配备流体物理、材料科学等实验设施，拓展空间应用领域。 探究新知 天和核心舱 天和核心舱是中国空间站的管理与控制中心，亦是航天员在轨生活与开展科学实验的核心场所。2021年4月29日，它在海南文昌航天发射场发射升空。 体格参数 16.6米长·4.2米直径 发射质量 约 22.5 吨 天和核心舱的成功发射，不仅是中国航天技术的一次飞跃，更为人类探索宇宙的和平利用贡献了中国力量。 探究新知 神舟12号飞行乘组 1. 指令长聂海胜：特级航天员，少将军衔。他曾执行神舟六号、十号任务，经验丰富。 2. 航天员刘伯明：特级航天员，少将军衔。他曾参与神舟七号任务，并完成出舱活动。 3. 航天员汤洪波：二级航天员，大校军衔。这是他首次执行太空飞行任务。 神舟十二号载人飞行任务是中国空间站关键技术验证阶段的第四次飞行，也是空间站阶段的首次载人飞行任务。 探究新知 里程碑意义 01. 工程第19次飞行任务 作为我国载人航天工程立项实施以来的第19次飞行任务，它是中国载人航天“三步走”战略的关键一环，延续了工程任务的连战连捷。 02. 空间站阶段“首飞” 这是中国空间站阶段的首次载人飞行任务，标志着载人航天工程正式转入在轨建造和运营的全新阶段。 03. 正式迈入空间站时代 神舟十二号的发射成功与航天员顺利进驻天和核心舱，意味着中国航天从此进入了长期有人照料的空间站时代。 04. 圆梦苍穹的“太空家园” 中国人终于拥有了属于自己的“太空家园”，这不仅是航天技术的突破，更是中华民族探索宇宙、和平利用太空的坚实一步。 探究新知 字音字形 根据预习任务，掌握下面重点字词的读音，并在文中相应的位置标注清楚。 舷窗 轨道 载人 频率 着陆 核心 xián guǐ zài lǜ hé 注意多音字 凌晨 líng zhuó 探究新知 词语积累 【预定】预先规定或约定。常用于对时间、计划、目标等事项的先期确定。 【获悉】指通过某种渠道得知、了解到（消息或情况），多用于书面语。 【轨迹】指物体运动经过的路线；比喻人生的成长经历、事物发展的历程。 【对接】在航天领域，特指航天器在太空中通过技术手段连接成整体的操作。 【驻留】长时间停留、驻守（多用于航天、军事等场景）。 【交会】指航天领域中，两个航天器在轨道上相遇并对接的过程。 【端口】指设备与外部连接的接口。也可比喻事物的出入口或连接点。 【节点】本指网络中连接各线路的交点，后引申为事物发展中的关键时间点或阶段。 探究新知 初读课文 01 自由朗读，夯实基础:大声朗读课文，读准字音，读通句子，初步感受新闻的语言特点。 02 整体把握，概括内容:思考核心问题：这则消息具体报道了哪一件重要的航天事件？ 03 精准定位，拆解要素:快速扫描课文，找出消息的“电头”、“导语”和“主体”部分。 04 理清脉络，梳理顺序:按照时间发展的先后顺序，梳理出事件发生、发展的完整过程。 聚焦航天发射现场，透过文字直击新闻现场，在朗读中感知消息的真实与力量。 合作探究，析消息之体 新闻六要素 · 消息结构 · 层次梳理 第 二 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 回顾消息 定义：消息是新闻的一种体裁，它用简明扼要的文字，迅速及时地报道国内外新近发生的、有价值的事实。 真实性 新闻的立身之本，必须基于客观存在的事实，严禁虚构、歪曲或片面解读，确保每一个细节都经得起推敲。 时效性 强调“新”与“快”，及时捕捉并报道新近发生的事件，是新闻价值的重要体现，过时的信息则失去了新闻的意义。 准确性 事实表述精准无误，人名、地名、时间、数据等细节必须核对准确，避免模棱两可的表述，确保信息的可信度。 简明性 语言精炼扼要，用最简短的文字传递最核心的信息，结构清晰，开门见山，便于受众快速理解事件全貌。 新闻六要素：何时 · 何地 · 何人 · 何事 · 何故 · 如何 探究新知 了解新闻 默读课文，找出这则消息的六要素，填写在下面的表格中。 要素 内容 何时（When） 何地（Where） 何人（Who） 何事（What） 何故（Why） 如何（How） 2021年6月17日9时22分（发射）；15时54分（对接）；18时48分（进驻） 酒泉卫星发射中心（发射）；天和核心舱（对接与进驻） 航天员聂海胜、刘伯明、汤洪波 神舟十二号载人飞船发射升空，与天和核心舱成功交会对接，三名航天员进入天和核心舱 验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术 飞船准确进入预定轨道，顺利完成交会对接，航天员按程序先后进入天和核心舱，后续将按计划开展相关工作 探究新知 消息的结构 标题 概括消息的核心内容，是全文的“眼睛”，用最简明扼要的语言揭示主题与精髓。 电头 位于标题之下，交代消息的来源、发布时间与地点，是新闻真实性与时效性的重要标识。 导语 消息的开头段落，用精炼的语言概括核心事实，突出时间、地点、人物与事件的关键。 主体 消息的核心部分，承接导语展开叙述，通过详实的事实、细节与数据，具体还原事件全貌。 背景 对事件发生的历史条件、社会环境或成因的补充说明，帮助读者理解事件的来龙去脉。 结语 消息的收尾部分，或总结全文、升华主题，或提出展望、引人深思，使报道结构更完整。 探究新知 请同学们找出这则消息的标题、电头、导语、主体分别是哪些内容。 01 标题：事件高度概括 02 电头：新闻权威标识 03 导语：全文核心浓缩 04 主体：事实详细铺陈 05 背景：语境支撑 06 结语：展望延伸 引题：神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱 正题：中国人首次进入自己的空间站 《人民日报》酒泉2021年6月17日电 通讯社名称、发稿地点及具体时间，体现新闻时效性、真实性与权威性。 【首句】6月17日9时22分，神舟十二号载人飞船在酒泉卫星发射中心发射升空，准确进入预定轨道，顺利将3名航天员送上太空。 【首句后至2段】神舟十二号载人飞船入轨后顺利完成入轨状态设置……标志着中国人首次进人自己的空间站。 这是天和核心舱发射人轨后，首次与载人飞船进行的交会对接。 【第3段】后续将开展多项科学实验... 新闻的收尾，或总结结果，或预示未来。 探究新知 内容梳理 主体部分按照什么顺序叙述了哪些内容？这样安排有什么好处？ 好处：消息正文按时间顺序展开，依次介绍新闻事件的始末，结构脉络清晰，方便读者清晰、完整地了解事件的全过程。 探究新知 写法比较 与前一课《消息二则》相比，本文在结构上有什么不同？ 《消息二则》 《中国人首次进入自己的空间站》 导语独立明确：两则消息有非常明确的导语段落。例如《人民解放军百万大军横渡长江》开篇即点明“百万大军……横渡长江”这一事实。 没有独立、明确的导语段落：其最重要的信息“中国人首次进入自己的空间站”直接作为新闻的主标题出现，标题本身承担了揭示核心事实的导语功能。 探究新知 写法比较 与前一课《消息二则》相比，本文在结构上有什么不同？ 《消息二则》 《中国人首次进入自己的空间站》 采用经典的“倒金字塔结构”。 将最重要的“渡江战役胜利”这一结果放在最前面（导语），然后再按照重要性递减的顺序，补充具体战况和背景。 结构更自由。它基本按照时间顺序展开，从上午9时22分飞船发射，到下午成功对接，再到晚上航天员进入核心舱，完整地再现了事件的整个过程。 品读鉴赏，赏新闻之言 语言准确 · 语言简洁 · 朗读设计 第 三 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 消息语言特点 准确·还原事实 用词精准，数据翔实，拒绝模糊与歧义，确保信息传递的零误差。 严谨·逻辑严密 结构清晰，论证有据，遵循科学认知规律，体现新闻的专业厚度。 简洁·言简意赅 删繁就简，直击核心，用凝练的文字传递丰富的信息。 客观·中立真实 不偏不倚，如实报道，秉持科学精神，呈现事件的真实全貌。 科技新闻的语言是理性与美感的结合。这则消息作为优秀范本，在遣词造句间尽显专业与精炼。让我们透过文字的肌理，品味这份严谨背后的温度，感受科技新闻独有的语言魅力与力量。 舱内视角下的精准叙事 如同航天员在舱内的每一步操作都精准无误，科技新闻的语言也力求在方寸之间，展现宏大的科学视野与严谨的探索精神。 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 01 时间细节的精准 9时22分 / 15时54分 18时48分 精确到分钟的时间，不仅是对航天发射流程的客观记录，更通过极致的细节呈现，体现了科技新闻对数据真实性的要求，突出了报道的严谨性与权威性。 02 留有余地的客观 历时约6.5小时 “约”字看似模糊，实则精准。严格区分了实测数据与预估数据的边界，如实反映了时间的估算属性，体现了新闻语言尊重客观事实的专业准则。 03 具体可考的真实 记者从中国载人航天工程办公室获悉 清晰交代信息来源，点明这是出自权威部门的可靠消息，体现了消息的真实性、权威性，赋予了信息极强的可追溯性，让报道真实可信、有据可查。 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现语言准确性的词语，结合具体句子分析其表达效果。 04 自主快速对接 “自主”精准体现了飞船无需人工干预的全自动控制能力，表现了技术智能化； “快速”则突出了对接技术的先进性与高效性，是对航天工程实力的凝练概括。 05 先后开启舱门 “先后”二字严格界定了操作的时间逻辑与优先级。在航天任务中，舱门开启顺序关乎安全与流程合规，这一表述精准还原了任务的程序性与秩序感。 06 按程序完成准备 “按程序”是航天严谨性的体现，意味着每一步操作均有章可循、经过地面无数次推演验证。表现了航天工作“严慎细实、万无一失”的准则，彰显专业态度。 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现消息“简洁”特点的语句，说说作者是如何用简练的语言传达丰富信息的。 ✦ 导语仅用一句话就概括了从发射到进入轨道的全过程。包含了精确的时间（6月17日9时22分）、地点（酒泉卫星发射中心）、人物（3名航天员）、事件（发射升空、进入轨道）等丰富信息。“准确”“顺利”两个词，更是简洁地暗示了任务圆满成功。 ✦ 标题“中国人首次进入自己的空间站”直接点明了“何人”（中国人）、“何事”（首次进入）、“何地”（自己的空间站）三大新闻要素，将整个事件的历史性意义浓缩在短短一句话中，读者只看标题就能掌握最关键的信息。 标题：浓缩核心事实 导语：一句话概括全过程 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现消息“简洁”特点的语句，说说作者是如何用简练的语言传达丰富信息的。 ✦ 于北京时间6月17日15时54分，采用自主快速交会对接模式成功对接于天和核心舱前向端口，与此前已对接的天舟二号货运飞船一起构成三舱(船)组合体，整个交会对接过程历时约6.5小时。 用精确到分钟的时间（15时54分）、专业术语（“自主快速交会对接模式”“前向端口”）和具体数据（“6.5小时”），高度凝练地呈现了对接的全貌。“首次”一词的点出，又简洁地强调了这一事件的开创性意义。 主体：精准数据与专业术语 探究新知 品读鉴赏 请从文中找出体现消息“简洁”特点的语句，说说作者是如何用简练的语言传达丰富信息的。 ✦ 后续，航天员乘组将按计划开展相关工作，完成为期3个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动等工作，验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。 “为期3个月”点明时长，“机械臂操作”“出舱活动”概括任务，“再生生保”等专业术语浓缩了技术目标。寥寥数语，就将后续庞大的工作计划交代清楚。 结尾：展望未来，言简意赅 探究新知 品读鉴赏 这则消息的标题中“首次”和“自己的”两个关键词有什么表达作用？ 中国人首次进入自己的空间站 首次：说明中国人在太空探索中又迈出了一大步，取得了令人可喜的巨大成就。“首次”强调了这次任务的开创性意义——这是天和核心舱发射入轨后首次与载人飞船进行的交会对接，也是中国人第一次进入自己的空间站。 自己的：写出了空间站完全由中国自主掌控、独立建造，充满了国人的自豪与骄傲。中国也成为世界上第三个拥有空间站的国家。 两个关键词共同聚焦新闻热点，醒目夺人，不仅将新闻价值体现得淋漓尽致，也突出了该条新闻所蕴含的历史意义。 探究新知 朗读设计 选择自己喜欢的段落，设计朗读脚本（注意重音、停连和语气语调） 播报这则消息时，语气要庄重、自豪、充满力量。 标题要读得铿锵有力，“首次”“自己的”要重读，读出民族自豪感； 电头要读得清晰、庄重；导语部分要读得准确、肯定，“准确”“顺利”要重读； 主体部分写交会对接和航天员进驻的环节，要读得从容有序，体现过程的严谨与圆满； 结语“标志着中国人首次进入自己的空间站”要读得坚定而自豪，重读“首次”“自己的”，体现这一历史时刻的重大意义。 感悟思考，铭航天之史 感悟情感 · 体会特点 · 现实意义 第 四 部 分 1.7.2013 ‹#› 探究新知 感悟精神 从消息中你感受到作者怎样的思想感情？结合具体词句谈谈体会。 对中国航天事业取得成就的强烈自豪感和喜悦之情。 标题中“自己的”一词充满了归属感和自豪感；“首次”一词突出了这一事件的开创性意义； 正文中“准确”“顺利”“成功”等词语的运用，在客观陈述事实的同时，流露出对我国航天技术高超水平的赞叹。 洞察：新闻的客观性与情感表达并非对立，而是将深沉的家国情怀、民族自豪感巧妙融入事实叙述之中，让客观的文字拥有了直击人心的温度与振奋人心的力量。 探究新知 体会特点 这则消息是2021年6月17日当天由前方记者撰写、6月18日在《人民日报》头版头条刊发的。这体现了消息的什么特点？在当时有什么重要意义？ 本文的发电时间是2021年6月17日，刊发时间是6月18日，与事件发生几乎同步，体现了“第一时间”报道新闻的要求。 一是及时向全国人民报道这一重大喜讯，极大地鼓舞民族自信心和自豪感； 二是向全世界宣告中国航天事业的重大突破：中国成为世界上第三个拥有空间站的国家； 三是记录了这一具有里程碑意义的历史时刻，表现了新闻报道书写时代、记录历史的功能。 时效性是消息的生命！ 探究新知 体会特点 将本文与《消息二则》进行比较，说说它们在内容和写法上的异同。 不同点 ①报道内容不同：前两则报道军事胜利，本文报道科技成就； ②标题形式不同：前两则采用单一标题，本文采用引题+正题的复合标题； ③结构方式不同：前两则采用“倒金字塔结构”，本文按时间顺序展开； ④语言风格略有不同：前两则更显庄严铿锵，本文在庄重中更显自豪与喜悦。 相同点 ①都是消息体裁，都采用了消息的基本结构； ②语言都准确、简洁、庄重； ③都充满了自豪之情； ④都记录了具有重大历史意义的事件。 探究新知 现实意义 从《我三十万大军胜利南渡长江》到《中国人首次进入自己的空间站》，两篇课文分属不同时代，但都记录了中国历史上的重大时刻。你认为学习这类新闻作品有什么现实意义？请谈谈你的看法。 1.可以让我们了解中国航天事业的发展历程和辉煌成就，感受从“两弹一星”到载人航天、再到拥有自己的空间站这一伟大跨越； 2.可以学习航天人勇于探索、敢于创新、精益求精的精神，激励我们在学习和生活中追求卓越； 3.可以学习新闻知识，培养媒介素养，学会阅读和辨别新闻信息； 4.可以增强我们的民族自信心和民族自豪感，激发爱国热情，从航天精神中汲取为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的力量。 课堂小结 攻坚克难，逐梦星海 01 壮举回顾 2021年6月17日，神舟十二号载人飞船发射升空，三名航天员顺利进驻天和核心舱，标志着中国人首次进入自己的空间站。 02 文本特色 文章以时间为序展开叙述，语言准确严谨、客观详实，清晰还原了发射全过程，完美体现了新闻的真实性与时效性。 03 时代意义 这不仅是中国航天的里程碑，更是国家科技实力的彰显。它凝聚了民族力量，为后续空间站建设与深空探索奠定坚实基础。 04 精神启迪 学习航天人攻坚克难的奋斗精神，树立科技报国的远大理想，以青春之我担时代之责，在探索中不断前行。 —— 探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国 —— 课堂练习 A．神舟十二号载人飞船于6月17日9时22分在西昌卫星发射中心发射升空。 B．神舟十二号载人飞船与天和核心舱采用自主慢速交会对接模式，对接过程历时约6.5小时。 C．航天员乘组进入天和核心舱后，将开展为期3个月的在轨驻留，进行机械臂操作、出舱活动等工作。 D．神舟十二号载人飞船入轨后直接与天和核心舱前向端口对接，未进行入轨状态设置。 【练习1】根据课文内容，下列说法正确的一项是（ ） 【解析】C.正确，A项“西昌”应为“酒泉”；B项“慢速”应为“快速”；D项“直接”“未进行”表述错误。 课堂练习 【练习2】中国人首次进入自己的空间站这一事件，对我国航天事业的发展有何重要意义？请结合文章及自身理解进行阐述。 【示例】这一事件标志着我国载人航天工程取得了重大突破，意味着我国在空间站建设和运营方面迈出了关键一步。它验证了我国在载人航天领域的一系列关键技术，如自主快速交会对接、航天员长期在轨驻留等技术，为后续空间站的长期稳定运行以及开展更多的科学实验和应用奠定了坚实基础，推动我国载人航天事业向更高水平发展，增强了我国在航天领域的国际竞争力和影响力，也激发了广大科研人员的创新热情和民族自豪感，对我国航天事业的长远发展具有里程碑式的意义。 布置作业 01 基础作业 熟读课文，模仿电台播音员的专业口吻播报这则消息。重点把控重音、停连与语气语调，力求还原新闻的现场感与庄重感，完成至少3次完整的模拟播报练习。 02 提升作业 搜集近期一则关于中国航天事业的新闻，找出它的六要素和结构，和同学交流。 03 拓展作业 课外阅读《人民日报》等权威媒体的新闻报道，关注不同媒体对同一事件的报道角度，体会新闻的多样性与专业性。 板书设计 中国人首次进入自己的空间站 事件 时间轴 语言 神舟12号成功发射 · 航天员进驻天和核心舱 9:22：火箭发射升空 15:54：完成自主快速交会对接 18:48：航天员进驻核心舱 后续：按计划开展工作 情感：准确严谨 · 简洁丰富 对中国航天事业取得成就的强烈自豪感和喜悦 情感 探索浩瀚宇宙 建设航天强国 统编版八年级语文上册 感谢聆听！ 1.7.2013 ‹#› $