13《圆明园的毁灭》同步练习-2026-2027学年五年级上册语文统编版

**基本信息** 2026年秋季学期统编版小学五年级语文上册《圆明园的毁灭》同步练习，以基础夯实、能力提升、拓展拔高三层递进设计，覆盖字词积累到文化感悟，强化语言运用与思维能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础夯实层|课内字词、拼音、常识|以看拼音写词语、选词填空等题型巩固基础，强化语言运用| |能力提升层|句子转换、课内阅读、写法赏析|通过反问句改写、对比写法分析提升思维能力，深化文本理解| |拓展拔高层|课外阅读、口语表达、爱国感悟|结合雨果评价与重建讨论，渗透文化自信，促进审美创造|

2026年秋季学期统编版小学 五年级语文上册《圆明园的毁灭》同步练习 第一部分 基础夯实层（字词过关·课内基础·常识填空，40分） 一、看拼音，写词语（16分） huáng gōng（） hóng wěi（） diàn táng（） líng lóng（） xiǎo qiǎo（） huǐ miè（） qīn lüè（） gōng diàn（） fèng mìng（） xiāo huǐ（） zuì zhèng（） bǎo lǎn（） zhòng xīng gǒng yuè（） jīn bì huī huáng（） qí zhēn yì bǎo（） shī qíng huà yì（） 二、给加点字选择正确读音，打“√”（6分） 玲珑（lóng nóng） 剔透（tī tì） 侵略（lüè nüè） 灰烬（jìn jìng） 奉命（fèng fèn） 瑰宝（guī kuī） 三、词语练习（10分） 1. 把词语补充完整 众星（）月 不可（）量 金（）辉煌 玲珑（）透 诗情（）意 奇珍（）宝 举世（）名 亭台（）阁 2. 选词填空 珍贵 宝贵 毁灭 毁坏 （1）圆明园收藏着（）的历史文物。 （2）时间是十分（）的，我们要珍惜。 （3）英法联军肆意（）、（）了这座举世闻名的皇家园林。 四、课内常识填空（8分） 1. 圆明园坐落于北京______，由圆明园、______、三园组成，又叫。 2. 课文开篇点明：圆明园的毁灭是______上不可估量的损失，也是______上不可估量的损失。 3. 园中景物分为三类：仿照______建造、根据______建造、还有______景观。 4. 圆明园收藏文物上自______，下至______历代的名人书画、青铜礼器。 第二部分 能力提升层（句子训练·课内阅读·写法赏析，45分） 一、按要求完成句子练习（12分） 1. 英法联军烧毁了举世闻名的圆明园。（改为“被”字句） 2. 圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。（改为反问句） 3. 漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜。（用加点词造句） 4. 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。（用关联词造句） 二、课内阅读理解（20分） 阅读课文第3—5自然段，完成习题 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。 1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。 1. 第三自然段连用多个“有”，这样写有什么好处？（4分） 2. 为什么说圆明园是“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”？（4分） 3. 摘抄文中描写侵略者恶行的动词，说说你从中体会到什么？（6分） 动词：________________________________________ 体会：________________________________________ 4. 课文题目是《圆明园的毁灭》，作者却大量描写昔日辉煌，运用了什么写法？作用是什么？（6分） 三、重点语句赏析（13分） 1. “不可估量”在开头出现两次，有什么表达效果？（5分） 2. “大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城”，这句话暗含怎样的情感？（8分） 第三部分 拓展拔高层（课外阅读·感悟表达·爱国拓展，15分） 一、拓展阅读简答（7分） 雨果曾评价：“在世界的东方，有一座言语无法形容的建筑，这就是圆明园。”结合课文，说说圆明园为什么能享誉世界？ 二、口语表达+小练笔（8分） 1. 有人提议重建圆明园，有人反对。请写出你的观点和理由。 2. 读完课文，你内心满是痛惜与愤怒，请写下你的感悟（50字左右） 参考答案与详细解析 基础夯实层答案+解析 一、看拼音写词语 皇宫、宏伟、殿堂、玲珑、小巧、毁灭、侵略、宫殿、奉命、销毁、罪证、饱览、众星拱月、金碧辉煌、奇珍异宝、诗情画意 解析：本课易错字为毁、陵、珑、销、毁，注意区分“销毁”和“消灭”，“玲珑”偏旁为王字旁，多指玉石、建筑精巧。 二、正确读音 lóng√、tī√、lüè√、jìn√、fèng√、guī√ 解析：注意“侵略lüè”不要读成nüè，“剔透tī”声调为一声。 三、词语练习 1. 众星拱月、不可估量、金碧辉煌、玲珑剔透、诗情画意、奇珍异宝、举世闻名、亭台楼阁 2.（1）珍贵（2）宝贵（3）毁坏、毁灭 解析：“珍贵”侧重物品价值高；“宝贵”侧重时间、生命抽象事物；“毁坏”是破坏，“毁灭”是彻底摧毁。 四、课内常识填空 1. 西北郊、长春园、万春园、圆明三园 2. 中国文化史、世界文化史 3. 各地名胜、古代文人诗情画意、西洋 4. 先秦时代、唐宋元明清 解析：考查课文基础识记，牢记圆明园布局、文物时间跨度，是本课必背考点。 能力提升层答案+解析 一、句子练习 1. 举世闻名的圆明园被英法联军烧毁了。 解析：被字句=被动者+被+主动者+动作。 2. 难道圆明园不是当时世界上最大的博物馆、艺术馆吗？ 解析：陈述句改反问句，加反问词、否定词，句号改问号。 3. 示例：走进花园，有如置身于花海之中。 4. 示例：他不但学习刻苦，还乐于助人。 二、课内阅读 1. 运用排比，写出圆明园景物繁多、建筑风格多样，体现园林艺术价值极高。 2. 圆明园建筑宏伟，融合中外建筑风格，仿照各地名胜，兼具诗情画意，是古代园林建筑的巅峰。 3. 动词：侵入、闯进、掠走、搬运、破坏、毁掉、放火；体会到英法联军的野蛮、贪婪、残暴，内心充满愤怒与痛恨。 4. 反衬（对比）写法；昔日越辉煌，毁灭越让人痛惜，突出侵略者罪行深重，激发读者爱国、铭记屈辱的情感。 三、语句赏析 1. 两次强调“不可估量”，突出圆明园损失巨大，价值极高；奠定全文痛惜、悲愤的感情基调。 2. “连烧三天”写出大火时间久，破坏彻底；笼罩北京城，写出惨剧震撼人心，表达作者无比痛心、痛恨侵略者的情感。 拓展拔高层答案+解析 一、简答 圆明园建筑宏伟精巧，汇集中外园林精华；收藏无数历代奇珍文物，是建筑瑰宝、文物宝库，因此享誉世界。 二、表达题 1. 示例：不赞成重建。废墟是历史见证，时刻提醒我们勿忘国耻、奋发图强；重建会淡化屈辱历史记忆。 2. 示例：圆明园的毁灭是祖国巨大的伤痛，落后就要挨打。我们要铭记历史，好好学习，振兴中华，守护祖国文化瑰宝。 学科网（北京）股份有限公司 $