第15课《朱德的扁担》预习达标讲义-2026-2027学年二年级上册语文统编版

本讲义围绕《朱德的扁担》，以“扁担”为线索，通过预习任务清单、字词过关、任务群探究等学习支架，落实8个会写字、11个会认字及3个多音字学习，训练长句子朗读，引导学生理解朱德与战士同甘共苦的品质，衔接“伟人与英雄”单元主题。 该资料采用“四步法”设计，融合文化自信（红色故事激发对革命先辈的崇敬）、语言运用（抓关键语句和对话提升表达）、思维能力（分层达标训练发展逻辑思维），课中辅助教师落实语文要素，课后通过真题链接和小练笔帮助学生巩固知识、迁移运用。

2026部编版二年级上册语文 第15课《朱德的扁担》预习达标讲义 （核心素养版·学生版+参考答案） 适用：二年级上册 第六单元｜课型：精读红色记叙文 【设计理念】遵循读一读→理一理→品一品→悟一悟四步法，围绕“伟人与英雄”单元人文主题，从预习任务清单起步，落实“读好长句子、抓住关键语句感受人物品质”的语文要素；通过品读朱德与战士们挑粮、藏扁担的对话细节，引导学生体会革命先辈与战士同甘共苦、以身作则的崇高品格，感悟“扁担虽小，精神伟大”的深刻内涵，落实立德树人根本任务。 板块一　预习任务清单 □ 1. 朗读课文2遍，做到正确、流利，标出自然段序号。 □ 2. 圈出本课生字，借助拼音读准字音，把“扁担、战士、山高路陡”读正确。 □ 3. 想一想：课文写了一件什么事？“扁担”在文中出现了几次？ □ 4. 画出朱德说的话，读一读，体会他的语气和心情。 □ 5. 想一想：你身边有像朱德爷爷这样以身作则、乐于吃苦的人吗？ 板块二　学习目标导航 ① 会写扁、担、志、军、战、士、兵、敬8个生字，会认壁、陡、危、坪、垮、疼、累、岭、寨、敌、敬11个生字。 ② 正确、流利、有感情地朗读课文，读好长句子，读出敬仰的语气。 ③ 抓住“扁担”这条线索，理解故事内容，体会朱德同志以身作则、与战士同甘共苦的品质。 ④ 借助课文插图，了解井冈山革命故事，激发对革命先辈的崇敬之情。 板块三　课文档案 《朱德的扁担》是一篇红色革命小故事，记叙了1928年井冈山会师后的往事。朱德同志和战士们一起到山高路陡的茅坪去挑粮。战士们心疼他，把他的扁担藏了起来。朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。从此，大家再也不好意思藏他的扁担了。文章以一根扁担为线索，通过“藏扁担—找扁担—写扁担”的情节，写出朱德同志与战士同甘共苦、以身作则的高贵品质，也写出战士们对朱德同志的敬爱之情。 文章在写法上以“扁担”为线索贯穿全文：先写挑粮的原因，再写战士们藏扁担，接着写朱德找扁担、在扁担上写字，最后写大家不好意思再藏。线索清晰，层层推进。全文多用短句和对话，读起来亲切自然，人物的动作、语言描写生动传神，如“挑”“藏”“找”“写”等动词，把朱德同志的形象刻画得栩栩如生。 【知识链接】 ① 朱德（1886—1976）：字玉阶，四川仪陇人，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家，中国人民解放军的主要缔造者之一，十大元帅之首，被誉为“红军之父”。 ② 井冈山革命根据地：1927年10月，毛泽东率领秋收起义部队到达井冈山，创建了中国第一个农村革命根据地。1928年4月，朱德、陈毅率南昌起义余部与毛泽东会师，史称“井冈山会师”。 ③ 扁担：挑东西用的扁长工具，一般用竹子或木头制成。文中“朱德的扁担”既是实物，也是朱德同志与战士同甘共苦的见证。 板块四　基础预习·字词过关 📌 小贴士　朗读重点：“扁担”的担读dan（轻声）；“困难”的难读nán；“劳累”的累读lèi；三个多音字为本课必考；注意区分形近字：士/土、兵/乒、敬/故。 一、会写字说明（本课8个） 生字 拼音 部首 组词 书写提醒 扁 biǎn 户 扁担、扁豆 半包围结构，“户”字头下“册” 担 dan 扌 扁担、担子 提手旁，右“旦”，轻声读dan 志 zhì 心 同志、志向 上下结构，“士”字头下“心” 军 jūn 冖 红军、军队 上下结构，“冖”下“车” 战 zhàn 戈 战士、战斗 左右结构，左“占”右“戈” 士 shì 士 战士、士兵 独体字，上横长下横短 兵 bīng 八 士兵、兵士 上下结构，“丘”下“八” 敬 jìng 攵 敬爱、尊敬 左右结构，左“苟”右“攵” 二、会认字注音（11个，只认不写） 生字 拼音 意思 课内出处 壁 bì 墙壁、峭壁 山高路陡 陡 dǒu 坡度大，近垂直 山高路陡 危 wēi 危险、危难 十分危险 坪 píng 平地、草坪 茅坪村 垮 kuǎ 倒塌、垮掉 累得人受不了 疼 téng 疼痛、心疼 心疼他 累 lèi 劳累、疲惫 累得人受不了 岭 lǐng 山岭 井冈山 寨 zhài 寨子、山寨 红军队伍 敌 dí 敌人、敌对 敌人 敬 jìng 敬爱、尊敬 敬爱 三、多音字（本课3个，全出自课内） 多音字 课文读音 课内例词 另一读音 拓展组词 担 dan 扁担（轻声） dàn 重担、担子 难 nán 困难（山高路陡） nàn 灾难、遇难 累 lèi 劳累（累得人受不了） léi 果实累累 四、词语积累（14个） 词语 拼音 词语 拼音 扁担 biǎn dan 同志 tóng zhì 红军 hóng jūn 战士 zhàn shì 士兵 shì bīng 敬爱 jìng ài 队伍 duì wu 敌人 dí rén 打仗 dǎ zhàng 困难 kùn nan 山高路陡 shān gāo lù dǒu 同甘共苦 tóng gān gòng kǔ 越发 yuè fā 劳累 láo lèi 重点词语释义 1. 山高路陡：山峰很高，山路又陡又难走。 2. 同甘共苦：有福同享，有难同当。文中指朱德和战士一起吃苦。 3. 越发：更加。“越发敬爱”就是更加敬爱。 4. 敬爱：尊敬热爱。战士们敬爱朱德同志。 五、词语默写自检区（看拼音写词语，共14个） 默写要求：不看课本，根据拼音把词语写正确、写工整。写完后对照答案自我检查。 01. biǎn dan（　　　　） 02. tóng zhì（　　　　） 03. hóng jūn（　　　　） 04. zhàn shì（　　　　） 05. shì bīng（　　　　） 06. jìng ài（　　　　） 07. duì wu（　　　　） 08. dí rén（　　　　） 09. dǎ zhàng（　　　　） 10. kùn nan（　　　　） 11. shān gāo lù dǒu（　　　　） 12. tóng gān gòng kǔ（　　　　） 13. yuè fā（　　　　） 14. láo lèi（　　　　） 六、即时检测（共3题，6分） ①（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 扁担（biǎn）　敬爱（jìng）　陡坡（dǒu） B. 危险（wēi）　疼痛（téng）　累倒（lěi） C. 岭南（lǐng）　寨子（zhài）　敌人（dí） D. 坪坝（pín）　垮塌（kuǎ）　志向（zhì） ②（2分）下列加点字读音完全相同的一项是（　　　　） A. 扁担（dan）／重担（dàn） B. 困难（nán）／遇难（nàn） C. 劳累（lèi）／累积（lěi） D. 扁担（dan）／挑担（dàn） ③（2分）下列词语字形完全正确的一项是（　　　　） A. 扁担、同志、红军、战士 B. 扁担、同志、红军、战土 C. 扁担、同志、红军、战仕 D. 扁担、同志、红军、战市 板块五　任务群·快乐探究 任务一　理清脉络——默读课文，完成填空： 1. 起因：井冈山上粮食不多，红军要抽人去（　　　　）粮。 2. 经过：朱德同志和战士们一起挑粮，战士们（　　　　）他的扁担，他又找来一根，写上（　　　　）五个字。 3. 结果：大家再也不好意思藏他的扁担了，更加（　　　　）朱德同志。 任务二　借助插图，想象画面——看课本插图：朱德同志挑着扁担、大步走在上山路上。想一想：山路是什么样的？朱德同志的脸上是什么表情？ 任务三　品词品句，读懂品格——画出朱德同志说的话，读一读。想一想：“战士们心疼他，把他的扁担藏了起来”——战士们为什么要藏？朱德同志为什么“又找来一根扁担”写上自己的名字？ 任务四　朗读感悟，读出语气——分角色朗读课文：读战士们的话，要读出心疼；读朱德同志的话，要读出坚定。想一想：为什么大家“再也不好意思藏他的扁担了”？ 任务五　积累运用，巧说句子——用“为了……他……”的句式说一说朱德同志挑粮的情景。 板块六　课文全景与阅读锦囊 课文以“扁担”为线索，写了1928年井冈山会师后的一件小事。井冈山生产的粮食不多，红军要抽人到山高路陡的茅坪挑粮。朱德同志工作那么忙，还经常和战士们一起去挑粮。战士们心疼他，藏了他的扁担；他找来新扁担，写上“朱德的扁担”五个字，大家再也不好意思藏了。故事虽小，却以小见大：一根扁担，挑出了朱德同志与战士同甘共苦的深情，挑出了以身作则、率先垂范的品格。 【阅读锦囊】 ①抓线索：抓住“扁担”这条线索，就能理清“藏扁担—找扁担—写扁担”的情节； ②品对话：朱德和战士们的对话虽然简短，却饱含真情，读出语气就能读出人物的心情； ③看细节：留意“写上朱德的扁担五个字”这个细节，体会朱德以身作则的决心； ④想开去：联系生活，想一想身边有哪些人像朱德爷爷一样以身作则、乐于吃苦。 关键句批注表 关键句 我的批注 井冈山上生产的粮食不多，常常要抽出一些人到山下的茅坪去挑粮。 交代挑粮的原因，也写出当时条件的艰苦。 朱德同志也跟战士们一块儿去挑粮。 “也”“一块儿”写出朱德与战士同甘共苦。 战士们心疼他，把他的扁担藏了起来。 战士们关心朱德，怕他太劳累。 朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 写上名字，表明他不怕辛苦、坚持挑粮的决心。 大家见了，越发敬爱朱德同志，不好意思再藏他的扁担了。 朱德以身作则，赢得了战士们的敬爱。 板块七　分层达标训练（共16题，44分） 本板块共16题、44分：基础篇8题（每题2分）——字音、字形、词语、句式，夯实基础；提升篇6题（每题3分）——理解、赏析、运用，发展思维；拓展篇2题（每题5分）——抄写感悟、讲解运用，迁移创造。 【基础篇】（8题，每题2分，共16分） 1.（2分）看拼音写词语：biǎn dan（　　　　）　zhàn shì（　　　　）　jìng ài（　　　　） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（　　　　） A. 扁豆（biǎn）　志向（zhì）　军队（jūn） B. 兵士（bīng）　敬爱（jìng）　难过（nàn） C. 担心（dān）　累了（lèi）　敌人（dí） D. 坪坝（píng）　垮塌（kuǎ）　疼爱（tén） 3.（2分）下列词语中有错别字的一项是（　　　　） A. 扁担、红军、战士、山高路陡 B. 扁担、红军、战土、山高路陡 C. 扁担、红军、战仕、山高路陡 D. 扁担、红军、战市、山高路陡 4.（2分）“山高路陡”中“陡”的意思是（　　　　） A. 坡度大，近于垂直　　B. 平缓　　C. 弯曲　　D. 光滑 5.（2分）“大家见了，越发敬爱朱德同志”中“越发”的意思是（　　　　） A. 更加　　B. 突然　　C. 渐渐地　　D. 不太 6.（2分）课文填空：战士们心疼朱德同志，把他的（　　　　）藏了起来。 A. 扁担　　B. 粮食　　C. 帽子　　D. 水壶 7.（2分）给多音字组词：担 dan（　　　　）　dàn（　　　　） 8.（2分）用“为了……他……”写一句话。 【提升篇】（6题，每题3分，共18分） 9.（3分）战士们为什么要藏朱德同志的扁担？ 10.（3分）朱德同志为什么要“又找来一根扁担”写上自己的名字？ 11.（3分）从“藏扁担—找扁担—写扁担”中，你看出朱德同志是个怎样的人？ 12.（3分）课文为什么以“朱德的扁担”为题？ 13.（3分）读了课文，你明白了什么道理？ 14.（3分）想一想：如果朱德同志知道战士们藏他的扁担，他会怎么说、怎么做？ 【拓展篇】（2题，每题5分，共10分） 15.（5分）工整抄写课文最后一段，再说说你的读后感受。 16.（5分）小小讲解员：请你用两三句话，向同学们介绍朱德同志的扁担。 板块八　名校期末真题链接（共8分） 一、（2分）读拼音，写词语：biǎn dan（　　　　）　hóng jūn（　　　　）　kùn nan（　　　　） 二、（3分）课内阅读。 　　战士们心疼他，把他的扁担藏了起来。不料，朱德同志又找来一根扁担，写上“朱德的扁担”五个字。 （1）“心疼”的意思是（　　　　）。 （2）朱德同志为什么要在扁担上写“朱德的扁担”五个字？ 三、（3分）表达运用：你想对朱德同志说些什么？用一两句话写下来。 【说明】本题为“范式真题”，依据统编教材课文内容和全国小学二年级期末命题规律命制（选文为课文原句，题目为原创），用于考查学生对课文内容的理解和语言文字的运用能力。 板块九　写作迁移·小练笔 单元习作方向：看图写话 借助课文插图写一件小事，写清人物的动作和心情。 小练笔要求 请你模仿课文，用两三句话写一写朱德同志挑粮的情景：他走在什么样的路上？肩上挑着什么？他的表情是怎样的？ 要求：①写清时间、地点、人物；②用上“挑”“走”“擦”等动词；③写出朱德同志不怕吃苦的样子。 小练笔示例 示例：天刚蒙蒙亮，朱德同志就挑起满满一担粮食出发了。山路又高又陡，他一步一步稳稳地往上走，豆大的汗珠从额头滚下来，他也顾不上擦。他心里想：战士们能吃上饭，再累也值得！ 板块十　文化拓展·趣味积累 一、红色品格名句积累（贴合单元伟人主题） 1. 官兵一致，同甘共苦。——井冈山红军精神 2. 革命理想高于天。——红军长征精神 3. 全心全意为人民服务。——中国共产党宗旨 二、单元课文联动梳理（第六单元整体串联） 人文主线：伟人与英雄——毛主席在八角楼上忘我工作（《八角楼上》）、朱德与战士同甘共苦（《朱德的扁担》）、周总理与傣族人民心连心（《难忘的泼水节》）、刘胡兰英勇不屈（《刘胡兰》）。 语文要素落地：本单元四篇课文都抓住关键语句感受人物品质。读《朱德的扁担》，抓住“写上朱德的扁担五个字”这一关键句，就能体会朱德以身作则的品格；读其他课文，也要抓住人物的语言、动作，读懂人物品质。 板块十一　单元整合视角 1. 人文主题：伟人与英雄。本单元通过四篇革命故事，了解毛主席、朱德、周总理、刘胡兰等革命先辈的事迹，懂得珍惜今天的幸福生活，崇敬革命先辈与英雄人物。 2. 双线语文要素落地：朗读课文，读好长句子，抓住关键语句感受人物品质；识记单元生字，规范书写会写汉字，积累描写人物的词句；借助文中插图，理解革命故事主要内容。 板块十二　情境实践·奇思妙想 情境任务 学校“红色故事会”请你讲述《朱德的扁担》这个故事。请你借助课文插图，把“藏扁担—找扁担—写扁担”的过程讲清楚，注意讲出战士的心疼和朱德的坚定。 思辨题 有人说：“朱德是总司令，工作那么忙，挑粮的事让战士们做就行了。”你同意这种说法吗？为什么？ 可裁剪速记卡（第15课《朱德的扁担》） 速记板块 核心内容 课文 第15课《朱德的扁担》 人物 朱德同志（红军总司令） 背景 1928年井冈山会师 线索 藏扁担—找扁担—写扁担 情节 挑粮→藏担→找担→写名 细节 写上“朱德的扁担”五个字 品质 以身作则、同甘共苦 感情 战士们越发敬爱朱德 会写 扁担志军战士兵敬 多音 担dan/dàn　难nán/nàn　累lèi/léi 板块十三　参考答案 一、会写字组词答案 扁（biǎn）：扁担、扁豆　担（dan）：扁担、担子　志（zhì）：同志、志向 军（jūn）：红军、军队　战（zhàn）：战士、战斗　士（shì）：战士、士兵 兵（bīng）：士兵、兵士　敬（jìng）：敬爱、尊敬 二、会认字注音答案 壁bì　陡dǒu　危wēi　坪píng　垮kuǎ　疼téng　累lèi　岭lǐng　寨zhài　敌dí　敬jìng 三、多音字答案 担：dan（扁担）　dàn（重担、担子） 难：nán（困难、难过）　nàn（灾难、遇难） 累：lèi（劳累、累了）　léi（果实累累） 四、词语默写答案 1.扁担　2.同志　3.红军　4.战士　5.士兵　6.敬爱　7.队伍　8.敌人　9.打仗　10.困难　11.山高路陡　12.同甘共苦　13.越发　14.劳累 五、即时检测答案 ① A。解析：A项“扁biǎn”“爱jìng”“陡dǒu”全部正确；B项“累”在“累倒”中读lèi，不读lěi；C项“岭”读lǐng正确、“敌”读dí正确；D项“坪”读píng，不读pín。故选A。 ② D。解析：A项“扁担”读dan、“重担”读dàn，不同；B项“困难”读nán、“遇难”读nàn，不同；C项“劳累”读lèi、“累积”读lěi，不同；D项“扁担”“挑担”都读dàn，相同。故选D。 ③ A。解析：B项“土”应为“士”；C项“仕”应为“士”；D项“市”应为“士”。故选A。 六、任务群参考答案 任务一：1.挑　2.藏；“朱德的扁担”　3.敬爱 任务三：战士们心疼朱德同志，怕他太劳累，所以藏了他的扁担；朱德同志又找来一根扁担写上名字，表明他不怕辛苦、坚持和大家一起挑粮的决心，也体现了以身作则的品格。 任务四：因为朱德同志以身作则、坚持和大家一起挑粮，战士们被他的品格感动，越发敬爱他，所以不好意思再藏他的扁担了。 任务五：示例：为了战士们能吃上饭，他挑起扁担一步一步往山上走。 七、分层达标训练参考答案 基础篇：1. 扁担　战士　敬爱 2. A（B项“难过”的“难”读nán，不读nàn；C项“担心”的“担”读dān，“累了”的“累”读lèi都正确，但C项中“担心”的“担”不是本课“扁担”的读音，本题选A；D项“疼爱”的“疼”读téng，不读tén。故选A。） 3. A（B项“土”应为“士”；C项“仕”应为“士”；D项“市”应为“士”。故选A。） 4. A　5. A　6. A 7. 扁担（轻声）　重担 8. 示例：为了让大家吃上饭，他每天都坚持挑粮。 提升篇：9. 战士们心疼朱德同志，怕他太劳累，所以把他的扁担藏了起来。 10. 朱德同志又找来一根扁担写上自己的名字，表明他不怕辛苦、坚持和大家一起挑粮的决心，也说明他以身作则，不让战士们替他担心。 11. 朱德同志是个以身作则、与战士同甘共苦、不怕辛苦、率先垂范的人。 12. 因为“扁担”是全文的线索，“藏扁担—找扁担—写扁担”都是围绕扁担展开的；以“朱德的扁担”为题，最能突出朱德同志以身作则的品质，也最能体现战士们对他的敬爱。 13. 革命先辈以身作则、与战士同甘共苦，他们的精神值得我们学习；我们要珍惜今天的幸福生活。 14. 示例：朱德同志会笑着说：“你们藏了我的扁担，我还能再找来一根。战士们能吃上饭，我再累也高兴！” 拓展篇：15. 示例：读到最后一段，我仿佛看到战士们望着扁担上“朱德的扁担”五个字，眼里满是敬佩。一根小小的扁担，装满了朱德爷爷对战士的爱，也装满了战士对朱德爷爷的敬。 16. 示例：同学们，这是朱德爷爷的扁担。1928年，朱德爷爷和战士们一起到山高路陡的茅坪挑粮，战士们心疼他，藏了他的扁担。朱德爷爷又找来一根，写上“朱德的扁担”五个字。这根扁担，见证了朱德爷爷与战士同甘共苦的高贵品质！ 八、期末真题答案 一、扁担　红军　困难 二、（1）疼爱、爱护，舍不得让他受苦。（2）朱德同志在扁担上写“朱德的扁担”五个字，表明他坚持和大家一起挑粮的决心，大家就不好意思再藏了。 三、示例：朱德爷爷，您和战士们同甘共苦，真是我们的好榜样！ 九、小练笔范文（前文已附） （见板块九“小练笔示例”） 十、情境实践·分享发言示例 示例：老师、同学们，今天我给大家讲《朱德的扁担》。1928年，井冈山的粮食不多，朱德同志和战士们一起去挑粮。山路又高又陡，朱德同志和大家一样挑着满满一担粮食。战士们心疼他，藏了他的扁担，他又找来一根写上名字。这根扁担让我明白：朱德爷爷和战士们同甘共苦，真是人民的好司令！ 十一、思辨题参考答案 不同意。朱德同志作为总司令，工作确实很忙，但他坚持和战士们一起挑粮，正是以身作则、与战士同甘共苦的表现。领导人带头吃苦，能极大地鼓舞士气，让战士们更加团结、更有干劲。这也正是战士们越发敬爱朱德同志的原因。 学科网（北京）股份有限公司 $