08 基硫篇(语言文字运用)+阅读篇(古代诗歌+文言文)-【经纶学霸】2026-2027学年高一语文上4星学霸黑白题（通用版）

里睡觉，真是太不可思议了。由后文 “故乡，老家，父亲，母亲，走出去又回 来，弹指37年”和“本来扯不上关系的 人和事，此时此刻相互建立了严格的逻 辑”可知，第二处的“古怪”是指在这个 特殊的时刻，本来扯不上关系的人和事， 相互建立了严格的逻辑，他意识到自己 作为一个独立的个体，突然和故乡、别人 建立了一种特殊的关系，这让他感到不 可思议。 8.①“夜归”点明一家人于风雪年夜归家 途中身陷困境，为小说营造出典型的环 境氛围：②“夜归”触发了小说中人物的 不同反应，借此塑造出一个个身份不同、 性格迥异的人物形象；③“夜归”作为核 心事件串联起大年夜回家途中发生的 系列故事，使情节一波三折；④“夜归” 不仅是身体上的回归，更是心灵上的回 归，引发了对亲情和人生的深刻思考。 技法点拨 标题鉴赏 标题鉴赏主要题型：对标题内涵的 理解、对标题意蕴的探究、对标题艺术及 作用的分析、对标题优劣的比较等。 ①标题的内涵：首先理解标题的本 义，一般指字典义或常用义，在此基础上 再考虑引申义；其次明确标题的语境义， 标题除了表层意思外，还有更为深层的 含义，即比喻义和象征义；最后深究标题 的中心义，指文章的主旨义及作者的情 感态度等。 ②赏析或探究情感意蕴：情感意蕴 是指作品的情感意义或取向，即作者的 情感态度、喜怒褒贬等。注意抓住文眼 句、议论抒情句这些能鲜明表达作者情 感的句子：同时学会转换视角，挖掘更深 层次的情感。 ③标题的作用：主要包括概括文章 内容、奠定文章感情基调、突出人物性 格、贯串情节线索、揭示文章主旨、吸引 读者注意、修辞作用（一语双关、比喻、拟 人、引用等)等。 ④标题优劣比较：先做出判断性回 答一—“好”还是“不好”；然后说明理由， 注意从内容、结构、技巧、语言、风格、主 旨等不同角度阐释。 解析：本题考查分析文章标题的含义和 作用。①文章主要讲述了一个除夕之 夜，主人公一家在归家途中陷入困境的 故事。“夜归”为文章营造出典型的环 10语文·黑白题高一上 境氛围。②天北接人，在雪地上紧急修2.运用了比喻的修辞手法，将“隆平水稻博 车，可见为人热情、负责。父亲急着回村 物馆”比作“盛开的芙蓉花”和“秋天里 找车，在寒冷的雪夜中独自赶牛车接家 一串饱满的稻穗”，不仅说明了这座建筑 人回家，可见父爱的伟大和深沉。妻儿 外观的美丽，同时还点出了博物馆是以 在城里长大，很少见到大雪，趁机在雪地 袁隆平研制的水稻为主题的特点，具有 玩耍，可见天真活泼。主人公在雪地上 文化意蕴和纪念意义，更生动形象。 发出深思，表现出敏感细腻的特性。 解析：本题考查分析修辞手法及其表达 “夜归”的背景下人物都表现出各自的 效果。修辞手法判定：比喻。句子将“隆 身份和性格，塑造了典型的人物形象。 平水稻博物馆”分别比作“盛开的芙蓉 ③因为“夜归”，所以才有了父亲在车站 花”和“秋天里一串饱满的稻穗”。妙处 接站，才有了车坏在路上，父亲不得不回 分析：通过比作“盛开的芙蓉花”和“饱 家找其他车辆，最终通过牛车接他们回 满的稻穗”，形象地描绘出隆平水稻博物 家的故事。“夜归”是故事的起因，引发 后续情节，且使情节一波三折，让读者沉 馆建筑外观的独特与美丽，让读者能在 浸于故事之中。④大雪纷飞的除夕之 脑海中形成具体生动的画面，仿佛看到 夜，主人公携妻带子从大城市返回家乡 了那如花朵般矫艳、如稻穗般饱满的建 与父母团聚。虽然中途有波折，但是父 筑外形。因为博物馆是与水稻相关的 亲最终还是赶牛车接家人回家。“夜 而把它比作稻穗，不仅在外观上建立了 归”不只是主人公身体上的回归，家庭 联系，更重要的是点出了博物馆是以水 成员之间的深厚情感和相互支持更让他 稻为主题的特点，赋予了建筑更深层次 感受到心灵上的回归，他意识到自己和 的文化意蕴，还有对袁隆平在水稻研究 故乡、他人的特殊关系，进而发出对故乡 方面所作贡献的纪念意义。 和亲情、人生的思考。 3.④以及杂交水稻的产生、发展与影响 滚动组合08 ⑦将中国千年的稻作文化历程和“杂交 白题基础篇 水稻之父”的故事娓娓道来 A,络绎不绝B:映入眼帘 C:矢志不 解析：本题考查辨析并修改病句。④句 渝（或：坚持不懈/孜孜不倦） 中“影响”“发展”“产生”语序不当，正确 解析：本题考查正确使用成语。A处，文 的逻辑顺序是“产生、发展与影响”。 中提到隆平水稻博物馆里面展品丰富， ⑦句成分残缺，缺少“娓娓道来”的中心 图文并茂，这样的特点会吸引众多观众 语，应在“娓娓道来”前面加上“的 前来参观，此处是形容前来参观的观众 故事”。 数量多，可填写“络绎不绝”。络绎不 4.①作者使用数字来具体地说明博物馆的 绝：形容行人、车、马来来往往，接连不 开馆年份、总建筑面积等，让读者详尽客 断。B处，从“透过隆平水稻博物馆的落 观地了解隆平水稻博物馆的全貌。②数 地窗望出去”这一描述可知，是在说往 字客观科学，更简洁，使文章表达更 外看时一片广袤的稻田直接呈现在眼前 清晰。 的情景，此处是形容这种视觉感受，可填 解析：本题考查分析数字使用效果。 写“映入眼帘”。映入眼帘：指某物进入 ①文中提到“2019年开馆”“总建筑面积 视线之内。C处，此处是形容袁隆平一 生对“禾下乘凉梦”与“杂交水稻覆盖全 1.8万平方米”“8000多件藏品” 球梦”的追寻，他一生都坚定地朝着这 “6000平方米陈列区”等数字。这些数 些梦想努力，从未改变过这种追求，可填 字能够具体准确地向读者说明隆平水稻 写“矢志不渝”“坚持不懈”或“孜孜不 博物馆的一些基本情况，比如开馆时间、 倦”。矢志不渝：立志不会改变，永远不 规模大小以及馆藏丰富程度等，让读者 变心。坚持不懈：坚持到底，毫不松懈。 可以详尽地了解博物馆的全貌，形成一 孜孜不倦：工作或学习勤奋努力，不知 个较为清晰、具体的认知。②数字本身 疲倦。 具有客观、科学的特性，在描述事物时能 够避免模糊、笼统的表述。使用这些数 字可以使文章对博物馆的介绍更简洁明 了，使文章在表达上更加高效、清晰。 5.甲：是非常不容易的乙：不少参观者在 这里久久驻足 解析：本题考查语言表达之情境补写。 甲处，由前文提到“在寸土寸金的城市 里有这么一个地方，让观众来感受水稻 的文化”可知，在城市中，土地资源通常 较为紧张，能专门开辟出这样一个用于 感受水稻文化的地方是很不容易的，所 以可补写“是非常不容易的”。乙处，前 文提到印在展馆墙上的话语“人就像种 子，要做一粒好种子”，这句话很有深 意，结合后文“细细回味”可知，这句话 引起了参观者的“细细回味”，参观者要 想细细回味，则应会在此处先驻足、思 考，所以此处可补写“不少参观者在这 里久久驻足”。 黑题|阅读篇 6.B解析：本题考查对诗歌内容的理 解赏析。B.“领联以虚实结合的手法” 错误，“信宿渔人还泛泛，清秋燕子故飞 飞”，额联紧承首联继续实写景物。故 选B。 7.本诗尾联中的“同学少年”穿轻裘，乘肥 马，过着富贵的生活，一个个都飞黄腾 达，却不念故人之流落，更不念家国之残 破。《沁园春·长沙》中的“同学少年” 才华横溢，意气风发，热情奔放，心怀国 家，励志高远，一腔青春热血，神采飞扬。 解析：本题考查鉴赏诗歌人物形象。尾 联“同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥” 的意思是，年少时一起求学的同学大都 已飞黄腾达了，他们在长安附近穿轻裘， 乘肥马，过着富贵的生活。尾联借“同 学少年”之得意反衬自己不得意的处 境。想到同学少年多已腾达得意，轻裘 肥马，既不念故人之流落，更不念家国之 残破，一个“多”字，一个“自”字，表现了 诗人的痛心和功业无成的悲愤之情，也 表明了他的鄙视之情。《沁园春·长 沙》中“恰同学少年，风华正茂”两句，描 写出同学之间的友谊，表现出他们的积 极向上。《沁园春·长沙》中的同学们 正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满 志，意气奔放，正强劲有力。“恰同学少 10 年，风华正茂”形象地概括了青年革命 者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。 8.C 解析：本题考查学生理解鉴赏诗 歌内容、情感及表达技巧的能力。C.“低 着头空手而归的失落状态”错误。“古 人不见”指未遇志同道合的古人或贤 君，“首空回”是说独自回首，侧重表达 理想未实现的怅然，而非“低着头空手 而归”。故选C。 9.①入世：诗人借自身身世困顿、仕途坎坷 的境遇书写，直言心中治国大道尚未推 行，但依旧坚守济世理想，静待时机践行 抱负，执着于人世建功、践行道义，尽显 心系家国的入世担当。②出世：诗人借 用鸥鸟忘机的典故，表露淡泊名利、抛却 世俗机心的心境：尾联直抒胸臆，寄愿日 后归隐水石之间，远离官场喧嚣，静心读 书，尽显超脱旷达的出世情怀。 解析：本题考查学生评价鉴赏诗歌思想 情感和表达技巧的能力。①入世：开篇 “田宅荒凉去复来，诗书颜发两尘埃”， 写诗人辗转仕途、身心俱疲的入世奔波； “此道未行身有待”直接点明其坚守理 想、静待济世时机的人世执念，即便遇 “得祸谁期鹤见媒”的仕途波折，仍未放 弃入世担当。②出世：“忘机自许鸥相 狎”用典抒情，写诗人摒弃世俗功利、愿 与鸥鸟相伴的淡泊心境：尾联“何当水 石他年住，更把韦编静处开”，直抒归隐 山林、静读避世的出世向往，尽显超脱 姿态。 技法点拨 评论鉴析 这类题目会在阅读材料的后面给出 一些评论家的观，点或评论，有的属于宏 观的文艺观，点或诗论，有的则是直接对 该文本作出具体的阐释，然后要求结合 具体文本发表看法、进行赏析。 作答时，要能读懂评价语（理解内涵 即可，作答时不需要写出来)，并且抓住 评价语中的关键词，明确题干所要求的 分析角度是什么。注意结合具体文本， 扣住评价语中的关键词进行分析。 CEG 解析：本题考查文言文断句。 句意：他们的人生命运如冰火一般高低 起伏，没有一天空闲的日子，再看白居 易从中所得到的，难道不是很多吗？ “其冰炭低昂”，形容其他人的命运，主 谓结构完整，故在C处断开；“未尝有 虚日”，承前主语“其”，动宾结构完整， 故在E处断开；“岂不多哉”是一个完 整的反问句，中间不能断开，在其前 G处断开。故选CEG。 A 解析：本题考查对文言词语中的 一词多义现象的理解。A.错误。这 样/…的样子。句意：现在读他的诗 文，的确是这样。/停留在半山腰处的 云雾像是飘带。B.正确。都是“更加、 越发”的意思。句意：晚年更加坚定不 衰。/因此圣人更加圣明。C.正确。 担任/接近、靠近。句意：因此能够安然 对待去职、就任。/金属制的刀剑在磨 刀石上磨过就锋利了。D.正确。经 历/再。句意：经历的变故不止一次。/ 把酒杯洗干净再次斟酒。故选A。 D 解析：本题考查理解文章内容。 D.“白居易在五十八岁之后便开始顺 从自己的心意而不再出来任职”错误。 材料二“自刑部侍郎以病求分司时，年 才五十八，自是盖不复出，中间一为河 南尹，期年辄去”，说明白居易五十八 岁后并非完全不再出来任职，中间还担 任过一年河南尹。故选D。 (1)白居易第一个向皇帝进呈奏章，请 求赶紧捕捉凶犯，宰相嫌他超越职权， 不高兴。(2)李文饶一向不喜欢他， 但（他）也没有被李文饶深深地加害， 像这个人一样处世也就足够了。 解析：本题考查文言文翻译。(1)“首”， 第一个；“亟”，赶紧；“出”，超越、超出。 (2)“素”，一向；“乐”，喜欢；“不为文 饶所深害者”，被动句，“为…所”表 被动；“是”，这个。 ①材料一认为，白居易文章成就高：关 心民生疾苦，并敢于直谏：虽中道被贬， 但不改初心，是个贤达的人。②材料二 在肯定白居易不追求名利富贵，安于平 淡的同时，指出其流连声色酒乐之类， 未能完全超脱世俗享乐。 高一上语文·黑白题 11 技法点拨 参照式阅读 第一步：全面读文，把握大意。对所 给文本不仅要了解主要内容，还要对行 文结构、技巧、语言乃至某个典故有充分 的理解。 第二步：异中求同，同中求异。异中 求同是通过甄别、筛选、提炼，揭开不同 阅读材料的表面现象，找出它们的共同 特征。同中求异是通过分析、解剖、探寻 同类阅读材料的相异之处，从而找出阅 读材料的个性特征。 第三步：补充阐发，观，点印证。有的 阅读材料，以一则为主，另一则为辅。为 辅的一则或从侧面补充另一则材料，阐 发含义，或从评价角度，印证观点。弄清 楚这个关系，作答就会更容易。 解析：本题考查评价探究文中思想观 点。①材料一“居易敏悟绝人，工文章。 未冠，谒顾况。况见其文，自失曰：‘吾 谓斯文遂绝，今复得子矣！’”通过顾况 对白居易文章的惊叹，肯定了白居易的 文章成就；“居易见诏节未详，即建言乞 尽免江淮两赋，以救流瘠”“居易在天子 前争安危，冀以立功，虽中被斥，晚益不 衰”表明白居易在朝廷上为民生疾苦 国家安危积极进谏，希望立功，即使被 贬斥，晚年政治热情也不减退，所以材 料一高度赞扬他的贤能。②材料二“白 乐天与元稹、牛僧需相厚善，而不党于 元稹、僧孺，为裴晋公所爱重，而不因晋 公以进，李文饶素不乐，而不为文饶所 深害者，处世如是人亦足矣”“惟不汲汲 于进，而志在于退，是以能安于去就”体 现白居易不攀附权贵，不追求名利，能 安于进退，顺适其意，这是对他的肯定； “然吾犹有微恨，似未能全忘声色杯酒 之类，赏物太深”，指出白居易未能完全 忘怀声色杯酒等物质享受，未能完全超 脱世俗享乐，对他这一点有不满。 参考译文： 材料一：白居易聪明超出一般人， 擅长写文章。未成年时，拜见顾况。顾 况见到白居易的文章，禁不住说：“我认 为好文章已经绝迹了，现在又发现了 你！”贞元年间，（白居易）考中进士，被 授职校书郎。 (元和)四年，天子因旱灾严重，下 12语文·黑白题高一上 诏对租赋有所减免，赈济民众减轻灾 害。白居易见诏书细节不够详尽，就建 议请求全部免除江淮两地的赋税，来赈 济逃荒的饥民。宪宗有所采纳。盗贼 杀害宰相武元衡，使京都震动不安宁。 白居易第一个向皇帝进呈奏章，请求赶 紧捕捉凶犯，宰相嫌他超越职权，不高 兴。不久有传言：“白居易的母亲是坠 井死的，但他却写了《新井篇》，言辞浮 华，没有德行，不能在朝中任职。”于是 出京为江州刺史。中书舍人王涯上书 说白居易不适合治理郡县，于是追诏再 贬为江州司马。（白居易）失志以后，顺 应这种遭遇，寄托心志于佛道生死之 说，好像是一个忘却形体存在的人。 评论说：白居易与元稹都很有名 气，最擅长写诗，诗多至几千篇，是唐以 来没有过的。白居易自叙说：有关歌颂 或讽刺的，称为讽喻诗；歌咏性情的，称 为闲适诗；碰到事情有感而发的，称为 感伤诗。又讥讽“世人所钟爱的只是杂 律诗，他们看重的，正是我所轻视的”。 现在读他的诗文，的确是这样。审视白 居易在天子面前为政局的安危诤谏，希 望以此立功，虽然中道被贬斥，但晚年 更加坚定不衰。哎，白居易是个贤达的 人啊！ 材料二：白居易与元稹、牛僧孺交 情深厚友好，但不与元稹、牛僧孺结党， 被裴晋公喜爱看重，却不依靠裴晋公晋 升，李文饶一向不喜欢他，但（他）也没 有被李文饶深深地加害，像这个人一样 处世也就足够了。推究他这样处世的 原因，只是因为他不急于进取，而志在 退隐，因此能够安然对待去职、就任。 从刑部侍郎因病请求担任分司职务时， (白居易)才五十八岁，从此大概不再出 来任职，中间一度担任河南尹，满一年 就离职了。再次被任命为同州刺史，不 接受任命，悠闲从容没有事情，顺遂心 意满足自己的欲望长达十六年。在太 和、会昌年间，天下发生了许多变化，所 经历的变故不止一次，元稹因为废黜而 死，李文饶因为谗言嫉妒而死，就算是 裴晋公尚且心存疑虑畏惧，而牛僧孺也 免不了被贬至万里之外，他们的人生命 运如冰火一般高低起伏，没有一天空闲 的日子，再看白居易从中所得到的，难 道不是很多吗？然而我还是有一点遗 憾，似乎（他）不能完全忘却声色酒乐之 类，对物品的欣赏太过。 滚动组合09 白题基础篇 1.①地势也是“上”②运输功能上 解析：本题考查语言表达之情境补写。 ①由后文“燕山山脉拔地而起于北京之 北，那的确是高地”可知，这里是在描述 北京的地势，故可填“地势也是‘上’”。 ②由后文“千里长河一旦开，南方的稻 米即源源不断运抵京城。漕粮之外，物 资也沿着这条黄金水道海量接踵而至” 可知，这里是在强调京杭大运河的运输 功能，故可填“运输功能上”。 2.海量的物资也沿着这条黄金水道接踵而 至，大大改变了北方的贫乏状态，这是看 得见的功能。 解析：本题考查辨析并修改病句。画波 浪线的句子有两处语病。第一处，“物 资也沿着这条黄金水道海量接踵而至” 语序不当，“海量”应当修饰“物资”，应 改为“海量的物资也沿着这条黄金水道 接踵而至”；第二处，“大大改变了北方 的贫乏”搭配不当，“改变”与“贫乏”动 宾搭配不当，应改为“大大改变了北方 的贫乏状态”。 3.A 解析：本题考查辨析常见的修辞 手法。“高速公路”在这里是比喻，指的 是京杭大运河。A.“忽如一夜春风来， 千树万树梨花开”运用了比喻，将雪花 比作梨花，与文中“高速公路”的比喻修 辞手法相同。B.“座中泣下谁最多？江 州司马青衫湿”使用了设问、借代的手 法，通过设问引出答案，“青衫”指青色 单衣，唐代官职低的服色为青，在这里代 指江州司马白居易。C.“沾衣欲湿杏花 雨，吹面不寒杨柳风”运用对偶，营造出 优美的意境。D.“小枫一夜偷天酒，却 倩孤松掩醉容”运用了拟人，将枫树拟 人化为偷酒喝醉的形象，富有想象力。 故选A。 4.C 解析：本题考查对文言词语中的一 词多义现象的理解。A.正确。均为“妻 子、儿女”。句意：令狐潮丢下了妻子、儿 女狼狈逃走。/率领妻子、儿女、乡邻们 来到这个与人世隔绝的地方。B.正确。 机会/参与。句意：所以贾贲趁这个机会 进人雍丘。/这是当权者谋划的事，你又滚动组合08 白题1基础篇语言文字运用 必修上》P32课文溯源(2025·浙江多校期中)阅读 下面的文字，完成小题。（19分) 从湖南长沙上空俯瞰，浏阳河东岸的一座建 筑，如同一朵盛开的芙蓉花，又宛若秋天里一串 饱满的稻穗，这里便是国内第一座大型水稻博物 馆—隆平水稻博物馆。5栋主体建筑将博物馆 分为陈列、库藏等5个功能区，寓意五谷丰登。 隆平水稻博物馆于2019年开馆，这座总建 筑面积1.8万平方米的国家级博物馆，里面展品 丰富，图文并茂，前来参观的观众(A)。①博物 馆以水稻为主题，②共有三大基本陈列，③分别 展示了中华民族悠久的稻作文化、水稻的生长过 程，④以及杂交水稻的影响、发展与产生。⑤博 物馆拥有8000多件藏品、6000平方米陈列区。 ⑥辅以环幕影院、动态投影等多媒体设备，⑦将 中国千年的稻作文化历程和“杂交水稻之父”娓 娓道来。 透过隆平水稻博物馆的落地窗望出去，一片 广袤的稻田(B),这里是隆平水稻文化园，用作 室外教学基地。“在寸土寸金的城市里有这么一 个地方，让观众来感受水稻的文化，甲。”博 物馆讲解员介绍，隆平水稻文化园占地210亩， 其中包含隆平文化广场、水稻梯田实践基地、袁 隆平主题雕像等景点，形成了文化与科技深度融 合、科普教育与劳动实践自然结合的体验空间。 袁隆平一生(C)地追寻着“禾下乘凉梦”与 “杂交水稻覆盖全球梦”。他呕心沥血，鞠躬尽 瘁，为保障世界粮食安全作出巨大贡献，他的科 学精神和奉献品质，是当代农业科技事业发展的 宝贵财富。如今，隆平水稻博物馆先后荣获国家 4A级旅游景区、全国粮食安全宣传教育基地等 022语文·黑白题高一上 ©限时20ming得分 荣誉。印在展馆墙上的话语引人注目：“人就像 种子，要做一粒好种子。”乙，细细回味。 1.请在文中括号内填入恰当的成语。(3分) 2.第一段画横线句子使用了哪种修辞手法？请 分析使用这种修辞手法的妙处。(4分) 3.第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出 并修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变 原意。（4分) 4.作者在文中使用了很多数字。请结合文本，分 析使用这些数字的好处。(4分) 5.请在文中画横线的空白处补写恰当的语句，使 整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， 每处不超过15个字。（4分) 黑题1阅读篇 古代诗歌+文言文 一、古代诗歌阅读 (一)(2026·浙江温州期中)阅读下面这首唐 诗，完成下面小题。(9分) 秋兴八首0（其三） [唐]杜甫 千家山郭静朝晖，日日江楼坐翠微。 信宿②渔人还泛泛，清秋燕子故飞飞。 匡衡抗疏③功名薄，刘向传经心事违。 同学少年多不贱，五陵衣马自轻肥。 【注】①《秋兴八首》是唐代诗人杜甫寓居夔州（今重庆 市奉节县)时创作的以遥望长安为主题的组诗。②信 宿：再宿。这里有一天又一天的意思。③抗疏：臣子对 君命或廷议有所抵制，上疏进谏。 6.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) A.朝晖、翠微可谓人间美景，诗人日日观赏， 沉醉在大自然中。 B.颔联以虚实结合的手法描绘了渔人泛舟水 上、燕子空中翻飞的动态美景。 C.颈联运用典故，诗人借用历史上匡衡和刘 向之事，表达自己内心的情感。 D.本诗前两联写景，后两联抒怀，将眼前之景 和心中所思、所感结合在一起。 7.必修上》P2课文改编尾联借“同学少年”表达 诗人独到的思想情感，这与《沁园春·长沙》 中的“同学少年”有何不同？请结合诗歌作简 要分析。(6分) (二)(2026·云南玉溪期末)阅读下面的诗歌， 完成题目。(9分) 次韵答陈正叔二首（其二） [宋]王安石 田宅荒凉去复来，诗书颜发两尘埃。 ©限时40ming得分 /38分 忘机①自许鸥相狎，得祸谁期鹤见媒②。 此道未行身有待，古人不见首空回。 何当水石③他年住，更把韦编静处开。 【注】①机：机心。指人无巧诈之心，异类可以亲近。 ②鹤见媒：鹤因“鹤媒”（诱捕野鹤的同类）而遭祸。③水 石：犹泉石。多借指清丽胜景。 8.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 (3分) ( A.首句“去复来”三字有离家、归家反复多次 的意思，暗示着诗人人生遭际的坎坷。 B.额联中“忘机自许”“得祸谁期”两处，揭示 了理想与现实的矛盾，对仗工整。 C.颈联中“首空回”生动描绘了诗人理想未实 现，低着头空手而归的失落状态。 D.尾联“水石”“韦编”照应首联的“田宅”“诗 书”，代表着诗人内心深处的愿望。 9.易错题有人说，王安石是真正做到了以出世心 态做入世事业的人。本诗是如何体现王安石 “出世”“入世”观念的？请简要分析。(6分) 二、文言文阅读 (2025·山西期末统考)阅读下面的文言文，完成 小题。（20分) 材料一： 居易敏悟绝人，工文章。未冠，谒顾况。况 见其文，自失曰：“吾谓斯文遂绝，今复得子矣！” 贞元中，擢进士，补校书郎。 四年，天子以旱甚，下诏有所蠲贷，振除灾 诊①。居易见诏节未详，即建言乞尽免江淮两赋， 以救流瘠。宪宗颇采纳。盗杀武元衡，京都震 扰。居易首上疏，请亟捕贼，宰相嫌其出位，不 高一上语文·黑白题023 悦。俄有言：“居易母堕井死，而居易赋《新井 篇》，言浮华，无实行，不可用。”出为州刺史。中 书舍人王涯上言不宜治郡，追贬江州司马。既失 志，能顺适所遇，托浮屠②生死说，若忘形骸者。 赞曰：居易与元稹俱有名，最长于诗，多至数 千篇，唐以来所未有。其自叙言：关美刺者，谓之 讽喻；咏性情者，谓之闲适；触事而发，谓之感伤。 又讥“世人所爱惟杂律诗，彼所重，我所轻”。今 视其文，信然。观居易在天子前争安危，冀以立 功，虽中被斥，晚益不衰。鸣呼，居易其贤哉！ (节选自《新唐书·白居易传》) 【注】①灾诊()：自然灾害。②浮屠：佛教。 材料二： 白乐天与元稹、牛僧孺相厚善，而不党于元 稹、僧孺，为裴晋公所爱重，而不因晋公以进，李 文饶素不乐，而不为文饶所深害者，处世如是人 亦足矣。推其所由得，惟不汲汲于进，而志在于 退，是以能安于去就。自刑部侍郎以病求分司 时，年才五十八，自是盖不复出，中间一为河南 尹，期年辄去。再除同州刺史，不拜，雍容无事， 顺适其意而满足其欲者十有六年。方太和、会昌 之间，天下变故，所更不一，元稹以废黜死，李文 饶以谗嫉死，虽裴晋公犹怀疑畏，而牛僧孺亦不 免万里之行，其冰炭低昂未尝有虚日顾乐天所得 岂不多哉？然吾犹有微恨，似未能全忘声色杯酒 之类，赏物太深。 (节选自叶梦得《避暑录话》) 10.文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将 相应位置的答案序号圈出来。(3分) 其A冰炭B低昂C未尝D有虚日E顾乐天 F所得G岂不H多哉？ 11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是(3分) () A.“今视其文，信然”与“半山居雾若带然” (《登泰山记》)两句中的“然”意思相同。 024语文·黑白题高一上 B.“晚益不衰”与“是故圣益圣”(《师说》)两 句中的“益”意思相同。 C.“是以能安于去就”与“金就砺则利”(《劝 学》)两句中的“就”意思不同。 D.“所更不一”与“洗盏更酌”(《赤壁赋》)两 句中的“更”意思不同。 2.易错题下列对材料有关内容的概述，不正确 的一项是(3分) () A.朝廷下诏书宽免租赋来赈济民众，白居易 见诏书细节不够详尽，于是向朝廷建议免除 江淮两地的赋税。 B.白居易与元稹齐名，善于写诗，但仕途却 非常坎坷，他先是被贬为江州刺史，后来又被 追贬为江州司马。 C.在叶梦得看来，元稹因废黜而死，李文饶 因谗言嫉妒而死，牛僧儒也被贬至万里之外， 他们的命运跌宕起伏。 D.白居易在五十八岁之后便开始顺从自己 的心意而不再出来任职，即使朝廷让他担任 同州刺史，他也不接受任命。 3.把画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)居易首上疏，请亟捕贼，宰相嫌其出位， 不悦。 (2)李文饶素不乐，而不为文饶所深害者，处 世如是人亦足矣。 4.对白居易的评价，材料一和材料二的观点有 何不同？请简要分析。(3分)