精品解析：2026年吉林榆树市教育联盟中考二模语文试题

榆树市教育联盟2026年中考第二次模拟考试语文试题 一。积累与应用（15分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 □语言是叶子，行动才是果实□这一谚（　　）语在阿拉伯世界 ，鲜活地 了阿拉伯民族以及阿拉伯文明的核心特质。阿拉伯民族重视语言的作用，注重培养演讲与表达能力□引人入shèng（　　）的《一千零一夜》□kuài zhì（　　）人口的阿拉伯谚语都是阿拉伯人能言善辩的绝佳佐证。尽管如此，阿拉伯人并未 于优美的辞藻， 推崇行动与实干，将后者视为安身立命的根本。事实表明，璀璨的阿拉伯文明不是用语言堆砌（　　）出来的，而是靠勤劳的双手和不知停歇的双脚创造出来的。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①谚_____语 ②引人入shèng_____ ③kuài zhì_____ ④人口堆砌_____ （2）填入语段空格中的标点符号，最合理的一项是（ ） A. “ ” ， 、 B. “ ”。 ， ， C. “ ”。 。 ， D. “ 。” 。 、 （3）在语段横线上依次填入的词语或成语，正确的一项是（ ） A. 耳熟能详 体现 陶醉 而是 B. 广为流传 体现 沉浸 而是 C. 广为流传 表明 陶醉 并且 D. 耳熟能详 表明 沉浸 并且 【答案】（1） ①. yàn ②. 胜 ③. 脍炙 ④. qì （2）D （3）B 【解析】 【小问1详解】 注意“谚”“砌”等字的读音；注意“胜”“脍”等字的写法。 【小问2详解】 第一处：引用谚语开头，填前引号。 第二处：谚语完整结束，句号放在引号内。 第三处：前一句“阿拉伯民族重视语言的作用，注重培养演讲与表达能力”语意完整，句末用句号。 第四处：“引人入胜的《一千零一夜》”与“脍炙人口的阿拉伯谚语”是并列短语，中间用顿号。 【小问3详解】 第一空： 耳熟能详：听的次数多，熟悉得能详尽说出来，侧重人对事物熟悉；广为流传：事物大范围传播、被很多人知晓，侧重传播范围广；此处指谚语在阿拉伯世界大范围传播，用“广为流传”合适。 第二空： 体现：某种性质、特质通过具体事物、言行显现出来；表明：清楚地表达、说明观点事实；此处指谚语鲜活显现阿拉伯民族的核心特质，用“体现”合适。 第三空： 陶醉：沉浸在某种美好事物中，沉醉迷恋（多含主动沉迷、沉溺的消极倾向）；沉浸：深入处在某种氛围、状态里，中性词；此处指阿拉伯人没有沉溺在优美辞藻里，用“沉浸”合适。 第四空： 而是：表转折，搭配“不是/并未”，否定前者、肯定后者；并且：表并列、递进，前后语意同向；前文“并未……”，后文推崇实干，前后转折，用“而是”合适。 2. 名篇名句默写。 阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“（1）_____，_____”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“（2）_____，_____”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“（3）_____，_____”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情；从《过零丁洋》“（4）人生自古谁无死？_____”中，我们读出了文天祥舍生取义、以死明志的决心。 【答案】 ①. 安得广厦千万间 ②. 大庇天下寒士俱欢颜 ③. 先天下之忧而忧 ④. 后天下之乐而乐 ⑤. 了却君王天下事 ⑥. 赢得生前身后名 ⑦. 留取丹心照汗青 【解析】 【详解】注意易错字词：厦、庇、俱、赢、汗青。 二、阅读（45分） 3. 阅读下面的课内文言文，完成下列各题。 鱼我所欲也 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （1）解释下列句中加点的词。 ①故患有所不辟也_____ ②贤者能勿丧耳_____ （2）本文的中心论点是什么？孟子是怎样提出这一观点的？ （3）作者在文中批评和嘲讽了哪类人？肯定了哪种人？联系实际谈谈你的看法。 【答案】（1） ①. 同“避”，躲避 ②. 丧失 （2）中心论点：舍生取义。孟子用“鱼”和“熊掌”设喻，通过类比推理，提出“舍生取义”的观点。 （3）批评嘲讽的人：不辨礼义而接受万钟俸禄的人；肯定的人：坚守道义、保有羞恶之心的人（行道之人、乞人及贤者）；看法：当下社会，公职人员坚守廉洁底线、志愿者投身公益事业都是坚守道义的体现，而不法商人制假售假则是丧失本心的行为，我们应守护羞恶之心，践行舍生取义的精神。 【解析】 【导语】这篇《鱼我所欲也》课内阅读选段，以孟子性善论为基底，开篇用生活化的鱼与熊掌的取舍设喻，自然引出生义抉择的核心命题，论证层层递进，从行道之人、乞人守义的正面例证，到不辨礼义受万钟的反面批判，兼具思辨性与教化性，既贴合文言基础知识考查要求，也能引导学生体悟传统义利观的当代价值。 【小问1详解】 ①句意：所以有的灾祸我不躲避。辟：同“避”，躲避。 ②句意：只不过贤能的人能够不丧失（这种本心）罢了。丧：丧失。 【小问2详解】 开篇句子“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也”，鱼和熊掌都是人们喜爱的美味，若不能同时得到，就舍弃普通的鱼，选取更珍贵的熊掌。用生活中通俗易懂的饮食选择作比喻，浅显易懂。 紧接着顺势类比生命与道义，“生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也”，将“鱼”类比“生”，“熊掌”类比“义”，由取舍美食的日常道理，推导出面对生命与道义冲突时的选择标准，自然引出“舍生取义”的中心论点。 【小问3详解】 文章第②段“万钟则不辩礼义而受之……乡为身死而不受，今为宫室之美为之”等语句可以看出，作者批判嘲讽的是那些不分辨礼义廉耻，随意接受丰厚俸禄的人。这类人从前宁可舍弃性命也不愿接受无礼的施舍，如今却为了豪宅、妻妾、旁人的感激，抛弃内心的道义，被名利诱惑，丢失了与生俱来的羞恶本心，孟子用反问的语气对这类人进行尖锐的嘲讽。 文中第①段写道“非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳”，第②段写“呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也”，由此可知作者肯定坚守道义、保有羞恶本心的人。一类是贤德之人，他们能长久守住舍生取义的本心；另一类是普通的路人、乞丐，哪怕面临生死抉择，也不肯接受带有侮辱性的施舍，坚守自身尊严与道义，没有丢失本心。 第二问：要求结合文本“舍生取义、保有羞恶本心”的核心主旨，链接现实生活谈理解。事例贴合当代社会，积极正向，贴合学生认知，结尾落脚自身，表明自己的价值追求，升华主旨。 示例：生活里，戍边战士舍小家守护国土、普通人见义勇为挺身而出，都是坚守“义”的典范；而部分网红为流量编造谎言、商家为暴利偷工减料，都是舍弃良知、丢失本心的表现。我们要守住内心的羞耻与底线，在取舍之间坚守道义。 【点睛】参考译文： 鱼是我所喜爱的，熊掌也是我所喜爱的，如果这两种东西不能同时都得到的话，那么我就只好放弃鱼而选取熊掌了。生命是我所喜爱的，道义也是我所喜爱的，如果这两样东西不能同时都具有的话，那么我就只好牺牲生命而选取道义了。生命是我所喜爱的，但我所喜爱的还有胜过生命的东西，所以我不做苟且偷生的事；死亡是我所厌恶的，但我所厌恶的还有超过死亡的事，所以有的灾祸我不躲避。如果人们所喜爱的东西没有超过生命的，那么凡是能够用来求得生存的手段，哪一样不可以采用呢？如果人们所厌恶的事情没有超过死亡的，那么凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？采用某种手段就能够活命，可是有的人却不肯采用，采用某种办法就能够躲避灾祸，可是有的人也不肯采用。由此可见，他们所喜爱的有比生命更宝贵的东西（那就是“义”）；他们所厌恶的，有比死亡更严重的事（那就是“不义”）。不仅贤人有这种本性，人人都有，不过贤人能够不丧失（它）罢了。 一碗饭，一碗汤，吃了就能活下去，不吃就会饿死。可是轻蔑地、呵斥着给别人吃，过路的饥民也不肯接受；用脚踩过给别人吃，乞丐也不愿意接受。（可是有的人）见了优厚俸禄却不辨是否合乎礼义就接受了。这样，优厚的俸禄对我有什么好处呢？是为了住宅的华丽、大小老婆的侍奉和熟识的穷人感激我吗？先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了住宅的华丽却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了大小老婆的侍奉却接受了；先前（有人）宁肯死也不愿接受，现在（有人）为了熟识的穷人感激自己却接受了。这种做法不是可以让它停止了吗？这就叫作丧失了人所固有的羞恶廉耻之心。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 李少翁传（节选） 李少翁者，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。 余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“暝矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而友得绵疾翁起如之以是益神翁医。于是，人争家之，念缓急可立应，翁赴人急甚于已。会岁两大祲⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？ 翁性不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。其为长者如此。 （选自《钟惺散文选集》，有删改） [注]①形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。②隐结：隐伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一种病症，类似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。 4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 已而友得绵疾翁起如之以是益神翁医 A. 已而友得/绵疾翁起/如之以是/益神翁医。 B. 已而/友得绵疾/翁起如之以/是益神翁医。 C. 已而友得绵疾/翁起如之以/是益神翁医。 D. 已而/友得绵疾/翁起如之/以是益神翁医。 5. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 李少翁不太爱说话，病人进门，他很少去看，也不事先问病人的病情。 B. “我”的弟媳得了风眩病，全家都觉得不行了，李少翁看了一下脉，喂了一勺药，弟媳就病愈了。 C. 李少翁给病人看病，能急人所难，会根据病人病情的轻重缓急而答应什么时候去诊治。 D. 李少翁如长者一般德高望重，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。 6. 请把文言文语段中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）余始奇其言，神其术。 （2）翁所医者莫知其名，安问糈？ 【答案】4. D 5. B 6. （1）我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。 （2）李少翁救治的病人中没有人知道他的姓名，他怎么会要什么报酬呢？ 【解析】 【4题详解】 本题考查文言断句。 句意：过了一段时间，我的朋友得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此（我）更加认为李少翁医术神奇。“已而”是时间状语，“友得绵疾”写友人得病，“翁起如之”写翁治好友人的病，“以是益神翁医”是“我”的看法。故断为：已而/友得绵疾/翁起如之/以是益神翁医；故选D。 【5题详解】 本题考查文章内容理解。 B.根据“期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈”可知：又过了一个月，“我”弟媳和前面一样又有尸蹶的症状，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了，可知并非李少翁第一次“看了一下脉，喂了一勺药，弟媳就病愈了”；故选B。 【6题详解】 本题考查译句。重点词语： （1）始，才。奇，认为……神奇。其言，他的话。神，认为……神奇。其术，他的医术。 （2）者，……的人。莫知，没有人知道。其，他的。安，怎么。 【点睛】参考译文： 李少翁，豫章郡人。李少翁家世代学医，精于诊脉之法。李少翁是不太爱说话的长者，病人进门，他很少去看（病人），也不曾事先问病人的病情，往往是让病人伸出胳膊，他的手指一旦贴在病人手腕上，就全身心迅速投入到诊断病情上。这样过了很长时间，他的手指离开病人的手腕，他慢慢地用一两句话说出病人隐伏的病根。一会儿就开好了药，像是拾取东西（那样快）。 我开始并不太认识李少翁，赶上我的弟媳得了风眩病，样子像尸蹶，全家都嚷着说“恐怕不行了”！这时李少翁来了，看了一下脉，说：“还可以治！”喂了一勺药，弟媳就苏醒过来。又过了一个月，弟媳和前面一样又有尸蹶的症状，又喂了一勺药，弟媳的病就痊愈了。（这时候）我才觉得他的话神奇，觉得他的医术神奇。后来我也多次患了奇怪的疾病，按普通的方法我会死去，李少翁多次让我起死回生。过了一段时间，我的朋友得了一种慢性病，李少翁也像救我一样救活了他，因此（我）更加认为李少翁医术神奇。从此，人们争着把他请到家里（给病人看病），他会考虑病情的轻重缓急而立即答应什么时候去诊治。李少翁奔赴别人的急难（的急切程度）超过（对待）自己的私事（的急切程度）。适逢有一年发生了两次大的瘟疫，李少翁煮的药像池塘里的水一样多，煮药的药片积累下来都堆成了小山。李少翁救治的病人中没有人知道他的姓名，他又会要什么报酬呢？ 李少翁不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。李少翁就是这样德高望重。 材料一： 以下是针对人形机器人的消费用户（231人）所做的相关问卷调查结果图例，反映其部分真实想法。 材料二： 全球首个全尺寸电机驱动奔跑人形机器人“天工” ①“天工”是由北京人形机器人创新中心开发的全球首个纯电驱拟人奔跑的全尺寸人形机器人。 ②近日，“天工”又有了新的升级，在研究人员的不懈努力下其具身小脑能力有了显著提升，并实现了基于视觉的感知行走，可实现无磕碰、不踩棱、不踏空地连续跨越多级楼梯和35厘米大高差台阶，奔跑时速提高至 12km/h。这些人尚且做起来吃力的活动，“天工”何以能自如完成？ ③首先，① 。“天工”头部的激光雷达和腹部的摄像头组成了一套视觉融合系统，能够实时捕捉周围环境信息，为机器人提供更精准的视觉感知。通过高频率（50毫秒内）的视觉更新和虚拟仿真训练的优化，机器人能够在复杂环境中快速决策并调整动作。 ④其次，② 。这使其即便在信息有限的情况下，也能通过推理补充环境信息，从而实现稳定行走和攀爬。与人类相比，机器人的每一个动作都需要精确的控制和强大的平衡能力，沙漠、雪地行走、奔跑，看似简单的动作背后需要其具身“大脑”和“小脑”的协同工作，“大脑”负责宏观规划和环境感知，“小脑”专注于运动协调和平衡控制。 ⑤此外，③ 。因其具备高强度与灵活性，同时依靠防滑算法和鞋底设计，在沙地、雪地等复杂地形中保持稳定，展现出色性能。应对复杂地形的移动能力提升，将成为人形机器人走出实验室，在真实环境执行任务，甚至在山地、雪地救援、废墟等极端环境下作业的基础。 （选自“亿欧网”，作者路永丽。有删改） 材料三： 替代人工、情感茧房风险近在眼前？ ①光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ ②田 丰：如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系，比如，在造船、飞机制造等复杂场景中，“人穿外骨骼”与机器人相辅助的模式已广泛应用。从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，能让各方共享技术红利，避免技术垄断，还在一定程度上缓解了老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 ③光明网：当人们吃饭需要机器人、聊天需要机器人，会不会对其产生过度感情依赖？ ④田 丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”？一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖——这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 ⑤过度沉迷其情感交流形成的“情感茧房”容易导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，打破封闭型情感交流困境。 （选自“快思慢想研究院”微信公众号，有删改） 7. 下列选项与【材料一】图示内容分析相符的是（ ） A. 将近一半的消费者希望人形机器人用于家庭服务，其次是养老服务，其中可能有社会老龄化的因素。 B. 将近一半的消费者想买/租人形机器人为了满足好奇心，其次是开发研究，说明大众对其完全不了解。 8. 阅读【材料二】，根据要求答题。 （1）根据语境，从以下选项中选择合适的语句，补全【材料二】中的空白处。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） A.得益于机械结构与材料科学的有机结合 B.得益于其新增的视觉装备和先进的算法优化 C.得益于摄像头位置的设计和运动算法的突破 （2）如果将升级后的“天工”推广到真实生活中，它在哪个场景最能发挥优势？请举出一个具体场景并合理推测它可能将提供哪些帮助。 9. 你觉得人类与机器人的最佳关系属于以下哪一种类型？请选择一组，并结合三则材料阐述你的理解与思考。要求：观点明确，条理清晰。 备选：A.工具型 B.协作型 C. （自定） 【答案】7. A 8. （1）①B；②C；③A（2）示例：①场景：山区或地震废墟中的搜救任务。②帮助：由于“天工”具备在复杂地形（如高台阶、沙地、雪地）中行走和奔跑的能力，能进入普通人难以到达的地方，执行搜索、传输救援物资、探测地形等任务，减少人类救援人员的危险，超越人类的极限。 9. 示例一：A.工具型 我的理由是：材料一中消费者希望人形机器人能在家庭服务、陪伴教育等领域发挥作用，这些说明机器人被当作一种工具来满足人类的各种需求；材料二中“天工”具备在沙子、雪地等复杂地形奔跑的能力，这种设计和升级目的也是为了让机器人更好地执行人类指令，完成任务，就像一台高级工具一样；虽然材料三也提到人类可能会对机器人产生情感依赖，但专家提醒我们要防止“情感茧房”，强调机器人仍应被合理使用、被当作辅助工具，而不应替代人与人之间的真实关系。所以从实际功能来看，机器人仍然是人类手中的一种工具，帮助我们更高效地工作和生活。 示例二：B.协作型 我的理由是：材料三指出，目前机器人与人类更多是协作关系，如在造船、飞机制造等复杂场景中，“人穿外骨骼”和机器人配合作业；材料一中消费者希望机器人在诸多等方面协助人类完成任务，显示出辅助性质：材料二的“天工”也不是独立工作，而是在特定任务场景中作为人的延伸出现。因此，机器人与人类是互相配合、各自发挥优势的“协作型”关系。 示例三（自定义）：C.依赖型 我的理由是：材料三提出，机器人在陪伴、教育、养老等领域长期使用后，人类会对其产生情感依赖。当机器人帮助人类解决生活问题，人们会信任甚至将其视作家庭成员。这种依赖可能导致“情感茧房”现象，说明人机关系逐渐变得情感化和依赖性。 【解析】 【导语】这组材料围绕人形机器人展开，以问卷呈现需求，借“天工”展现技术突破，从协同、情感依赖等角度探讨人机关系，多维度呈现人形机器人发展现状与社会思考，兼具数据支撑与深度探讨，引发对科技应用的多元审视。 【7题详解】 本题考查图文转换。 B.结合图片中的“想买/租人形机器人做什么”的饼状图可知，满足好奇心所占比例是51.1%，超出一半，题干“将近一半”表述错误；同时“说明大众对其完全不了解”表述错误，满足好奇心和开发研究所占比例比较大，只能说明大众对人形机器人感兴趣，不能说明完全不了解，这个表述过于绝对，错误； 故选A。 【8题详解】 （1）本题考查内容分析。 ①材料二第③段“‘天工’头部的激光雷达和腹部的摄像头组成了一套视觉融合系统，能够实时捕捉周围环境信息，为机器人提供更精准的视觉感知。通过高频率（50毫秒内）的视觉更新和虚拟仿真训练的优化，机器人能够在复杂环境中快速决策并调整动作”，此段重点提及“视觉融合系统”（视觉装备）和“虚拟仿真训练的优化”（先进算法），与选项B“得益于其新增的视觉装备和先进的算法优化”表述一致，因此①处选B。 ②材料二第④段“这使其即便在信息有限的情况下，也能通过推理补充环境信息，从而实现稳定行走和攀爬”，结合前文，能实现“推理补充环境信息”和“稳定行走”，与摄像头获取信息及运动控制相关。选项C“得益于摄像头位置的设计和运动算法的突破”中，“摄像头位置设计”对应环境信息获取，“运动算法突破”对应稳定行走控制，与段落内容契合，因此②处选C。 ③材料二第⑤段“因其具备高强度与灵活性，同时依靠防滑算法和鞋底设计，在沙地、雪地等复杂地形中保持稳定，展现出色性能”，这里的“高强度与灵活性”“鞋底设计”涉及机械结构和材料，选项A“得益于机械结构与材料科学的有机结合”准确概括了这一内容，因此③处选A。 （2）本题考查拓展运用。 确定“天工”推广到真实生活中最能发挥优势的场景，需以其核心性能为依据，结合材料中对其功能的明确描述来筛选。首先，从材料二提取“天工”的关键优势：能跨越多级楼梯和大高差台阶、具备高强度与灵活性、拥有视觉融合系统、运动协调与平衡控制能力强等；同时参考材料三提及的机器人适用方向，如协助人类作业、缓解劳动力矛盾等。在此基础上，优先选择能充分匹配这些性能的场景——极端环境救援、复杂工业生产、老龄化居家照护等场景均符合这一标准，因为它们分别对应了“天工”在复杂地形移动、精准操作、灵活服务等方面的优势。推测具体帮助时，需将“天工”的性能细节与场景需求结合，比如在极端环境救援中，用视觉融合系统定位、用跨越能力穿越障碍；在工业生产中，靠协同控制协助装配；在居家照护中，凭灵活性提供日常帮助，确保每个推测都能从材料中找到对应依据，如“视觉融合系统”“高强度与灵活性”等描述，使场景选择和帮助推测既合理又贴合材料。 示例： 场景：大型仓库的货物分拣与搬运任务。帮助：由于“天工”拥有“基于视觉的感知行走”能力，且能通过视觉融合系统实时捕捉环境信息，能在堆满货物的仓库中精准穿梭，避免磕碰货物；同时其“高强度”特性可承担较重货物的搬运，替代人工完成重复性体力劳动，提高分拣和搬运效率，缓解仓库用工压力。 【9题详解】 本题考查材料提炼和拓展运用。 A.工具型。材料一左图显示，超四成用户希望人形机器人用于家庭服务，超三成用于养老服务，说明人们期待其作为工具，承担生活事务，满足实际功能需求。材料一右图“想买 / 租人形机器人做什么”里，超半用户为满足好奇心，超两成用于开发研究，超一成用于租出赚钱，反映出人们将其当作探索、获利的工具，发挥不同功能。材料二“天工”机器人在复杂地形的移动、作业能力，是作为工具执行任务的技术基础，可在救援等场景成为人类的“工具助手”。虽然有情感互动可能，但从核心需求看，人形机器人当下更偏向满足人类各类需求的工具。 B.协作型。材料一左图“你最希望人形机器人在哪些场景使用”中，家庭服务占比49.5%、养老服务占35.1%，说明人形机器人可在生活场景辅助人类，分担家庭事务、养老压力，是人类生活协作伙伴。材料二“天工”机器人能在复杂地形稳定行动，其视觉融合系统、“大脑”“小脑”协同等技术，让它可在救援等真实环境作业，能与人类协作应对困难任务。材料三提到机器人与人类现多为协同关系，能缓解劳动力矛盾，且情感互动中形成的依赖，也让其成为人类情感协作补充，不过要避免“情感茧房”，以正向协作促进发展。人形机器人与人类的协作型关系，既体现在生活服务助力，也有技术赋能任务执行，合理引导下，会是推动社会发展的积极力量。 C的自定义需要结合文章具体内容发现机器人和人类的其他关系，例如文化传承型、情感陪伴型、娱乐体验型等等。 示例；C.情感陪伴型。材料一左图“你最希望人形机器人在哪些场景使用”中，有14.9%的用户希望用于情感陪伴，说明部分人期待其承担情感交流角色。材料三提到，在老龄化社会和儿童教育场景，机器人帮解决生活难题会让人们产生信任、形成情感依赖，甚至被视作亲密伙伴，体现出其情感陪伴的发展可能。人形机器人若成为情感陪伴型，能填补部分情感空缺，但材料三也警示要避免“情感茧房”，需正向引导，让其在给予情感支持时，不阻碍真实人际交流，成为有益的情感补充。 10. 阅读下文，回答问题。 伸手摸天的兵 李江 ①在平均海拔4500多米的雪域高原上，天空似乎伸手可及。我驻守的地方在西藏阿里，这里的天很蓝，山叠着山。这里的阳光洒在常年积雪的地面和山峰上，却丝毫没有“杀伤力”。 ②这里的风，一年四季狂吹着，一遍遍抽打着大地。这里的颜色很单调，除了雪的白就剩下土的黄了，那些偶尔长在山下的荆棘，不知道哪天就被掩埋在了暴风雪中。对我们来说，昆仑山空旷且单调，那种氛围往往会让人产生孤独感甚至是惧怕感。可是，我们还是深爱着这里。 ③去年5月，我第一次走近昆仑山。车队行驶至库地达坂下进行了简单调整，这是通往我所在营区的8个达坂中的第一个，也是让我印象最深刻的一个达坂。库地达坂，又名阿卡孜达坂，当地人称之为“连猴子都爬不过的雪山”，海拔3150米，因地势险要而得名。这里是我征服高原的起点。站在山脚下，我已经能感到些许寒意了，山高得让我喘不过气来，身体轻得像一片羽毛。天地间没有声音，连风都是偷偷地吹着，山谷里稀稀拉拉的几片杂草间，时不时有几只老鼠，放肆地窜来窜去。视野被群山遮挡，只能看见一截一截的盘山路缠绕在半山腰，一点点延伸到了云里。 ④很快，在连续翻越了好几个达坂后，我对这里的山、这里的风更加敬畏且憧憬。不足3米宽的山路上镶嵌着各种大小不一的坑洼，路下面是悬崖，悬崖下面又盘着路。车辆在弯弯曲曲的山路上一点点挪动着。我倚靠着车窗，望着远处的山、远处的路、远处的云，领略着这片土地最生动、美丽的姿态。那一刻，我深深地爱上了这里。 ⑤如果有人问我，高原什么地方最美？ ⑥我会说，是高原上夏天的夜空。 ⑦在高原上，当天渐渐暗下来后，星星就开始一个一个地往上蹦，眨巴眨巴，像无数只眼睛注视着我。站在高原的任何一处地方，我都会有一种想伸手摸一摸天的冲动。天好像伸手可及，星星似乎马上就要掉落下来。没有风的夜，出奇安静，一看就让人愣了神。我想，每一个驻守在这里的兵，都会在心中点亮一颗星。星星静静点缀着这里的天，我们默默守卫着这里的山川河流。 ⑧出了营区大门，一座大山便横在眼前，方圆十几公里荒无人烟，一年到头也看不到绿色。强烈的紫外线改变着这里每一名官兵的容貌，冷冷的风常年夹杂着从山间掠来的沙土，狠狠地砸在士兵们又紫又红的脸上。都说高原上的兵很苦，那是真的苦。在这里呼吸有时都是一件费力的事。单位每年来了新兵，首先都要面临近一个月的习服期。吃饭、睡觉、走路这些看起来再简单不过的事，对于初上高原的新兵来说，都要格外小心。老兵也不例外，上高原后不久，我开始掉头发，指甲也慢慢凹陷。可是到了退伍季，面对走与留的抉择时，我还是坚定地递交了留队申请书。我曾见过我身边的战友因为高原反应强烈呕吐不止，走路都摇摇晃晃的，可一站上哨位，却如劲松般屹立在那里，纹丝不动。我也曾见过单位的女兵打靶归来，迷彩服上满是尘土，她却在落日的余晖中开心地起舞。我也曾见过驼铃声响起时，战士们抱头痛哭、亲吻钢枪，把不舍的热泪洒落在这里…… ⑨“真想让家人看看这个地方。”这是我来到高原后在日记里写下的一句话。爱上一个地方，或许是因为一个瞬间，抑或是因为一个人。而我爱上这里，坚守在这里，仅仅是因为这里需要我。在这片土地上，太阳每一天的东升西落，都需要我们用一颗炽热的心去迎接、守候。我曾骄傲地告诉家人，我在高原摘过星星，我看过蓝得发亮的天，翻过最远的山，蹚过最清澈的河…… （选自《解放军报》2021年3月31日，有删改） （1）下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A. “伸手摸天的兵”指的是在西藏阿里为祖国防守着边疆的边防战士。 B. 太阳丝毫没有“杀伤力”，从正面描写出西藏阿里自然环境严寒的特点。 C. “如果有人问我，高原什么地方最美”一句引出下文对高原夏天夜空美景的描述。 D. 文章融记叙、写景、抒情和议论于一体，具有浓厚的感情色彩，读来动人。 （2）作者在雪域高原当兵，遇到了哪些困难？ （3）文章为什么要描写高原上夏天夜空的美丽风景？ （4）作者笔下的高原官兵具有怎样的特点？ （5）请你写一段文字，表达对文中边防战士的敬意。 【答案】（1）B （2）空旷且单调的氛围让人产生孤独感，甚至是惧怕感；强烈的紫外线改变容貌，冷风夹杂沙土砸在脸上，呼吸有时都是一件费力的事；掉头发，指甲也慢慢凹陷。 （3）一方面是因为作者认为高原夏天的夜空最美，另一方面，作者由美丽的星空联想到“每一个驻守在这里的兵，都会在心中点亮一颗星”，借助星星表达“默默守卫着这里的山川河流”的决心。 （4）示例：①面对困难毫不退缩；②乐观对待艰难的环境；③深深地留恋坚守的土地。 （5）示例：敬爱的边防战士们，你们有保家卫国、献身国防的理想，有不畏艰难、敢于吃苦的精神，有坚忍不拔、经受考验的意志，有乐观阳光、诗意浪漫的情怀，你们是我们学习的榜样，我们向你们致敬。 【解析】 【导语】这篇散文以驻守阿里的边防战士视角铺展文字，以“伸手摸天”的高原独特感知为线索，将雪域的荒寒严酷与星空的澄澈浪漫交织，没有刻意拔高的叙事，全是戍边日常的真切细节，把战士们苦中守志、因使命而眷恋热土的赤诚写得动人，轻笔淡墨间满是边防军人的滚烫家国情怀。 【小问1详解】 B.根据第①段“这里的阳光洒在常年积雪的地面和山峰上，却丝毫没有‘杀伤力’”可知，此处写阳光没有杀伤力，是侧面烘托高原空气稀薄，紫外线虽强，但积雪反射下阳光并不灼热，反衬环境高寒、荒凉； 选项表述“正面描写严寒”存在两处错误：这是侧面烘托，并非正面描写；句子写的是阳光的特点，不是直接刻画严寒，不能直接正面体现寒冷。因此本项赏析错误。 【小问2详解】 根据第②段“对我们来说，昆仑山空旷且单调，那种氛围往往会让人产生孤独感甚至是惧怕感”可知，高原环境色彩单调、地域空旷荒芜，容易让守防士兵内心孤独，甚至心生恐惧。 根据第⑧段“强烈的紫外线改变着这里每一名官兵的容貌，冷冷的风常年夹杂着从山间掠来的沙土，狠狠地砸在士兵们又紫又红的脸上”可知，高原紫外线猛烈损伤面容，常年风沙击打面部，皮肤饱受摧残。根据“在这里呼吸有时都是一件费力的事”可知，海拔高、氧气稀薄，连呼吸这种基础生理活动都十分艰难。 根据第⑧段“上高原后不久，我开始掉头发，指甲也慢慢凹陷”可知，长期驻守高原，身体出现脱发、指甲凹陷等高原后遗症。 【小问3详解】 根据第⑤段，第⑥段，第⑦段“在高原上，当天渐渐暗下来后……出奇安静，一看就让人愣了神”可知，作者直接回答高原最美的是夏季夜空，细致描绘繁星低垂、静谧辽阔的夜空美景，直观展现高原独有的动人景色，这是描写夜空的表层原因。 根据第⑦段“我想，每一个驻守在这里的兵，都会在心中点亮一颗星。星星静静点缀着这里的天，我们默默守卫着这里的山川河流”可知，作者由眼前漫天繁星产生联想，将战士心中的信仰比作星星；星星默默装点高原天空，边防战士默默守护高原国土，以星空美景烘托戍边士兵甘于奉献、坚守边疆的坚定决心，升华文章主旨。 【小问4详解】 根据第②段“对我们来说，昆仑山空旷且单调，那种氛围往往会让人产生孤独感甚至是惧怕感。可是，我们还是深爱着这里”可知，高原环境空旷单调，容易使人孤独恐惧，但官兵没有逃避，依旧热爱并坚守此地，不惧环境带来的精神煎熬。根据第⑧段“我曾见过我身边的战友因为高原反应强烈呕吐不止，走路都摇摇晃晃的，可一站上哨位，却如劲松般屹立在那里，纹丝不动”可知，战友被严重高原反应折磨，身体虚弱，可执勤时依旧挺拔坚守，直面身体上的苦难，绝不退缩。根据第⑧段“可是到了退伍季，面对走与留的抉择时，我还是坚定地递交了留队申请书”可知，明知高原常年艰苦，作者主动选择留队驻守，主动直面艰苦，不畏惧困难。 根据第④段“我倚靠着车窗，望着远处的山、远处的路、远处的云，领略着这片土地最生动、美丽的姿态。那一刻，我深深地爱上了这里”可知，山路狭窄危险、高原环境恶劣，作者却能主动欣赏高原独特风光，发现土地的美，以乐观心态看待艰苦驻地。根据第⑧段“我也曾见过单位的女兵打靶归来，迷彩服上满是尘土，她却在落日的余晖中开心地起舞”可知，训练辛苦、满身尘土，女兵依旧开心起舞，在艰苦的条件里找寻快乐，乐观面对艰难环境。 根据第⑦段“星星静静点缀着这里的天，我们默默守卫着这里的山川河流”可知，官兵甘愿长久默默守护高原山河，心底眷恋这片土地。根据第⑧段“我也曾见过驼铃声响起时，战士们抱头痛哭、亲吻钢枪，把不舍的热泪洒落在这里……”可知，退伍离别时战士痛哭、亲吻钢枪，满是对这片驻守土地的不舍与深深眷恋。 根据第⑨段“而我爱上这里，坚守在这里，仅仅是因为这里需要我……我曾骄傲地告诉家人，我在高原摘过星星，我看过蓝得发亮的天，翻过最远的山……”可知，作者发自内心热爱、眷恋高原，以驻守此地为荣，心甘情愿长久坚守。 【小问5详解】 写作内容必须紧扣原文描写战士艰苦、坚韧、奉献的相关段落语句，抒发对边防战士由衷的敬佩、赞美之情，表达崇高敬意。 可选用原文①②⑧段恶劣环境、战士身体承受的苦痛；第④⑦段战士热爱高原、守望星空；第⑧⑨段战士主动留队、不舍边疆等细节。 示例：雪域高原苦寒孤寂，风沙与缺氧时刻考验着边防战士，可他们不惧孤独病痛，纵然高原反应难忍，依旧挺立哨位；纵使环境荒芜枯燥，仍心怀浪漫苦中作乐。他们甘愿扎根边疆，只因国土需要，以一身坚守守护山河安宁，这群伸手摸天的战士，用赤诚与担当筑起边疆防线，我由衷向他们致以崇高的敬意。 11. 小文整理了《水浒传》里武松的经典故事，按照故事发生的先后顺序正确排序的一项是（　　） ①醉打蒋门神 ②景阳冈打虎 ③大闹飞云浦 ④斗杀西门庆 A. ②①④③ B. ④③①② C. ②④①③ D. ④①③② 【答案】C 【解析】 【详解】②景阳冈打虎：武松回家路过景阳冈，在冈下喝了很多酒，不听店小二的劝阻，强行上冈。由于酒力发作，便找了一块大青石躺下。一只吊睛白额虎向他扑了过来。武松连躲两次。老虎用尾巴向武松打来，武松急忙跳开。武松骑在老虎背上，左手揪住虎头上的皮，右手猛击虎头，打得老虎眼、嘴、鼻、耳到处流血，趴在地上不能动弹。又举起哨棒打了一阵，见老虎确实没了气，才住手（第二十三回）； ④斗杀西门庆：武松杀了潘金莲之后，就来到酒楼寻找西门庆。西门庆想跳窗逃走时，武松跨步上前，与西门庆打斗起来。只几个回合，西门庆就被武松摔到酒楼下，跌得发昏。武松跳下楼，手起刀落，杀了西门庆（第二十六回）； ①醉打蒋门神：武松被发配孟州，施恩厚待武松。施恩在快活林开了个酒肉店，被蒋门神夺走，武松答应帮施恩抢回。武松喝了许多酒，来到酒肉店，在酒肆将蒋门神的妾丢进酒缸，给蒋门神使了个玉环步、鸳鸯脚，打得蒋门神求饶并归还了快活林酒肉店（第二十九回）； ③大闹飞云浦：张都监请武松来家，将其灌醉后诬陷他偷盗。武松被刺配恩州，途中施恩送衣送吃，又说起蒋门神复夺快活林之事，并提醒武松小心。武松看出两个公人和途中遇到的另外两个提朴刀的人心怀不轨，在飞云浦将两个提朴刀的人踢入河中，先后将两名公人和一个被踢下水的人斩杀，揪住剩下的一个人，得知其是蒋门神的徒弟，问明蒋门神等人都在张都监家中，将这个人也杀了（第三十回）。 正确顺序为：②④①③。 三、综合性学习（10分） 12. 八年级（2）班以“身边的文化遗产”为主题开展综合实践活动，请你参与。 （1）班级召开“身边文化遗产”模拟答辩会，班委会准备邀请语文老师王扬担任评委。晓明同学代表班委会拟写了一份邀请函，请你帮助他修改。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为进一步提高对文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，我班将于12月5日下午3：00在教室召开以“身边的文化遗产”为主题的模拟答辩会，诚邀您担任评委，要求您必须参加。 2024年12月3日 ①邀请函中画线句子有语病，请你提出修改意见。_____ ②邀请函中用语不得体的一处是_____应改为_____。 ③邀请函有一处格式不规范，请你找出并提出修改意见。_____ （2）对联就是我国的文化遗产，请你运用对联的知识，将下联填写完整。 上联：传承民族文化； 下联：_____。 （3）晓明所在的班级准备周末到长宫小镇看临泉的文化遗产——杂技表演，晓明的好朋友晓林却想在家玩游戏，请你代替晓明劝一下晓林。 【答案】（1） ①. 在“保护”后加上“的认识”（或“的意识”） ②. “要求您必须参加” ③. “请您按时参加”（或“期待您按时参加”） ④. 在时间上方加上署名：“八（2）班班委会” （2）示例：守护千古文明 （3）示例：晓林，周末咱们一起去长宫小镇看临泉的文化遗产——杂技表演吧。杂技表演可是咱们临泉的特色，有着悠久的历史和独特的魅力，能让我们更深入地了解家乡的文化。而且现场观看杂技表演，那种惊险刺激的感觉是在家玩游戏无法体验到的。咱们一起去感受一下，开阔一下视野，比在家玩游戏有意思多了，你就和我一起去吧。 【解析】 【小问1详解】 ①此句存在成分残缺的问题。动词“提高”常搭配“意识、素养、水平”等名词；原句“提高对文化遗产保护”缺少宾语，语句结构不完整，表意不通顺，在“保护”后加上“的认识”（或“的意识”）。 ②原句“要求您必须参加”语气强硬、命令生硬。邀请函是礼貌邀请师长，不能用命令式词语，不符合尊敬老师的交际礼仪。“要求您必须参加”改为“请您按时参加”（或“期待您按时参加”）。 ③邀请函标准格式：称呼、问候、正文、祝颂语、邀请单位/个人、日期。原文只写了日期，没有写明是谁发出邀请，格式残缺，他人无法知晓邀请主体，因此要在日期上方添加班级班委会作为落款。 【小问2详解】 字数相等：上下联均为6字结构；词性相对：“传承”是动词，下联前两字需对应与“传承”词性一致的双音节动词；“民族文化”是偏正结构的名词短语，下联后半部分需匹配同结构的文化相关名词；仄起平收：上联尾字“化”是仄声，下联尾字需为平声；内容呼应：和保护、弘扬文化遗产相关。 示例：弘扬华夏精神 【小问3详解】 劝说核心要点：杂技是本地珍贵文化遗产，值得了解；实地观看比打游戏更有意义，能开阔眼界；周末结伴出行，体验独特，兼顾游玩与学习。 先理解对方喜好，再讲道理，发出邀约，委婉劝导，易于接受。 示例：晓林，我知道游戏确实很有意思，但这次的杂技是咱们本地珍贵的文化遗产，机会难得。去现场能亲眼感受传统技艺的魅力，增长见识，比一直宅家打游戏更有意义。咱们一起去看一看，开阔眼界好不好？ 四、写作（任选一题50分） 13. 题目：致敬我的奋斗时光 要求：①写一篇记叙文。②不少于600字。③有真情实感，不得套作，不得抄袭。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 致敬我的奋斗时光 时光好像是有翅膀，突然间就过去了。但时光是一种神奇的事物，总能不多不少的给我些苦头和甜头，让我恰到好处的感受着奋斗的滋味，悄然成长。阳光透过树叶的缝隙，潇潇洒洒地走，落在课桌上。洁白的试卷上，我自以为会考得很好，但结果总是那么出乎意料。夕阳渐渐西沉，我独自走在回家的路上，失落地垂下了头。 那次考试我只考了89分，心想不能放弃，要坚持。还有半个月又有考试了，不能放弃，加油。本想放弃的我因为心中的自我鼓励，更加努力奋斗。回到家，做完作业的我，复习了起来。上课时我认真听讲，下课时我继续温习学过的知识。时光是温柔和煦的清风，它悄然划过指尖。你既不知道他何时离开，也不知道他奔向何方。 然而那份触觉的清凉吹至心田，萦绕着我心田，久久不去，奋斗后的苦尽甘来，铭记在千丝万缕思绪中不可磨灭。经过一段时间的积累，我终于迎来了一次又一次的考试，考试时我认真思考，看清题意，遇到做不到的题目时，心中不断浮现出当时奋斗的景象，是心中的不断鼓励让我坚持了下来。成功之花人们往往惊羡它现实的明艳，然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。 时光匆匆逝去，但那一段奋斗的时光让我铭记于心。奋斗后的喜悦，是时间带不走的，奋斗时总能不多不少的，给我一些苦头和甜头，让我恰到好处的感受着奋斗的滋味，悄然生长。 阳光依旧，似水和风吹过，依旧是那张课桌与洁白的试卷让我充满回忆。我的内心有梦在绽放，有梦在追逐。 奋斗点亮了，我对前方未知的哀愁转化成了一股奋斗的动力，让我拥有乘风破浪的无畏与勇气。未来的我一定会自豪地说：“我奋斗过，不负时光。” 【解析】 【详解】本题考查命题作文 。 第一，审题立意：“致敬”意思是对某人、某事等致以敬意。即：表达自己恭敬、敬仰之意。“致敬我的奋斗时光”表明致敬的对象是为梦想奋斗的自己；本文着眼于个人的行为，进而去赞美它，“我”实际上是设置了写作的对象。本文应使用第一人称进行写作，应写作记叙文这种文体。致敬的，可能是自己身上的奋斗精神、不屈的意志，亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢拼搏，锲而不舍等品质。 第二，选材构思：可以写人记事，记叙自己在青春里奋斗的事件或几个场面。如，自己正经历青春，每天都在为了梦想不懈奋斗，在学校里抓紧一切时间努力学习，积极向老师和同学请教。晚上，当别人都进入梦乡的时候，自己还在桌前苦读。这种奋斗虽然辛苦，让能让自己青春更充实，更有力量。总之，青春路上，我们充满勇气，怀揣梦想，一路跋涉，挥洒汗水，埋头奋斗。挑灯夜战解出数学难题，游泳池边的奋力触壁，考级前的反复练习，运动会上的百米冲刺……都可以作文写作的内容。 14. 作文：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。 在时代的浪潮中，短视频的快速切换、即时通讯的频繁提醒、日常生活节奏的加快，让人变得愈发浮躁，变得急于求成。但也有人在漫长的时光里，凭借耐心打磨技艺，收获累累硕果。文物修复师耐心雕琢，注重每一个细节，让历史重新焕发生机；科技工作者耐心钻研，勤于思考，推动科技不断进步……耐心、思考、精益求精应该成为当代人传承的品格。 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。 【答案】例文： 褪去浮躁，以耐心深耕岁月 当下时代，节奏飞快。短视频飞速滑动，信息弹窗不断涌现，生活步履匆匆，让越来越多的人陷入浮躁，急于求成，总想一蹴而就，却在匆匆追逐中一无所获。殊不知，真正的成长与成就，从不是速成的捷径，而是日复一日的耐心沉淀与精益求精。 浮躁是成长的绊脚石，急于求成只会让人止步不前。曾经的我，便是浮躁的追随者。学习绘画时，我总想快速画出完美作品，不肯耐心练习基础线条，不愿细致打磨色彩层次，一味追求速度和成品。结果画作线条杂乱、细节粗糙，久久没有进步。看着敷衍的作品，我终于明白：凡事只求速成，敷衍细节、缺失耐心，最终只会徒劳无功。浮躁的心态，只会让努力流于表面，无法沉淀真正的实力。 世间所有硕果，皆源于长久的耐心打磨与极致坚守。喧嚣的时代里，总有人守住本心，静心深耕。文物修复师远离繁华，耐住岁月寂寞，对着破损的文物细细雕琢、慢慢修补，分毫考究、精益求精，让斑驳的古物重焕千年光彩；无数科技工作者摒弃浮躁功利，日复一日扎根实验室，反复试验、潜心钻研，在无数次失败中总结经验，一点点突破技术瓶颈，助力祖国科技稳步前行。他们从不急于求成，以耐心对抗时光，以专注打磨细节，终得累累硕果。 耐心与精益，是当代青年最该传承的品格。做人做事，贵在静心沉淀，贵在持之以恒。不求一时速成，但求日日精进；不贪浮躁捷径，只守初心笃行。学习路上，不必急于求结果，踏实夯实基础、耐心打磨错题、细致积累知识，方能稳步成长；生活之中，沉下心做事，沉住气成长，认真对待每一个细节，坚守精益求精的态度，方能不负时光。 时代浪潮喧嚣不息，浮躁之心随处可见。愿我们都能褪去浮躁，摒弃急于求成的心态，以耐心为帆，以精益为桨，在漫长岁月里默默深耕、踏实前行。相信时光不负深耕者，所有耐心的打磨与默默的坚守，终会化作成长路上最珍贵的馈赠。 【解析】 【详解】一、审题立意。 这则材料立足当下快节奏的时代背景，对比写出了现代人浮躁功利、急于求成的普遍心态，同时赞美了耐心坚守、潜心钻研、精益求精的可贵品质。材料通过文物修复师静心雕琢、科技工作者长期深耕的事例，告诉我们：浮躁速成无法成就价值，唯有耐心沉淀、善于思考、精益求精，方能收获硕果。立意可围绕：拒绝急于求成，以耐心沉淀成就成长；深耕细节、精益求精，以长久坚守对抗浮躁；传承匠心品格，静心做事、踏实前行，在沉淀中收获人生硕果。 二、选材构思。 如写成记叙文，可以写自身的成长经历：自己曾经学习做事心浮气躁、追求速成，练字、刷题急于求快，敷衍了事，最终收效甚微；后来受到匠人精神的启发，沉下心来，耐心打磨细节、反复练习、精益求精，最终突破自我、收获进步。也可以写身边普通匠人，如楼下修鞋匠、手工手艺人，数十年坚守手艺，耐心打磨每一处细节，不贪速度、只求品质，用长久的耐心与专注做好平凡小事，让我读懂匠心与坚守的意义。构思上，开头紧扣时代浮躁现状，引出耐心与专注的珍贵。中间详细记叙自己从浮躁懈怠到静心沉淀的转变过程，穿插手艺人精益求精的生活细节，以具体事例凸显主题。结尾抒发感悟，明白慢沉淀、多耐心、求精致，才是成长最好的方式，升华主旨，首尾呼应。 如写成议论文，聚焦摒弃浮躁功利，以耐心深耕、精益求精成就人生的中心论点展开论述。正面选材：文物修复师耐住寂寞，经年累月修复破损文物，精修每一处细微纹路，让千年文物重焕生机；科研工作者摒弃浮躁，日复一日潜心实验、反复钻研，在漫长沉淀中攻克技术难题，推动科技发展；大国工匠坚守匠心，打磨技艺、苛求细节，以极致专注铸就大国品质。反面选材：当下部分青年心态浮躁，做事浅尝辄止、急于求成，追逐速成捷径，最终一事无成。构思上，开头结合材料快节奏时代的浮躁现状，引出中心论点：唯有耐住浮躁、潜心深耕、精益求精，方能收获成长与硕果。中间分层论证，分别论述耐心沉淀方能突破自我、精益求精方能成就价值、摒弃浮躁方能行稳致远三个分论点，正反对比、层层递进。结尾结合青少年身份，号召当代青年戒除浮躁，坚守耐心、潜心思考、精益求精，传承美好品格，以踏实沉淀奔赴长远未来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 榆树市教育联盟2026年中考第二次模拟考试语文试题 一。积累与应用（15分） 1. 阅读下面的语段，回答问题。 □语言是叶子，行动才是果实□这一谚（　　）语在阿拉伯世界 ，鲜活地 了阿拉伯民族以及阿拉伯文明的核心特质。阿拉伯民族重视语言的作用，注重培养演讲与表达能力□引人入shèng（　　）的《一千零一夜》□kuài zhì（　　）人口的阿拉伯谚语都是阿拉伯人能言善辩的绝佳佐证。尽管如此，阿拉伯人并未 于优美的辞藻， 推崇行动与实干，将后者视为安身立命的根本。事实表明，璀璨的阿拉伯文明不是用语言堆砌（　　）出来的，而是靠勤劳的双手和不知停歇的双脚创造出来的。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 ①谚_____语 ②引人入shèng_____ ③kuài zhì_____ ④人口堆砌_____ （2）填入语段空格中的标点符号，最合理的一项是（ ） A. “ ” ， 、 B. “ ”。 ， ， C. “ ”。 。 ， D. “ 。” 。 、 （3）在语段横线上依次填入的词语或成语，正确的一项是（ ） A. 耳熟能详 体现 陶醉 而是 B. 广为流传 体现 沉浸 而是 C. 广为流传 表明 陶醉 并且 D. 耳熟能详 表明 沉浸 并且 2. 名篇名句默写。 阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从《茅屋为秋风所破歌》“（1）_____，_____”中，我们读出了杜甫心系苍生的济世情怀；从《岳阳楼记》“（2）_____，_____”中，我们读出了范仲淹的开阔胸襟和崇高境界；从《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》“（3）_____，_____”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建功立业的壮志豪情；从《过零丁洋》“（4）人生自古谁无死？_____”中，我们读出了文天祥舍生取义、以死明志的决心。 二、阅读（45分） 3. 阅读下面的课内文言文，完成下列各题。 鱼我所欲也 ①鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 ②一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 （1）解释下列句中加点的词。 ①故患有所不辟也_____ ②贤者能勿丧耳_____ （2）本文的中心论点是什么？孟子是怎样提出这一观点的？ （3）作者在文中批评和嘲讽了哪类人？肯定了哪种人？联系实际谈谈你的看法。 阅读下面的文言语段，完成下面小题。 李少翁传（节选） 李少翁者，豫章人。翁家世受医，精脉法。翁乃沉默长者，入门无流视，未尝预问病者病，第令伸臂出示，手指一着腕上，形神忽往①。久之，指离于腕，徐以一二语病者隐结②，少焉投药，犹掇③之耳。 余始不甚识翁，会余弟妇病风眩，状类尸蹶④，举家喧言“暝矣”！翁至，视其脉：“治也！”进一匙而苏。期以逾月，法当病如前，再进一匙，乃愈。余始奇其言，神其术。后余数患奇疾，法当死，翁数起之。已而友得绵疾翁起如之以是益神翁医。于是，人争家之，念缓急可立应，翁赴人急甚于已。会岁两大祲⑤，翁煮药如池，积片成丘。翁所医者莫知其名，安问糈⑥？ 翁性不以人所不能而愧人，不以人所不知而傲人。其为长者如此。 （选自《钟惺散文选集》，有删改） [注]①形神忽往：全身心迅速投入到诊断病情上。②隐结：隐伏的病根。③掇（duō）：拾取。④尸蹶：一种病症，类似休克。⑤祲（jìn）：瘟疫。⑥糈（xǔ）：粮食。这里指报酬。 4. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ） 已而友得绵疾翁起如之以是益神翁医 A. 已而友得/绵疾翁起/如之以是/益神翁医。 B. 已而/友得绵疾/翁起如之以/是益神翁医。 C. 已而友得绵疾/翁起如之以/是益神翁医。 D. 已而/友得绵疾/翁起如之/以是益神翁医。 5. 下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ） A. 李少翁不太爱说话，病人进门，他很少去看，也不事先问病人的病情。 B. “我”的弟媳得了风眩病，全家都觉得不行了，李少翁看了一下脉，喂了一勺药，弟媳就病愈了。 C. 李少翁给病人看病，能急人所难，会根据病人病情的轻重缓急而答应什么时候去诊治。 D. 李少翁如长者一般德高望重，不因为别人做不到而让别人惭愧，也不因为别人有所不知而轻视别人。 6. 请把文言文语段中画横线的语句翻译成现代汉语。 （1）余始奇其言，神其术。 （2）翁所医者莫知其名，安问糈？ 材料一： 以下是针对人形机器人的消费用户（231人）所做的相关问卷调查结果图例，反映其部分真实想法。 材料二： 全球首个全尺寸电机驱动奔跑人形机器人“天工” ①“天工”是由北京人形机器人创新中心开发的全球首个纯电驱拟人奔跑的全尺寸人形机器人。 ②近日，“天工”又有了新的升级，在研究人员的不懈努力下其具身小脑能力有了显著提升，并实现了基于视觉的感知行走，可实现无磕碰、不踩棱、不踏空地连续跨越多级楼梯和35厘米大高差台阶，奔跑时速提高至 12km/h。这些人尚且做起来吃力的活动，“天工”何以能自如完成？ ③首先，① 。“天工”头部的激光雷达和腹部的摄像头组成了一套视觉融合系统，能够实时捕捉周围环境信息，为机器人提供更精准的视觉感知。通过高频率（50毫秒内）的视觉更新和虚拟仿真训练的优化，机器人能够在复杂环境中快速决策并调整动作。 ④其次，② 。这使其即便在信息有限的情况下，也能通过推理补充环境信息，从而实现稳定行走和攀爬。与人类相比，机器人的每一个动作都需要精确的控制和强大的平衡能力，沙漠、雪地行走、奔跑，看似简单的动作背后需要其具身“大脑”和“小脑”的协同工作，“大脑”负责宏观规划和环境感知，“小脑”专注于运动协调和平衡控制。 ⑤此外，③ 。因其具备高强度与灵活性，同时依靠防滑算法和鞋底设计，在沙地、雪地等复杂地形中保持稳定，展现出色性能。应对复杂地形的移动能力提升，将成为人形机器人走出实验室，在真实环境执行任务，甚至在山地、雪地救援、废墟等极端环境下作业的基础。 （选自“亿欧网”，作者路永丽。有删改） 材料三： 替代人工、情感茧房风险近在眼前？ ①光明网：有观点认为，人形机器人将替代大量岗位，甚至有人预计未来十年内机器人会大范围替代人工。对此怎么看？ ②田 丰：如今，机器人与人类更多的是呈现协同关系，比如，在造船、飞机制造等复杂场景中，“人穿外骨骼”与机器人相辅助的模式已广泛应用。从长远来看，降低机器人技术使用门槛是关键，能让各方共享技术红利，避免技术垄断，还在一定程度上缓解了老龄化与用工短缺带来的劳动力结构性矛盾。 ③光明网：当人们吃饭需要机器人、聊天需要机器人，会不会对其产生过度感情依赖？ ④田 丰：人形机器人为什么会设计为“类人形态”？一方面是为适配各种生产力工具，但更重要的是实现与人类的情感互动。在老龄化社会和儿童教育场景中，机器人通过持续帮其所有者解决生活难题，会让人们产生信任，进而形成情感依赖——这种依赖可能最终使机器人被视作亲密伙伴甚至家庭一员。 ⑤过度沉迷其情感交流形成的“情感茧房”容易导致偏见甚至偏激想法。对此，需正向引导机器人技术与治理体系，促进人与人之间的真实沟通与情感连接，打破封闭型情感交流困境。 （选自“快思慢想研究院”微信公众号，有删改） 7. 下列选项与【材料一】图示内容分析相符的是（ ） A. 将近一半的消费者希望人形机器人用于家庭服务，其次是养老服务，其中可能有社会老龄化的因素。 B. 将近一半的消费者想买/租人形机器人为了满足好奇心，其次是开发研究，说明大众对其完全不了解。 8. 阅读【材料二】，根据要求答题。 （1）根据语境，从以下选项中选择合适的语句，补全【材料二】中的空白处。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） A.得益于机械结构与材料科学的有机结合 B.得益于其新增的视觉装备和先进的算法优化 C.得益于摄像头位置的设计和运动算法的突破 （2）如果将升级后的“天工”推广到真实生活中，它在哪个场景最能发挥优势？请举出一个具体场景并合理推测它可能将提供哪些帮助。 9. 你觉得人类与机器人的最佳关系属于以下哪一种类型？请选择一组，并结合三则材料阐述你的理解与思考。要求：观点明确，条理清晰。 备选：A.工具型 B.协作型 C. （自定） 10. 阅读下文，回答问题。 伸手摸天的兵 李江 ①在平均海拔4500多米的雪域高原上，天空似乎伸手可及。我驻守的地方在西藏阿里，这里的天很蓝，山叠着山。这里的阳光洒在常年积雪的地面和山峰上，却丝毫没有“杀伤力”。 ②这里的风，一年四季狂吹着，一遍遍抽打着大地。这里的颜色很单调，除了雪的白就剩下土的黄了，那些偶尔长在山下的荆棘，不知道哪天就被掩埋在了暴风雪中。对我们来说，昆仑山空旷且单调，那种氛围往往会让人产生孤独感甚至是惧怕感。可是，我们还是深爱着这里。 ③去年5月，我第一次走近昆仑山。车队行驶至库地达坂下进行了简单调整，这是通往我所在营区的8个达坂中的第一个，也是让我印象最深刻的一个达坂。库地达坂，又名阿卡孜达坂，当地人称之为“连猴子都爬不过的雪山”，海拔3150米，因地势险要而得名。这里是我征服高原的起点。站在山脚下，我已经能感到些许寒意了，山高得让我喘不过气来，身体轻得像一片羽毛。天地间没有声音，连风都是偷偷地吹着，山谷里稀稀拉拉的几片杂草间，时不时有几只老鼠，放肆地窜来窜去。视野被群山遮挡，只能看见一截一截的盘山路缠绕在半山腰，一点点延伸到了云里。 ④很快，在连续翻越了好几个达坂后，我对这里的山、这里的风更加敬畏且憧憬。不足3米宽的山路上镶嵌着各种大小不一的坑洼，路下面是悬崖，悬崖下面又盘着路。车辆在弯弯曲曲的山路上一点点挪动着。我倚靠着车窗，望着远处的山、远处的路、远处的云，领略着这片土地最生动、美丽的姿态。那一刻，我深深地爱上了这里。 ⑤如果有人问我，高原什么地方最美？ ⑥我会说，是高原上夏天的夜空。 ⑦在高原上，当天渐渐暗下来后，星星就开始一个一个地往上蹦，眨巴眨巴，像无数只眼睛注视着我。站在高原的任何一处地方，我都会有一种想伸手摸一摸天的冲动。天好像伸手可及，星星似乎马上就要掉落下来。没有风的夜，出奇安静，一看就让人愣了神。我想，每一个驻守在这里的兵，都会在心中点亮一颗星。星星静静点缀着这里的天，我们默默守卫着这里的山川河流。 ⑧出了营区大门，一座大山便横在眼前，方圆十几公里荒无人烟，一年到头也看不到绿色。强烈的紫外线改变着这里每一名官兵的容貌，冷冷的风常年夹杂着从山间掠来的沙土，狠狠地砸在士兵们又紫又红的脸上。都说高原上的兵很苦，那是真的苦。在这里呼吸有时都是一件费力的事。单位每年来了新兵，首先都要面临近一个月的习服期。吃饭、睡觉、走路这些看起来再简单不过的事，对于初上高原的新兵来说，都要格外小心。老兵也不例外，上高原后不久，我开始掉头发，指甲也慢慢凹陷。可是到了退伍季，面对走与留的抉择时，我还是坚定地递交了留队申请书。我曾见过我身边的战友因为高原反应强烈呕吐不止，走路都摇摇晃晃的，可一站上哨位，却如劲松般屹立在那里，纹丝不动。我也曾见过单位的女兵打靶归来，迷彩服上满是尘土，她却在落日的余晖中开心地起舞。我也曾见过驼铃声响起时，战士们抱头痛哭、亲吻钢枪，把不舍的热泪洒落在这里…… ⑨“真想让家人看看这个地方。”这是我来到高原后在日记里写下的一句话。爱上一个地方，或许是因为一个瞬间，抑或是因为一个人。而我爱上这里，坚守在这里，仅仅是因为这里需要我。在这片土地上，太阳每一天的东升西落，都需要我们用一颗炽热的心去迎接、守候。我曾骄傲地告诉家人，我在高原摘过星星，我看过蓝得发亮的天，翻过最远的山，蹚过最清澈的河…… （选自《解放军报》2021年3月31日，有删改） （1）下列对文章的理解和赏析，不正确的一项是（　　） A. “伸手摸天的兵”指的是在西藏阿里为祖国防守着边疆的边防战士。 B. 太阳丝毫没有“杀伤力”，从正面描写出西藏阿里自然环境严寒的特点。 C. “如果有人问我，高原什么地方最美”一句引出下文对高原夏天夜空美景的描述。 D. 文章融记叙、写景、抒情和议论于一体，具有浓厚的感情色彩，读来动人。 （2）作者在雪域高原当兵，遇到了哪些困难？ （3）文章为什么要描写高原上夏天夜空的美丽风景？ （4）作者笔下的高原官兵具有怎样的特点？ （5）请你写一段文字，表达对文中边防战士的敬意。 11. 小文整理了《水浒传》里武松的经典故事，按照故事发生的先后顺序正确排序的一项是（　　） ①醉打蒋门神 ②景阳冈打虎 ③大闹飞云浦 ④斗杀西门庆 A. ②①④③ B. ④③①② C. ②④①③ D. ④①③② 三、综合性学习（10分） 12. 八年级（2）班以“身边的文化遗产”为主题开展综合实践活动，请你参与。 （1）班级召开“身边文化遗产”模拟答辩会，班委会准备邀请语文老师王扬担任评委。晓明同学代表班委会拟写了一份邀请函，请你帮助他修改。 邀请函 尊敬的王老师： 您好！为进一步提高对文化遗产保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，我班将于12月5日下午3：00在教室召开以“身边的文化遗产”为主题的模拟答辩会，诚邀您担任评委，要求您必须参加。 2024年12月3日 ①邀请函中画线句子有语病，请你提出修改意见。_____ ②邀请函中用语不得体的一处是_____应改为_____。 ③邀请函有一处格式不规范，请你找出并提出修改意见。_____ （2）对联就是我国的文化遗产，请你运用对联的知识，将下联填写完整。 上联：传承民族文化； 下联：_____。 （3）晓明所在的班级准备周末到长宫小镇看临泉的文化遗产——杂技表演，晓明的好朋友晓林却想在家玩游戏，请你代替晓明劝一下晓林。 四、写作（任选一题50分） 13. 题目：致敬我的奋斗时光 要求：①写一篇记叙文。②不少于600字。③有真情实感，不得套作，不得抄袭。④文章中不要出现真实的地名、校名和人名。 14. 作文：阅读下面的材料，自拟题目，写一篇文章。 在时代的浪潮中，短视频的快速切换、即时通讯的频繁提醒、日常生活节奏的加快，让人变得愈发浮躁，变得急于求成。但也有人在漫长的时光里，凭借耐心打磨技艺，收获累累硕果。文物修复师耐心雕琢，注重每一个细节，让历史重新焕发生机；科技工作者耐心钻研，勤于思考，推动科技不断进步……耐心、思考、精益求精应该成为当代人传承的品格。 以上材料引发了你怎样的思考与感悟？请任选角度，自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①表达真情实感；②文体不限，诗歌除外；③认真书写，力求工整、美观；④文章不得出现真实的校名、姓名；⑤不少于600字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $