Unit7 第3课时 Wrap-up time&Assessment time（分层作业）英语译林版三起三年级上册（新教材）

**基本信息** 小学英语新授课同步练，以“基础-提升-拓展”三层递进设计，通过生活情境与真实任务，系统巩固生日主题词汇句型，培养语言应用与思维品质。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础练|核心词汇（数字/物品）、基础句型（How old/Can I help you）|新情境判断题结合生日、购物图片，强化语言与生活关联| |提升练|句型综合应用（疑问句/感叹句）、交际对话|常识题融入文化意识，真实交际场景补全提升语言运用能力| |拓展练|语篇理解、信息提取与计算|任务型阅读围绕存钱购物任务，培养综合思维与学习能力|

Unit 7 Happy birthday! 第3课时 Wrap-up time&Assessment time 基础练 一、适当形式填空。 1．—How _________ is he? —He’s ten. 2．—_________(How / Can) I help you? —Yes. I want a ball. 3．—_________(Here / Happy) Birthday! —Thank you. 4．—Here _________(you / your) are. —Thank you. 5．Happy _________(day / Birthday), Tina! 6．I want some _________(book / books). 二、【新情境·生活实际】判断题。 ( ) 1．判断对话内容与图片是(T)否(F)相符：—Happy Birthday, Jack. —Thank you, Dad! ( ) 2．判断对话内容与图片是(T)否(F)相符：—Look! How lovely! —One, two, three, four! ( ) 3．判断对话与图片是(T)否(F)相符：—Can I help you? —Yes, please. I want a cake. ( ) 4．判断对话内容与图片是(T)否(F)相符：—How old are you? —I’m ten. ( ) 5．判断对话与图片是(T)否(F)相符：—What do you want? —I want a book. 提升练 三、单项选择。 ( ) 1．—What do you want, Lily? —_________ A．Yes, please. B．A book, please. C．Goodbye! ( ) 2．—_________! It’s my toy car. —_________ lovely! A．Look at; How B．Look; How C．Look; What ( ) 3．【常识题】中国人常常将哪个数字作为幸运数字？ A．Four. B．Eight. C．Ten. ( ) 4．—How old _________ you? —Five. A．are B．is C．am ( ) 5．—_________? —Yes, please. A．Can I help you B．Are you Miss Li C．Is it a cake 四、信息配对。 A．Yes, please. B．Thank you. C．He is nine. D．Some balls E．You’re welcome. F．I want a cat. G．I’m two now. ( ) 1．Happy Birthday, Mike. ( ) 2．How old is Peter? ( ) 3．Can I help you? ( ) 4．Thank you. ( ) 5．What toys does Mike get? ( ) 6．How old are you? ( ) 7．What do you want, Lily? 五、连词成句。 1．Mike, old, is, how (?) ___________________________________________________________________ 2．my, old, is, sister, nine, years (.)     ___________________________________________________________________ 3．some, for, I, toys, boys, my, want (.) ___________________________________________________________________ 4．the,  We,  cake,  want (.) ___________________________________________________________________ 5．love, I, car, this, toy (.) ___________________________________________________________________ 六、【新情境·真实交际场景】选择合适的选项，把对话补充完整。(有一个多余选项) Salesman (售货员): 1．_________ Mr Li: Yes, please. I want a toy for my son. Salesman: 2．_________ Mr Li: He’s five. Salesman: 3．_________ Mr Li: How lovely! 4．_________ John: 5．_________ A．How old is he? B．Please come here. C．I want a toy car. D．The cake is for you. E．Can I help you? F．What do you want, John? 拓展练 七、【新题型·任务型阅读】阅读对话，完成下列任务。 Jack: Look at my piggy bank. I save (积攒) eight yuan. Sarah: Wow! What do you want? Jack: I want a doll for my cousin, Tom. His birthday is coming. And I want a pen and three balls for my friends. Sarah: How much are they? Jack: The doll is ten yuan. Each pen is two yuan. And three balls are six yuan. Sarah: You need to save more money. Eight yuan is not enough (足够的). Eighteen yuan is enough. 任务一：阅读对话，选择正确的选项。 ( ) (1) This is _________ piggy bank. A．Jack’s     B．Sarah’s     C．Tom’s ( ) (2) Jack wants _________ pen(s) for his friends. A．two     B．three    C．one ( ) (3) Jack wants _________ balls for his friends. A．two     B．three     C．one 任务二：阅读对话，完成填空。 (1) Jack has _________ yuan in the piggy bank. (2) Jack needs _________ yuan for all the things (所有东西). 参考解析 基础练 一、适当形式填空。 1．old 【详解】句意：—他____？—他10岁。根据答语可知问句是他多大，How old对年龄提问。 2．Can 【详解】句意：—我能帮助你吗？—是的，我想要一个球。本题考查情态动词。根据答语Yes. I want a ball.可知，问句是一般疑问句，Can I help you?是常用的服务用语，意为我能帮你吗？符合语境，故答案为Can。 3．Happy 【详解】句意：—生日快乐！—谢谢。本题考查省略句。Here这里，Happy快乐的，“Happy Birthday!”是固定的生日祝福语，意为“生日快乐！”，故答案为Happy。 4．you 【详解】句意：—给你。—谢谢你。本题考查人称代词。you你；你们，your你的；你们的。Here you are.是固定表达，意为给你，故答案为you。 5．Birthday 【详解】句意：蒂娜，生日快乐！本题考查名词辨析。day天，Birthday生日，Birthday符合句意，故答案为Birthday。 6．books 【详解】句意：我想要一些书。本题考查可数名词及其单复数，book是书，是可数名词，前面有some修饰，名词用复数books，故答案为books。 二、【新情境·生活实际】判断题。 1．T 【详解】句意：—生日快乐，杰克。—谢谢你，爸爸！本题考查交际用语。图片是爸爸祝杰克生日快乐，对话与图片相符，故答案为T。 2．T 【详解】句意：—看！多可爱啊！—一，二，三，四！本题考查祈使句，感叹句，省略句和基数词。图片是四只可爱的小鸭，对话与图片相符，故答案为T。 3．T 【详解】句意：—我能帮你吗？—是的，请。我想要一个蛋糕。本题考查情态动词引导的一般疑问句及其回答和名词辨析。图片里展示的有蛋糕相关的元素，对话与图片相符，故答案为T。 4．F 【详解】句意：—你几岁了？—我十岁。本题考查特殊疑问句及其答语和基数词。图片是九岁，对话与图片不相符，故答案为F。 5．F 【详解】句意：—你想要什么？—我想要一本书。本题考查what引导的特殊疑问句及其答语和名词辨析。图片是书包，对话和图片不符，故答案为F。 提升练 三、单项选择。 1．B 【详解】句意：—莉莉，你想要什么？—_______。Yes, please. 是的，请。A book, please. 请给我一本书。Goodbye! 再见！问题是询问想要什么，B符合题意。 2．B 【详解】句意：—看！它是我的玩具汽车。—多可爱啊！本题考查动词辨析和感叹句。look at看，后需跟宾语，look看，表示看的动作，可单独使用；感叹句的结构为：What +(a/an)+形容词+名词+(主语+谓语)！或 How+形容词/副词+(主语+谓语)！空后是形容词，应用how来引导；故选B。 3．B 【详解】本题考查基数词。Four.四。Eight.八。Ten.十。根据常识可知中国人常常将数字八作为幸运数字，故选B。 4．A 【详解】句意：—你几岁了？—5岁。本题考查be动词。are用于第二人称和复数，is用于第三人称单数，am用于第一人称单数“I”。问句中的主语“you”是第二人称，所以be动词用are，故选A。 5．A 【详解】句意：— ？—是的，请。本题考查一般疑问句。A我能帮助你吗，B你是李小姐吗，C这是一个蛋糕吗。根据句意可知是在询问是否需要帮助，故选A。 四、信息配对。 1．B 2．C 3．A 4．E 5．D 6．G 7．F 【解析】1．句意：生日快乐，迈克。答语要表示感谢，选项B“谢谢你。”句子匹配，故选B。 2．句意：皮特几岁了？答语说年龄，选项C“他九岁了。”句子匹配，故选C。 3．句意：我能帮你吗？答语用yes/no回答，选项A“是的，请。”句子匹配，故选A。 4．句意：谢谢你。答语说不客气，选项E“不客气。”句子匹配，故选E。 5．句意：迈克得到什么玩具？答语说具体玩具，选项D“一些球。”句子匹配，故选D。 6．句意：你几岁了？答语说我几岁了，选项G“我现在两岁了。”句子匹配，故选G。 7．句意：你想要什么，丽丽？答语说具体事物，选项F“我想要一只猫。”句子匹配，故选F。 五、连词成句。 1．How old is Mike? 【详解】本题考查句子结构。Mike迈克，how old多大，is是，根据所给的问号和单词，可知句子是疑问句，根据所给的词义可连成句子：迈克多大？故答案为How old is Mike? 2．My sister is nine years old. 【详解】本题考查句子结构。my我的，is是，sister姐姐/妹妹，nine years old九岁，根据所给的句号和单词，可知句子是陈述句，根据所给的词义可连成句子：我的姐姐/妹妹九岁。故答案为My sister is nine years old. 3．I want some toys for my boys. 【详解】本题考查句子结构。some toys一些玩具，for给，I我，boys男孩们，my我的，want想要，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据所给词义可以连成句子：我想要一些玩具给我的男孩们。故答案为I want some toys for my boys. 4．We want the cake. 【详解】the定冠词，We我们，cake蛋糕，want想要，根据所给句号和单词，可知句子是陈述句，根据词义连成句子：我们想要蛋糕。 5．I love this toy car. 【详解】本题考查句子结构。love喜欢，I我，toy car玩具汽车，this这个，根据所给句号和单词，可知句子是一个陈述句，根据词义可以连成句子：我喜欢这个玩具汽车。故答案为I love this toy car. 六、【新情境·真实交际场景】选择合适的选项，把对话补充完整。(有一个多余选项) 1．E 2．A 3．B 4．F 5．C 【导语】本文主要讲述了李先生给儿子约翰买玩具的经过。 【详解】1．下句说：好的，谢谢。我想给我儿子买个玩具。可知这句问要买什么，选项E“需要我帮忙吗？”符合语境，故选E。 2．下句说：他五岁了。可知这句问年龄，选项A“他几岁了？”符合语境，故选A。 3．结合上下文可知这句说请过来，选项B“请过来。”符合语境，故选B。 4．前一句说：真可爱！可知这句问想要什么，选项F“约翰，你想要什么？”符合语境，故选F。 5．上句说：约翰，你想要什么？可知这句回答想要的东西，选项C“我想要一个玩具汽车。”符合语境，故选C。 拓展练 七、【新题型·任务型阅读】阅读对话，完成下列任务。 任务一：(1) A (2) C (3) B 【导语】这篇对话围绕Jack的存钱罐展开，讲述了他计划用攒下的钱为表弟和朋友购买生日礼物的事。 【详解】任务一：（1）句意：这是____的存钱罐。A.Jack的；B.Sarah的；C.Tom的。根据对话第一句“Jack: Look at my piggy bank.”（看我的存钱罐），可知这是Jack的存钱罐。故选A。 （2）句意：Jack想为他的朋友们买____支钢笔。A.两支；B.三支；C.一支。根据对话中“And I want a pen and three balls for my friends.”（我想给我的朋友们买一支钢笔和三个球），可知是一支钢笔（a pen）。故选C。 （3）句意：Jack想为他的朋友们买____个球。A.两个；B.三个；C.一个。根据对话中“And I want a pen and three balls for my friends.”，可知是三个球（three balls）。故选B。 任务二：(1) eight (2) eighteen 【详解】任务二：（1）句意：Jack的存钱罐里有____元。根据对话第一句“I save eight yuan.”（我攒了8元），故答案是eight。 （2）句意：Jack买所有东西一共需要____元。根据对话内容计算总价：娃娃10元（The doll is ten yuan），钢笔2元（Each pen is two yuan），三个球6元（three balls are six yuan），总价：10+2+6=18元。故答案是eighteen。 2 / 11 1 / 11 学科网（北京）股份有限公司 $