精品解析：2025年湖南省长沙市一中新华都学校初中学业水平考试模拟语文试卷（二）

2025年长沙市初中学业水平考试模拟试卷 语文（二） 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用（共20分） 学校开展“我们的春天”主题系列活动。 春天里，我们迎来了传统节日——清明。下面是校团委学生代表发出的倡议，请你参加并完成下面的语文实践任务。 亲爱的同学们： ①清明节将至，这是我们缅怀先人的传统节日。②为了完善中华优秀传统文化，倡导文明祭祀新风，校团委特向全体同学发出如下倡议：③一、瞻仰先贤，安全祭祀。增强安全意识，确保祭祀活动安全有序。④二、踊跃参与，文明祭祀。鼓励大家用鲜花、植树、网上祭奠……等绿色方式表达哀思，用实际行动践行文明新风。⑤三、呕歌英雄，铭记历史。大家通过阅读革命故事和红色影片等方式，了解先烈们为国家和人民呕心沥血的奋斗历程，珍惜今天来之不易的幸福生活。⑥让我们用实际行动，共同度过一个安全、文明、绿色的清明节！ 1. 下面对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ） A. “倡导”的“倡”读“chāng”，“瞻仰”的“瞻”读“zhān” B. “缅怀”的“缅”书写正确，“呕歌”的“呕”应写为“讴” C. “参与”的“与”读“yǔ”，“祭祀”的“祀”读“sì” D. “网上祭奠”的“奠”应写为“惦”，“铭记”书写正确 2. 下面是对倡议内容的修改，不正确的一项是（ ） A. 第②句中应将“完善”改为“弘扬” B. 第⑤句中应在“红色影片”前添加“观看” C. 第④句中省略号不能删去 D. 第②句中冒号不能改为分号 春回大地，大自然呈现一片生机勃勃的景象。为了让学生拥抱春天，感受春天，班级组织开展踏青郊游活动。请按要求完成各题。 3. 郊游路上，欢声笑语。语文老师李老师对大家说，中国古典诗词中，吟诵春天的诗句数不胜数，白居易擅长从花草的角度描写早春景象，比如，“____________，____________”（《钱塘湖春行》白居易），晏殊的“____________，____________”（《浣溪沙》晏殊）则运用对偶，表达对暮春残景的叹惋惆怅。 4. 请你为本次踏青郊游活动拟写一个宣传标语。 5. 踏青郊游活动中，有同学看到空中高飞的风筝，发出这样的疑问：“风筝为何能飞起来呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理知识（一） 物理知识（二） 当风筝在空中时，空气流经风筝表面，根据伯努利原理，空气在风筝上方流速快、压强小，在下方流速慢、压强大，从而产生向上的压力差，即升力。这个升力是风筝能在空中升起和保持高度的关键因素。 风筝线对风筝有一个斜向上的拉力，当风筝受到的升力、重力以及风筝线的拉力达到平衡时，风筝就能稳定地在空中飞行。如果升力大于重力与拉力在竖直方向分力的合力，风筝就会上升；反之则会下降。 6. 在“我们的春天”主题活动中，小明所在的班级要组织一次“包青团”活动。 （1）请你根据下面的文字，将制作青团的步骤说明补充完整。（每个步骤限六字以内） 制作青团的流程：首先，将洗净的艾草焯水，再将艾草放入搅拌机中，加入适量的水，搅打成细腻的艾草汁。接着，准备糯米粉、细砂糖、玉米油、澄粉、豆沙馅等材料。然后，在糯米粉中加入适量的细砂糖和玉米油，倒入艾草汁，边倒边搅拌，揉成光滑的面团，青团皮就做好了。最后，用青团皮包好馅料，放入蒸笼，蒸10—15分钟即可。 步骤一：___________________________________步骤二：___________________________________ 步骤三：___________________________________步骤四：___________________________________ 步骤五：蒸制 （2）活动结束后，老师让同学们用对联的形式对本次活动进行总结，请把下面的词语组成一幅切合本次“包青团”主题活动的对联。 传统美德 敬先辈 诚心 弘扬 上联：巧手包青团传承清明古韵 下联：______________________________ 二、阅读理解（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2021年以来，国家出台《“十四五”机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展，将人形机器人列为“未来产业”。2023年国家工业和信息化部发布的《人形机器人创新发展指导意见》中指出，到2025年人形机器人创新体系初步建立；到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎。多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划。 材料二： 2025年央视“春晚”，来自中国企业的人形机器人跳起秧歌舞，惊艳全球。这家企业被业内认为有望成为全球人形机器人的头部企业。中国企业在人形机器人技术上取得突破，部分参数（扭矩密度、响应速度）已超越国际水平。外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称“科幻小说的场景”走入现实。 在人形机器人的发展历程中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神。 2023年中国与全球人形机器人关键数据对比 指标 中国 全球 市场规模增速 50% 25%～30% 单台成本 5万～50万元 10万～200万元 材料三： 中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透。在医疗领域，人形机器人可辅助手术和康复治疗，提升医疗服务效率；在教育场景中，人形机器人可作为教学助手或陪伴者提供个性化学习体验；在家庭场景下，人形机器人能承担家务、陪伴和看护等工作；在工业领域中，人形机器人则聚焦柔性制造，适配现有生产线完成人工难以替代的复杂操作，实现效率翻倍。此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在养老、商业服务等场景中的刚性需求。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人形机器人将在未来发挥更加重要的作用。 7. 根据以上材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 人形机器人产业快速发展，目前已经成为我国经济增长的新引擎。 B. 中国企业人形机器人技术已全面超越国际领先水平。 C. 中国人形机器人市场规模增速为25%～30%，远低于全球平均水平。 D. 人形机器人能承担家庭中的家务劳动和老年人看护工作。 8. 根据以上材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 地方政府设立百亿级产业基金，旨在为企业的技术研发与创新提供资金支持。 B. 外媒对中国机器人行业的评价表明，中国在人形机器人领域已成为全球唯一的技术领导者。 C. 目前人形机器人可以用于军事战斗，直接参与前线作战。 D. 随着中国人口老龄化问题加剧，现阶段人形机器人已完全替代养老院的所有护工。 9. 春晚人形机器人秧歌舞视频在某平台引发外国网友广泛关注。以下是外国网友在视频下方与小语的对话，请你根据上述材料，帮助小语回答外国网友的提问。 外国网友：哇！太震撼了！我特别好奇，为什么中国人形机器人能发展得这么迅速啊？ 小语：很高兴你喜欢这个表演！中国人形机器人快速发展主要是因为①__________②________等。（至少回答出两点，每点字数不超过10个字） （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文字，完成小题。 蒙古马 申平 ①那匹蒙古马，是赵氏家族的荣耀。它，就葬在赵家的祖坟旁。每年赵家子孙烧香祭祖的时候，也要给它烧上一炷香，拜上几拜。 ②蒙古马的故事，在赵家人的口中已经讲了三代了。但是这年，他们却突然闭口不提了。村里人主动问起，他们也是支支吾吾。 ③这倒引起了大家的好奇心了。人们一边重复着那耳熟能详的蒙古马的故事，一边开始四处打探消息。 ④有关蒙古马的故事，听过的人都说来劲儿。 ⑤原来赵家的爷爷，曾经是出类拔萃的木匠。在这方圆百里的地界，一提赵木匠，人人都竖起大拇指。起初，赵木匠靠着两只脚、一副担子行走四方。后来，他给蒙古族老乡打家具，人家没有现钱给他，就给了他一匹蒙古马顶工钱。从此，赵木匠外出就有了脚力。 ⑥蒙古马本身就是个头不高、其貌不扬的品种。赵木匠的这匹蒙古马，更谈不上威武雄壮。但有一点，毛是黑色的，四蹄是雪白的，正好应了“乌云踏雪”之说。赵木匠就整天骑着他的“乌云踏雪”走村串户，翻山越岭。他和这匹蒙古马之间，渐渐结成了形影不离、生死与共的关系。 ⑦这一天，赵木匠又骑马外出了。就在他走后不久，村里来了几个骑着高头大马的日本人。他们找到村主任，让村里人都到打麦场集合，有马的都要牵上，原来是来和村里人赛马的。 ⑧赛马，庄稼人只听说过。再看他们牵来的马，一匹匹灰头土脑，都是些拉车犁田的料，哪上得了台面！日本人见了，一个个面带嘲笑。再看他们骑的东洋战马，一匹匹高大漂亮，往那儿一站，威风凛凛，吓得本地那些马老往后躲。日本人更猖狂了，通过翻译叫道：“中国的马，你们敢不敢应战？只要你们跟着跑，就算你们赢！” ⑨满场的人大眼瞪小眼，没有一个敢应战。日本人就乘机轮流讲起日本民族如何优秀，你们支那人不但人不行，马也不行，必须接受我们统治的道理来。 ⑩要吃晌午饭的时候，赵木匠骑着“乌云踏雪”回来了。他远远看见村人都在打麦场上站着，就直接走过去看究竟。 ⑪这时候，翻译官又在叫喊：“几位太君的训话，都听清了吧？咱们就是人也孬种，马也孬种！我再问一遍，到底有敢应战的没有？” ⑫日本人在马上哈哈大笑，就连他们的马也跟着刨地嘶鸣。 ⑬众人都低下头去。这时，只听赵木匠吼了一声：“你们别欺负人，我跟你们比！” ⑭赵木匠喊着，双腿一夹，“乌云踏雪”冲了过去，和日本人那几匹高头大马站在了一起。这一比就更看出悬殊了，赵木匠不但马矮小，他还穿着旧棉袍，戴顶破毡帽，哪里像个比赛的？日本人看着他，一脸不屑，挥着手说：“你，先跑的干活！ ⑮但是赵木匠竟然不肯。在商定好路线之后，铜锣一响，几匹马一起冲了出去。 ⑯谁都没有想到，赵木匠的“乌云踏雪”居然有如神助，像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零八落。“乌云踏雪”到了半天，那几匹马才气喘吁吁地跑回来。 ⑰村人拼命拍手叫好。那几个日本人纷纷滚鞍下马，上前给赵木匠鞠躬行礼，还给他的“乌云踏雪”行礼……这个故事是真材实料的，也是荡气回肠的，可是赵家人为啥突然不说了呢？ ⑱消息灵通的人士终于寻到了真相：原来，赵木匠的亲孙子，一年前竟然不顾家人反对，跑到日本留学去了。赵家人认为这是有违祖训的“变节”行为，就觉得无颜再讲祖上的故事了。 ⑲哦，原来如此！村里人不由得更加佩服赵家的人。可是几年后的一天，赵家突然张灯结彩，喜气洋洋，说是那个留日的孙子回来了。众人就作怪道：“赵家唱的是哪一出啊？” ⑳赵家孙子是坐着一种很奇怪的小车回来的。这车没有方向盘，只按电钮操控，也不用加油，走山路沟渠如履平地。车子进村拉上赵家的几个人，直奔赵家祖坟，一眨眼就上了山顶。 ㉑赵家孙子率先跳下车，到爷爷坟前磕了几个头，又祭拜了蒙古马，大声说：“爷爷，我回来看你了，我用从国外学的知识，研究设计出了一款最新型轿车，世界领先，国家已经准备投产了。爷爷，你知道这车要用什么品牌吗？您听好了，它的名字就叫蒙—古—马！” ㉒山鸣谷应。 （有删改） 10. 下列对文章的理解或赏析不正确的两项是（ ） A. 小说开篇即点明写作对象“蒙古马”，蒙古马的故事在赵家已传三代，但这年却突然闭口不提，小说以此设置悬念，激发读者兴趣。 B. 文章第⑤段重点描写了赵木匠手艺精湛，还介绍了蒙古马的来历。 C. 文章第⑥段写蒙古马个头不高、其貌不扬，更谈不上威武，但后文却赢得了比赛，这里采用了欲抑先扬的手法。 D. 村里人看自己的马，一匹匹灰头土脑，都是些拉车犁田的料，担心赢不了，因此不敢应战。 E. 赵木匠不仅手艺高超，他挺身而出、捍卫民族尊严的精神更值得赞叹。正是赵木匠和他的蒙古马使得日本人威风扫地，狂妄不再。 11. 请从修辞的角度对文中画线部分的语段进行品析。 像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零八落。 12. 请结合本文，简要分析小说标题“蒙古马”的多重意蕴。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 陇西行① 王维 十里一走马，五里一扬鞭。 都护军书至，匈奴围酒泉。 关山正飞雪，烽火断无烟。 【注】①此诗当作于公元737年（开元二十五年）前后。当时王维以监察御史身份，奉使出塞，出参河西节度使崔希逸幕府。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首五言边塞诗描绘了匈奴入侵、边防告急的情景。 B. 第一、二句“十里”“五里”是实指，将之提前，加以强调，突出了马的速度之快。 C. 第三、四句点明了军使的身份和告急的事由，一个“围”字突出了形势的严峻。 D. 末句补充说明了气候对烽火报警的影响，更凸显了飞马传书的刻不容缓。 14. 请分析诗歌中所用的手法及描绘画面。 诗歌 手法 画面 表达效果 十里一走马，五里一扬鞭。 ① 军使跃马扬鞭，飞驰而来 营造军情紧急的氛围，渲染紧张的气氛。 关山正飞雪，烽火断无烟。 ② 阅读下面文言文，完成各题。 裕轩记 （明）刘基① 会稽②王元实，于其居之傍作小室，名之裕轩。夫裕者，宽广之谓也。然其室，大不盈丈，高不逾仞，庭不容拱把③之木，径不通一马之足，而谓之裕可乎？盖人之裕在物，而元实之裕在己；人以物为裕也元实以己为裕于是己裕而物亦裕斯所以为裕也！ 夫今人，欲富也，金谷珊瑚不为多，西蜀铜山不为饶；欲贵也，大车驷马不为荣，万钟五鼎不为厌；欲娱乐也，歌舞靡曼不为淫，弋猎驱驰不为荒，珍禽奇玩充斥不为侈丽。竭力以求之，不获则食不甘、寝不安。元实不然，饭一箪而饱，酒一升而醉，无求多于口腹，而其心裕如也；夏一葛而凉，冬一裘而温，无求多于衣，而其心裕如也；诵其诗，读其书，适情则游，足则息，无求多于乐好，而心裕如也；足不践讼狱之庭，耳不预市肆之言，目不耽昳丽之容，口不谤讥庙堂之是非，无求欲夸于人，而心裕如也。一室之卑，蔽风雨之外非其求；僮仆之慢，子弟之驽钝，使令之外非其忧，然则何不裕哉？故轩之不裕而得裕名焉，以元实为之主也。 甲午之岁，余辟患于越，与元实交而善，于是乎为之记。 （选自《刘基散文选集》，有删改） 【注】①刘基（1311—1375），字伯温，青田南田山武阳村（今属文成）人，有散文名篇《卖柑者言》。②会稽：会（kuài）稽郡，中国古代郡名，治吴县（今江苏省苏州市）。③拱把：指径围大小为一手握持到两手合围，多形容树木细小。 15. 下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是（ ） A. “盈”，满器也，盈月指满月，所以“大不盈丈”中的“盈”是“满”的意思。 B. “厌”有“讨厌”“满足”等义项，在文中是“满足”的意思。 C. “弋猎驱驰”与《出师表》中“遂许先帝以驱驰”意思一样，都是奔走效劳的意思。 D. “讼狱之庭”中的“狱”与“小大之狱”中的“狱”意思一样，均为诉讼事件。 16. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 人以物为裕/也元实以己为裕于是/己裕而物亦裕斯/所以为裕也 B. 人以物为裕也/元实以己为裕于是/己裕而物亦裕/斯所以为裕也 C. 人以物为裕/也元实以己为裕/于是己裕而物亦裕斯/所以为裕也 D. 人以物为裕也/元实以己为裕/于是己裕而物亦裕/斯所以为裕也 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 僮仆之慢，子弟之驽钝，使令之外非其忧，然则何不裕哉？ 18. 王元实先生的精神与《送东阳马生序》中的宋濂有相似之处，都注重内心的“裕”，结合选文和所学文章分别说说王元实和宋濂在哪些方面感到内心“裕如”。 （四）名著阅读（共8分） 以下材料选自名著《西游记》，请阅读并完成下面小题。 【材料一】 回目（节选） 第三十四 回魔王巧算困心猿 大圣腾那骗宝贝 第四十回 婴儿戏化禅心乱猿 马刀归木母空 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩 第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童 【材料二】 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 【材料三】 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚，你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？” 【材料四】 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽蓝、托塔天王、巨灵神将并八戒、土地、阴兵，簇拥着白牛，回至芭蕉洞口。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门，又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！”……那罗刹接了扇子。念个咒语，捏做个杏叶儿，噙在口里，拜谢了众圣，隐姓修行，后来也得了正果，经藏中万古流名。 19. 下面批注不正确的一项是（ ） A. 在材料一第四十二回目处批注：精读此回，可知罗刹女为什么不借芭蕉扇给孙悟空。 B. 在材料二旁边批注：此处采用了神态、动作、语言等手法，使罗刹女的愤怒跃然纸上。 C. 在材料三旁边批注：罗刹女认为她与红孩儿不能相见是悟空所致，但孙悟空并不知道罗刹女与红孩儿的关系。 D. 在材料四开头句批注：孙悟空召集众多神将来协助，可见牛魔王难以对付。 20. 人物的取名往往能体现作者的匠心。吴承恩在塑造罗刹女时，还给她取了两个名字：铁扇公主，铁扇仙。请你阅读链接材料，结合整本书说说，你在这个人物身上所读出的作者匠心。 【链接材料】下面是《现代汉语字典》中的词条 【公主】gōng zhǔ君主的女儿。 【仙】xiān①仙人；神话和童话里指长生不老并且有种种神通的人。②比喻在某方面特异的人：诗～ 三、写作（共50分） 21. 亲爱的同学，你一定听过家长或老师这样告诉你：“孩子，中考可是你人生中的大事。”，你也一定听过这样的声音：“没关系，孩子，在你漫长的人生里，中考不过是小小的一环。”“小”与“大”只是我们看待问题、认识世界的角度不同而已，小屏幕前有大世界，小书本里有大智慧，小事情中也有大道理……生命由无数个“小”构成了“大”的意义。 请结合亲身经历以“井中的蓝天”为题写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字，不得抄袭与套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名、地名等相关信息。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年长沙市初中学业水平考试模拟试卷 语文（二） 注意事项： 1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号； 2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效； 3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求； 4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁； 5.答题卡上不得使用涂改液、涂改胶和贴纸； 6.本学科试卷共21道题目，考试时量120分钟，满分120分。 一、积累运用（共20分） 学校开展“我们的春天”主题系列活动。 春天里，我们迎来了传统节日——清明。下面是校团委学生代表发出的倡议，请你参加并完成下面的语文实践任务。 亲爱的同学们： ①清明节将至，这是我们缅怀先人的传统节日。②为了完善中华优秀传统文化，倡导文明祭祀新风，校团委特向全体同学发出如下倡议：③一、瞻仰先贤，安全祭祀。增强安全意识，确保祭祀活动安全有序。④二、踊跃参与，文明祭祀。鼓励大家用鲜花、植树、网上祭奠……等绿色方式表达哀思，用实际行动践行文明新风。⑤三、呕歌英雄，铭记历史。大家通过阅读革命故事和红色影片等方式，了解先烈们为国家和人民呕心沥血的奋斗历程，珍惜今天来之不易的幸福生活。⑥让我们用实际行动，共同度过一个安全、文明、绿色的清明节！ 1. 下面对加点字读音或字形分析正确的一项是（ ） A. “倡导”的“倡”读“chāng”，“瞻仰”的“瞻”读“zhān” B. “缅怀”的“缅”书写正确，“呕歌”的“呕”应写为“讴” C. “参与”的“与”读“yǔ”，“祭祀”的“祀”读“sì” D. “网上祭奠”的“奠”应写为“惦”，“铭记”书写正确 2. 下面是对倡议内容的修改，不正确的一项是（ ） A. 第②句中应将“完善”改为“弘扬” B. 第⑤句中应在“红色影片”前添加“观看” C. 第④句中省略号不能删去 D. 第②句中冒号不能改为分号 【答案】1. B 2. C 【解析】 【1题详解】 A.“倡导”的“倡”正确读音为“chàng”。 C.“参与”的“与”此处读“yù”。 D.“网上祭奠”的“奠”字形正确。 【2题详解】 C.第④句省略号和“等”表意重复，二者不能同时使用，此处省略号应当删去。 春回大地，大自然呈现一片生机勃勃的景象。为了让学生拥抱春天，感受春天，班级组织开展踏青郊游活动。请按要求完成各题。 3. 郊游路上，欢声笑语。语文老师李老师对大家说，中国古典诗词中，吟诵春天的诗句数不胜数，白居易擅长从花草的角度描写早春景象，比如，“____________，____________”（《钱塘湖春行》白居易），晏殊的“____________，____________”（《浣溪沙》晏殊）则运用对偶，表达对暮春残景的叹惋惆怅。 4. 请你为本次踏青郊游活动拟写一个宣传标语。 5. 踏青郊游活动中，有同学看到空中高飞的风筝，发出这样的疑问：“风筝为何能飞起来呢？”请你根据物理课代表提供的下列知识，用简洁的语言予以解答。（不超过50字） 相关物理知识（一） 物理知识（二） 当风筝在空中时，空气流经风筝表面，根据伯努利原理，空气在风筝上方流速快、压强小，在下方流速慢、压强大，从而产生向上的压力差，即升力。这个升力是风筝能在空中升起和保持高度的关键因素。 风筝线对风筝有一个斜向上的拉力，当风筝受到的升力、重力以及风筝线的拉力达到平衡时，风筝就能稳定地在空中飞行。如果升力大于重力与拉力在竖直方向分力的合力，风筝就会上升；反之则会下降。 【答案】3. ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 浅草才能没马蹄 ③. 无可奈何花落去 ④. 似曾相识燕归来 4. 示例：踏青寻春意，出游赏芳华 5. 示例：空气流过风筝产生升力，升力、重力与拉力平衡时风筝稳定飞行，升力足够便可升空。 【解析】 【3题详解】 注意以下字的写法：渐、蹄、燕。 【4题详解】 踏青宣传标语需要贴合春日郊游活动主题，语言简洁朗朗上口，兼具画面感与号召力，适配班级活动氛围，字数不宜过长，可融合春日景致、踏青行动、身心收获等元素。 示例：踏青赴春日邀约，出游赏山河芳华 【5题详解】 答题需要整合两条物理知识核心内容，先点明伯努利原理形成升力是升空关键，再说明升力、重力、风筝线拉力平衡决定风筝升降与稳定飞行，语句精简控制在50字以内，逻辑通顺易懂。 示例：气流经风筝形成压力差产生升力，升力、重力、拉力平衡时风筝稳飞，升力充足风筝便可升空。 6. 在“我们的春天”主题活动中，小明所在的班级要组织一次“包青团”活动。 （1）请你根据下面的文字，将制作青团的步骤说明补充完整。（每个步骤限六字以内） 制作青团的流程：首先，将洗净的艾草焯水，再将艾草放入搅拌机中，加入适量的水，搅打成细腻的艾草汁。接着，准备糯米粉、细砂糖、玉米油、澄粉、豆沙馅等材料。然后，在糯米粉中加入适量的细砂糖和玉米油，倒入艾草汁，边倒边搅拌，揉成光滑的面团，青团皮就做好了。最后，用青团皮包好馅料，放入蒸笼，蒸10—15分钟即可。 步骤一：___________________________________步骤二：___________________________________ 步骤三：___________________________________步骤四：___________________________________ 步骤五：蒸制 （2）活动结束后，老师让同学们用对联的形式对本次活动进行总结，请把下面的词语组成一幅切合本次“包青团”主题活动的对联。 传统美德 敬先辈 诚心 弘扬 上联：巧手包青团传承清明古韵 下联：______________________________ 【答案】（1） ①. 打艾草汁 ②. 备各类食材 ③. 揉青团面皮 ④. 包青团馅料 （2）诚心敬先辈弘扬传统美德 【解析】 【小问1详解】 第一空：根据材料中的“首先，先将洗净的艾草焯水，再将艾草放入搅拌机中，加入适量的水，搅打成细腻的艾草汁”可填：打艾草汁。 第二空：根据材料中的“接着，准备糯米粉、细砂糖、玉米油、澄粉、豆沙馅等材料”可填：备各类食材。 第三空：根据材料中的“然后，在糯米粉中加入适量的细砂糖和玉米油，倒入艾草汁，边倒边搅拌，揉成光滑的面团，青团皮就做好了”可填：揉青团面皮。 第四空：根据材料中的“最后，用青团皮包好馅料”可填：包青团馅料。 【小问2详解】 上联中的“巧手”可对“诚心”，同为名词。“包青团”可对“敬先辈”，同为动宾短语。“传承”可对“弘扬”，同为动词，“清明古韵”可对“传统美德”，同为偏正短语。故下联为：诚心敬先辈弘扬传统美德。 二、阅读理解（共50分） （一）非文学作品阅读（共8分） 阅读下面的材料，完成下面小题。 材料一： 2021年以来，国家出台《“十四五”机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展，将人形机器人列为“未来产业”。2023年国家工业和信息化部发布的《人形机器人创新发展指导意见》中指出，到2025年人形机器人创新体系初步建立；到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎。多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划。 材料二： 2025年央视“春晚”，来自中国企业的人形机器人跳起秧歌舞，惊艳全球。这家企业被业内认为有望成为全球人形机器人的头部企业。中国企业在人形机器人技术上取得突破，部分参数（扭矩密度、响应速度）已超越国际水平。外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称“科幻小说的场景”走入现实。 在人形机器人的发展历程中，科技创新能力是最核心的要素，而科技创新能力最终的指向是人。在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神。 2023年中国与全球人形机器人关键数据对比 指标 中国 全球 市场规模增速 50% 25%～30% 单台成本 5万～50万元 10万～200万元 材料三： 中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透。在医疗领域，人形机器人可辅助手术和康复治疗，提升医疗服务效率；在教育场景中，人形机器人可作为教学助手或陪伴者提供个性化学习体验；在家庭场景下，人形机器人能承担家务、陪伴和看护等工作；在工业领域中，人形机器人则聚焦柔性制造，适配现有生产线完成人工难以替代的复杂操作，实现效率翻倍。此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在养老、商业服务等场景中的刚性需求。随着技术的不断进步和应用场景的不断拓展，人形机器人将在未来发挥更加重要的作用。 7. 根据以上材料，下列说法正确的一项是（ ） A. 人形机器人产业快速发展，目前已经成为我国经济增长的新引擎。 B. 中国企业人形机器人技术已全面超越国际领先水平。 C. 中国人形机器人市场规模增速为25%～30%，远低于全球平均水平。 D. 人形机器人能承担家庭中的家务劳动和老年人看护工作。 8. 根据以上材料，下列分析或推断正确的一项是（ ） A. 地方政府设立百亿级产业基金，旨在为企业的技术研发与创新提供资金支持。 B. 外媒对中国机器人行业的评价表明，中国在人形机器人领域已成为全球唯一的技术领导者。 C. 目前人形机器人可以用于军事战斗，直接参与前线作战。 D. 随着中国人口老龄化问题加剧，现阶段人形机器人已完全替代养老院的所有护工。 9. 春晚人形机器人秧歌舞视频在某平台引发外国网友广泛关注。以下是外国网友在视频下方与小语的对话，请你根据上述材料，帮助小语回答外国网友的提问。 外国网友：哇！太震撼了！我特别好奇，为什么中国人形机器人能发展得这么迅速啊？ 小语：很高兴你喜欢这个表演！中国人形机器人快速发展主要是因为①__________②________等。（至少回答出两点，每点字数不超过10个字） 【答案】7. D 8. A 9. ①. 政府（政策）支持 ②. 科技创新能力强（科技人才努力）、市场需求大 【解析】 【导语】这篇阅读材料聚焦中国人形机器人产业的快速发展，通过三则材料多角度呈现了政策支持、技术突破和应用前景。材料一突出国家战略布局和地方政策配套；材料二通过央视春晚案例和数据对比，展现技术实力和市场优势；材料三则描绘了从工业到生活服务的广阔应用场景。整体结构清晰，数据与案例结合紧密，既体现产业宏观规划，又通过具体细节增强说服力。语言风格平实中带有科技感，有效传递了我国在该领域的领先态势和发展潜力。 【7题详解】 本题考查内容的辨析。 A.根据材料一“到2027年，综合实力达到世界先进水平，成为经济增长的新引擎”可知，人形机器人产业要到2027年才成为经济增长新引擎，并非目前已实现。本项“目前已经成为我国经济增长的新引擎”有误； B.根据材料二第一段“中国企业在人形机器人技术上取得突破，部分参数（扭矩密度、响应速度）已超越国际水平”可知，中国企业只是部分参数超越国际水平，并非全面超越。本项“中国企业人形机器人技术已全面超越国际领先水平”有误； C.根据材料二表格“市场规模增速”可知，中国的增速为50%，全球的增速为25%至30%。由此可知，中国市场规模增速高于全球。本项“中国人形机器人市场规模增速为25%至30%，远低于全球平均水平”有误； 故选D。 【8题详解】 本题考查内容的辨析。 B.根据材料二第一段“外媒专题报道了中国人形机器人行业的腾飞现状，称‘科幻小说的场景’走入现实”可知，外媒的评价仅表明中国在人形机器人领域取得了显著发展，但并没有提及中国已成为全球唯一的技术领导者。本项“中国在人形机器人领域已成为全球唯一的技术领导者”有误； C.根据材料三“中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透”可知，材料只提及人形机器人在生活服务领域的运用，并未提及人形机器人可以用于军事领域。本项“目前人形机器人可以用于军事战斗，直接参与前线作战”有误； D.根据材料三“此外，中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在养老、商业服务等场景中的刚性需求”可知，只是有人形机器人在养老场景的需求，但并没有说现阶段人形机器人已完全替代养老院的所有护工。本项“现阶段人形机器人已完全替代养老院的所有护工”有误； 故选A。 【9题详解】 本题考查内容的概括。 根据材料一“2021年以来，国家出台《‘十四五’机器人产业发展规划》等多项政策支持机器人产业发展……多地政府设立百亿级产业基金，鼓励企业研发和创新。北京、上海、浙江、广东、重庆等省市相继出台了人形机器人创新发展的相关行动方案，制定了明确的产业发展计划”可知，国家和地方政府通过出台政策、设立产业基金、制定发展计划等方式大力支持人形机器人产业，所以政府（政策）支持是中国人形机器人快速发展的重要原因。 根据材料二第二段“在中国新一批的科技人才身上，我们不仅看到了他们深厚的科研背景和技术实力，同时也看到了他们勇攀高峰的科研精神”可知，科技创新能力最终指向人，中国新一批科技人才凭借自身实力和精神推动着人形机器人技术发展，所以科技创新能力强（科技人才努力）是其快速发展的原因之一。 根据材料三“中国人形机器人的市场需求正从工业场景向生活服务领域快速渗透……中国人口老龄化和劳动力短缺等因素也会催生人形机器人在养老、商业服务等场景中的刚性需求”可知，广泛的市场需求，从工业到生活服务领域的拓展，以及人口老龄化等带来的刚性需求，都促进了中国人形机器人的快速发展，所以市场需求大也是其快速发展的原因。 （二）文学作品阅读（共16分） 阅读下面的文字，完成小题。 蒙古马 申平 ①那匹蒙古马，是赵氏家族的荣耀。它，就葬在赵家的祖坟旁。每年赵家子孙烧香祭祖的时候，也要给它烧上一炷香，拜上几拜。 ②蒙古马的故事，在赵家人的口中已经讲了三代了。但是这年，他们却突然闭口不提了。村里人主动问起，他们也是支支吾吾。 ③这倒引起了大家的好奇心了。人们一边重复着那耳熟能详的蒙古马的故事，一边开始四处打探消息。 ④有关蒙古马的故事，听过的人都说来劲儿。 ⑤原来赵家的爷爷，曾经是出类拔萃的木匠。在这方圆百里的地界，一提赵木匠，人人都竖起大拇指。起初，赵木匠靠着两只脚、一副担子行走四方。后来，他给蒙古族老乡打家具，人家没有现钱给他，就给了他一匹蒙古马顶工钱。从此，赵木匠外出就有了脚力。 ⑥蒙古马本身就是个头不高、其貌不扬的品种。赵木匠的这匹蒙古马，更谈不上威武雄壮。但有一点，毛是黑色的，四蹄是雪白的，正好应了“乌云踏雪”之说。赵木匠就整天骑着他的“乌云踏雪”走村串户，翻山越岭。他和这匹蒙古马之间，渐渐结成了形影不离、生死与共的关系。 ⑦这一天，赵木匠又骑马外出了。就在他走后不久，村里来了几个骑着高头大马的日本人。他们找到村主任，让村里人都到打麦场集合，有马的都要牵上，原来是来和村里人赛马的。 ⑧赛马，庄稼人只听说过。再看他们牵来的马，一匹匹灰头土脑，都是些拉车犁田的料，哪上得了台面！日本人见了，一个个面带嘲笑。再看他们骑的东洋战马，一匹匹高大漂亮，往那儿一站，威风凛凛，吓得本地那些马老往后躲。日本人更猖狂了，通过翻译叫道：“中国的马，你们敢不敢应战？只要你们跟着跑，就算你们赢！” ⑨满场的人大眼瞪小眼，没有一个敢应战。日本人就乘机轮流讲起日本民族如何优秀，你们支那人不但人不行，马也不行，必须接受我们统治的道理来。 ⑩要吃晌午饭的时候，赵木匠骑着“乌云踏雪”回来了。他远远看见村人都在打麦场上站着，就直接走过去看究竟。 ⑪这时候，翻译官又在叫喊：“几位太君的训话，都听清了吧？咱们就是人也孬种，马也孬种！我再问一遍，到底有敢应战的没有？” ⑫日本人在马上哈哈大笑，就连他们的马也跟着刨地嘶鸣。 ⑬众人都低下头去。这时，只听赵木匠吼了一声：“你们别欺负人，我跟你们比！” ⑭赵木匠喊着，双腿一夹，“乌云踏雪”冲了过去，和日本人那几匹高头大马站在了一起。这一比就更看出悬殊了，赵木匠不但马矮小，他还穿着旧棉袍，戴顶破毡帽，哪里像个比赛的？日本人看着他，一脸不屑，挥着手说：“你，先跑的干活！ ⑮但是赵木匠竟然不肯。在商定好路线之后，铜锣一响，几匹马一起冲了出去。 ⑯谁都没有想到，赵木匠的“乌云踏雪”居然有如神助，像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零八落。“乌云踏雪”到了半天，那几匹马才气喘吁吁地跑回来。 ⑰村人拼命拍手叫好。那几个日本人纷纷滚鞍下马，上前给赵木匠鞠躬行礼，还给他的“乌云踏雪”行礼……这个故事是真材实料的，也是荡气回肠的，可是赵家人为啥突然不说了呢？ ⑱消息灵通的人士终于寻到了真相：原来，赵木匠的亲孙子，一年前竟然不顾家人反对，跑到日本留学去了。赵家人认为这是有违祖训的“变节”行为，就觉得无颜再讲祖上的故事了。 ⑲哦，原来如此！村里人不由得更加佩服赵家的人。可是几年后的一天，赵家突然张灯结彩，喜气洋洋，说是那个留日的孙子回来了。众人就作怪道：“赵家唱的是哪一出啊？” ⑳赵家孙子是坐着一种很奇怪的小车回来的。这车没有方向盘，只按电钮操控，也不用加油，走山路沟渠如履平地。车子进村拉上赵家的几个人，直奔赵家祖坟，一眨眼就上了山顶。 ㉑赵家孙子率先跳下车，到爷爷坟前磕了几个头，又祭拜了蒙古马，大声说：“爷爷，我回来看你了，我用从国外学的知识，研究设计出了一款最新型轿车，世界领先，国家已经准备投产了。爷爷，你知道这车要用什么品牌吗？您听好了，它的名字就叫蒙—古—马！” ㉒山鸣谷应。 （有删改） 10. 下列对文章的理解或赏析不正确的两项是（ ） A. 小说开篇即点明写作对象“蒙古马”，蒙古马的故事在赵家已传三代，但这年却突然闭口不提，小说以此设置悬念，激发读者兴趣。 B. 文章第⑤段重点描写了赵木匠手艺精湛，还介绍了蒙古马的来历。 C. 文章第⑥段写蒙古马个头不高、其貌不扬，更谈不上威武，但后文却赢得了比赛，这里采用了欲抑先扬的手法。 D. 村里人看自己的马，一匹匹灰头土脑，都是些拉车犁田的料，担心赢不了，因此不敢应战。 E. 赵木匠不仅手艺高超，他挺身而出、捍卫民族尊严的精神更值得赞叹。正是赵木匠和他的蒙古马使得日本人威风扫地，狂妄不再。 11. 请从修辞的角度对文中画线部分的语段进行品析。 像一道闪电，一眨眼就飞到了天边，再眨眼已经飞回来了，把那几匹东洋战马，甩得七零八落。 12. 请结合本文，简要分析小说标题“蒙古马”的多重意蕴。 【答案】10. CD 11. 运用比喻、夸张修辞，将“乌云踏雪”比作闪电，以“一眨眼”的夸张表述，生动凸显蒙古马速度之快，突出其远超东洋战马的矫健，极具画面感。 12. ①蒙古马象征着朴实无华、勇敢无畏的中国百姓。②蒙古马代表着捍卫民族尊严的爱国精神。③蒙古马象征着爱国精神的代代相传。④蒙古马代表着中华民族进步、发展、包容的胸怀。 【解析】 【导语】《蒙古马》以一匹矮小黑驹为叙事线索，构建双层对照叙事。前文写“乌云踏雪”赛场完胜东洋战马，借骏马扬国人骨气，塑造出慷慨激昂的民族记忆；后文反转，赵家后人赴日求学一度让家族羞于提及往事，消解浅层民族对立。结尾设计青年学成归国，以“蒙古马”命名自主研发国产汽车，将古时马匹承载的民族傲骨转化为当代科技自强的信念。小小一匹蒙古马串联起过去与当下，以小物象承载家国情怀，立意厚重，故事跌宕动人。 【10题详解】 C.第⑥段写蒙古马外形普通是抑，后文写它比赛大胜是扬，采用的是欲扬先抑，而非欲抑先扬； D.根据第⑨段“日本人就乘机轮流讲起日本民族如何优秀，你们支那人不但人不行，马也不行，必须接受我们统治的道理来”可知，村民不敢应战不只是担心马匹落败，更是不堪日本人当众贬低国人、践踏民族尊严的嚣张气焰，选项归因片面。 【11题详解】 根据第⑯段画线句可知，句子运用比喻与夸张两种修辞手法，把蒙古马“乌云踏雪”飞驰的身影比作一道闪电，形象写出马匹奔跑时迅捷耀眼的姿态；连续两处“一眨眼”属于夸张，极短时间往返天边，放大马的速度优势，再以“甩得七零余落”强化差距。生动描绘出赛马时蒙古马一骑绝尘的场面，烘托出赵木匠与骏马扬我国威、碾压东洋战马的畅快，画面冲击力极强。 【12题详解】 根据第⑥段“蒙古马本身就是个头不高、其貌不扬的品种……毛是黑色的，四蹄是雪白的”可知，蒙古马外形普通不起眼，却拥有强劲的实力，对应底层平凡普通的百姓，外表朴素，骨子里却坚韧强大，因此象征朴实无华、勇敢无畏的普通中国人。 根据第⑬至⑰段可知，面对日本人的嘲讽与民族羞辱，赵木匠骑着蒙古马挺身而出，赛马大胜挫灭对方傲气，骏马成为捍卫民族颜面的关键，承载着抵御外族轻视、守护民族尊严的爱国风骨。 根据第①段“它，就葬在赵家的祖坟旁……也要给它烧上一炷香，拜上几拜”、第②段“蒙古马的故事，在赵家人的口中已经讲了三代了”可知，赵家世代祭拜蒙古马、代代传颂骏马扬眉吐气的往事，祖辈流传的故事持续感染后辈，代表这份炽热的爱国精神在家族血脉中长久延续、代代传承。 根据第⑱段“赵木匠的亲孙子，一年前竟然不顾家人反对，跑到日本留学去了”、第㉑段“我用从国外学的知识，研究设计出了一款最新型轿车……它的名字就叫蒙—古—马”可知，后辈放下隔阂远赴海外求学，吸收外来先进技术，学成归国建设祖国，还用蒙古马命名自研国产汽车，将先辈的民族骨气与现代发展结合，体现中华民族吸收外来所长、不断自强发展，兼容并蓄的广阔胸襟。 （三）古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成各题。 陇西行① 王维 十里一走马，五里一扬鞭。 都护军书至，匈奴围酒泉。 关山正飞雪，烽火断无烟。 【注】①此诗当作于公元737年（开元二十五年）前后。当时王维以监察御史身份，奉使出塞，出参河西节度使崔希逸幕府。 13. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这首五言边塞诗描绘了匈奴入侵、边防告急的情景。 B. 第一、二句“十里”“五里”是实指，将之提前，加以强调，突出了马的速度之快。 C. 第三、四句点明了军使的身份和告急的事由，一个“围”字突出了形势的严峻。 D. 末句补充说明了气候对烽火报警的影响，更凸显了飞马传书的刻不容缓。 14. 请分析诗歌中所用的手法及描绘画面。 诗歌 手法 画面 表达效果 十里一走马，五里一扬鞭。 ① 军使跃马扬鞭，飞驰而来 营造军情紧急的氛围，渲染紧张的气氛。 关山正飞雪，烽火断无烟。 ② 【答案】13. B 14. ①夸张；②边关山岭漫天飞雪，大雪阻隔烽火，报警烟火全然断绝。 【解析】 【导语】这首《陇西行》勾勒边塞紧急军情，开篇以“走马”“扬鞭”渲染军书传递的急迫节奏。军情危急，匈奴围困酒泉，可漫天飞雪遮蔽烽火，断绝信号。全诗不直抒胸臆，借边塞特有风雪战地景象，暗含战事紧张的沉郁氛围。 【13题详解】 B.联系诗句内容可知，“十里”“五里”并非实指具体里程，是运用夸张手法极言策马频次之密、行进速度迅猛，选项判定为实指，解读有误，和诗歌表意不符。 【14题详解】 ①诗句“十里一走马，五里一扬鞭”里的十里、五里并不是实际精准里程，采用夸张手法刻意缩小里程间隔，频繁的走马扬鞭动作直观凸显军使疾驰赶路的状态，以此烘托军情十万火急的紧张氛围，故此空填写：夸张。 ②结合诗句字面含义，边关连绵山岭之上大雪漫天纷飞，厚重飞雪遮盖烽火台，导致预警用的烽火完全无法燃起，看不到烽烟踪迹，完整还原诗句对应的边塞实景，故此空填写：关山大雪纷飞，漫天风雪阻断烽火，边境预警的烽烟彻底消失。 阅读下面文言文，完成各题。 裕轩记 （明）刘基① 会稽②王元实，于其居之傍作小室，名之裕轩。夫裕者，宽广之谓也。然其室，大不盈丈，高不逾仞，庭不容拱把③之木，径不通一马之足，而谓之裕可乎？盖人之裕在物，而元实之裕在己；人以物为裕也元实以己为裕于是己裕而物亦裕斯所以为裕也！ 夫今人，欲富也，金谷珊瑚不为多，西蜀铜山不为饶；欲贵也，大车驷马不为荣，万钟五鼎不为厌；欲娱乐也，歌舞靡曼不为淫，弋猎驱驰不为荒，珍禽奇玩充斥不为侈丽。竭力以求之，不获则食不甘、寝不安。元实不然，饭一箪而饱，酒一升而醉，无求多于口腹，而其心裕如也；夏一葛而凉，冬一裘而温，无求多于衣，而其心裕如也；诵其诗，读其书，适情则游，足则息，无求多于乐好，而心裕如也；足不践讼狱之庭，耳不预市肆之言，目不耽昳丽之容，口不谤讥庙堂之是非，无求欲夸于人，而心裕如也。一室之卑，蔽风雨之外非其求；僮仆之慢，子弟之驽钝，使令之外非其忧，然则何不裕哉？故轩之不裕而得裕名焉，以元实为之主也。 甲午之岁，余辟患于越，与元实交而善，于是乎为之记。 （选自《刘基散文选集》，有删改） 【注】①刘基（1311—1375），字伯温，青田南田山武阳村（今属文成）人，有散文名篇《卖柑者言》。②会稽：会（kuài）稽郡，中国古代郡名，治吴县（今江苏省苏州市）。③拱把：指径围大小为一手握持到两手合围，多形容树木细小。 15. 下列对文中字词理解与用法分析，不正确的一项是（ ） A. “盈”，满器也，盈月指满月，所以“大不盈丈”中的“盈”是“满”的意思。 B. “厌”有“讨厌”“满足”等义项，在文中是“满足”的意思。 C. “弋猎驱驰”与《出师表》中“遂许先帝以驱驰”意思一样，都是奔走效劳的意思。 D. “讼狱之庭”中的“狱”与“小大之狱”中的“狱”意思一样，均为诉讼事件。 16. 下列对文中画波浪线语句的断句，正确的一项是（ ） A. 人以物为裕/也元实以己为裕于是/己裕而物亦裕斯/所以为裕也 B. 人以物为裕也/元实以己为裕于是/己裕而物亦裕/斯所以为裕也 C. 人以物为裕/也元实以己为裕/于是己裕而物亦裕斯/所以为裕也 D. 人以物为裕也/元实以己为裕/于是己裕而物亦裕/斯所以为裕也 17. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 僮仆之慢，子弟之驽钝，使令之外非其忧，然则何不裕哉？ 18. 王元实先生的精神与《送东阳马生序》中的宋濂有相似之处，都注重内心的“裕”，结合选文和所学文章分别说说王元实和宋濂在哪些方面感到内心“裕如”。 【答案】15. C 16. D 17. 僮仆怠慢、子弟愚钝，除日常使唤差遣外，他并不为此忧虑，既然这样，又怎么会不内心宽裕富足呢？ 18. 王元实：衣食简朴无过多奢求，读书游乐随心有度，不涉足是非纷争、不向外夸耀，看淡外物缺憾，内心自足宽裕。 宋濂：求学不畏路途苦寒艰辛，一心钻研学问，不攀比同舍生华美衣食，专注治学修身，精神充实富足。 【解析】 【导语】《裕轩记》借狭小的“裕轩”生发议论，以居室空间的逼仄，反衬主人王元实内心的丰盈。作者将世人追逐外物富贵的贪求，与王元实安于简朴、向内求索的生活态度形成鲜明对比。世俗之人把物质富足当作“裕”，而王元实以本心自足为“裕”。文章托轩喻人，说理委婉透彻，寄寓刘基淡泊向内的价值追求，有着劝诫世人勿困于物欲的深意。 【15题详解】 C.文中“弋猎驱驰”指打猎游乐、策马游玩，是奢靡享乐的行为；《出师表》“遂许先帝以驱驰”里“驱驰”指奔走效劳、为国效力，二者词义完全不同，选项判定意思一致，分析错误。 【16题详解】 先理解句子意思：别人把外物当作宽裕，王元实把自身本心当作宽裕，于是内心富足，外物也随之显得宽裕，这就是称作“裕”的缘由。 分析句子结构，“人以物为裕也”是完整的判断分句，点明世人对宽裕的理解；“元实以己为裕”转写王元实的观点，表意完整；“于是己裕而物亦裕”承接上文，写内心富足带来的结果；“斯所以为裕也”收束全句，点明命名“裕”的缘由。故断句为：人以物为裕也/元实以己为裕/于是己裕而物亦裕/斯所以为裕也。 【17题详解】 重点词语：慢，怠慢、傲慢。驽钝，愚钝平庸。使令，使唤、差遣。然则，既然这样，那么。裕，内心宽裕富足。哉，句末语气词，呢。 【18题详解】 联系选文第二段“饭一箪而饱，酒一升而醉，无求多于口腹，而其心裕如也；夏一葛而凉，冬一裘而温，无求多于衣，而其心裕如也”可知，王元实在衣食需求上极简克制，不追逐精致奢华的吃食与华美的衣物，简单衣食便能满足生活所需，内心安稳宽裕；联系选文“诵其诗，读其书，适情则游，足则息，无求多于乐好，而心裕如也”可知，他以诵读诗书为乐趣，出游休憩顺应本心，不在玩乐喜好上肆意贪求，精神有所寄托而内心充裕；联系选文“足不践讼狱之庭，耳不预市肆之言，目不耽昳丽之容，口不谤讥庙堂之是非，无求欲夸于人，而心裕如也”可知，他远离官场讼事、市井闲言与浮华诱惑，不非议朝政、不向外炫耀自身，守住本心不被外界纷扰裹挟，纵使居所低矮、仆从怠慢、子弟平庸，也不为此烦忧，看淡外物缺憾，始终保有丰盈自足的内心。 联系《送东阳马生序》“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠”“负箧曳屣行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知”可知，宋濂求学不惧寒冬酷寒、路途艰险，即便求学条件艰苦也不曾懈怠学业，深耕学问便内心充实；联系“同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环……余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意”可知，宋濂面对同窗华贵的服饰器物毫无羡慕攀比之心，不执着于物质享受，一心沉浸治学修身之中，凭借学识精进与品德涵养获得精神层面的富足，实现内心裕如。 【点睛】参考译文： 会稽人王元实，在住宅旁边修建了一间小屋子，把它命名为裕轩。所谓裕，就是宽广的意思。可是这间小屋，大小还不到一丈，高度也超不过一仞，庭院里放不下两手合围的大树，小路容不下一匹马通行，却把它称作“裕”，可以吗？大抵别人的宽裕在于外物，而元实的宽裕在于自身；别人把外物当作宽裕，元实把本心当作宽裕，于是内心富足，外物也随之显得宽裕，这就是称作“裕”的缘由啊！ 如今的世人，想要财富，金谷园的珊瑚不算多，西蜀的铜山不算富足；想要显贵，大车骏马不算荣耀，万钟厚禄、五鼎食膳也不觉得满足；想要享乐，曼妙歌舞不算放纵，驰骋游猎不算荒嬉，奇珍玩物堆满眼前不算奢华。竭尽心力去求取这些，得不到就吃饭无味、睡不安稳。元实却不是这样，一箪饭就能够吃饱，一升酒就能够醉足，不在饮食上贪求更多，他的内心就十分宽裕；夏天一件葛衣便觉清凉，冬天一件皮衣便觉温暖，不在衣着上贪求更多，他的内心就十分宽裕；诵读诗书，兴致来了就出游，疲乏了就歇息，不在爱好游乐上贪求更多，他的内心就十分宽裕；脚步不踏入官府讼案的公堂，耳朵不掺和市井的闲言，眼睛不迷恋美艳的容貌，口中不非议朝廷的得失，不求向旁人夸耀炫耀，他的内心就十分宽裕。居室低矮，只求遮蔽风雨，除此之外没有别的奢求；僮仆怠慢、子弟愚钝，除必要使唤之外，不为此烦忧，这样怎么会不宽裕呢？所以轩舍本身并不宽绰，却能得到“裕”的名号，是因为元实是它的主人。 甲午年，我到越地躲避灾祸，和王元实相交，彼此交好，于是写下这篇记文。 （四）名著阅读（共8分） 以下材料选自名著《西游记》，请阅读并完成下面小题。 【材料一】 回目（节选） 第三十四 回魔王巧算困心猿 大圣腾那骗宝贝 第四十回 婴儿戏化禅心乱猿 马刀归木母空 第四十二回 大圣殷勤拜南海 观音慈善缚红孩 第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童 【材料二】 那毛女即便回身，转于洞内，对罗刹跪下道：“奶奶，洞门外有个东土来的孙悟空和尚，要见奶奶，拜求芭蕉扇，过火焰山一用。”那罗刹听见“孙悟空”三字，便似撮盐入火，火上浇油；骨都都红生脸上，恶狠狠怒发心头，口中骂道：“这泼猴！今日来了！”叫：“丫鬟，取披挂，拿兵器来！”随即取了披挂，拿两口青锋宝剑，整束出来。 【材料三】 罗刹道：“你这泼猴！既有兄弟之亲，如何坑陷我子？”行者佯问道：“令郎是谁？”罗刹道：“我儿是号山枯松涧火云洞圣婴大王红孩儿，被你倾了。我们正没处寻你报仇，你今上门纳命，我肯饶你！”行者满脸陪笑道：“嫂嫂原来不察理，错怪了老孙。你令郎因是捉了师父，要蒸要煮，幸亏了观音菩萨收他去，救出我师。他如今现在菩萨处做善财童子，实受了菩萨正果，不生不灭，不垢不净，与天地同寿，日月同庚，你倒不谢老孙保命之恩，反怪老孙，是何道理！”罗刹道：“你这个巧嘴的泼猴！我那儿虽不伤命，再怎生得到我的跟前，几时能见一面？” 【材料四】 孙行者却会聚了四大金刚、六丁六甲、护教伽蓝、托塔天王、巨灵神将并八戒、土地、阴兵，簇拥着白牛，回至芭蕉洞口。老牛叫道：“夫人，将扇子出来，救我性命！”罗刹听叫，急卸了钗环，脱了色服，挽青丝如道姑，穿缟素似比丘，双手捧那柄丈二长短的芭蕉扇子，走出门，又见有金刚众圣与天王父子，慌忙跪在地下，磕头礼拜道：“望菩萨饶我夫妻之命，愿将此扇奉承孙叔叔成功去也！”……那罗刹接了扇子。念个咒语，捏做个杏叶儿，噙在口里，拜谢了众圣，隐姓修行，后来也得了正果，经藏中万古流名。 19. 下面批注不正确的一项是（ ） A. 在材料一第四十二回目处批注：精读此回，可知罗刹女为什么不借芭蕉扇给孙悟空。 B. 在材料二旁边批注：此处采用了神态、动作、语言等手法，使罗刹女的愤怒跃然纸上。 C. 在材料三旁边批注：罗刹女认为她与红孩儿不能相见是悟空所致，但孙悟空并不知道罗刹女与红孩儿的关系。 D. 在材料四开头句批注：孙悟空召集众多神将来协助，可见牛魔王难以对付。 20. 人物的取名往往能体现作者的匠心。吴承恩在塑造罗刹女时，还给她取了两个名字：铁扇公主，铁扇仙。请你阅读链接材料，结合整本书说说，你在这个人物身上所读出的作者匠心。 【链接材料】下面是《现代汉语字典》中的词条 【公主】gōng zhǔ君主的女儿。 【仙】xiān①仙人；神话和童话里指长生不老并且有种种神通的人。②比喻在某方面特异的人：诗～ 【答案】19. C 20. 作者在此人物形象身上集合了人性、神性和妖性三个特点。“铁扇公主”的称谓，以及其对儿子的母性关爱，所体现的是人性；“铁扇仙”的称谓，体现其因拥有芭蕉扇能灭掉火焰山的大火而神奇，体现的是神性；“罗刹”则体现的是妖性特点，为复仇而失去理智。结合整本书来看，这也充分体现了神魔小说特点。罗刹女最后放下了仇恨，去掉了妖性，修成了正果，实现了从妖修炼成仙的过程，更突出了神魔小说主题。 【解析】 【19题详解】 本题考查名著赏析。 C．孙悟空是知道罗刹女与红孩儿的关系的，他还向罗刹女解释红孩儿现在在观音菩萨处做善财童子，不生不灭等情况，并非不知道他们的关系。故选C。 【20题详解】 本题考查名著人物。 从材料三罗刹女与孙悟空的对话中可以看出，她对儿子红孩儿的深厚感情。她因孙悟空导致红孩儿被观音收去，不能在身边相见而愤怒，一心想要找孙悟空报仇，这种对孩子的牵挂和爱护，是人性中母爱的体现，就如同现实生活中普通母亲对子女的情感，这是“铁扇公主”这一称谓所蕴含的人性特质。例如，当她听到孙悟空的名字时，立刻“恶狠狠怒发心头”，口中大骂，这一系列反应都源于她对儿子的爱与牵挂，这种情感是非常真实且具有人性温度的。 “铁扇仙”的称谓以及她拥有的芭蕉扇，都彰显了她的神性。芭蕉扇能扇灭火焰山的大火，这是一种超乎常人的神奇力量，在神话故事中，拥有这种神通广大的能力往往是仙人的特征。火焰山周边的百姓对她顶礼膜拜，称她为“铁扇仙”，希望她能扇灭火焰，解救他们于苦难之中，这进一步说明了她在人们眼中具有仙人般的地位和能力，这种神奇的力量和被赋予的仙人形象，体现了她的神性特质。 “罗刹”一词本身就带有妖魔的意味。罗刹女在得知孙悟空到来后，不假思索地就要取披挂、拿兵器，一心想着报仇，完全被仇恨冲昏了头脑，失去了理智，这种行为和心态符合妖魔的特征，即容易被情绪左右，行事较为偏激和残暴，这体现了她身上的妖性。例如，她一听到孙悟空的名字就“火上浇油”“恶狠狠怒发心头”，立刻就要与孙悟空战斗，没有丝毫的冷静和理智，完全是一种妖魔的复仇心态。 在《西游记》这部神魔小说中，作者塑造了众多具有人性、神性和妖性的角色，罗刹女身上集合了这三种特性，充分展现了神魔小说中人物形象的丰富性和复杂性。这种多元的人物设定，让故事更加奇幻多彩，充满了神秘的魅力，符合神魔小说的风格特点。罗刹女最后放下仇恨，隐姓修行，还得了正果，经藏中万古流名。这一结局体现了小说中从妖到仙的修炼和转变这一主题，即无论之前是何种身份和心性，都有机会通过修行和自我提升，达到更高的境界，实现从妖到仙的升华，这也是神魔小说常常传达的一种积极向上的主题，即通过磨难和修行，实现自我救赎和成长。 综上所述，作者通过给罗刹女取“铁扇公主”“铁扇仙”等名字，巧妙地在她身上融合了人性、神性和妖性，既丰富了人物形象，又契合了神魔小说的特点和主题，展现了作者高超的创作匠心。 三、写作（共50分） 21. 亲爱的同学，你一定听过家长或老师这样告诉你：“孩子，中考可是你人生中的大事。”，你也一定听过这样的声音：“没关系，孩子，在你漫长的人生里，中考不过是小小的一环。”“小”与“大”只是我们看待问题、认识世界的角度不同而已，小屏幕前有大世界，小书本里有大智慧，小事情中也有大道理……生命由无数个“小”构成了“大”的意义。 请结合亲身经历以“井中的蓝天”为题写一篇文章。 要求：①文体不限，诗歌除外；②不少于600字，不得抄袭与套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名、地名等相关信息。 【答案】例文： 井中的蓝天 从前我总觉得，中考是压在头顶无边无际的巨石，是人生全部的成败。日复一日埋在试卷里，眼前只有公式、古诗文与密密麻麻的错题，我如同困在深井之中，抬头所见，只有窄窄一方灰暗天空，认定一次考试的得失，便是整个人生的全部。 一次周末，奶奶带我去往乡下老井。青石砌成的井壁幽深潮湿，探头向下望，水面只映出一小块碎蓝，狭小又局促。我随口叹气：“待在井里，怕是永远看不见完整的天。”奶奶蹲在井边，轻轻搅动井水，波纹散开，那片蓝天碎成无数光斑。“井不大，可水里装着整片天空。你眼里只看见井口的狭小，却忘了这一方天地，早已容纳了云与风。” 奶奶的话点醒了我。我一直把中考看作困住自己的深井，将这场考试当成人生唯一的终点，为一次模考失利彻夜焦虑，为几道解不出的难题自我否定。我盯着眼前这一件“大事”，忽略了藏在备考日常里无数细碎的美好与成长。 深夜刷题时，同桌悄悄塞来一张整理好的错题纸条；困倦低头时，桌角永远温着一杯温水；背书烦躁时，老师轻声安抚，告诉我一次考试定义不了人的一生。这些细碎温暖的小事，就像井水里细碎的天光，看似微小，拼凑起来，便是广阔无垠的蓝天。 我渐渐放下心中紧绷的执念。不再将中考视作决定命运的万丈鸿沟，而是把它当作成长路上一口小小的井。试卷是井壁，日复一日的坚持是井水，而那些努力、陪伴、收获，便是藏在井底的整片蓝天。井口虽小，可只要心怀开阔，就能从方寸之间望见辽阔世界。 备考的日子依旧忙碌，可我的心境全然不同。遇到难题不再崩溃，而是静下心慢慢钻研；成绩起伏不再自我怀疑，坦然接纳得失。我终于懂得，所谓井中的蓝天，是跳出狭隘视角的通透：人生从没有单一的评判标准，中考只是漫长岁月里微小的一环。 井底方寸，可纳万里晴空；小事微末，能藏人生大道。不必困在眼前的方寸焦虑里，心怀从容，哪怕身处深井，也能看见属于自己的一片完整澄澈的蓝天。 【解析】 【详解】第一，审题立意。 本次以“井中的蓝天”为题写一篇文章。结合题干可知，题目带有比喻内涵，依托“大与小”的辩证视角引导学生书写成长感悟。材料指出人生没有绝对的大事与小事，认知的差异源于看待世界的角度，微小的日常、细碎的经历皆蕴藏大道理，无数“小”汇聚成人生的“大意义”。由此可见，标题中“井”指代当下局限的处境、短期压力、狭隘心态（中考焦虑、一时得失），“蓝天”指代开阔格局、长远人生、成长的价值。文章要求结合亲身经历，跳出眼前困境的束缚，从小事、困境中读懂成长大智慧，写出视角转变带来的内心蜕变，体现积极豁达的人生态度与辩证的成长认知。 第二，选材构思。 本文建议写成记叙文。写作时要思考，生活中哪些困境、小事曾困住自己，让自己视野狭隘，又是什么经历让自己打开格局，看见更广的成长天地。可以选取初三备考的亲身经历，比如面对中考压力、考试失利，一度深陷焦虑，认为中考是人生全部，如同困于深井；后通过生活见闻、长辈开导、日常温暖小事幡然醒悟，明白中考只是人生微小一环。写作时可按照“总——分——总”的结构组织材料，以“困境经历”与“心态成长”双线叙事，开头点出自己困于眼前小事的狭隘状态；接着选取1-2个真实成长片段，细致刻画心理变化，写出从执念得失、自我内耗到豁达通透的转变；最后升华主旨，解读“井中的蓝天”的深层含义，紧扣“小场景藏大格局，小事悟大道理”的核心，体现自我成长与思想沉淀。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $