第15课 货币的使用与世界货币体系的形成 导学案--2026-2027学年高二上学期历史统编版选择性必修1国家制度与社会治理
2026-08-13
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摘要:
该高中历史导学案聚焦“货币的使用与世界货币体系的形成”,引导学生梳理中国古代货币从铜贝、半两钱到交子、白银的演变,以及世界货币体系从金本位制、布雷顿森林体系到浮动汇率制的发展脉络。课堂导入通过古今货币形态变化创设情境,搭建从中国到世界、从古代到现代的知识支架,帮助学生建立完整认知。
该资料以时空观念为核心,通过时间轴和空间定位明确关键节点,结合《史记》文献与《布雷顿森林协定》等史料实证货币演变,设计合作探究与知识体系构建活动提升历史解释能力。习题覆盖基础巩固与能力提升,融入人民币国际化内容,兼顾唯物史观培养与家国情怀升华,助力学生自主学习与学科素养发展。
内容正文:
高中历史选择性必修一 第五单元 第15课 导学案
货币的使用与世界货币体系的形成
班级:_______________ 姓名:_______________ 学号:_______________
第一部分:学习导航(明确目标)
【课程标准要求】
1. 了解中外货币的使用情况,认识货币在人类经济活动中的重要作用。
2. 了解世界货币体系的形成过程,理解其对世界经济发展的影响。
【核心素养目标】
唯物史观:认识货币是商品经济发展的产物,货币体系的演变反映世界经济格局的变化。
时空观念:在时间轴上梳理中国货币演变与世界货币体系形成的关键节点(秦统一货币、交子、布雷顿森林会议等)。
史料实证:运用文献记载与出土货币(半两钱、五铢钱、交子钞版等)印证货币演变史实。
历史解释:概括中国古代货币演变的趋势,分析布雷顿森林体系的特点、作用与瓦解原因。
家国情怀:认识人民币的发行与国际化进程,增强对国家的认同与自信。
【学习重难点】
重点:中国古代货币的演变;布雷顿森林体系的建立与瓦解。
难点:理解货币演变与商品经济发展、国家统一的关系;分析世界货币体系变动的原因与影响。
【时间轴示意】
商朝后期:开始出现铜铸币(铜贝),货币萌芽。
战国时期:各诸侯国自行铸币,形态各异(布币、刀币、圜钱等)。
秦朝:统一货币,以圆形方孔钱(半两钱)为法定货币。
西汉(汉武帝时):改革币制,统一铸造五铢钱。
唐初:铸造“开元通宝”钱,此后历代货币多以“文”为单位。
北宋:四川地区出现世界上最早的纸币“交子”。
明朝中期起:白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段。
1944年7月:44个国家在美国布雷顿森林召开会议,通过《布雷顿森林协定》。
1945年:国际货币基金组织和国际复兴开发银行(世界银行)成立。
1971年:美国宣布停止美元兑换黄金,布雷顿森林体系瓦解。
1976年:国际货币基金组织通过牙买加协定,实行浮动汇率制。
1948年12月:中国人民银行成立并开始发行人民币;2009年起推进人民币国际化。
【地图/空间定位】(可选)
四川——北宋“交子”出现地;布雷顿森林(美国新罕布什尔州)——布雷顿森林会议召开地;华盛顿——国际货币基金组织与世界银行总部所在地;牙买加首都金斯敦——1976年国际货币基金组织会议召开地。
【基础填空(知识梳理)】
1. 商朝后期,我国开始出现铜铸币,如________。
2. 战国时期各诸侯国铸币形态各异,主要有________、刀币、________等。
3. 秦统一六国后,以圆形方孔钱(________钱)为法定货币,通行全国。
4. 汉武帝时期改革币制,统一铸造________钱,此后至唐初长期沿用。
5. 唐初铸造“________”钱,此后历代货币多以“________”为单位。
6. 北宋时期,四川地区出现了世界上最早的纸币“________”。
7. 明朝中期起,________逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段。
8. 1944年7月,44个国家在美国________召开会议,通过了《________协定》。
9. 布雷顿森林体系下,________与黄金直接挂钩,各国货币与________挂钩,形成“双挂钩”的可调整固定汇率制。
10. 布雷顿森林体系下成立了________(IMF)和________(世界银行)两个金融机构。
11. 20世纪70年代初,________(国家)宣布停止________兑换黄金,布雷顿森林体系瓦解。
12. 1976年,国际货币基金组织在牙买加会议上通过改革方案,实行________汇率制。
13. 1948年12月,________成立并开始统一发行人民币;新中国成立后,人民币成为法定货币。
14. 2009年起,中国开展________结算试点,人民币国际化稳步推进。
15. 货币的产生和演变是________发展的结果,对促进商品流通、便利经济往来具有重要作用。
16. 布雷顿森林体系的建立,确立了以________为中心的国际货币体系。
【预习自测(基础判断/单选)】
一、基础判断(对的打“√”,错的打“×”)
1. 世界上最早的纸币是北宋时期四川出现的“交子”。( )
2. 明朝中期以后,白银逐渐成为主要的流通支付手段。( )
3. 布雷顿森林体系实行美元与黄金直接挂钩、各国货币与美元挂钩的固定汇率制。( )
4. 1971年美国停止美元兑换黄金后,布雷顿森林体系继续正常运行。( )
二、单项选择(每题只有一个正确选项)
1. 秦朝统一后推行的法定货币是( )
A. 五铢钱 B. 圆形方孔钱(半两钱) C. 交子 D. 开元通宝
2. 世界上最早的纸币出现在( )
A. 唐朝长安 B. 北宋四川 C. 南宋临安 D. 明朝南京
3. 布雷顿森林体系以( )为中心
A. 英镑 B. 法郎 C. 美元 D. 马克
4. 布雷顿森林体系瓦解后,国际货币体系实行的汇率制度是( )
A. 固定汇率制 B. 浮动汇率制 C. 金本位制 D. 双本位制
第二部分:课中探究·合作释疑(能力突破)
【情境导入·激发兴趣】
从商朝的铜贝到秦朝的半两钱,从北宋的交子到今天的电子支付,再到扫码时代的“无现金社会”,货币始终伴随着人类经济生活。而在世界舞台上,从英镑主导的金本位制,到以美元为中心的布雷顿森林体系,货币体系的每一次变动都深刻影响着全球经济的走向。今天,让我们走进第15课,探究货币的使用与世界货币体系的形成。
【史料研读·深度思考】
史料一(文献材料):
《史记·平准书》:“及至秦,中一国之币为二等……铜钱识曰‘半两’,重如其文。”秦统一后,“重币轻币,皆以半两钱为法”。
思考:秦统一货币的原因是什么?统一货币有何历史意义?
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史料二(国际协定):
《布雷顿森林协定》规定:美元与黄金直接挂钩,各国货币与美元挂钩,实行可调整的固定汇率制;成立国际货币基金组织,向成员国提供短期贷款,稳定国际汇率。
思考:布雷顿森林体系具有怎样的特点?它的建立产生了什么影响?
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【合作探究·重难点突破】
探究一 中国古代货币演变:从铜钱、纸币到白银货币化,中国古代货币演变呈现出怎样的趋势?其原因是什么?
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探究二 布雷顿森林体系:布雷顿森林体系是在什么背景下建立的?其内容和作用分别是什么?
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探究三 世界货币体系的演变:从金本位制到布雷顿森林体系,再到浮动汇率制,世界货币体系演变的原因和影响是什么?
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【方法归纳】
1. 阶段梳理法:按时代顺序梳理中国货币演变与世界货币体系的形成过程。
2. 因果分析法:从商品经济发展、国家统一、国际格局等角度分析货币制度变革的原因。
3. 图表归纳法:用表格对比不同时期的货币形态与货币体系。
4. 联系现实法:联系人民币国际化、移动支付等现实理解货币的作用。
第三部分:拓展延伸·素养升华(家国情怀与运用)
【知识体系构建】
货币的使用与世界货币体系的形成
├─ 中国古代货币:
│ 商周:铜铸币(铜贝)→ 战国:各诸侯国铸币 → 秦:半两钱(统一)
│ → 西汉:五铢钱 → 唐初:开元通宝 → 北宋:交子(纸币)→ 明中叶:白银货币化
├─ 世界货币体系:
│ 金本位制(19世纪)→ 布雷顿森林体系(1944年,美元为中心)
│ → 牙买加体系、浮动汇率制(1976年)
└─ 人民币:
1948年中国人民银行成立、发行人民币 → 新中国成立后为法定货币 → 2009年起国际化进程
【读史明智·观点表达】
“货币是国家的名片。”结合货币演变与世界货币体系的形成,谈谈你对货币与国家经济发展关系的认识。(提示:货币促进商品流通与经济交流;货币统一有利于国家统一与经济发展;货币体系反映并影响国际经济格局,国家实力是货币国际地位的基础。)
第四部分:当堂达标·评价反馈
【基础巩固】
1. 秦统一货币后推行的钱币是( )
A. 半两钱 B. 五铢钱 C. 开元通宝 D. 交子
2. 世界上最早的纸币“交子”出现于( )
A. 唐代 B. 北宋 C. 元代 D. 明代
3. 布雷顿森林体系确立的国际货币体系以( )为中心
A. 英镑 B. 黄金 C. 美元 D. 特别提款权
4. 下列关于布雷顿森林体系的表述,正确的是( )
A. 实行浮动汇率制 B. 美元与黄金直接挂钩 C. 以英镑为支柱货币 D. 二战后立即瓦解
【能力提升】
阅读下列材料,回答问题。
材料一:1944年7月,44个国家在美国布雷顿森林举行国际货币金融会议,通过了《布雷顿森林协定》,决定成立国际货币基金组织和国际复兴开发银行(世界银行)。
材料二:20世纪60年代末70年代初,美国出现严重的通货膨胀和财政赤字,黄金储备大量外流。1971年,美国总统尼克松宣布停止美元兑换黄金,各国货币纷纷与美元脱钩。
(1)根据材料一并结合所学,概括布雷顿森林体系的主要内容与作用。
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(2)根据材料二并结合所学,分析布雷顿森林体系瓦解的原因。
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【课后作业布置】
1. 整理本课“时间轴”与“知识体系”框架图,做到能独立默画。
2. 完成配套练习册第15课对应习题。
3. 选做:搜集一种中国古代货币(如半两钱、交子)或人民币发展的资料,写一段200字左右的小短文。
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【学后反思·自我评价】
请对照下列目标进行自我评价(已掌握打“√”,基本掌握打“△”,未掌握打“×”):
(1)我能说出中国古代货币演变的主要阶段与代表性货币。 ( )
(2)我能讲清布雷顿森林体系的内容、作用与瓦解原因。 ( )
(3)我能梳理世界货币体系从金本位制到浮动汇率制的基本线索。 ( )
(4)我能理解货币在经济发展与国家治理中的重要作用。 ( )
我的疑问与收获:____________________________________________________________
参考答案
一、基础填空(知识梳理)参考答案
1. 铜贝。
2. 布币;圜钱。
3. 半两。
4. 五铢。
5. 开元通宝;文。
6. 交子。
7. 白银。
8. 布雷顿森林;布雷顿森林。
9. 美元;美元。
10. 国际货币基金组织;国际复兴开发银行。
11. 美国;美元。
12. 浮动。
13. 中国人民银行。
14. 跨境贸易人民币。
15. 商品经济。
16. 美元。
二、预习自测(基础判断 / 单选)参考答案
(一)基础判断
1. √。北宋四川“交子”是世界上最早的纸币。
2. √。明朝中期起,白银逐渐成为基本支付手段。
3. √。布雷顿森林体系实行美元与黄金、各国货币与美元“双挂钩”的固定汇率制。
4. ×。1971年美国停止美元兑换黄金,布雷顿森林体系随之瓦解。
(二)单项选择
1. B(圆形方孔钱(半两钱))。秦统一货币,通行半两钱。
2. B(北宋四川)。北宋四川出现“交子”,是世界上最早的纸币。
3. C(美元)。布雷顿森林体系确立了以美元为中心的国际货币体系。
4. B(浮动汇率制)。1976年牙买加协定后实行浮动汇率制。
三、课中探究·合作释疑 参考要点
【史料研读·深度思考】
史料一思考:原因:战国时期各国货币混乱,妨碍经济交流与统一市场的形成;秦统一全国后需要加强经济管理。意义:统一货币有利于国家统一与经济交流,便利了商品流通和赋税征收,促进了经济发展。
史料二思考:特点:以美元为中心,美元与黄金直接挂钩、各国货币与美元挂钩,实行可调整的固定汇率制;建立国际金融机构进行协调。影响:确立了美元的霸权地位,有利于战后世界经济的恢复与发展,但也存在美元霸权带来的弊端。
【合作探究·重难点突破】
探究一 趋势:从自然货币(铜贝)到金属铸币,从金属货币到纸币,再到白银成为主要支付手段,货币形态日益便利化、标准化。原因:商品经济的发展,国家统一与中央集权的加强,冶炼与印刷技术的进步等。
探究二 背景:二战后西欧各国经济衰落、国际金融秩序混乱,美国经济实力空前强大(拥有世界大部分黄金储备),主导建立新秩序。内容:成立国际货币基金组织和世界银行;美元与黄金挂钩、各国货币与美元挂钩的固定汇率制。作用:稳定了国际金融秩序,促进了战后世界经济恢复与国际贸易发展,也确立了美元的霸权地位。
探究三 原因:经济危机与战争冲击金本位制;美国经济实力变化(黄金储备减少、国际收支恶化)动摇美元地位;各国经济实力的消长。影响:汇率制度由固定转向浮动,国际货币体系更加多元化,反映了世界经济多极化的趋势;美元霸权受到冲击,但美元仍是主要国际货币。
四、当堂达标·评价反馈 参考答案
【基础巩固】
1. A(半两钱)。秦统一货币,通行圆形方孔半两钱。
2. B(北宋)。北宋四川“交子”是世界上最早的纸币。
3. C(美元)。布雷顿森林体系以美元为中心。
4. B(美元与黄金直接挂钩)。布雷顿森林体系实行美元与黄金直接挂钩的固定汇率制,1971年后瓦解。
【能力提升】
(1)内容:成立国际货币基金组织和世界银行;美元与黄金直接挂钩,各国货币与美元挂钩,实行可调整的固定汇率制。作用:稳定了国际金融秩序,促进了战后世界经济的恢复和发展,推动了国际贸易的扩大。
(2)原因:美国出现通货膨胀与财政赤字,黄金储备大量外流,无法维持美元与黄金的固定比价;西欧、日本经济崛起,与美国竞争加剧,美元霸权地位动摇。
【读史明智·观点表达】(参考要点)
货币是商品经济发展的产物,便利了经济交流,是国家经济实力的体现;货币统一有利于国家统一和经济发展;世界货币体系反映国际经济格局,货币的国际地位以国家实力为后盾,中国应继续推动人民币国际化,提升国际竞争力。
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