4 乡愁：纸短情难尽，海峡梦更长（情境任务分层作业）语文新教材统编版九年级上册

**基本信息** 以《乡愁》为核心，通过“基础巩固+能力提升+素养拓展”三层设计，构建从语言基础到文化体悟的知识巩固路径，融合语言运用与文化自信。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础巩固|字音字形、朗读节奏、文本理解|以补写诗句、朗读分析题夯实语言基础，培养语言运用能力| |能力提升|意象分析、情感对比、修辞赏析|通过《乡色酒》《一片槐树叶》对比阅读，提升思维能力与审美创造| |素养拓展|文化内涵、情感体悟|结合《乡愁诗人与运河》等文本，深化文化自信与家国情怀|

第4课 《乡愁》情境任务分层作业 基础巩固+能力提升+素养拓展   基础巩固 1.阅读下面的文字,回答问题。 云说，我是孩子的画卷, 在篮天上，画出一堆棉花糖。 云说，我是太阳的伴侣， 在彩虹上，跳着轻盈的舞姿。 云说， 。 可以任意变幻自己的形状， 有小鸟、小马…… 云说,我是一个wán皮的孩子, 常常忘了回家。 （李澈《云说》） （1）根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 画卷(　　)　　伴侣(　　)　　wán(　　)皮 （2） 诗歌中有错别字的一个词是“　 　 ”,这个词的正确写法是“　 　 ”。 （3）根据上下部分,在诗歌中的横线处补写一句话。 2.下列朗读说明有误的一项是（     ） A.“乡愁是一枚小小的邮票”朗读节奏应该是：乡愁/是一枚/小小的/邮票。 B.“我在这头/母亲在那头”朗读时应读出诗人对母亲来信的期待之情。 C.“乡愁是一张窄窄的船票”一句中“窄窄”应重读。 D.“后来啊”中“后来”应快读，声音悠长深切，娓娓道来。                  3.下列说法不恰当的一项是(　　) A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。 B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。 C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。 D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。 4.“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是(　　) A.说明台湾与大陆相距并不遥远。 B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。 C.台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情。 D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。 5.阅读下面材料，按要求答题。 材料一：余光中《乡愁》小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。” （1）仿照材料一中句式，以“童年”为主题，写一节小诗。 小时候/童年是一条清清的溪流/              /                     （2）从材料二中提取有关余光中诗歌内容的两条主要信息。 6.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。 示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物：月亮　　枯叶　　小溪 事物：　　　            仿写： 7.学习了《乡愁》后,某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下面问题。 （1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写几句小诗。 （2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词,下面分别是上联,请你对出下联。 上联：海峡无阻 下联：　　　            　  上联：一湾浅浅海峡 下联：　　　            　  8.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①一般而言，诗歌节奏分为两种：一种是诗歌本身固有的节奏；另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。⑤当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A.②①④⑤③ B.②④①⑤③ C.④②①⑤③ D.④①②⑤③ 9.中国传统文化源远流长，为此我班拟在5月12日下午3点在本班教室开展以“祖国传统文化伴我行”为主题的班会活动。请你参与。 （1）为了加大宣传力度，需要拟写一则宣传标语。 （2）由于你在活动中热心又有能力，老师让你当此次活动的主持人，请你准备一段开场白。 （3）为了使此次活动开展得更好，你需要去校长室邀请你校的王校长参与活动，你见到王校长后会怎样说？   能力提升 1.阅读现代诗《乡色酒》，完成习题。 乡色酒 舒兰 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 （1）对两首诗歌理解分析不正确的一项是( ) A.《乡愁》以时间为线索，《乡色酒》以三十年岁月对比行文 B.两首诗都借具体物象承载乡愁，运用比喻、反复修辞 C.《乡愁》兼具亲情与家国之思，《乡色酒》侧重望月思乡 D.两首诗歌语言华丽繁复，大量使用生僻词语烘托悲伤 （2）结合两首诗歌，填写核心物象与核心情感。 《乡愁》物象：邮票、船票、坟墓、海峡；情感：母子、夫妻、生死、家国之愁 《乡色酒》物象： 情感： （3）赏析《乡色酒》中 “你是一杯乡色酒”一句的妙处。 （4）对比探究：《乡愁》与《乡色酒》同写乡愁，二者情感内涵有哪些异同？ 2.阅读席慕容的《乡愁》,回答问题。 乡　愁 席慕蓉   故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的惆怅， 仿佛雾里的挥手别离。   别离后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。  （1）诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表现了乡愁的什么特点？ （2）“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物比喻成抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。   （3）诗人为什么把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了作者怎样的思想感情？ 3.阅读诗歌，回答问题。 一片槐树叶 纪弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇、最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片， 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。   忘了是在江南、江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。   蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土哪。 故国哟，呵呵，要到何年何月何日， 才能让我再回到你的怀抱里， 去享受一个世界上最愉快的， 飘着淡淡的槐花香的季节？ （1）诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ （2）“忘了是在江南，江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”，这几句诗是实写还是虚写？这样写有什么好处？  （3）在第三小节作者再次写槐树叶“蝉翼般轻轻滑落”，有什么作用？   素养拓展 （一）阅读下面文字，完成问题 乡愁诗人与运河 ①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。 ②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 ③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。 ④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。 ⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ⑥老人是余光中。 ⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。 ⑧这运河的流向是朝着哪面?余光中问。青年诗人回说:运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说:海的前面是岛啊。 ⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢?有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时 复燃呢? ⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说:就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候他在运河边汲取了血液和营养。 今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂一一一在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊!他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊!他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊!他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在.....余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。 曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说:我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。 回到台湾，会思念大运河吗? 怎么不呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。 诗人余光中如是说。 1.文章写诗人余光中踏上魂牵梦绕的故土寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。 坟地→ →河堤徜徉→ →抒怀 2.文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。 3.第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。 4.从修辞的角度赏析文章第段中的画线句。 （二）阅读下面的文字，完成问题。 茶是家乡醇 段伟 ①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷两茶”，一天一个味。 ②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山荼树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒一条有一条的风景，一带有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提，双于在翠绿的嫩叶上翻飞。 ③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里。阳光透过晨雾，一缕缕地洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老叶和碎枝拣起丢掉。 ④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这么一句。“真正的无公害，只是人手不够，兄弟回来的真是时候，我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。 ⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目的模样。清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清朗明洁，或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里。此时，上山一派繁忙，茶园里到处晃动着茶菜人的身影。 ⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上:“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。 ⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三坡便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着，传来茶叶啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才幽香沁鼻。 ⑧傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸其里摊凉，再次拣去杂物，茶梗，然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入神的样子，三嫂说：“兄弟，你来一杯啊!” ⑨我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，儿时那摄人心魂的茶香顺喉而入，让人通体舒畅。我脱口说：“好茶啊!一点也不比名茶差，”三嫂答道:“是啊，纯天然的呢！有机会，你也帮着宣传宣传。” ⑩ 半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了，但三嫂闲不住:“总是靠扶持像什么话?得攒点小钱找机会生大钱。” ⑪吃罢晚饭，我准备回城，三煌递给我一包茶叶，笑着说:“这是给你的!”我接过来茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺，入骨入髓。 ⑫“香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。 （选自《人民日报》2019年3月日，原文有改) 1.揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。 （1）身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。 （2）她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。 2.第⑥段在文中有何作用?请简要分析。 3.三嫂身上具有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。 4.中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”？ 5.请谈谈对文中画线句子的理解。 看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4课 《乡愁》情境任务分层作业 基础巩固+能力提升+素养拓展   基础巩固 1.（1）juàn　lǚ　顽　（2）篮天　蓝天　（3）(示例)我是一个魔术师　 2.D 3.D　 4.D 5.（1）快乐在里头  烦恼在外头 （2）①诗中爱国与怀乡融为一体；②充分表达了对中华传统文化的推崇。 6.(示例1)月亮　我抬头望天,月亮温柔地注视着我。(示例2)枯叶　枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。(示例3)小溪　小溪一路欢歌,奔向远方。 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。解答此题,首先明确题干要求。然后分析所给的例句,例句采用了拟人的修辞手法。最后从所给词语中选取一个,用拟人手法仿写,对句子的形式没有过多的要求,表述清楚即可。 7.（1）(示例1)乡愁是一条长长的小路,路也漫漫,情也漫漫。(示例2)乡愁是一杯浓浓的酒,辛辣而醇香,别有一番滋味在心头。（2）(示例)陆岛有情　两岸深深乡思解析　 【解析】（1）根据题意,仿句要采用比喻修辞,且所选意象要能寄托乡愁。（2）可根据对联拟写规则及对《乡愁》一诗的理解作答。 8.A 9.（1）了解传统文化，保护传统文化，弘扬传统文化。 （2）同学们，众所周知，中国传统文化博大精深、源远流长，它们经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光辉。这也是它们吸引我们的主要原因，我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力。我们愿意多多地与朋友们分享中华文化的精华，愿意奋力探索已经被淡忘的远古文明，愿意接近每一个朴素的古老民族。我们的视野纵贯千古，横及八荒，遨游驰骋，此乐何及？“传统文化伴我行”主题班会现在开始。 （3）王校长，您好，我是×年级×班的××，我们班准备在5月12日下午3点在本班教室举行“祖国传统文化伴我行”主题班会活动，我们诚挚邀请您参加，恭候您的光临。   能力提升 1.（1）D （2）月亮、乡色酒;岁月变迁、望月思乡、物是人非的漂泊惆怅 （3）运用比喻修辞，将圆月比作盛满思念的美酒;月亮越圆满，心中乡愁越浓烈，把无形的思乡之情化为可品尝的酒，含蓄写出常年漂泊、思念故土的心酸。 （4）相同点：均以时间变化推进情感，借助具体物象寄托远离故土、思念亲人的绵长愁绪。 不同点：《乡愁》从个人家庭离别逐步升华，增添两岸隔绝、期盼祖国统一的家国情怀；《乡色酒》仅抒发个人岁月流逝、望月怀乡的孤寂，无民族、家国层面的深层主旨。 2.（1）笛声——乡愁的时刻相伴。雾里的挥手别离——乡愁的怅惘。古树——乡愁的永恒。 （2）合适。这句话运用比喻的修辞手法，把“故乡的面貌”比作“模糊的怅惘”，这里故乡的面貌不仅仅指故乡的面貌，也指自己对故乡的思念之情。“模糊”一词说明作者已离开故乡太久，对故乡的印象已经模糊；“怅惘”则说出了作者想家而不能回的无奈。 （3）“树”代表着家，诗人把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”，表明诗人对家的思念是永恒的，家是诗人一生的守候，是她心中唯一的牵挂。表达了诗人心中永远不会随时间而变淡的日益浓重的深深的思乡之情。(言之有理即可) 3.（1）因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”；又因为这片槐树叶离开了哺育它的“泥土”，离开了它生长的枝干，所以它又是“最使人伤心，最使人流泪的”。 （2）这几句诗既是实写又是虚写，虚实相生，大大拓展了思乡的范围——祖国的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。 （3）既表现出槐树叶轻而且薄，也表现了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。   素养拓展 （一）1.凭吊 老屋 2.①看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；②看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；③看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。 3.前者指对祖国对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非的落寞(一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧虑） 4.运用了比喻和夸张的修辞手法。诗人把自己比作“一滴运河水”，形象地写出了他与大运河、与祖国血脉相连、不可分割的关系；“蒸发成漫岛的甘露”“二千五百岁运河的甘霖”则运用夸张，强调了他对故乡的深情厚谊，以及乡愁的绵长与永恒。这句话生动地表达了诗人即使身在台湾，也永远是故乡的一部分，而且他的乡愁和思念会像甘露一样滋润所有思乡之人的心田，感人至深。 （二）1.（1）翻涌：多指云、水等上下滚动翻腾。此处化静为动，赋予静态的茶山以动感，生动形象地描绘出茶山的连绵壮观。（2）翻飞：忽上忽下地来回飞。生动传神地写出采茶人动作轻快、娴熟。 2.此段为插叙，补充交代茶叶对家乡人的重要性，突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。 3.示例：①吃苦耐劳，勤快能干。起早贪黑忙着采茶制茶。(1分)②自力更生努力致富。不愿光靠扶持，希望凭双手改变现状。(1分)③热爱生活，乐观向上。热情开朗，积极追求幸福生活。 4.乡的茶是乡情、亲情的记忆和寄托，只有家乡茶的味道最真实、最美好、最厚重。 5.示例：“我”对哥嫂的美好生活充满信心；“我”感受到了国家“精准扶贫”对家乡、亲人的那份恩情；“我”对家乡发展、亲人致富多了一份使命感和责任感。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 第4课 《乡愁》情境任务分层作业 基础巩固+能力提升+素养拓展   基础巩固 1.阅读下面的文字,回答问题。 云说，我是孩子的画卷, 在篮天上，画出一堆棉花糖。 云说，我是太阳的伴侣， 在彩虹上，跳着轻盈的舞姿。 云说， 。 可以任意变幻自己的形状， 有小鸟、小马…… 云说,我是一个wán皮的孩子, 常常忘了回家。 （李澈《云说》） （1）根据拼音写出相应的汉字,给加点的字注音。 画卷(　　)　　伴侣(　　)　　wán(　　)皮 （2） 诗歌中有错别字的一个词是“　 　 ”,这个词的正确写法是“　 　 ”。 （3）根据上下部分,在诗歌中的横线处补写一句话。 【答案】（1）juàn　lǚ　顽　（2）篮天　蓝天　（3）(示例)我是一个魔术师　 【解析】（1）“卷”是多音字,在这里不读juǎn。（2）“篮”和“蓝”音同形近,极易混淆,应根据形旁做出判断。（3）从后面诗句“可以任意变幻自己的形状”可想到是“魔术师”。 2.下列朗读说明有误的一项是（     ） A.“乡愁是一枚小小的邮票”朗读节奏应该是：乡愁/是一枚/小小的/邮票。 B.“我在这头/母亲在那头”朗读时应读出诗人对母亲来信的期待之情。 C.“乡愁是一张窄窄的船票”一句中“窄窄”应重读。 D.“后来啊”中“后来”应快读，声音悠长深切，娓娓道来。 【答案】D 【解析】读“后来”时，应缓慢延长，读出一位历尽沧桑的老者慢慢回忆，娓娓道来之感。 3.下列说法不恰当的一项是(　　) A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。 B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。 C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。 D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。 【答案】D　 【解析】本诗节与节、句与句均衡对称,但整齐之中又有参差,长句短句错落安排,寓变化于统一之中,具有结构美。 4.“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是(　　) A.说明台湾与大陆相距并不遥远。 B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。 C.台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情。 D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。 【答案】D 【解析】本题考查词语搭配与意境契合。解答此题需辨析四组词语与不同文化载体的逻辑关联与意境协调： 春节花炮：花炮绽放于空中，光彩夺目，用“绽放”最贴切，形象地写出了节日时花炮盛开的绚丽景象。 京剧脸谱：脸谱色彩斑斓，用“闪烁”可表现其鲜明夺目、光彩流动之感。 书法墨香：墨香属气味，只能在空气中“飘散”，符合嗅觉感知的搭配习惯。 二胡弓弦：声音流动于弦上，用“跳动”最能表现音符的灵动、活泼与旋律的起伏。 故正确顺序为：绽放—闪烁—飘散—跳动，选D。 5.阅读下面材料，按要求答题。 材料一：余光中《乡愁》小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 材料二：余光中诗中所显露出来的爱国情怀，不像岳飞“三十功名尘与土，八千里路云和月”那样豪放，不似李煜“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”这般凄婉，余光中诗中爱国与怀乡融为一体。余光中在其诗歌创作中，还充分表达了对中华传统文化的推崇。余光中说：“只要不放弃自己的文学传统，就可以有自己的文学生命，出现小岛上的文学大师。” （1）仿照材料一中句式，以“童年”为主题，写一节小诗。 小时候/童年是一条清清的溪流/              /                     （2）从材料二中提取有关余光中诗歌内容的两条主要信息。 【答案】（1）快乐在里头  烦恼在外头 （2）①诗中爱国与怀乡融为一体；②充分表达了对中华传统文化的推崇。 【解析】（1）此题考查仿写能力。解答时，要注意仿写的句子在结构、修辞等方面必须和例句相同。（2）此题考查提取材料信息的能力。解答时，首先认真审读题目要求，确定信息筛选的标准；然后逐句逐段获取相关信息，确定具体语句；最后准确表达即可。材料二有三句话，第一句写余光中诗中爱国与怀乡融为一体，第二句写余光中的诗充分表达了对中华传统文化的推崇。综合概括作答即可。 6.请从备选事物中任选一个,参照示例,仿写一句话,句式不限。 示例：阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来,温柔地亲吻着我的脸庞。 备选事物：月亮　　枯叶　　小溪 事物：　　　            仿写： 【答案】(示例1)月亮　我抬头望天,月亮温柔地注视着我。(示例2)枯叶　枯叶轻叹一声,从枝头飘落,投入大地的怀抱。(示例3)小溪　小溪一路欢歌,奔向远方。 【解析】本题考查学生仿写句子的能力。解答此题,首先明确题干要求。然后分析所给的例句,例句采用了拟人的修辞手法。最后从所给词语中选取一个,用拟人手法仿写,对句子的形式没有过多的要求,表述清楚即可。 7.学习了《乡愁》后,某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。请你回答下面问题。 （1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”,席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”,假如让你来表达乡愁,你想用什么意象?试着写几句小诗。 （2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词,下面分别是上联,请你对出下联。 上联：海峡无阻 下联：　　　            　  上联：一湾浅浅海峡 下联：　　　            　  【答案】（1）(示例1)乡愁是一条长长的小路,路也漫漫,情也漫漫。(示例2)乡愁是一杯浓浓的酒,辛辣而醇香,别有一番滋味在心头。（2）(示例)陆岛有情　两岸深深乡思解析　 【解析】（1）根据题意,仿句要采用比喻修辞,且所选意象要能寄托乡愁。（2）可根据对联拟写规则及对《乡愁》一诗的理解作答。 8.将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是( ) ①一般而言，诗歌节奏分为两种：一种是诗歌本身固有的节奏；另一种是随着诗歌内容与情感的变化而出现的节奏。 ②节奏是诗歌的生命，把握好节奏会使诗歌更加具有韵律美。 ③总之，节奏没有固定的模式可遵循，具有独特性。 ④在现代诗歌朗读中，节奏往往不是一成不变的，它会随着情感的发展而不断变化。⑤当然，不同的人有不同的气质和特点，朗诵出来的节奏也会不尽相同。 A.②①④⑤③ B.②④①⑤③ C.④②①⑤③ D.④①②⑤③ 【答案】A 【解析】通读这几个句子，可知其介绍的是对诗歌节奏的把握，按照论述的层次关系来写：②句提出“节奏是诗歌的生命”的总观点，应为首句，排除C、D项；①句说“一般而言，诗歌节奏分为两种：一种是……另一种是……”，④借由谈现代诗歌扣住第二种情况，可知①句位于④句前，排除B项。故最终排序为：②①④⑤③。 9.中国传统文化源远流长，为此我班拟在5月12日下午3点在本班教室开展以“祖国传统文化伴我行”为主题的班会活动。请你参与。 （1）为了加大宣传力度，需要拟写一则宣传标语。 （2）由于你在活动中热心又有能力，老师让你当此次活动的主持人，请你准备一段开场白。 （3）为了使此次活动开展得更好，你需要去校长室邀请你校的王校长参与活动，你见到王校长后会怎样说？ 【答案】（1）了解传统文化，保护传统文化，弘扬传统文化。 （2）同学们，众所周知，中国传统文化博大精深、源远流长，它们经历了岁月的考验和提炼，留下来很多精华，闪耀着民族智慧与民族精神的灿烂光辉。这也是它们吸引我们的主要原因，我想我们都愿意为弘扬优秀传统文化尽一份力。我们愿意多多地与朋友们分享中华文化的精华，愿意奋力探索已经被淡忘的远古文明，愿意接近每一个朴素的古老民族。我们的视野纵贯千古，横及八荒，遨游驰骋，此乐何及？“传统文化伴我行”主题班会现在开始。 （3）王校长，您好，我是×年级×班的××，我们班准备在5月12日下午3点在本班教室举行“祖国传统文化伴我行”主题班会活动，我们诚挚邀请您参加，恭候您的光临。   能力提升 1.阅读现代诗《乡色酒》，完成习题。 乡色酒 舒兰 三十年前 你从柳树梢头望我 我正年少 乡色正好 你圆 人也圆 三十年后 我从椰树梢头望你 你是一杯乡色酒 你满 乡愁也满 （1）对两首诗歌理解分析不正确的一项是( ) A.《乡愁》以时间为线索，《乡色酒》以三十年岁月对比行文 B.两首诗都借具体物象承载乡愁，运用比喻、反复修辞 C.《乡愁》兼具亲情与家国之思，《乡色酒》侧重望月思乡 D.两首诗歌语言华丽繁复，大量使用生僻词语烘托悲伤 （2）结合两首诗歌，填写核心物象与核心情感。 《乡愁》物象：邮票、船票、坟墓、海峡；情感：母子、夫妻、生死、家国之愁 《乡色酒》物象： 情感： （3）赏析《乡色酒》中 “你是一杯乡色酒”一句的妙处。 （4）对比探究：《乡愁》与《乡色酒》同写乡愁，二者情感内涵有哪些异同？ 【答案】（1）D （2）月亮、乡色酒;岁月变迁、望月思乡、物是人非的漂泊惆怅 （3）运用比喻修辞，将圆月比作盛满思念的美酒;月亮越圆满，心中乡愁越浓烈，把无形的思乡之情化为可品尝的酒，含蓄写出常年漂泊、思念故土的心酸。 （4）相同点：均以时间变化推进情感，借助具体物象寄托远离故土、思念亲人的绵长愁绪。 不同点：《乡愁》从个人家庭离别逐步升华，增添两岸隔绝、期盼祖国统一的家国情怀；《乡色酒》仅抒发个人岁月流逝、望月怀乡的孤寂，无民族、家国层面的深层主旨。 【解析】（1）两首诗歌语言朴素浅白、简洁凝练，无华丽辞藻与生僻字词。 （2）这道题考查对诗歌核心意象和情感脉络的提取能力。 物象：诗中直接出现的核心意象有两个——①“柳树梢头”和“椰树梢头”的月亮，是望乡的媒介；②直接将月亮比喻为“一杯乡色酒”，乡色酒成为乡愁的化身。 情感：“三十年前”与“三十年后”的时空对比，暗含岁月流逝；“你圆/人也圆”与“你满/乡愁也满”形成反差——月亮越圆满，人却孤单，乡愁越满，体现了物是人非的漂泊惆怅和深切的望月思乡之情。 （3）考查对诗句修辞手法及表达效果的赏析，需要从“比喻”切入，分析其“化虚为实”的妙用。 修辞手法：运用了比喻，将“你”（月亮）比作“一杯乡色酒”。“乡色酒”并非实有的酒，而是诗人创造出的意象——饱含故乡色彩的、能醉人的酒。 表达效果： 化虚为实：无形的乡愁本是抽象情感，诗人将其比作可以“喝”的酒，使乡愁变得具体可感、有滋有味。 情境交融：月亮“满”（圆月）与酒“满”（满杯）相映，而“乡愁也满”——月亮越圆、酒越满，思乡之情就越浓烈。以乐景（圆月）写哀情（孤独），反差强烈。 含蓄深沉：不直说“我想家”，而是说乡愁像酒一样醉人、一样苦涩，含蓄地写出了常年漂泊在外的游子心酸，余味悠长。 （4）考查两首诗情感的比较阅读能力，需要从“同”和“异”两个维度作答。 相同点： 均以时间变化推进情感——《乡愁》以人生四个阶段为序，《乡色酒》以三十年前后对比。 均借助具体物象寄托乡愁，避免空洞抒情。 都抒发了远离故土、思念亲人的绵长愁绪，情感真挚深沉。 不同点： 《乡愁》 的情感层次更丰富、格局更大。它从个人的母子情、夫妻情、母子生死离别逐步推进，最终升华到两岸隔绝、期盼祖国统一的家国情怀，具有鲜明的时代烙印和民族大义。 《乡色酒》 的情感则更为个人化、内敛化，始终聚焦于“望月”这一传统意象，抒发的是个人在岁月流逝中的漂泊孤独感和对故乡的怀想，没有上升到家国政治层面，格局较小但情感更纯粹、含蓄。 2.阅读席慕容的《乡愁》,回答问题。 乡　愁 席慕蓉   故乡的歌是一支清远的笛， 总在有月亮的晚上响起。 故乡的面貌却是一种模糊的惆怅， 仿佛雾里的挥手别离。   别离后， 乡愁是一棵没有年轮的树， 永不老去。  （1）诗人选取了哪些具体意象？这些意象分别表现了乡愁的什么特点？ （2）“故乡的面貌却是一种模糊的怅惘”，作者将“故乡的面貌”说成是“一种模糊的怅惘”，将具体的事物比喻成抽象的概念，这样合适吗？谈谈你的理解。   （3）诗人为什么把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”？表达了作者怎样的思想感情？ 【答案】（1）笛声——乡愁的时刻相伴。雾里的挥手别离——乡愁的怅惘。古树——乡愁的永恒。 （2）合适。这句话运用比喻的修辞手法，把“故乡的面貌”比作“模糊的怅惘”，这里故乡的面貌不仅仅指故乡的面貌，也指自己对故乡的思念之情。“模糊”一词说明作者已离开故乡太久，对故乡的印象已经模糊；“怅惘”则说出了作者想家而不能回的无奈。 （3）“树”代表着家，诗人把离别后的乡愁比作“一棵没有年轮的树”，表明诗人对家的思念是永恒的，家是诗人一生的守候，是她心中唯一的牵挂。表达了诗人心中永远不会随时间而变淡的日益浓重的深深的思乡之情。(言之有理即可) 【解析】（1）这道题考查对诗歌意象的识别与对应情感的分析。 笛声——“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起”。笛声悠扬、清远，且只在夜晚（月亮）响起，暗示乡愁是一种时刻相伴、不经意间就会涌上心头的情绪，绵长而幽远。 雾里的挥手别离——“故乡的面貌却是一种模糊的惆怅，仿佛雾里的挥手别离”。雾中离别，视线模糊、景象朦胧，形象地表现了乡愁中怅惘、迷茫、难以清晰捕捉的特点，因为离开太久，故乡的印象已经不再具体真切。 没有年轮的树——“乡愁是一棵没有年轮的树，永不老去”。树没有年轮，意味着不受时间流逝的影响，表现了乡愁永恒不变、历久弥新的特点。 （2）这道题考查对非常规比喻手法的理解与鉴赏能力。 合适。 理由如下：这句话运用了比喻（或通感式比喻）的修辞手法。诗人没有直接描写故乡的样子，而是将“故乡的面貌”这一具体印象，转化为一种主观感受——“模糊的怅惘”。“模糊” 一词，点明了诗人离开故乡时间太久，对故乡具体景物、街道、人物的记忆已经逐渐淡化、朦胧，不再清晰。“怅惘” 一词，则精准地传达了因无法回去而产生的惆怅、失落和无奈。它不是客观地描摹故乡，而是主观地抒写对故乡的情感记忆。 这种将具体事物抽象化的写法，恰恰避开了对故乡表面的描绘，直接抵达了内心情感的核心，使诗意更加含蓄、深沉，也更符合诗歌“言有尽而意无穷”的审美特点。 （3）这道题考查对核心意象深层含义及情感主旨的把握。 为什么比作“没有年轮的树”：树象征着根、家园和生命力，是乡愁的极佳载体。而“没有年轮”是关键——树木的年轮记录着岁月和年龄，没有年轮，就意味着不受时间侵蚀、不会老去、不会消亡。诗人以此比喻乡愁不会随着离别时间变长而减弱，反而始终鲜活、永远存在。 表达的感情：这一比喻强烈地表达了诗人对故乡永恒的眷恋和深切的牵挂——故乡是诗人心中永远的家，是她一生的精神归宿，这份乡愁不会随岁月流逝而淡去，反而愈加深沉、永不褪色。 3.阅读诗歌，回答问题。 一片槐树叶 纪弦 这是全世界最美的一片， 最珍奇、最可宝贵的一片， 而又是最使人伤心、最使人流泪的一片， 薄薄的、干的、浅灰黄色的槐树叶。   忘了是在江南、江北， 是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了， 被夹在一册古老的诗集里， 多年来，竟没有些微的损坏。   蝉翼般轻轻滑落的槐树叶， 细看时，还沾着些故国的泥土哪。 故国哟，呵呵，要到何年何月何日， 才能让我再回到你的怀抱里， 去享受一个世界上最愉快的， 飘着淡淡的槐花香的季节？ （1）诗人为什么说这片槐树叶是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”？为什么又说它是“最使人伤心，最使人流泪的”？ （2）“忘了是在江南，江北/是在哪一个城市，哪一个园子里捡来的了”，这几句诗是实写还是虚写？这样写有什么好处？  （3）在第三小节作者再次写槐树叶“蝉翼般轻轻滑落”，有什么作用？ 【答案】（1）因为这片槐树叶来自“故国”，沾着故国的“泥土”，所以它是“最美的”“最珍奇，最可宝贵的”；又因为这片槐树叶离开了哺育它的“泥土”，离开了它生长的枝干，所以它又是“最使人伤心，最使人流泪的”。 （2）这几句诗既是实写又是虚写，虚实相生，大大拓展了思乡的范围——祖国的每一个城市、每一个乡村、每一寸土地，都是值得怀念的。 （3）既表现出槐树叶轻而且薄，也表现了主人公小心翼翼、倍加爱护的心态。 【解析】（1）这道题考查对诗歌情感内核的把握，关键要理解“物”与“情”的关系。 “最美、最珍奇、最可宝贵”：这片槐树叶在物理上并不出众（薄、干、浅灰黄），但在诗人心中分量极重，因为它来自故国，是祖国的象征。尤其第三小节提到它“沾着些故国的泥土”，这“泥土”是家园、根脉的具象化，所以这片叶子承载了诗人对祖国全部的眷恋与热爱，在他眼中自然无比珍贵。 “最使人伤心、最使人流泪”：因为这片槐树叶离开了故国的土地，离开了生长的枝干，正如诗人自己漂泊异乡、无法归去。这片叶子越是珍贵，它背后的“失去”就越让人痛心。所以这两层情感是统一的——正因为爱得深沉，所以失去时才格外悲伤。 （2）这道题考查对诗歌虚实手法的辨析，以及其对主题表达的增强作用。既是实写，又是虚写。 实写：诗人确实可能记不清当年捡起这片叶子的具体地点，这是生活化的真实细节。 虚写：但更重要的意图在于——记不清具体地点，正说明这片叶子可能来自祖国的任何一个地方。江南、江北、城市、园子……这些意象覆盖了大江南北，将一片叶子的“故乡”扩大为整个祖国。 好处：这种虚实相生的写法，大大拓展了思乡的范围和深度，使思念不再局限于某个具体角落，而是升华为对整片国土的普遍眷恋，情感更加辽阔、深沉。 （3）这道题考查关键意象在诗中的反复及其作用，需要从“形”和“情”两个层面作答。 从外形描写看：再次用“蝉翼般”形容槐树叶，强调其薄而轻的物理特质，呼应第一小节“薄薄的、干的”，让读者对这片叶子的形象有更清晰的印象。 从情感表达看：这个细节更暗含了诗人的动作和心态——“轻轻滑落”不是随意掉落，更像是诗人小心翼翼地取出这片叶子时的情景。这种“轻”体现了诗人的珍视、呵护与郑重，唯恐弄坏了这片来自故土的珍宝。所以这句话既写叶之轻，也写情之重，以轻衬重，回味悠长。   素养拓展 （一）阅读下面文字，完成问题 乡愁诗人与运河 ①清明时节的大运河水，总在黏稠住人的沉沉思绪。 ②有位老人就在这个时节，走在常州郊外一条纤细的小路上。小路的尽头有老人魂牵梦萦的大运河，还有老人梦萦魂想的亲人。50多年前玩耍时走过的乡间小路，没想到今天又重走。一百米的小路啊，老人一走就走白了头发。 ③老人是教书的，在中山大学教国语。像是大运河里滴下的一滴水，就这么久久的挂在那儿，永不干涸。 ④老人是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人。坟茔上的土是新的，墓碑上的字是鲜红的，老人恭恭敬敬奉上香，献花，恭恭敬敬朝着坟茔鞠躬，拜谒在天之灵的长辈。 ⑤小时候/乡愁是一枚小小的邮票/我在这头/母亲在那头//长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头//后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头//而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头 ⑥老人是余光中。 ⑦外婆是运河边上的人，妈妈是运河边上的人，妻子是运河边上的人，余光中也就把自己当作是运河边上的常州人。在没有大运河的台湾岛上，余光中怎么能够不惦念这条与亲人的血脉连在一起的河流呢。余光中拜谒完先人，就脱了像标着地球经纬度的横一道线竖一道线的厚实衣服，与青年诗人一起走在运河大堤上，他生怕厚实的衣服会阻碍自己的心脏与大运河的一起搏动。大运河，在一老一少两位诗人的面前湍流不息，闪闪发亮。 ⑧这运河的流向是朝着哪面?余光中问。青年诗人回说:运河是向东流的，前面是湖，湖的前面是海。余光中接着说:海的前面是岛啊。 ⑨一句话说得只有他自己能够听见，有谁知思乡的痛楚呢?有谁知人生路途留下的那些情感灰烬会时时 复燃呢? ⑩不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅。面对运河，余光中对同住过一个村庄、同喝过一条运河水同样以诗歌的形式在抒发心灵之声的青年诗人说:就像小时候在运河边捉迷藏啊，有的小伙伴躲到茅草丛中，有的躲到竹林里，等我睁开眼，小伙伴们却是不见了，等我真的来找时已经物是人非了。一辈子的颠沛流离，运河里凝结的乡愁成了余光中挥之不去的情结。那时的余光中只有19岁，正是长血脉长思想的时候他在运河边汲取了血液和营养。 今天的余光中终于实实在在地站在了充盈神韵的运河边，他不是一个外来者。凭借浑黄而睿智的大运河水，他在审视自己的命运，他在接近自己的灵魂一一一在运河边的老屋里，他掀开井盖看着清冽冽的井水说这井水扩大一万倍就是一汪日月潭啊!他摸着老屋的墙，一阵尘埃在指间随风而落，说这如何盖得住50多年的乡愁啊!他端起运河水泡出的茶，不忙喝，只是深情地闻着，说我闻到了这熟悉的血统气味啊!他凝望着横跨运河两岸的洽盛桥，久久不忍离去，说这座桥要是横跨在.....余光中说到这里便不再说，声音开始哽咽了。 曾有人问及余光中如何看待祖国统一问题，他知道窗外就是大运河，说:我相信，泱泱中华文化总会发挥它的震撼力和向心力，不要为了五十年的政治，抛弃了五千年的文化。 回到台湾，会思念大运河吗? 怎么不呢?在台湾，只要我不走，我就是一滴运河水，这滴水，会蒸发成漫岛的甘露，所有思乡的人只要轻轻伸出舌头，二千五百岁运河的甘霖就会流入心田的。 诗人余光中如是说。 1.文章写诗人余光中踏上魂牵梦绕的故土寻根寄情。请把他在故乡的主要行踪或活动补充完整。 坟地→ →河堤徜徉→ →抒怀 2.文中余光中睹物生情：询问运河的流向，想到血脉相连的宝岛台湾；端起运河水泡的茶，闻到熟悉的血统气味……这样的联想在文中还有，请再找出一处。 3.第⑩段中写到诗人“不见到运河是惆怅，见到了运河还是惆怅”，请结合全文谈谈两个“惆怅”的不同含义。 4.从修辞的角度赏析文章第段中的画线句。 【答案】1.凭吊 老屋 2.①看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；②看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁；③看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海峡两岸的大桥。 3.前者指对祖国对家乡的思念，后者指目睹故乡物是人非的落寞(一辈子颠沛流离的愁绪、对海峡两岸关系的忧虑） 4.运用了比喻和夸张的修辞手法。诗人把自己比作“一滴运河水”，形象地写出了他与大运河、与祖国血脉相连、不可分割的关系；“蒸发成漫岛的甘露”“二千五百岁运河的甘霖”则运用夸张，强调了他对故乡的深情厚谊，以及乡愁的绵长与永恒。这句话生动地表达了诗人即使身在台湾，也永远是故乡的一部分，而且他的乡愁和思念会像甘露一样滋润所有思乡之人的心田，感人至深。 【解析】1.学生整体感知文本内容，了解散文的组材线索，根据故事情节的变化来感知文本内容，理解人物的情感变化过程，能做到故事情节和人物的情感变化相一致，学生表述合理即可。老人在清明时节回到大运河水是来凭吊的，凭吊埋在大运河边的十几位娘家亲人；余光中拜谒完先人，与青年诗人一起走在运河大堤上；在运河边的老屋里，摸着老屋的墙，抒发对故乡的留恋不舍。 2.本题考查联想手法以及对文章内容的把握。联想是指由某人或某种事物而想到其他相关的人或事物，或由某一概念而引起其他相关的概念。在文章中寻找相关内容作答即可。如“看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭”；“看到老屋墙上飘落的尘埃，想到50多年的乡愁”。 3.本题考查对词语的品析。首先理解词语的本义，然后结合写作背景和文章主旨了解词语的内涵。“不见到运河是惆怅”是说老人没回来之前，“惆怅”指的是对祖国对家乡深深的思念;“见到了运河还是惆怅”是说回到家乡，看到大运河，已经物是人非的落寞。 4.这道题考查对修辞手法的辨识及其表达效果的分析，需要从“用了什么修辞”和“表达了什么情感”两个层面作答。 比喻：诗人将自己比作“一滴运河水”。运河是故乡的象征，是中华文化的载体。这个比喻说明诗人认为自己的生命、血脉、文化根脉都与大运河（即祖国）紧密相连，不可分割。即便身在台湾，他依然是“运河水”，本质从未改变。 夸张：“蒸发成漫岛的甘露”“二千五百岁运河的甘霖”——“漫岛”指整个台湾岛，诗人说一滴水蒸发后能覆盖全岛，这是夸张；“二千五百岁”则赋予运河以悠久的历史纵深，将个人的乡愁升华到整个中华文化的层面。这种夸张突出了乡愁的弥漫性（能影响所有人）和永恒性（穿越两千五百年时空）。 情感表达：这句话的深层含义是——诗人自己承载着中华文化和故乡的记忆，他在台湾的存在，就像运河水化作甘露一样，能把故国的温情和文化血脉传递给每一位思乡的游子。只要伸出舌头、用心感受，那份跨越千年的文化乡愁就能流入心田。既表现了诗人对故乡的深厚眷恋，也表达了他对中华文化凝聚力的坚定信念。 （二）阅读下面的文字，完成问题。 茶是家乡醇 段伟 ①清明至谷雨，是家乡茶叶采收的黄金时节。这二十天左右的茶谓之“明前茶”或“谷两茶”，一天一个味。 ②家乡有二十五万余亩茶园，身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。春林初盛，漫山荼树吐绿，纤毫未染，通透深邃，一条条茶带随山势蜿蜒一条有一条的风景，一带有一带的韵味。层层叠叠的曲线间，采茶人似天女散花，没有队形没有组合，看似随意，却又是那样和谐自然。她们身挎不同的篮子或提，双于在翠绿的嫩叶上翻飞。 ③老屋位于一个小山村，翠竹满崖，树木成林。这阵子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家体验提筐摘茶的乐趣时，三嫂已将满满一背篓茶叶搁在厅堂里。阳光透过晨雾，一缕缕地洒进厅堂，满脸汗珠的她立住休息一会，就躬身把茶叶倾倒在篾晒垫上，摊匀开来，一边又细细把其中的老叶和碎枝拣起丢掉。 ④“肥壮嫩绿的芽子，成片成片的呢！”三嫂立起身，嘟哝这么一句。“真正的无公害，只是人手不够，兄弟回来的真是时候，我们上山吧。”三嫂笑着招呼我。 ⑤“雾锁千树茶，云开万壑葱。”我们村里的茶园经过祖辈汗水的浸泡，多年代谢，酝酿出赏心悦目的模样。清明前后，晴雨交替，山坡上积蓄了一冬养分的茶芽，焕发活力，存储着春光，或清朗明洁，或云雾缭绕。大自然馈赠的阳光和雨露，封存在一枚枚圆润饱满的茶芽里。此时，上山一派繁忙，茶园里到处晃动着茶菜人的身影。 ⑥记忆里，茶叶是当地庄稼人收入的主要来源，小孩学杂费、家庭开支皆巴望在茶叶上。一到采茶季节，起早摸黑的采茶人，脸被太阳晒得通红，手被叶汁染得乌黑，但她们把脆亮的歌声留在了茶山上:“温泉泡开绿春蕊，翩翩起舞味道佳，淡淡茗香醉远客，浓浓深情敬爹妈。”歌声如溪水般清激透亮，在高低浓密的茶树中，冲过来，撞过去，有一种生命原始的力量，荡人心魄。 ⑦午饭过后，三哥说，该炒茶了吧，三坡便洗刷铁锅，灶膛里火烧得很旺，铁锅热烫起来，就把茶叶倒入。三哥双手不断翻动着，传来茶叶啪爆响的声音，待到叶质如绵、清香初露，三哥将茶叶起锅，放到簸箕里，不停地揉捻，茶叶成条后由三嫂摊放到火塘上的竹罩子里烘烤，如此反复两次，至细秀卷曲，白毫显露，茶叶才幽香沁鼻。 ⑧傍晚时分，三嫂端坐庭院，将做好的成茶置于簸其里摊凉，再次拣去杂物，茶梗，然后挑选条索均匀的茶叶分装到锡箔袋里，一溜地排过去，像整齐的城垛，颇有成就感。看我入神的样子，三嫂说：“兄弟，你来一杯啊!” ⑨我抓起一小撮茶叶放到玻璃杯里，开水冲下，茶叶升腾，细啜轻品，入口亲和，舌上粒粒滚动，滑润清甜，儿时那摄人心魂的茶香顺喉而入，让人通体舒畅。我脱口说：“好茶啊!一点也不比名茶差，”三嫂答道:“是啊，纯天然的呢！有机会，你也帮着宣传宣传。” ⑩ 半个多月茶叶采摘，三嫂显得有些疲意，三哥叫三嫂不要太累。他说，精准扶贫这几年，村里分了一块茶园给他家，采摘的茶叶大部分卖给茶商，吃“茶叶饭”就足够了，但三嫂闲不住:“总是靠扶持像什么话?得攒点小钱找机会生大钱。” ⑪吃罢晚饭，我准备回城，三煌递给我一包茶叶，笑着说:“这是给你的!”我接过来茶叶似乎还有炭火的余温，让人暖心暖肺，入骨入髓。 ⑫“香飘千里外，味酽一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。 （选自《人民日报》2019年3月日，原文有改) 1.揣摩下列句子中加点词语的含义，品味其表达效果。 （1）身在现场，才能真正体会茶山的壮观——连山连水地翻涌，接天接地地浪漫。 （2）她们身挎不同的篮子或提篓，双手在翠绿的嫩叶上翻飞。 2.第⑥段在文中有何作用?请简要分析。 3.三嫂身上具有哪些优秀品质?请结合文章内容简要分析。 4.中国名茶有很多，如福建的铁观音，浙江的龙井，云南的普洱茶等，作者为什么认为“茶是家乡醇”？ 5.请谈谈对文中画线句子的理解。 看到哥嫂今日的生活光景，喝过家乡的茶，我感到血液里有了新的重量。 【答案】1.（1）翻涌：多指云、水等上下滚动翻腾。此处化静为动，赋予静态的茶山以动感，生动形象地描绘出茶山的连绵壮观。（2）翻飞：忽上忽下地来回飞。生动传神地写出采茶人动作轻快、娴熟。 2.此段为插叙，补充交代茶叶对家乡人的重要性，突出了人们的勤劳，使文章内容更丰富。 3.示例：①吃苦耐劳，勤快能干。起早贪黑忙着采茶制茶。(1分)②自力更生努力致富。不愿光靠扶持，希望凭双手改变现状。(1分)③热爱生活，乐观向上。热情开朗，积极追求幸福生活。 4.乡的茶是乡情、亲情的记忆和寄托，只有家乡茶的味道最真实、最美好、最厚重。 5.示例：“我”对哥嫂的美好生活充满信心；“我”感受到了国家“精准扶贫”对家乡、亲人的那份恩情；“我”对家乡发展、亲人致富多了一份使命感和责任感。 【解析】先理解词语本义，再理解其在文中的含义，在此基础上分析其表达效果，这样的赏析才全面。2.首先明确记叙的几种顺序，不同的顺序表达效果也不一样，要掌握这一知识，同时也要认真分析文本，结合具体内容体会。3.分析人物精神品质，要从相关的人物描写语段入手，结合各语段的描写概括其精神品质。因此，一定关注全文，对相关语段不要遗漏。4．意思对即可。5。意思对即可。 1 / 8 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $