第6课 自我保护，免受伤害 教学设计-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版

该小学道德与法治教学设计聚焦“自我保护免受伤害”核心知识点，通过谈话导入结合学生上学、外出、独自在家等生活场景，设问“陌生人搭话邀约怎么办”引发思考，搭建生活经验与课堂学习的支架，梳理防拐防骗及个人信息保护的重要性。 该资料以情境教学法为特色，通过情景表演（独自在家应对邻居、快递员等角色）、案例辨析（琴琴遇骗、夏令营信息表）等学科方法，落实法治观念（了解个人信息受法律保护）、健全人格（冷静分辨危险）、责任意识（对自身安全负责）。帮助学生提升应急处置能力，为教师提供可操作活动设计，增强教学实效。

主备教师： 执教教师： 第6课 自我保护，免受伤害 备课时间 课时安排 1课时 课型 新授课 上课时间 素养目标 1.道德修养：树立安全防范意识，不轻信陌生人，掌握防拐防骗基本方法；懂得保护个人信息，养成良好自我保护习惯。 2.法治观念：初步了解个人信息受法律保护，知道不能过度收集个人信息；明白遭遇危险时可以寻求法律与他人帮助。 3.健全人格：遇到陌生人搭讪、危险情境时保持冷静，学会分辨风险，提高应急处置能力。 4.责任意识：懂得对自身安全负责，主动做好自我保护，远离伤害。 5.政治认同：认识到自我保护是健康成长的基础，学会依靠家庭、学校、社会力量保护自己。 教学重点 掌握防拐防骗的方法，学会辨别陌生人的危险邀约；懂得保护个人信息，拒绝过度信息收集。 教学难点 在真实生活情境中冷静分辨危险，灵活运用自我保护办法；分清哪些信息可以提供、哪些隐私信息不能随意透露。 教学准备 教师准备：课本情境图片、情景表演任务卡； 学生准备：回忆生活中遇到陌生人搭话的经历。 学法 情景表演法、小组讨论法、案例辨析法、联系生活反思法 教法 情境教学法、谈话引导法、案例分析法、活动探究法 教学过程 一、聚焦导入，激发兴趣（5分钟） 1.谈话导入：在上学、外出玩耍、独自在家的时候，我们会遇见各种各样的人。有的人愿意帮助我们，但少数坏人会欺骗小朋友，带来危险。 2.设问思考：如果陌生人主动和你搭话、邀请你外出，你该怎么做？ 3.教师小结：学会自我保护，才能远离伤害。今天学习《自我保护，免受伤害》，板书课题。 二、探索活动（32分钟） 活动一：防拐防骗保平安（教材35—37页） 1.情景探究：独自在家怎么办 出示课本情境：独自在家，门外分别是自称邻居王奶奶、快递员、修水管人员。 学法指导：小组合作，分角色演一演，讨论能不能开门，说出理由。 全班交流得出结论：独自在家，无论对方是谁，都不要轻易开门，可以等爸爸妈妈回家再处理。 2.情境辨析：外出遇到陌生人邀约 课本三组情境：陌生人问路邀请带路、陌生姐姐邀约去游乐园、邻居叔叔邀请去家里做客。 小组议题：这些情况应该怎样应对？ 教师引导：与人交往要有礼貌，同时保持警惕，不随便跟随陌生人外出。 3.案例学习：琴琴路上遭遇陌生人欺骗 阅读课本琴琴的故事，思考两个问题： ①琴琴意识到遇到坏人，该如何保护自己？ ②成功脱险回到家后，她还要做什么？ 师生共同整理课本“防拐防骗小贴士”： ①不要轻信陌生人，熟记家人信息； ②外出征得家长同意，尽量结伴而行； ③遇到拐骗，向警察、超市、保安等工作人员求助； ④学会拨打110报警电话； ⑤尽量记住不法分子特征。 教师点拨：遇到危险不能慌张，冷静寻找机会求助。 活动二：个人信息要保护（教材38—40页） 1.话题讨论：信息泄露的麻烦 观察课本情境：爸爸妈妈经常接到推销电话。 探究问题：为什么推销人员会知道家人电话号码？ 教师小结：随意泄露个人信息，容易被不法分子利用，带来各种骚扰。 讲解教材知识点：身份信息、家庭情况、未成年人信息属于敏感个人信息，需要特殊保护。 2.活动辨析：分辨信息收集场景 出示课本四类场景：凭孩子照片兑换优惠券、购物注册填写身份证、上门询问家庭人员信息。 小组讨论：遇到这些收集信息的情况，我们要不要提供信息？为什么？ 结合【相关链接】简单讲解：法律规定，不能过度收集个人信息。 3.案例研讨：夏令营信息采集表 阅读南南参加夏令营案例：表格要求填写家庭收入、家长职务等内容。 议题探究：如果遇到类似情况，你愿意填写哪些信息？哪些信息不能随意填写，理由是什么？ 教师总结：只提供必要信息，家庭收入、家庭成员详细情况等隐私信息不能随意上交；如果被强行索要重要信息，及时向信任的成年人求助。 三、课堂总结（3分钟） 生活中处处存在潜在风险。一方面我们要提高警惕，防拐防骗，不轻信陌生人；另一方面要守护好自己和家人的个人信息，不随意透露隐私。遇到危险或者不合理要求，第一时间寻求成年人帮助，学会保护自己，免受伤害。 复备 作业 1.和爸爸妈妈一起梳理3条独自外出、独自在家的安全规则。 2.想一想：哪些信息绝对不能随便告诉陌生人，写在作业本上。 板书设计 第6课 自我保护，免受伤害 一、防拐防骗保平安 独自在家：不给陌生人开门 外出路上：不轻信陌生人，学会求助 牢记：报警电话110 二、个人信息要保护 不随意泄露隐私信息 拒绝过度收集信息 遇到问题，向信任的成年人求助 教学后记 本课依托课本情景表演、案例辨析、小组探究开展教学，贴合四年级学生生活实际。借助独自在家、路上偶遇陌生人、信息收集等真实生活情境，引导学生分辨潜在危险，梳理防拐防骗具体做法。同时结合生活案例，帮助学生区分普通信息与隐私敏感信息，树立个人信息保护意识。课堂充分运用情景表演、讨论辨析等学法，落实自我保护能力培养，引导学生在生活中提高警惕，学会运用恰当方法保护自身安全。 学科网（北京）股份有限公司 $