2.8 摩擦力（教学课件）科学粤教粤科版五年级上册 （新教材）

该小学科学课件围绕“摩擦力”展开，核心知识点为摩擦力的定义及与接触面粗糙程度的关系。课堂导入以“地面有油渍易摔倒”设问，通过“手悬空中与桌面推动对比”感受摩擦力，再经“小车在玻璃、木板、毛巾表面运动”实验探究影响因素，形成从生活现象到科学概念再到规律总结的学习支架。 其亮点在于强化探究实践与科学思维，通过亲身体验活动和结构化实验（含记录表格）引导学生推理论证，结合轮胎防滑、食堂防滑等实例培养科学观念应用能力。既让学生在体验中构建知识激发兴趣，又为教师提供清晰的教学流程和评估素材，提升教学效率。

第8课 摩擦力 粤教科技版 小学科学 五年级上册 第2单元第8课 1.7.2013 同学们好！欢迎来到今天的科学课堂。大家有没有过这样的经历，在冬天结冰的路面上走路，特别容易滑倒？这是为什么呢？其实，这背后隐藏着一种非常重要的力——摩擦力。今天，就让我们一起走进《第8课 摩擦力》，去揭开它的神秘面纱。 ‹#› 目录 01 课前导入 探究活动 02 拓展应用 03 作业练习 04 1.7.2013 本节课我们将通过四个环节来探索摩擦力。首先，我们会通过生活中的现象进行课前导入。然后，我们将通过两个探究活动，分别探索摩擦力的存在和影响摩擦力大小的因素。接着，我们会进行拓展应用，看看生活中如何增大和减小摩擦力。最后，通过练习来巩固我们的学习成果。 ‹#› 课前导入 为什么地面有油渍更容易摔倒呢？ 1.7.2013 我们来看这张图。冬天，路面结冰后，变得非常光滑。这时候走在上面，就很容易滑倒。大家想一想，这和我们平时走在干燥的路面上有什么不同？是什么力消失了，让我们站不稳呢？ ‹#› 我的想法： 探究活动一：感受摩擦力 思考：你感受过摩擦力吗？生活中还有哪些情境存在摩擦力？ 问题与想法① 探究活动 1.7.2013 其实，让我们能够稳稳站立和行走的力，就是摩擦力。现在，请大家伸出你的手，在桌子上滑动一下，感受一下有没有一种阻碍你手运动的力？这种力就是摩擦力。大家再想一想，生活中还有哪些地方能感受到摩擦力？ ‹#› 探究活动 对比两次体验，说说有什么不同的感觉？ 2.将右手放在桌面，向前推动。 感受摩擦力 1.举起右手悬在空中，向前推动； 1.7.2013 其实，让我们能够稳稳站立和行走的力，就是摩擦力。现在，请大家伸出你的手，在桌子上滑动一下，感受一下有没有一种阻碍你手运动的力？这种力就是摩擦力。大家再想一想，生活中还有哪些地方能感受到摩擦力？ ‹#› 探索与实践① 探究活动 摩擦 摩擦力 拉力 一个物体在另一个物体表面上运动时，在两个物体的接触面上会产生一种阻碍运动的力，这种力叫摩擦力。 1.7.2013 其实，让我们能够稳稳站立和行走的力，就是摩擦力。现在，请大家伸出你的手，在桌子上滑动一下，感受一下有没有一种阻碍你手运动的力？这种力就是摩擦力。大家再想一想，生活中还有哪些地方能感受到摩擦力？ ‹#› 摩擦力的认识 探索与实践① 摩擦力是一种阻碍物体相对运动的力，它就藏在我们身边。与同学们分享生活中哪些情境存在摩擦力，并画出摩擦力的方向？ 1.7.2013 现在，我们来亲身体验一下。请大家把手放在桌子上滑动，再试着推一推你的课桌。感受到了吗？这种阻碍物体相对运动的力，就是摩擦力。它在我们的生活中无处不在，比如走路、写字、开车等等。 ‹#› 讨论与发现① 我发现： 这说明： 从上述活动中，你有什么发现？ 1.7.2013 我们知道了摩擦力的存在，那摩擦力的大小是不是固定不变的呢？大家猜一猜，如果我们改变接触面的光滑程度，比如在冰面上和在地毯上，摩擦力的大小会一样吗？ ‹#› 问题与想法② 我的想法： 探究活动二：影响摩擦力的因素 思考：生活中我们在冰面上行走容易滑倒，在地毯上行走却很稳当，是不是接触面的粗糙程度会影响摩擦力的大小呢？ 1.7.2013 我们知道了摩擦力的存在，那摩擦力的大小是不是固定不变的呢？大家猜一猜，如果我们改变接触面的光滑程度，比如在冰面上和在地毯上，摩擦力的大小会一样吗？ ‹#› 探索与实践② 参照下图准备实验材料并进行组装，用手触揽玻璃、木板和毛巾的表面， 感受它们的粗糙程度。然后将同一辆小车从斜坡顶部相同位置释放，观察小车 在玻璃、木板和毛巾上的运动情况并测量小车在三者表面上的运动距离。 1.7.2013 为了验证我们的猜想，我们来做一个小车实验。我们准备了三种不同粗糙程度的表面：玻璃、木板和毛巾。我们将同一辆小车从同一个斜坡上滑下来，看看它在哪个表面上跑得最远，哪个表面上跑得最近。通过这个控制变量的对比实验，我们可以直观地看到阻力大小对物体运动距离的影响，进而推理出阻力为零时物体的运动状态。 ‹#› 探索与实践② 观察并记录 1.7.2013 在实验开始前，大家可以先预测一下，小车在哪种表面上运动的距离最远？为什么？然后，在实验过程中，认真观察，并把你们小组的发现记录在这个表格里。 ‹#› 结合手部的感觉以及上述记录，你有什么发现？ 我发现： 这说明： 讨论与发现② 小车在玻璃上运动得最远，在毛巾上运动得最近。 当其他条件一样时，运动的物体之间接触面越光滑，摩擦力越小；接触面越粗糙，摩擦力越 大 1.7.2013 通过实验我们发现，小车在最光滑的玻璃上跑得最远，在最粗糙的毛巾上跑得最近。这说明了一个非常重要的科学原理：摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关。接触面越粗糙，摩擦力就越大。 ‹#› 总结提升 一个物体在另一个物体表面运动时会产生摩擦力，其大小与接触面的粗糙程度有关。 1.7.2013 力的作用在我们的生活中无处不在。大家想一想，除了我们实验中的例子，生活中还有哪些力让物体开始运动或者停止运动的例子呢？比如踢球时脚的推力让球由静止变为运动，刹车时刹车片的摩擦力让自行车由运动变为静止，这些都是力改变物体运动状态的具体体现。 ‹#› AI查询： 1.如何在生活中巧妙控制摩擦力的大小？ 2.如果地球上摩擦力消失会出现什么情况？ 拓展应用 1.7.2013 现在，我们请出AI数字人小科来为我们讲解。它告诉我们，在生活中，我们可以通过改变接触面的粗糙程度来控制摩擦力的大小。比如，鞋底的花纹是为了增大摩擦力，而给机器加润滑油是为了减小摩擦力。 ‹#› 拓展应用 轮胎 防滑垫 加润滑油 肥皂水中脱手镯 下面的现象，哪些是为了增大摩擦力？哪些是为了减小擦力？生活中还有哪些增大或减小摩擦力的例子？ 1.7.2013 这里有一些生活中的例子。大家看看，哪些是为了增大摩擦力，哪些是为了减小摩擦力？比如，汽车轮胎上的花纹是为了增大摩擦力，而给齿轮加润滑油是为了减小摩擦力。摩擦力在我们的生活中扮演着重要角色，合理利用它能让我们的生活更便捷、安全。 ‹#› 如果你是食堂负责人，你会采取哪些措施，预防同学们滑倒呢？ 思考练习 1.结合本课所学内容，尝试解释为什么人走在结冰的路面上更容易摔倒。 2.想象一下：如果没有摩擦力力，我们的生活会是怎么样的？ 1.7.2013 力的作用在我们的生活中无处不在。大家想一想，除了我们实验中的例子，生活中还有哪些力让物体开始运动或者停止运动的例子呢？比如踢球时脚的推力让球由静止变为运动，刹车时刹车片的摩擦力让自行车由运动变为静止，这些都是力改变物体运动状态的具体体现。 ‹#› 思考：人站在斜坡上静止不动，思考“物体未运动时是否受摩擦力？” 当物体有相对运动趋势但未运动时，接触面会产生阻碍相对运动趋势的力，这就是“静摩擦力”，它是维持静止的关键。 1.7.2013 是不是不运动就没有摩擦力呢？我们来看一个AI动画。一个人站在斜坡上，虽然他没有动，但他有向下滑的趋势。这时，就有一种摩擦力在阻止他下滑，我们把这种摩擦力叫做“静摩擦力”。 ‹#› 感谢观看 1.7.2013 今天的科学课就到这里。我们认识了摩擦力，探究了影响摩擦力大小的因素，还了解了生活中如何增大和减小摩擦力。希望大家课后能多多观察，发现更多关于摩擦力的奥秘！谢谢大家！ ‹#› $