《4 冀中的地道战》课件-2026-2027学年统编版五年级语文上册

该小学语文课件围绕《冀中的地道战》，系统涵盖背景、结构、作用及历史意义，通过电影导入激发兴趣，结合简介、背景铺垫，再到字词学习、课文分析，构建从感知到深入理解的学习支架。 其亮点是融合革命文化与语言训练，通过多音字辨析（如“任”“钻”）、地道结构分类（构造奇、防御奇等）培养语言运用和逻辑思维，板书设计系统梳理知识点。助力学生提升文化自信和思维能力，为教师提供完整教学资源，提高教学效率。

冀中的地道战 周而复 新课导入 你看过电影《地道战》吗？冀中平原上的广大抗日军民依靠地道，狠狠地打击了日本侵略者。今天，我们一起学习课文《冀中的地道战》，走进我国抗日战争史上这一惊人的奇迹。 地道战简介 地道战是在中国抗日战争时期，在华北、冀中平原上抗日军民利用地道打击日本侵略者的作战方式。 地道战从晋察冀边区保定清苑的冉庄开始，经过不断发展，从单一的躲藏发展成能打能躲、防水防火防毒的地下工事，并逐渐形成了房连房、街连街、村连村的地道网,能够做到内外联防，互相配合，打击敌人。 作者简介 周而复 （1914—2004），现当代作家。代表作《上海的早晨》在国内外都有较大的影响。以抗日为题材的作品有长篇小说《长城万里图》，散文报告集《诺尔曼·白求恩断片》《晋察冀行》等。 写作背景 抗日战争时期，日本帝国主义于1942年到1944年调集了几十万军队对我华北敌后抗日根据地进行“大扫荡”，实行野蛮的烧光、杀光、抢光的“三光”政策。他们在铁路和大道的两旁挖了很深的封锁沟，挖出的泥土就用来筑成封锁墙，十里一碉，八里一堡，对抗日根据地实行残酷的封锁政策，抗日战争进入了最困难的时期。地道战就是在这种环境下诞生的。 课前预习 侵略 堡垒 搁置 陷阱 拐弯 岔道 任丘 qīn lüè lěi rén qiū gē chà guǎi xiàn 字词注音 多音字 钻 zuān（ ） 钻研 zuàn（ ） 钻石 他的爷爷一辈子都在钻(zuān)研钻(zuàn)石的打磨技术。 任务 重任 任 辨析 用于地名或作姓时，读二声；其他情况一般读四声。 （rén） 任丘 姓任 （rèn） 例句 姓任（rén）的那位同志刚接到一项非常重要的任（rèn）务。 纺车： 岔道： 扫荡： 吆喝： 荆棘： 手摇或脚踏有轮子的纺纱或纺线的工具。 分岔的道路。 用武力或其他手段扫清敌人。本课指日本侵略军对我抗日根据地大举进攻。 大声地喊叫。 泛指山野丛生的带刺的小灌木。 词语解释 左右结构： 上下结构： 独体字： 侵 略 妨 陷 拐 筑 堡 党 蔽 丘 结构分类 音序： Q 左右 偏旁： 亻 9 形近： 入侵 侵犯 百毒不侵 组词： 结构： 笔画数： 浸湿 浸水 浸透 书写指导 音序： L 左右 偏旁： 田 11 形近： 领略 省略 忽略不计 组词： 笔画数： 格外 品格 别具一格 结构： 音序： Z 上下 偏旁： ⺮ 12 形近： 建筑 筑路 修筑 组词： 笔画数： 恐怕 恐龙 惊恐万分 结构： 音序： B 上下 偏旁： 土 12 形近： 城堡 堡垒 碉堡 组词： 笔画数： 煲汤 煲粥 电饭煲 结构： 音序： D 上下 偏旁： 儿 10 形近： 党章 党员 党委 组词： 笔画数： 经常 非常 平常 结构： 音序： Q 独体 偏旁： 丿 5 形近： 山丘 土丘 沙丘 组词： 笔画数： 当兵 士兵 官兵 结构： 音序： F 左右 偏旁： 女 7 形近： 妨碍 无妨 何妨 组词： 笔画数： 作坊 磨坊 茶坊 结构： 音序： B 上下 偏旁： 艹 14 形近： 隐蔽 屏蔽 遮天蔽日 组词： 笔画数： 舞弊 弊端 利大于弊 结构： 音序： X 左右 偏旁： 阝 10 形近： 陷入 陷阱 凹陷 组词： 笔画数： 肉馅 馅饼 饺子馅儿 结构： 音序： G 左右 偏旁： 扌 8 形近： 拐弯 拐角 拐骗 组词： 笔画数： 别人 分别 离别 结构： 初读课文 这篇课文从冀中地道战产生的时间和背景、规模和作用，地道的样式结构及特点等方面进行了介绍和说明，并对冀中地道战作了高度评价，热情颂扬了人民群众的无穷智慧和顽强的斗志。 概括各段的段意: 第1自然段： 介绍当时的情况。 第2自然段： 地道战的产生。 第3自然段： 概括介绍地道战的规模和作用。 第4自然段： 具体介绍地道的式样和特点。 第5自然段： 详细介绍地道的出口。 第6自然段： 介绍地道怎样防火、防水、防毒气。 第7自然段： 介绍地道里的联络方式。 第8自然段： 介绍地道战的历史意义。 第一部分（1-3自然段）：介绍地道战的背景、产生以及作用。 第二部分（4-5自然段）：具体介绍地道内部的结构。 第三部分（6-7）自然段：介绍老百姓如何应对日军对地道的破坏。 第四部分（第8自然段）：总结地道战的结果——“奇迹”。 划分层次 品读第1～2自然段，想一想：为什么要进行地道战？ 为了粉碎敌人的“扫荡”，冀中人民在中国共产党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。 品读课文 哪段话交代了地道战出现的历史背景？ 1942到1944那几年，日本侵略军在冀中平原上“大扫荡”，还修筑了封锁沟和封锁墙，十里一碉，八里一堡，想搞垮我们的人民武装。 说起地道战，简直是个奇迹。 品读下面这句话，它在文中起什么作用？ 总起句，为下文介绍地道的式样和特点做了铺垫。 品读第3自然段，了解地道的式样。 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 数量多 式样多 范围广 第3段说地道战是个“奇迹”，品读第4—7段，说说地道战分别“奇”在哪儿。 第4自然段 隐蔽性强：街道下面、庄稼地下面。 较为舒适：四尺多高，顶离地面三四尺。从 气孔还能漏下光来。 功能齐全：住人、拴牲口、搁东西、作厕所、 有气孔。 构造奇 第5自然段 地道口外：位置隐蔽，堆满荆棘，旁边挖有 陷坑。 死道—地雷 地道口内：迷惑洞 活道—“孑口” 作用奇 只要一个人拿一根木棒，就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 这句话有什么作用？ 写出了“孑口”设计精巧、易守难攻的特点，突出了冀中人民的智慧。 第6自然段 防御奇 进攻 防御 火攻 毒气攻 水攻 用土和沙灭火 用“孑口”的吊板挡住 把地道跟枯井暗沟相连 第7自然段 “无线电”：一个接一个的吆喝声。 “有线电”：拉动铁丝牵住的小铜铃，发 出响声。 联络奇 读第8自然段，说说地道战有什么作用。 有了地道战这个斗争方式，敌人毒辣透顶的“扫荡”被粉碎了。冀中平原上的人民不但坚持了生产，还有力地打击了敌人，在我国抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 总结全文，写地道战在我国抗日战争史上的重要地位。 第8自然段和前面的哪句话相呼应？ 和第3自然段的第一句话相呼应。全文从“奇迹”开始，又从“奇迹”结束。 说起地道战，简直是个奇迹。 惊叹、赞美 在广阔平原的地底下，挖了不计其数的地道，横的，竖的，直的，弯的，家家相连，村村相通。 数量多 范围广 式样多 精研细读 敌人来了，我们就钻到地道里去，让他们扑个空;敌人走了，我们就从地道里出来，照常种地过日子，有时候还要打击敌人。靠着地道这种坚强的堡垒，冀中平原上的人民坚持了敌后游击战争。 地道的作用 1.敌人来了，暂时躲避。 2.敌人走了，照常过日子。 3.有时候借助地道打击敌人。 地道的式样有一百多种。就拿任丘的来说吧，村里的地道挖在街道下面，跟别村相通的地道挖在庄稼地下面。 式样多 位置 隐蔽 研读文章第4段，找出地道构造特点。 地道有四尺多高，个儿高的人弯着腰可以通过;地道的顶离地面三四尺，不妨碍上面种庄稼。 高度 适宜 地道里每隔一段距离就有一个大洞，洞顶用木料撑住，很牢靠。大洞四壁又挖了许多小洞，有的住人，有的拴牲口，有的搁东西，有的作厕所。一个大洞容得下一百来人，最大的能容二百多人。洞里经常准备着开水、干粮、被子、灯火，在里面住上个三五天不成问题。 2.地道用途多 大洞 1.安全、牢靠。 3.容量大 4.设备完善 2.透气 透光 洞里有通到地面的气孔，从气孔里还能漏下光线来。气孔的口子都开在隐蔽的地方，敌人很难发现。人藏在洞里，既不气闷，又不嫌暗。 1.隐蔽 气孔 有的老太太把纺车也搬进来，还嗡嗡嗡地纺线呢。 这句话，说明了地道的情况是怎样的？ 说明地洞空间容量大，透气、透光，人在里面，短时间内不会难受。 地道的出口也开在隐蔽的地方，外面堆满荆棘。有的还在旁边挖一个陷坑，坑里插上尖刀或者埋上地雷，上面用木板虚盖着，板上铺些草，敌人一踏上去就翻下坑里送了命。 研读第5自然段，思考:地道的出口在什么地方?有什么特点? 地道出口隐蔽、安全。 在地道里，离出口不远的地方挖几个特别坚固的洞，民兵拿着武器在洞里警戒;拐弯的地方挖一些岔道，叫“迷惑洞”，敌人万一进来了，分不清哪条是死道，哪条是活道。进了死道，就有地雷埋在那儿等着他们……就可以把“孑口”守住，真是“一夫当关，万夫莫开”。 戒备森严，易守难攻。 研读第5自然段，思考:地道的防御有什么特点？ 为了打击敌人，什么办法都想出来了，人民的智慧是无穷无尽的。 你能体会到这句话中蕴含的情感吗? 这句话从总体上赞扬了冀中人民在对敌斗争中表现出的智慧和才能。 研读第8自然段，理解“惊人的奇迹”的含义。 照应开头 “奇迹”是对冀中人民在战争中表现出来的智慧和能力的高度评价。既坚持生产，又打击敌人，冀中人民的斗志确实“惊人”。 课文探究 “冀中人民在党的领导下，创造了新的斗争方式，这就是地道战。” 你是怎样理解“创造”一词的？ “创造”说明了冀中人民的智慧。“创造”说明地道是当年冀中人民设计发明的。“创造”说明地道是冀中人民最早挖掘的。 作者两次写到这是个奇迹，你是怎么理解这个“奇迹”的？ ①冀中人民特别勇敢、特别智慧，面对敌人的“扫 荡”积极想办法。 ②地道设计得精巧、合理，让敌人根本想不到，他 们对地道中的情况一无所知，摸不着头脑，地道中的人对地面上的情况却了如指掌。 ③日本发动侵华战争，并对冀中地区进行“大扫荡”，敌人毒辣的所作所为令人发指，面对日军，中国人民表现出的坚持和无惧是一个“奇迹”。 课文按怎样的顺序把地道战这种斗争方式讲明白的？ 按由总到分的顺序和空间转换的顺序，先介绍冀中地道的总体结构，再分别介绍各种具体的设计样式及其保护自己、抗击敌人、防止破坏和传递敌情信息的功用。最后讲地道战在抗日战争史上留下了惊人的奇迹。 课文抓住了事物的几个方面，有条理地记叙了地道战，今后写作时要学习运用这种方法。 主旨归纳 本课讲述的是抗日战争时期冀中人民运用自己的聪明智慧创造出“地道战”这种战斗模式打击日本侵略者。表现出了我国人民在战争中表现出来的顽强斗志和无穷无尽的智慧。 冀中的地道战 地道的式样：地道、地洞、气孔、出口 地道的产生：为了粉碎敌人的“扫荡” 打击敌人：陷坑、岔道、活道、死道 粉碎敌袭：火攻、水攻、毒气攻 联络方式：“无线电”“有线电” 历史意义：留下了惊人的奇迹 顽强斗志 无穷智慧 板书设计 mp4creator 1.6.1d Lavf58.46.101 $