精品解析：广西壮族自治区北海市合浦县2025-2026学年九年级上学期11月期中历史试题

2025—2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史 本试卷为历史部分，满分75分 一、单选择题：下列各小题给出的四个选项中，只有一个符号题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 注重规范经济活动 C. 生产力水平非常发达 D. 还未形成早期国家 3. 玄奘游历印度时有如下记录：“屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边。”下列说法与材料体现的制度相符的是（ ） A. 不同等级相互同婚 B. 主要维护吠舍的利益 C. 等级身份世代相袭 D. 第一等级掌握行政权 4. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊，下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 古罗马元老贵族的特权 B. 希腊城邦制歧视女性 C. 西欧骑士阶层权力巨大 D. 雅典民主政治局限性 5. 斯巴达克是一名角斗士奴隶，他于公元前73年发动的奴隶起义产生的影响是（ ） A. 罗马帝国分裂为东西两个帝国 B. 使罗马帝国陷入长期的经济大危机 C. 沉重打击了罗马共和国的统治 D. 征服了意大利半岛，灭掉了迦太基 6. 公元前776年，首届古代奥运会举办，项目包括赛跑、摔跤、战车赛等，运动会优胜者获橄榄枝冠，其名字被载入城邦史册。这体现出（ ） A. 希腊城邦走向联合 B. 体育运动取代了战争冲突 C. 古希腊民主的落实 D. 个人荣誉与城邦认同结合 7. “一个拥有几个封臣的封君本人也许是更高一等级封君的封臣；而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列表述与这一现象相符的是（ ） A. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” B. 封君与封臣有一定的契约意义 C. 封君与封臣的权利、义务交织 D. 大学是“中世纪最美好的花朵” 8. 中古西欧庄园规模大小不等，一个典型的庄园一般由封建主的城堡、农奴的农舍群、教堂、耕地、牧场、森林、河流，还有磨坊、烘烤间等组成，这反映了（ ） A. 领主不能征收农奴的其他捐税 B. 庄园是自给自足的经济体 C. 庄园内自由农民无份地保有权 D. 庄园是资本家财富的象征 9. 下表是11—13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知，这些特许状（ ） 颁发者 内容 亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官 理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税 A. 巩固了封建专制 B. 推动了城市自治 C. 强化了封建等级 D. 促进了大学民主 10. 1453年，一种文化虽然被无情地消灭了，但在过去的11个世纪中，它一直是西方文明世界的中心，使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。这反映了（ ） A. 西罗马帝国灭亡原因 B. 拜占庭文化影响深远 C. 罗马教廷控制被冲破 D. 阿拉伯文明广泛传播 11. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁尼在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ） A. 保守性和进步性的并存 B. 是奴隶主统治奴隶的工具 C. 保证了皇帝的专制权利 D. 维护了奴隶主的统治地位 12. 日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥下这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 很大程度上限制了天皇的权力 B. 确立了封建土地私有制 C. 建立了中央集权制的封建国家 D. 进入了镰仓幕府统治时期 13. 10世纪，阿拉伯人来到中国收购了很多纸膜、毛毯、孔雀以及大黄（中药材）之类的物品，并将它们贩卖到南洋以及印度洋一带，再把这些地区的珊瑚、珍珠、棉布以及玻璃等制品带回来。这说明阿拉伯人（ ） A. 重视科技理论的创新 B. 加速世界市场的发展 C. 科技成就领先于世界 D. 促进了东西方的交流 14. 下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（ ） A. 资本主义的萌芽 B. 现代工厂制度的确立 C. 工业革命的开展 D. 世界市场的初步形成 15. 电影《哪吒之魔童降世》的续集《哪吒之魔童闹海》，在上映后票房一路领跑。哪吒一句“我命由我不由天”与西方人文主义精神有异曲同工之妙。该观点最接近以下哪一种思想（ ） A. 崇尚理性，强调天赋人权 B. 人是万物的尺度 C. 反对专制，追求民主 D. 反抗权威，重视法制 16. 由于他的这种英勇的自我牺牲精神，五艘破旧不堪、孤零零的小船敢于去向无人知晓的海域挑战。这种非凡的胆略是不会被人忘记的，他本人也不会被人忘记。他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的最后一艘船实现了这一理想。“他”是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达•伽马 D. 麦哲伦 17. 香料一词在英文中spice（香料）和special（特殊的、特别的）是同根词，意指特别贵重之物，香料一度与黄金等价，非平民可企及。因为欧洲人认为半生不熟的肉是佳肴，需胡椒、生姜、桂皮来调味，因此，15世纪，这些东西市场需求大，价格奇高。这段材料可以佐证（ ） A. 东西方交通畅通无阻 B. 民众生活十分富足 C. 欧洲爆发政治革命 D. 新航路开辟的动因 18. 欧洲的地名与其他地区的地名非常相似，例如荷兰有西兰，大洋洲有新西兰；法国有奥尔良，美国有新奥尔良。对此解释最为合理的是（ ） A. 殖民扩张的结果 B. 历史文化普遍相似 C. 世代间友好交往 D. 地理环境完全相同 二、非选择题（本大题共3题，共39分。） 19. 在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 【欣赏图片——了解多元文化】 材料一 （1）请你参照示例，选择材料一中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。 名称及所属文明： 良渚玉琮——中华文明简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【研读史料——见证文明地位】 材料二 亚历山大的东征。罗马帝国的扩张。阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但贯穿亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行。对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？结合所学知识指出材料二中三个帝国在版图上有何共同点？ 【东西互鉴——促进文明发展】 材料三 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们。在进行贸易活动的同时。实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——摘编自《世界历史》 （3）材料三中“奔波往返”者是什么人？举出他们“扮演着东西方文化交流使者”的一项具体事例。 【感悟历史——推动文明繁荣】 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 20. 改革与创新是当今世界发展的主题。阅读材料，回答下列问题。 材料一 伯里克利虽然出身贵族，但是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一概括伯里克利改革的主要措施，但实质上这次改革是维护哪个阶级的利益？ 材料二 封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠……之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”，君与封臣的关系也就正式结成了。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 图一 （2）材料二中的图一反映的是哪一国家的哪一制度？根据材料二及所学知识，指出封君与封臣的关系有何特点？ 材料三 按照中国的模式，日本也分成若干地区，由从天皇（孝德）和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕……借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三和所学知识，说说这次改革在日本历史上被称为什么？产生了什么影响？ （4）综合以上材料和问题，谈谈你对改革与创新的认识。 21. 走向近代的欧洲在悄然变化中酝酿着新机。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济之变】 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者；其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产；这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”。这种“新的生产方式”有什么共同点？ 【思想之变】 材料二 文艺复兴是指公元14世纪至17世纪初，西欧国家先后发生的第一次资产阶级文化运动，这场运动提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，是人类文明史上一次伟大的思想变革。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 达·芬奇 （2）列举一例达·芬奇的绘画代表作。根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的核心思想及意义。 【世界之变】 材料三 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 （3）根据材料三，概括新航路的开辟产生的影响。 材料四 大事年表 时间 事件 13-14世纪 手工工场和租地农场出现 14世纪中叶以后 文艺复兴运动兴起 15-16世纪 新航路开辟 16-17世纪 “三角贸易” 17世纪下半叶起 英国成为“日不落帝国” ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四选取至少两个史实，自拟观点，结合所学知识，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升。） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期中教学质量检测 九年级历史 本试卷为历史部分，满分75分 一、单选择题：下列各小题给出的四个选项中，只有一个符号题意，请用2B铅笔在答题卡上将选定的答案标号涂黑。（本卷共18小题，每小题2分，共36分） 1. 古埃及许多法老都在神庙等大型纪念物上刻铭记功，戏剧化地夸张其个人才能和功绩。法老这一做法旨在（ ） A. 强化王权 B. 发展经济 C. 完善法律 D. 传承文字 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干可知，法老在纪念物上刻铭记功、夸大个人才能和功绩，这属于宣扬权威、神化自身的行为。结合所学知识可知，古埃及法老被视为神权与王权的结合体，通过此类方式可加强民众对王权的敬畏与服从，从而巩固统治，A项正确；“发展经济” 与题干中“刻铭记、炫个人才能功绩”行为无直接关联，排除B项；题干未涉及“完善法律” 的具体内容（如法律条文制定、修改），排除C项；“传承文字”不是法老这一行为的主要目的，主要是为强化统治，排除D项。故选A项。 2. 公元前3200年左右，古代两河流域进入乌鲁克时代晚期，这一时期出土的有字泥板中有90%是收据、交易数量和财产数量的记录。材料反映了古代两河流域地区（ ） A. 已经出现成熟的文字 B. 注重规范经济活动 C. 生产力水平非常发达 D. 还未形成早期国家 【答案】B 【解析】 【详解】A.虽然有字泥板说明文字已经产生，但“成熟”的表述缺乏直接证据，且题干重点在于记录的内容，而非文字本身的成熟度，错误。 B.“有90%是收据、交易数量和财产数量的记录”说明当时的经济活动（如交易、财产核算）已经非常频繁，并且需要通过文字记录来规范和确认，反映出该地区注重规范经济活动，正确。 C.题干只提到了经济活动的记录，并未直接体现生产力（如生产工具、生产方式）的发达程度，错误。 D.乌鲁克时代晚期已经出现了城市和复杂的社会管理，是早期国家形成的重要阶段，错误。 3. 玄奘游历印度时有如下记录：“屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边。”下列说法与材料体现的制度相符的是（ ） A. 不同等级相互同婚 B. 主要维护吠舍的利益 C. 等级身份世代相袭 D. 第一等级掌握行政权 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“屠夫、渔夫、刽子手和清道夫之类的人不能住在城里，且行走时只能走路的左边。”结合所学可知，材料反映了印度的种姓制度。该制度下等级森严，各等级之间贵贱分明，不得通婚，而且等级身份世代相袭，C项正确；印度种姓制度不同等级之间不得通婚，排除A项；种姓制度维护的是婆罗门、刹帝利的特权，吠舍是第三等级，从事农业、畜牧业、商业，排除B项；种姓制度中第一等级为婆罗门，掌管祭祀，排除D项。故选C项。 4. 漫画是人们喜闻乐见的一种艺术表现形式，它通过夸张、比喻、象征等手法来针砭时弊，下图这幅漫画主要反映了（ ） A. 古罗马元老贵族的特权 B. 希腊城邦制歧视女性 C. 西欧骑士阶层权力巨大 D. 雅典民主政治局限性 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“公民大会”、“妇女和奴隶不得进入”和所学知识可知，雅典伯里克利当政期间，奴隶主民主政治发展到古代世界高峰，全体成年男性公民可以参加最高权力机构公民大会，妇女、儿童、奴隶以及外邦人没有参政议政的权利，反映出奴隶制民主政治的实质是极少数人的民主，存在局限性，D项正确；题干信息涉及的是雅典民主制和古罗马无关，排除A项；题干仅涉及民主制度的局限性未提及歧视女性，且不仅女性，奴隶也不得进入公民大会，排除B项；西欧骑士阶级与古希腊无关，排除C项。故选D项。 5. 斯巴达克是一名角斗士奴隶，他于公元前73年发动的奴隶起义产生的影响是（ ） A. 罗马帝国分裂为东西两个帝国 B. 使罗马帝国陷入长期的经济大危机 C. 沉重打击了罗马共和国的统治 D. 征服了意大利半岛，灭掉了迦太基 【答案】C 【解析】 【详解】结合所学知识可知，斯巴达克奴隶起义是古罗马历史上最大的一次奴隶起义，起义军在意大利许多地区多次打败罗马军队，沉重打击了罗马的奴隶制度，给罗马共和国的统治以沉重的打击，C项正确；罗马帝国分裂为东西两个帝国的时间是公元395年。‌这一年，罗马皇帝狄奥多西一世逝世，他将帝国分给两个儿子继承，从而正式分裂为东罗马帝国和西罗马帝国，与题干时间信息不符，排除A项；3世纪时，罗马帝国陷入长期的经济大危机，与题干时间信息不符，排除B项；‌罗马征服意大利半岛的时间是公元前3世纪初，灭掉迦太基的时间是公元前2世纪，与题干时间信息不符，排除D项。故选C项。 6. 公元前776年，首届古代奥运会举办，项目包括赛跑、摔跤、战车赛等，运动会优胜者获橄榄枝冠，其名字被载入城邦史册。这体现出（ ） A. 希腊城邦走向联合 B. 体育运动取代了战争冲突 C. 古希腊民主的落实 D. 个人荣誉与城邦认同结合 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“公元前776年，首届古代奥运会举办，项目包括赛跑、摔跤、战车赛等，运动会优胜者获橄榄枝冠，其名字被载入城邦史册”和所学知识可知，优胜者获橄榄枝、名字载入城邦史册，体现个人荣誉和城邦认同结合，D项正确；古希腊城邦长期处于分散状态，“走向联合”与史实不符；且题干未提及城邦间联合的信息，如结盟、政治统一，排除A项；古希腊城邦间战争频繁，如希波战争、伯罗奔尼撒战争等，体育运动是和平时期的竞技，无法“取代战争冲突”；且题干未体现战争消失的逻辑，排除B项；古希腊民主强调公民参与政治，如投票、公议，题干核心是“奥运会优胜者的个人荣誉与城邦史册的关联”，与民主制度的“政治参与、权力分配”无直接联系，排除C项。故选D项。 7. “一个拥有几个封臣的封君本人也许是更高一等级封君的封臣；而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣。”下列表述与这一现象相符的是（ ） A. “我的附庸的附庸，不是我的附庸” B. 封君与封臣有一定的契约意义 C. 封君与封臣的权利、义务交织 D. 大学是“中世纪最美好的花朵” 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料一个拥有几个封臣的封君本人也许是更高一等级封君的封臣；而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的一名封臣”并结合所学知识可知，通过土地的封赐形成了封君与封臣之间的关系。公元8世纪前期查理马特改革，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役。这次改革后在封建贵族内部形成了严格的等级制度。但是这种封君封臣制度必须以土地封赐为直接纽带，因此第一级封君由于没有直接对二次分封的封臣赐予土地，所以双方之间就不存在契约关系，也就出现了“我的附庸的附庸不是我的附庸”的现象，A项正确；封君与封臣关系有着严格的等级性，而且权利、义务交织在一起，有一定的契约意义，与题干描述“一个拥有几个封臣的封君本人也许是更高一等级封君的封臣”不符，排除BC项；大学的兴起被认为是中世纪教育最美好的花朵，与材料不符，排除D项。故选A项。 8. 中古西欧庄园规模大小不等，一个典型的庄园一般由封建主的城堡、农奴的农舍群、教堂、耕地、牧场、森林、河流，还有磨坊、烘烤间等组成，这反映了（ ） A. 领主不能征收农奴的其他捐税 B. 庄园是自给自足的经济体 C. 庄园内自由农民无份地保有权 D. 庄园是资本家财富的象征 【答案】B 【解析】 【详解】据题干材料“中古西欧庄园规模大小不等，一个典型的庄园一般由封建主的城堡、农奴的农舍群、教堂、耕地、牧场、森林、河流，还有磨坊、烘烤间等组成”并结合所学可知，自9世纪起，西欧社会开始流行一种新型农业经济组织形式——封建庄园，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位。庄园的主人是领主，庄园的主要劳动者是佃户；庄园基本特征是，封建主用劳役地租剥削农奴，在经济上实行独立经营和核算，内部能自给自足，B项正确；领主还向佃户征收其他捐税，排除A项；庄园内自由农民有份地保有权，领主不能随意没收他们的土地，排除C项；在领主的统治下，庄园是一个独立的自给自足的经济和政治单位，庄园是西欧封建社会性质的庄园，排除D项。故选B项。 9. 下表是11—13世纪英国国王颁布的部分商业及城市特许状的内容。据此推知，这些特许状（ ） 颁发者 内容 亨利一世 伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官 理查德一世 市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税 A. 巩固了封建专制 B. 推动了城市自治 C. 强化了封建等级 D. 促进了大学民主 【答案】B 【解析】 【详解】据材料“伦敦市民享有充分的权力任命他们所愿的伦敦市民为市长和法官”“市民们拥有每周在工作日的时间内举办一次集市的权利，并免关税”可知，伦敦市民能任命市长和法官，还拥有举办集市及免关税的权利，这使得城市在一定程度上获得了行政、经济等方面的自治权，推动了城市自治的发展 ，B项正确；材料中给予市民任命市长和法官的权力、举办集市并免关税等，这些举措在一定程度上削弱了封建君主对城市的直接控制，排除A项；这些特许状赋予市民更多权利，有利于市民阶层发展，冲击了封建等级秩序，排除C项；材料主要围绕商业及城市特许状内容，未涉及大学相关信息，与促进大学民主无关，排除D项。故选B项。 10. 1453年，一种文化虽然被无情地消灭了，但在过去的11个世纪中，它一直是西方文明世界的中心，使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华。这反映了（ ） A. 西罗马帝国灭亡原因 B. 拜占庭文化影响深远 C. 罗马教廷控制被冲破 D. 阿拉伯文明广泛传播 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干材料中的“1453年”“是西方文明世界的中心，使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华”，结合所学可知，1453年被消灭的是拜占庭帝国，“是西方文明世界的中心，使所有的欧洲国家摆脱了野蛮，并给予其他国家文化精华”意在表明拜占庭文化影响深远，曾是西方文明世界的中心，对欧洲国家影响巨大，B项正确；西罗马帝国灭亡于476年，与“1453年”时间不符，排除A项；材料描述的是拜占庭帝国，没有提及罗马教廷和阿拉伯文明，排除CD两项。故选B项。 11. 《查士丁尼法典》承袭万民法，承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁尼在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”此外，他还承认奴隶的财产继承权以及和自由人婚姻的一定合法性问题等。由此可见，该法典（ ） A. 保守性和进步性的并存 B. 是奴隶主统治奴隶的工具 C. 保证了皇帝的专制权利 D. 维护了奴隶主的统治地位 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“承认主人对奴隶有生杀予夺之权。但查士丁尼在立法中又规定，主人非依法不得‘毫无理由地杀害自己的奴隶’”和所学知识可知，《查士丁尼法典》既给予了奴隶主很大的权力，又一定程度上保护了奴隶的权益，既有保守性又有进步性，A项正确；法典既给予了奴隶主很大的权力，又一定程度上保护了奴隶的权益，排除B项；具有强烈的专制主义色彩表现在维护皇帝专制权力，材料并未涉及，排除C项；法典既给予了奴隶主很大的权力，又一定程度上保护了奴隶的权益，排除D项。故选A项。 12. 日本学者说：“今天的日本文化表面上有浓厚的‘欧洲色彩’，剥下这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿。”这次“模仿”（ ） A. 很大程度上限制了天皇的权力 B. 确立了封建土地私有制 C. 建立了中央集权制的封建国家 D. 进入了镰仓幕府统治时期 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“剥下这一层，下一层是中国文化色彩很强的‘农业社会’文化……这层中国文化色彩从制度上主要来源于一次模仿”可知，题干指出日本文化深层的制度源于一次对中国文化的模仿。大化改新（646年）效仿中国唐朝制度，确立中央集权体制，使日本成为封建国家，C项正确；大化改新强化天皇权力，不是限制，排除A项；大化改新推行班田制（公有），不是私有制，排除B项；镰仓幕府属武士政权，与模仿中国无关，排除D项。故选C项。 13. 10世纪，阿拉伯人来到中国收购了很多纸膜、毛毯、孔雀以及大黄（中药材）之类的物品，并将它们贩卖到南洋以及印度洋一带，再把这些地区的珊瑚、珍珠、棉布以及玻璃等制品带回来。这说明阿拉伯人（ ） A. 重视科技理论的创新 B. 加速世界市场的发展 C. 科技成就领先于世界 D. 促进了东西方的交流 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干信息“阿拉伯人来到中国收购了很多纸膜、毛毯、孔雀以及大黄（中药材）之类的物品，……等制品带回来”可知，题干描述的是阿拉伯人10世纪在中国收购商品并转卖至南洋、印度洋，同时带回当地产品。这说明阿拉伯人充当了东西方贸易的中介，促进了双方物资与文化的互通，D项正确；题干仅描述了阿拉伯人的商业贸易行为，未提及任何与“科技理论”（如数学、天文、医学理论等）或“创新”相关的内容，二者无关联，排除A项；“世界市场”是随着新航路开辟（15世纪末开始）、资本主义扩张逐步形成的全球性贸易体系，10世纪尚未出现“世界市场”的概念，排除B项；题干未涉及阿拉伯人的“科技成就”（如代数学、天文学、医学等领域的成果），也未将其科技水平与其他地区对比，无法得出“领先于世界”的结论，排除C项。故选D项。 14. 下图是历史兴趣小组的同学们开展主题探究学习时制作的思维导图。据此判断，“？”处内容最恰当的是（ ） A. 资本主义的萌芽 B. 现代工厂制度的确立 C. 工业革命的开展 D. 世界市场的初步形成 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，14世纪中叶以后，西欧农村出现租地农场，土地集中，采用雇佣生产方式；城市中出现手工工场，雇主雇佣工人进行手工生产，产品面向市场销售。租地农场和手工工场都具有资本主义生产关系的特征，即雇佣关系和商品生产，它们的出现标志着资本主义萌芽的产生，A项正确；题干中的租地农场和手工工场是手工生产和农业领域的雇佣生产，与现代工厂制度不同，时间和生产方式上都不契合，排除B项；题干中的手工工场是手工生产，租地农场是农业雇佣生产，属于工业革命之前的生产形态，不能体现工业革命开展，排除C项；题干中的租地农场和手工工场主要是国内农业和手工业的生产组织形式，没有涉及世界市场的形成，排除D项。故选A项。 15. 电影《哪吒之魔童降世》的续集《哪吒之魔童闹海》，在上映后票房一路领跑。哪吒一句“我命由我不由天”与西方人文主义精神有异曲同工之妙。该观点最接近以下哪一种思想（ ） A. 崇尚理性，强调天赋人权 B. 人是万物的尺度 C. 反对专制，追求民主 D. 反抗权威，重视法制 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，“人是万物的尺度” 是古希腊智者学派普罗泰格拉的主张，强调以人的主观感受为中心，否定神或命运对人的束缚，突出人的价值和地位。哪吒 “我命由我不由天” 同样以 “人” 为核心，反抗 “天命” 的权威，强调个人对命运的主宰，二者均体现了对 “人” 自身力量的肯定，思想内核高度契合，B项正确；哪吒 “我命由我不由天” 的核心是打破命运束缚、强调个人意志，并未直接涉及 “理性”“天赋人权” 等启蒙思想的具体内涵，两者在思想背景和侧重点上存在差异，排除A项；哪吒的台词聚焦于个人与命运的对抗，并未涉及 “专制”“民主” 等政治制度层面的批判与追求，排除C项；哪吒 “我命由我不由天”虽涉及对权威的质疑，但 “法制” 并非哪吒台词的核心指向，排除D项。故选B项。 16. 由于他的这种英勇的自我牺牲精神，五艘破旧不堪、孤零零的小船敢于去向无人知晓的海域挑战。这种非凡的胆略是不会被人忘记的，他本人也不会被人忘记。他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的最后一艘船实现了这一理想。“他”是（ ） A. 迪亚士 B. 哥伦布 C. 达•伽马 D. 麦哲伦 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“他是第一个提出环球航行这个最大胆想法的人，而且是他的最后一艘船实现了这一理想”可知，“他”是麦哲伦。结合所学知识可知，1519年﹣1522年，奉西班牙国王之命，麦哲伦率领船队，穿越大西洋、太平洋和印度洋，返回欧洲，完成了人类历史上首次环球航行，故D符合题意。迪亚士到达了非洲最南端的好望角，达•伽马到达印度，哥伦布发现美洲新大陆，ABC都没有实现环球航行，排除；故选D。 17. 香料一词在英文中spice（香料）和special（特殊的、特别的）是同根词，意指特别贵重之物，香料一度与黄金等价，非平民可企及。因为欧洲人认为半生不熟的肉是佳肴，需胡椒、生姜、桂皮来调味，因此，15世纪，这些东西市场需求大，价格奇高。这段材料可以佐证（ ） A. 东西方交通畅通无阻 B. 民众生活十分富足 C. 欧洲爆发政治革命 D. 新航路开辟的动因 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“15世纪，这些东西市场需求大，价格奇高”可知，15世纪欧洲对香料需求大、价格高，且香料因稀缺被视为贵重之物。结合所学，欧洲人迫切希望获取东方香料等商品，而传统商路受阻，这成为新航路开辟的重要经济动因，D项正确；因15世纪奥斯曼帝国控制东西商路，交通受阻，排除A项；题干强调香料“非平民可企及”，说明普通民众难以消费，不能体现民众生活富足，排除B项；题干围绕香料在欧洲的供需、价格等经济层面内容展开，未涉及政治革命相关信息，该选项与材料无关，排除C项。故选D项。 18. 欧洲的地名与其他地区的地名非常相似，例如荷兰有西兰，大洋洲有新西兰；法国有奥尔良，美国有新奥尔良。对此解释最为合理的是（ ） A. 殖民扩张的结果 B. 历史文化普遍相似 C. 世代间友好交往 D. 地理环境完全相同 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，近代欧洲列强进行殖民扩张，在美洲、大洋洲等地占领土地后，常以本国或欧洲已有的地名来命名新殖民地（如英国将大洋洲的殖民地命名为“新西兰”，法国将美洲的殖民地命名为“新奥尔良”），这与材料中地名相似的现象高度契合，A项正确；欧洲与美洲、大洋洲的历史文化存在显著差异（如美洲有印第安文化，大洋洲有土著文化，与欧洲文化根源不同），“普遍相似”表述错误，排除B项；近代欧洲对美洲、大洋洲的殖民是侵略与掠夺，并非“友好交往”，排除C项；欧洲与美洲、大洋洲的地理环境（气候、地形等）差异巨大，“完全相同”表述错误，排除D项。故选A项。 二、非选择题（本大题共3题，共39分。） 19. 在数千年的发展历程中，世界人民创造了辉煌的文明成果，文明因多样而交流，因交流而互鉴，因互鉴而发展，世界文明在交流互鉴中发展壮大。阅读材料，回答问题。 【欣赏图片——了解多元文化】 材料一 （1）请你参照示例，选择材料一中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。 名称及所属文明： 良渚玉琮——中华文明简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。 【研读史料——见证文明地位】 材料二 亚历山大的东征。罗马帝国的扩张。阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件。但贯穿亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行。对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。 ——吴于廑、齐世荣《世界古代史》总序 （2）根据材料二概括古代文明交往主要有哪两种方式？结合所学知识指出材料二中三个帝国在版图上有何共同点？ 【东西互鉴——促进文明发展】 材料三 古代历史上，曾有许多人沿着“丝绸之路”，奔波往返于欧洲与亚洲之间。漫漫的沙漠，长长的驼队和悠悠的驼铃，是他们路途中的常伴，那些穿梭往来于欧亚大陆的人们。在进行贸易活动的同时。实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色。 ——摘编自《世界历史》 （3）材料三中“奔波往返”者是什么人？举出他们“扮演着东西方文化交流使者”的一项具体事例。 【感悟历史——推动文明繁荣】 （4）综合上述材料并结合所学知识，谈谈我们应如何对待人类世界的不同文明？ 【答案】（1）名称及所属文明：金字塔——古埃及文明：简介：金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 （2）两种方式：和平交往和暴力冲突。 特点：都是横跨欧亚非三洲的大帝国。 （3）人：阿拉伯人。 具体事例：阿拉伯数字的传播（或者中国造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等由阿拉伯人传入欧洲）。 （4）应该以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性：尊重各国各民族的文明：正确进行文明学习借鉴。（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 名称及所属文明：开放性题目，本题要求参照示例，选择材料一中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。示例，可选择“金字塔”，然后结合所学金字塔用途、地位等知识进行阐明，金字塔是古埃及法老为自己修建呈角锥体状的陵墓，中国人称之为“金字塔”。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。 【小问2详解】 方式：根据材料二“亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服…… 诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的”并结合所学知识可知，古代文明交往主要两种方式是和平交往和暴力冲突。共同点：结合所学知识可知，材料二中三个帝国在版图上的共同点为都是横跨欧亚非三洲的大帝国。 【小问3详解】 人物：根据材料三“沿着‘丝绸之路’，奔波往返于欧洲与亚洲之间……在进行贸易活动的同时，实际上也扮演着东西方文化交流使者的重要角色”并结合所学知识可知，阿拉伯人在东西方文化交流中起到了这样的桥梁作用，被称为“东西方文化交流使者”。 事例：结合所学知识可知，阿拉伯数字最初由印度人发明，阿拉伯人加以改造后，将其传播到欧洲等地；此外，中国的造纸术、指南针、火药等重大发明以及印度的棉花、食糖等，也通过阿拉伯人传入欧洲，促进了东西方文化和技术的交流。 【小问4详解】 做法：开放性题目，言之有理即可。综合上述材料并结合所学知识，可从以开明、尊重、平等、包容的态度对待人类文明，维护文明的多样性：尊重各国各民族的文明：正确进行文明学习借鉴等角度进行分析作答。 20. 改革与创新是当今世界发展的主题。阅读材料，回答下列问题。 材料一 伯里克利虽然出身贵族，但是一个热心诚挚的民主主义者；他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中。公民大会是处理雅典事务的最高权力机构……伯里克利还规定大部分公职实行薪给制，使贫民有可能担任公职。另外，他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭，陪审法官由抽签产生，所有公民都可担任。 ——摘自【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （1）根据材料一概括伯里克利改革的主要措施，但实质上这次改革是维护哪个阶级的利益？ 材料二 封臣要解下佩带的武器，脱帽，下跪，将双手放在封君合拢的手掌中，说：“阁下，我是您的人了。”接下来，封臣还必须宣誓效忠……之后，封君将封臣拉起，亲吻他的脸颊，宣誓保护封臣，并将象征分封的信物交给封臣，这是“授职礼”，君与封臣的关系也就正式结成了。 ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 图一 （2）材料二中的图一反映的是哪一国家的哪一制度？根据材料二及所学知识，指出封君与封臣的关系有何特点？ 材料三 按照中国的模式，日本也分成若干地区，由从天皇（孝德）和国家议会那里取得权力的总督和地方行政官统治。此外，以天皇名义将所有土地收归国有，分给农户耕……借鉴了儒家学说，但更改了它的道德标准，调整了它的政治学说，以适应他们的社会结构。 ——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 （3）根据材料三和所学知识，说说这次改革在日本历史上被称为什么？产生了什么影响？ （4）综合以上材料和问题，谈谈你对改革与创新的认识。 【答案】（1）措施：赋予公民大会实权；实行津贴制度；建立许多民众法庭；（答两点即可） 阶级：奴隶主阶级； （2）国家：法兰克王国； 制度：封君封臣制； 特点：有严格的等级性；权利和义务交织在一起；有一定的契约意义。（答两点即可） （3）改革：大化改新； 影响：日本成为一个中央集权的封建国家。 （4）认识：改革是推动历史发展的动力；改革和创新能促进社会的进步和经济的发展；与时俱进，坚持改革创新（言之有理即可） 【解析】 【小问1详解】 措施：“他将权力转移到由全体男性公民组成的公民大会手中”→赋予公民大会实权；“伯里克利还规定大部分公职实行薪给制”→实行津贴制度；“他还建立许多由陪审团作最后决定的民众法庭”→建立许多民众法庭； 阶级：雅典民主仅成年男性公民享有，奴隶、外邦人、妇女没有民主权利，本质维护奴隶主阶级利益。 【小问2详解】 国家：该情景是法兰克王国的封君封臣制度； 制度：封君封臣制度； 特点：封君与封臣层层分封，形成清晰自上而下的等级链条，有严格的等级性；封臣获得封地（权利），就要为封君服兵役、提供贡赋；封君保护封臣（义务），不得随意侵害封臣权益，权利和义务交织在一起；二者通过宣誓仪式结成关系，约定彼此权责，有一定的契约意义。 【小问3详解】 改革：孝德天皇推行的改革为大化改新； 影响：这场改革使日本由奴隶社会过渡到封建社会，建立起中央集权的封建国家。 【小问4详解】 认识：材料一伯里克利改革完善雅典民主政治，材料二法兰克王国形成封君封臣制度构建西欧封建秩序，材料三大化改新推动日本转型为中央集权封建国家。从历史发展、社会发展、现实启示等角度分析即可。 21. 走向近代的欧洲在悄然变化中酝酿着新机。某校九年级（1）班同学开展了一场相关历史主题探究活动，请你参与。 【经济之变】 材料一 中世纪晚期，庄园经济逐步瓦解，农业和手工业方面各自呈现了新的生产方式，这种新的生产方式与封建经济有着本质的不同。首先，拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者；其次，他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产；这种生产方式需要大量的资本。 ——摘编自《世界历史》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出中世纪晚期农业和手工业方面各自出现的“新的生产方式”。这种“新的生产方式”有什么共同点？ 【思想之变】 材料二 文艺复兴是指公元14世纪至17世纪初，西欧国家先后发生的第一次资产阶级文化运动，这场运动提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，是人类文明史上一次伟大的思想变革。 ——摘编自曹顺仙《世界文明史》 达·芬奇 （2）列举一例达·芬奇的绘画代表作。根据材料二并结合所学知识，指出文艺复兴运动的核心思想及意义。 【世界之变】 材料三 16世纪，人类认识世界的视野更为开阔。欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系。各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域。有一些交流是生物种群方面的：植物、粮食作物、动物、人口以及病菌都传播到未曾到达过的地区。航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头。 ——摘编自（美）杰里·本特利《新全球史》 （3）根据材料三，概括新航路的开辟产生的影响。 材料四 大事年表 时间 事件 13-14世纪 手工工场和租地农场出现 14世纪中叶以后 文艺复兴运动兴起 15-16世纪 新航路开辟 16-17世纪 “三角贸易” 17世纪下半叶起 英国成为“日不落帝国” ——摘编自统编版《世界历史》九年级上册 （4）根据材料四选取至少两个史实，自拟观点，结合所学知识，进行论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清晰，有总结提升。） 【答案】（1）“新的生产方式”：租地农场；手工工场； 共同点：都拥有大批雇佣劳动者（雇佣关系）；从事商品生产（产品面向市场）；需要大量资本。（答两点即可） （2）代表作：《蒙娜丽莎》或《最后的晚餐》； 核心思想：人文主义； 意义：促进了人们的思想大解放；文艺复兴运动推动了欧洲文化思想领域的繁荣；为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。（答一点即可） （3）影响：使人类认识世界的视野更为开阔；建立了世界各地民族之间的联系；产生了规模空前的交流；唤醒了商业贸易的繁荣。 （4）示例： 观点：西欧经济变革和新航路开辟推动欧洲走向近代。 论述：手工工场和租地农场的出现为新航路开辟提供了物质基础与动力。13-14世纪，欧洲手工工场逐渐取代分散的手工作坊，实现了生产分工细化和效率提升；租地农场则通过雇佣农民、改进耕作技术，推动农业商品化发展。两者共同促进欧洲资本主义萌芽产生—手工工场主、商人和新贵族积累了大量财富，迫切需要扩大海外市场以销售商品、获取廉价原料，这成为新航路开辟的核心经济动力。 新航路开辟反过来推动手工工场和租地农场进一步发展。15-16世纪新航路开辟后，欧洲与亚、非、美三洲建立起直接商业联系。从美洲掠夺的大量金银流入欧洲，引发“价格革命”，货币贬值使手工工场主、租地农场主的实际收入增加，进一步扩大生产规模。东方的丝绸、香料和美洲的棉花等原料大量输入，为手工工场提供了充足货源，刺激了纺织、造船等行业的工场化生产。 结论：总之，这种相互促进的关系，加速了欧洲封建生产关系的瓦解和资本主义的发展，最终推动欧洲从封建社会迈入近代社会。 【解析】 【小问1详解】 “新的生产方式”：庄园制度下的小块土地越来越不适应新的生产经营活动，越来越多的领主出租自营地，他们依靠土地租金生活，不再参与生产管理。一些富裕农民通过承租、购买领主的土地，或者转租、购买其他佃户的地产等方式将土地集中起来，建立租地农场。13世纪，随着分工细化，小型手工作坊得到发展。为了缴纳封建赋税，农民也在家里用自己的生产工具从事手工生产。农村出现了分散的手工工场。后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场。 共同点：“拥有大批雇佣劳动者，他们脱离了对土地的依附，成为自由劳动者”→都拥有大批雇佣劳动者（雇佣关系）；“他们生产的产品主要是为了供应市场，因此他们从事的是商品生产”→从事商品生产（产品面向市场）；“这种生产方式需要大量的资本”→需要大量资本。 【小问2详解】 代表作：达·芬奇的绘画代表作有《蒙娜丽莎》和《最后的晚餐》等。 核心思想：“这场运动提倡发扬人的个性，追求享受现世生活，是人类文明史上一次伟大的思想变革”→人文主义； 意义：文艺复兴时期涌现出了许多文学家、思想家和艺术家，他们推动了欧洲文化思想领域的繁荣，促进了人们的思想大解放，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 【小问3详解】 影响：“16世纪，人类认识世界的视野更为开阔”→使人类认识世界的视野更为开阔；“欧洲探险家和他们的追随者在世界各地的民族之间建立了联系”→建立了世界各地民族之间的联系；“各个人群之间的互动反过来产生了规模空前的交流，这些交流跨越了不同的社会和文化区域”→产生了规模空前的交流；“航海探险唤醒了商业贸易的繁荣，为了寻求贸易机会，欧洲商人走遍了全世界的海港码头”→唤醒了商业贸易的繁荣。 【小问4详解】 观点：手工工场和租地农场的出现为新航路开辟提供了物质基础与动力，新航路开辟反过来推动手工工场和租地农场进一步发展，可得出观点为西欧经济变革和新航路开辟推动欧洲走向近代。 论述：手工工场和租地农场的出现为新航路开辟提供了物质基础与动力。新航路开辟反过来推动手工工场和租地农场进一步发展。结合手工工场和租地农场的出现、新航路开辟进行论述，得出结论：这种相互促进的关系，加速了欧洲封建生产关系的瓦解和资本主义的发展，最终推动欧洲从封建社会迈入近代社会。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $