精品解析：广东省揭阳市普宁市2025-2026学年度统编版2016第二学期教学质量自查四年级语文

2025—2026学年度第二学期教学质量自查 四年级语文自查卷 1. 看拼音，根据情境写词语。 校园生活丰富多彩，我们像无yōu（ ）无lǜ（ ）的小鸟一样，在知识的海洋中自由地徜徉。清晨，jì jìng（ ）的校园变得热闹起来。同学们在运动场上mǐn jié（ ）地奔跑、跳跃，jiàn xíng （ ）着jiàn kāng（ ）生活的理念；在shū cài（ ）园里浇水、施肥，呵护着每一株柔嫩的幼苗，感受着劳动的xìng fú（ ）。课间，同学们互相wèi jiè（ ），分享彼此的快乐与烦恼，甜蜜的笑容在校园的每一个角落绽放。 2. 把成语补充完整，再完成练习。 ①从容不（ ） ②临危不（ ） ③焦（ ）不安 ④一丝不（ ） ⑤不约而（ ） ⑥依山（ ）水 （1）选词填空（填序号）。 洪水来袭，民众（ ），人民子弟兵则（ ），始终坚守在抗洪一线。 （2）词语⑥中含有一组________词，这样的词语我还知道：______________。 三、选择题（选序号）。 3. 下列加点词语中，字音全部正确的一项是（ ）。 A. 刹那（chà） 蝙蝠（biān） B. 晌午（xiǎng） 孟浩然（mèn） C. 暖炕（kàng） 交叉（chài） D. 松脂（zī） 应和（hè） 4. 下列词语中书写有错误的一项是（ ）。 A. 窟窿 秩序 胳搏 B. 杜鹃 讨厌 拂拭 C. 呼唤 观赏 慌忙 D. 吆喝 藤萝 怒吼 5. 对下列句中加点字词的解释不正确的一项（ ）。 A. 最喜小儿无赖（顽皮、淘气） B. 太白感其意，还卒业（完成了学业） C. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃） D. 平明送客楚山孤（平时） 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ）。 A. 一个母亲必定就是一位英雄。 B. 我看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 C. 鸟类飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 D. 纳米技术可以让人们更加健康。 7. 下列关于课文的说法不正确的一项是（ ）。 A. 《纳米技术就在我们身边》一文中介绍纳米是非常小的重量单位。 B. 《“诺曼底号”遇难记》中维克多·雨果在刻画哈尔威船长时，运用了大量的语言和动作描写。 C. 《巨人的花园》这则童话故事告诉我们：快乐应该和大家一起分享。 D. 《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。 四、按要求写句子。 8. 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句） ______________ 9. 黄继光坚定地对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句） _____________________ 10. 几场春雨过后，许多竹笋从土里长出来了。（改为拟人句） _________________ 11. 口语交际。 学校广播站要选拔播音员，四年级（2）班的吴欢想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。 大家好！我是四年级（2）班的吴欢，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。 __________________________ 12. 根据积累填空。 （1）成长需要品万首诗。王昌龄用“洛阳亲友如相问，_______________”表明心迹；卢纶用“______________，大雪满弓刀”表现了将士们英勇无畏、卫国杀敌的英雄气概。此外，还有“儿童急走追黄蝶，_______________”“梅子金黄杏子肥，_______________”……每一首诗都是古人留给我们的珍宝。 （2）成长需要行万里路。游览金华的双龙洞，我们会看到________的孔隙以及洞中奇形怪状的_____________；来到海边，我们会忆起巴金写的《海上日出》抓住_____________、_____________、位置的变化，描绘了海上的日出奇观。 （3）成长需要经万般事。当同学基础薄弱而不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，_____________”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“_____________，自胜者强。” 阅读文言文，完成练习。 囊萤夜读 映雪读书 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 晋代孙康，性敏好学。家境贫寒，灯无油，于冬月尝映雪读书。 13. 运用多种方法理解文言文的意思。 （1）组词解释加点字。①家境贫寒_________________ ②映雪读书_________________ （2）联系已学知识。结合对“尝与诸小儿游”中“尝”的理解，我猜测“于冬月尝映雪读书”中“尝”的意思是_______________。 14. 下面的朗读停顿划分正确的是哪一项？（ ） A. 灯/无油，于/冬月/尝映雪/读书 B. 灯/无油，于冬月/尝/映雪/读书 C. 灯无/油，于/冬月/尝映雪读书 D. 灯无油，于/冬月尝/映雪读书 15. 对比两篇文言文，相同点是：车胤和孙康都是_________________的人，在学习中都遇到了同样的困难——_____________________。但他们克服困难的方法不同，车胤的方法是______________，孙康的方法是______________。 16. 小林想把古人勤学苦练的故事编写成册，请你向小林推荐一句名言警句，并解释这句名言警句的意思。 推荐的名言警句：__________________________ 名言警句的意思：__________________________ 阅读短文，完成下列各题。 为国铸“盾” ①在钱七虎看来，如果说研究核武器等杀伤性武器是在造“矛”，那么自己所从事的防护工程研究就是在铸“盾”。 ②一次，当荒漠上升起蘑菇云，人们欢呼之时，[甲]钱七虎身着防护服，迅速冲进核爆中心，去查看洞内飞机的情况。钱七虎发现飞机洞库防护门没被核弹炸烂，里边的飞机也安然无恙，正高兴时，却发现因为洞门严重变形，大门无法正常打开，飞机出不了洞！钱七虎紧皱着眉头，心想：“门打不开，飞机出不去，就无法反击敌人，必须找出问题，进一步优化设计方案。” ③为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自己关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。第八天时，钱七虎将一份编好的程序，交给操作计算机的同事。同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了。同事不禁感叹起来□钱教授□真是神了□ ④为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。但钱七虎始终百折不挠，说：[乙]“气动试验做了几十次，用了整整一年时间。失败了总结一下，就接着准备下一次试验，每一次试验过程都是学习提高的过程。” ⑤经过两年多的艰难攻关，钱七虎终于设计出了当时国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门，为中国国防“穿”上了一套厚厚的铠甲！ 17. 读第②~④段，梳理概括钱七虎研究飞机洞库防护门的过程。 18. 给第③段没加标点的地方加上合适的标点。 19. 写出下面词语的近义词。 安然无恙（ ） 百折不挠（ ） 20. 品读画“ ”的语句，感受人物品质。 [甲]句是对钱七虎的________描写，抓住“冲”我体会到了__________________。 [乙]句是对钱七虎的________描写，表现了他_____________________的品质。 21. 钱七虎为铸“盾”隐姓埋名16年，捐款上千万。他的品质让我想起了两句诗：____________________，_________________。 22. 习作。 《宝葫芦的秘密》中，奶奶给王葆讲了好多宝葫芦的故事，如张三劈面撞见神仙得到宝葫芦，李四远足旅行游到龙宫得到宝葫芦，王五听话得到宝葫芦，赵六掘地得到宝葫芦。你对哪个故事感兴趣？请从中选一个，根据已有的内容进行创编，相信你的故事一定很有趣。要求内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第二学期教学质量自查 四年级语文自查卷 1. 看拼音，根据情境写词语。 校园生活丰富多彩，我们像无yōu（ ）无lǜ（ ）的小鸟一样，在知识的海洋中自由地徜徉。清晨，jì jìng（ ）的校园变得热闹起来。同学们在运动场上mǐn jié（ ）地奔跑、跳跃，jiàn xíng （ ）着jiàn kāng（ ）生活的理念；在shū cài（ ）园里浇水、施肥，呵护着每一株柔嫩的幼苗，感受着劳动的xìng fú（ ）。课间，同学们互相wèi jiè（ ），分享彼此的快乐与烦恼，甜蜜的笑容在校园的每一个角落绽放。 【答案】 ①. 忧 ②. 虑 ③. 寂静 ④. 敏捷 ⑤. 践行 ⑥. 健康 ⑦. 蔬菜 ⑧. 幸福 ⑨. 慰藉 【解析】 【详解】书写时注意“虑”“寂”“捷”“蔬”“藉”的正确写法。 2. 把成语补充完整，再完成练习。 ①从容不（ ） ②临危不（ ） ③焦（ ）不安 ④一丝不（ ） ⑤不约而（ ） ⑥依山（ ）水 （1）选词填空（填序号）。 洪水来袭，民众（ ），人民子弟兵则（ ），始终坚守在抗洪一线。 （2）词语⑥中含有一组________词，这样的词语我还知道：______________。 【答案】 ①. 迫 ②. 惧 ③. 躁 ④. 苟 ⑤. 同 ⑥. 傍 ⑦. ③ ⑧. ② ⑨. 近义 ⑩. 千辛万苦 【解析】 【详解】从容不迫：不慌不忙，镇定沉着。 临危不惧：面对危险，毫不害怕、勇敢镇定。 焦躁不安：内心焦急烦躁，心神无法安定。 一丝不苟：做事十分认真细致，一点儿不马虎。 不约而同：事先没有商量，想法、行动却保持一致。 依山傍水：地理位置靠着山、临近水流，形容环境优美。 （1）洪水到来，老百姓内心焦急慌乱，对应词语焦躁不安；子弟兵面对险情毫不畏惧，勇敢坚守，对应临危不惧。 （2）依山傍水里，山、水都属于自然景物，是一组近义词，依和傍意思相近，是一组近义词”，这类成语内部含有两个意思相近的字词并列组成。 示例：甜言蜜语 三、选择题（选序号）。 3. 下列加点词语中，字音全部正确的一项是（ ）。 A. 刹那（chà） 蝙蝠（biān） B. 晌午（xiǎng） 孟浩然（mèn） C. 暖炕（kàng） 交叉（chài） D. 松脂（zī） 应和（hè） 【答案】A 【解析】 【详解】B．晌午（shǎng），孟浩然（mèng）； C．交叉（chā）； D．松脂（zhī）。 4. 下列词语中书写有错误的一项是（ ）。 A. 窟窿 秩序 胳搏 B. 杜鹃 讨厌 拂拭 C. 呼唤 观赏 慌忙 D. 吆喝 藤萝 怒吼 【答案】A 【解析】 【详解】A．胳膊。 5. 对下列句中加点字词的解释不正确的一项（ ）。 A. 最喜小儿无赖（顽皮、淘气） B. 太白感其意，还卒业（完成了学业） C. 世传李太白读书山中，未成，弃去。（放弃） D. 平明送客楚山孤（平时） 【答案】D 【解析】 【详解】D．“平明送客楚山孤”的意思是：在清晨刚刚天亮的时候，我送别了朋友（辛渐），朋友乘船离去后，只留下我独自面对孤零零的楚山。“平明”在这里的意思是天刚亮的时候（清晨）。 6. 下列句子中，有语病的一项是（ ）。 A. 一个母亲必定就是一位英雄。 B. 我看到五颜六色的彩旗和欢呼声。 C. 鸟类飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。 D. 纳米技术可以让人们更加健康。 【答案】B 【解析】 【详解】B.动宾搭配不当，句子中的动词“看到”只能搭配看得见的事物，彩旗是可以用眼睛看见的，但是欢呼声是声音，是耳朵听到的，不能用“看到”来搭配。改为：我看到五颜六色的彩旗，听到欢呼声。 7. 下列关于课文的说法不正确的一项是（ ）。 A. 《纳米技术就在我们身边》一文中介绍纳米是非常小的重量单位。 B. 《“诺曼底号”遇难记》中维克多·雨果在刻画哈尔威船长时，运用了大量的语言和动作描写。 C. 《巨人的花园》这则童话故事告诉我们：快乐应该和大家一起分享。 D. 《清平乐·村居》中，“清平乐”是词牌名，“村居”是词题。 【答案】A 【解析】 【详解】A.《纳米技术就在我们身边》一文中，纳米是长度单位，并不是重量单位，1纳米等于十亿分之一米。所以该项说法是错误的。 四、按要求写句子。 8. 我们哪里有近道？还不是和你们走的同一条道？（改为陈述句） ______________ 【答案】我们没有近道，和你们走的是同一条道。 【解析】 【详解】本题考查句子改写。 反问句改陈述句的方法：1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。） 2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。 故改为：我们没有近道，和你们走的是同一条道。 9. 黄继光坚定地对营参谋长说：“请把这个任务交给我吧！”（改为转述句） _____________________ 【答案】黄继光坚定地对营参谋长说，请把那个任务交给他吧。 【解析】 【详解】本题考查句式转换。 把直接引语改为转述句，要改标点、改人称、调整指示代词。原句中第一人称“我”，在转述时要改为第三人称“他”，因为是从第三方角度陈述黄继光的话。“这个”是近指，在转述时改为远指“那个”，使表述更符合转述的语境。去掉原句中的双引号，将冒号改为逗号。把感叹号改成句号。 故为：黄继光坚定地对营参谋长说，请把那个任务交给他吧。 10. 几场春雨过后，许多竹笋从土里长出来了。（改为拟人句） _________________ 【答案】几场春雨过后，许多竹笋睡醒了，从土里钻了出来。 【解析】 【详解】本题考查改写拟人句。 拟人句是将事物赋予人的动作、神态或情感，使描写更生动形象。阅读题干可知，原句“几场春雨过后，许多竹笋从土里长出来了。”描述了竹笋生长的自然现象，要改为拟人句，需给“竹笋”添加人的行为（如“钻、冒、伸懒腰”等）或情态（如“迫不及待、争先恐后”等），让竹笋像人一样有“主动性”或“情绪”。 例：几场春雨过后，许多竹笋从土里探出头来。 11. 口语交际。 学校广播站要选拔播音员，四年级（2）班的吴欢想去试试。下面是她的自我介绍，你觉得有什么不足之处？先说说你的意见，再提出你的修改建议。 大家好！我是四年级（2）班的吴欢，我是一个活泼开朗的女孩，爱好广泛。希望大家可以给我一个机会。 __________________________ 【答案】不足：未结合播音员应聘岗位展开介绍，仅提及性格和爱好广泛，没有说明播音相关的兴趣、特长，也未提及当选后的工作规划，缺少礼貌结束语，内容单薄缺乏说服力。建议：在“爱好广泛”后面加上“我非常喜欢朗读，我的嗓音清脆，能说一口标准的普通话，口语表达能力较强。我的梦想就是当一名出色的播音员。”讲清自身优势，在末尾补充当选播音岗位的工作打算，最后添上礼貌结束语。 【解析】 【详解】自我介绍要围绕应聘岗位(播 音员)展开，需突出与播音相关的兴 趣、优势，原自我介绍仅介绍性格和爱好广泛，未体现播音相关能力，所以要先分析不足，再补充播音相关的兴趣、嗓音、普通话、口语表达等优势，以及表达决心和礼貌用语。 示例： 不足之处 ：吴欢的自我介绍没有结合广播站播音员这个岗位来介绍自己，只说了性格和爱好，没有说出自己在播音方面的特长，也没有说明当上播音员后会怎么做，内容过于简单，说服力不足。 建议：可以在“爱好广泛”后面增加自己适合播音的特长，比如普通话标准、喜爱朗读，再补充如果当选播音员后的工作打算，最后在句末加上礼貌用语“谢谢大家”，原有句子保留不删除。 12. 根据积累填空。 （1）成长需要品万首诗。王昌龄用“洛阳亲友如相问，_______________”表明心迹；卢纶用“______________，大雪满弓刀”表现了将士们英勇无畏、卫国杀敌的英雄气概。此外，还有“儿童急走追黄蝶，_______________”“梅子金黄杏子肥，_______________”……每一首诗都是古人留给我们的珍宝。 （2）成长需要行万里路。游览金华的双龙洞，我们会看到________的孔隙以及洞中奇形怪状的_____________；来到海边，我们会忆起巴金写的《海上日出》抓住_____________、_____________、位置的变化，描绘了海上的日出奇观。 （3）成长需要经万般事。当同学基础薄弱而不想继续努力时，告诉他“学习不怕根底浅，_____________”；在生活中遇到挫折，鼓励自己“_____________，自胜者强。” 【答案】 ①. 一片冰心在玉壶 ②. 欲将轻骑逐 ③. 飞入菜花无处寻 ④. 麦花雪白菜花稀 ⑤. 窄小 ⑥. 石钟乳和石笋 ⑦. 颜色 ⑧. 亮光 ⑨. 只要迈步总不迟 ⑩. 胜人者有力 【解析】 【详解】（1）书写时注意“壶”“逐”“菜”“稀”的正确写法。 （2）课文《记金华的双龙洞》中详细描写连接外洞与内洞的孔隙，空间窄小，只能容得下一只小船进出，因此第一空填窄小；洞内顶部有从上往下垂落的石钟乳，底部有向上生长的石笋，二者都是溶洞长期水滴碳酸钙沉积形成的奇特岩石，所以第二空填写石钟乳和石笋。 巴金《海上日出》全文按照太阳升起的完整过程写作，重点捕捉了太阳颜色由浅红到深红、亮光由微弱到耀眼，还有太阳在空中位置从海平面缓缓向上攀升这三个维度的动态变化，层层递进展现日出壮丽景象，因此后两空填颜色、亮光。 （3）书写时注意“迈”“胜”的正确写法。 阅读文言文，完成练习。 囊萤夜读 映雪读书 胤恭勤不倦，博学多通。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。 晋代孙康，性敏好学。家境贫寒，灯无油，于冬月尝映雪读书。 13. 运用多种方法理解文言文的意思。 （1）组词解释加点字。①家境贫寒_________________ ②映雪读书_________________ （2）联系已学知识。结合对“尝与诸小儿游”中“尝”的理解，我猜测“于冬月尝映雪读书”中“尝”的意思是_______________。 14. 下面的朗读停顿划分正确的是哪一项？（ ） A. 灯/无油，于/冬月/尝映雪/读书 B. 灯/无油，于冬月/尝/映雪/读书 C. 灯无/油，于/冬月/尝映雪读书 D. 灯无油，于/冬月尝/映雪读书 15. 对比两篇文言文，相同点是：车胤和孙康都是_________________的人，在学习中都遇到了同样的困难——_____________________。但他们克服困难的方法不同，车胤的方法是______________，孙康的方法是______________。 16. 小林想把古人勤学苦练的故事编写成册，请你向小林推荐一句名言警句，并解释这句名言警句的意思。 推荐的名言警句：__________________________ 名言警句的意思：__________________________ 【答案】13. ①. 贫穷 ②. 映照 ③. 曾经 14. B 15. ①. 勤奋刻苦，不屈不挠 ②. 家里穷，没有足够的灯油 ③. 囊萤夜读 ④. 映雪夜读 16. ①. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ②. 在浩瀚的书山中，勤奋是通往知识高峰的路径；在无边的学海中，刻苦是航行到成功彼岸的舟船。 【解析】 【导语】这篇对比型小文言阅读选材经典精短，以《囊萤夜读》《映雪读书》并置呈现，贴合小学生文言启蒙的认知梯度，既锚定“勤学”的传统价值内核，又巧设字词理解、停顿划分、内容比照的层级任务，兼顾文言基础能力落地与文化浸润，是低阶文言练笔的优质短素材。 【13题详解】 （1）“家境贫寒”的意思是：家庭的经济状况非常贫穷、困苦。“贫”字在句中的意思：贫苦、穷困。 “映雪读书”的意思是：借着雪地反射出来的光亮来读书。形容在极其贫困的条件下，依然坚持刻苦学习。“映”字在句中的意思：映照，这里指利用（雪光）反射。 （2）“尝与诸小儿游”一句，其中的“尝”解释为“曾经”。文言文中的实词往往具有多义性，但“尝”表示“曾经”是其最常见的义项之一。将“曾经”代入“于冬月尝映雪读书”中，句意为“在冬天的月份曾经借着雪光读书”，语义通顺，逻辑合理，因此可以确定此处“尝”的意思也是“曾经”。 【14题详解】 灯/无油：“灯”是主语，“无油”是谓语部分，主谓之间应停顿。于冬月：“于”是介词，“冬月”是宾语，构成介宾短语作状语，表示时间，状语后应稍作停顿。“尝”是副词（曾经），修饰后面的动作，副词与动词之间可停顿；“映雪”是方式状语（借着雪光），修饰核心动词“读书”，方式与动作之间应停顿。 示例：灯/无油，于冬月/尝/映雪/读书。 【15题详解】 文中写车胤“恭勤不倦，博学多通”，写孙康“性敏好学”，两者都体现了在逆境中坚持学习的精神。车胤“家贫不常得油”，孙康“家境贫寒，灯无油”，核心困难都是贫穷导致缺乏夜间照明条件。车胤利用夏季的生物光源（萤火虫），做法是“练囊盛数十萤火”；孙康利用冬季的自然光源（雪光），做法是“映雪”。这体现了古人因地制宜、克服困难的智慧。 【16题详解】 选择一句名言警句，给出解释即可： 示例：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”的意思是：宝剑的锋利是因为经过了反复的磨砺，梅花的清香是因为经受住了严寒的考验。比喻要想拥有珍贵的品质或美好的才华，必须经历艰难困苦的磨炼。 【点睛】译文：《囊萤夜读》 晋朝人车胤，为人恭敬勤勉，不知疲倦，学识渊博，精通许多学问。他家境贫寒，不能经常得到灯油。夏天的夜晚，他就用白绢做成袋子，装上几十只萤火虫来照着书本，夜以继日地读书。 《映雪读书》 晋朝人孙康，天性聪敏，爱好学习。他家境贫寒，灯里没有油，在冬天的月份，他曾经借着雪地反射的光来读书。 阅读短文，完成下列各题。 为国铸“盾” ①在钱七虎看来，如果说研究核武器等杀伤性武器是在造“矛”，那么自己所从事的防护工程研究就是在铸“盾”。 ②一次，当荒漠上升起蘑菇云，人们欢呼之时，[甲]钱七虎身着防护服，迅速冲进核爆中心，去查看洞内飞机的情况。钱七虎发现飞机洞库防护门没被核弹炸烂，里边的飞机也安然无恙，正高兴时，却发现因为洞门严重变形，大门无法正常打开，飞机出不了洞！钱七虎紧皱着眉头，心想：“门打不开，飞机出不去，就无法反击敌人，必须找出问题，进一步优化设计方案。” ③为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自己关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。第八天时，钱七虎将一份编好的程序，交给操作计算机的同事。同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了。同事不禁感叹起来□钱教授□真是神了□ ④为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。但钱七虎始终百折不挠，说：[乙]“气动试验做了几十次，用了整整一年时间。失败了总结一下，就接着准备下一次试验，每一次试验过程都是学习提高的过程。” ⑤经过两年多的艰难攻关，钱七虎终于设计出了当时国内跨度最大、抗力最高的飞机洞库防护门，为中国国防“穿”上了一套厚厚的铠甲！ 17. 读第②~④段，梳理概括钱七虎研究飞机洞库防护门的过程。 18. 给第③段没加标点的地方加上合适的标点。 19. 写出下面词语的近义词。 安然无恙（ ） 百折不挠（ ） 20. 品读画“ ”的语句，感受人物品质。 [甲]句是对钱七虎的________描写，抓住“冲”我体会到了__________________。 [乙]句是对钱七虎的________描写，表现了他_____________________的品质。 21. 钱七虎为铸“盾”隐姓埋名16年，捐款上千万。他的品质让我想起了两句诗：____________________，_________________。 【答案】17. 自学计算机编程语言，解决洞门开启问题 经过反复试验，气动式升降门研究成功 18. ：“ ， ！” 19. ①. 平安无事 ②. 不屈不挠 20. ①. 动作 ②. 钱七虎急于查看洞内飞机的情况，专注于科研 ③. 语言 ④. 坚持不懈 21. ①. 春蚕到死丝方尽 ②. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【导语】这篇短文以“为国铸盾”为核心，聚焦钱七虎攻坚国防防护工程的事迹，以核爆试验遇阻、自学编程、反复试验三个具体片段串联行文，语言质朴有力。通过动作、语言刻画人物，凸显主人公心系国防、刻苦钻研、百折不挠的家国担当，以小事件折射大国科研工作者深沉的报国情怀，立意厚重感人。 【17题详解】 结合第③段“为了解决洞门开启的问题，从未接触过计算机的钱七虎，把自己关在房间里七天，阅读十多万字的外文资料，自学计算机编程语言。第八天时，钱七虎将一份编好的程序，交给操作计算机的同事。同事将程序输入后，防护门竟然能自动打开了”可知，钱七虎为攻克洞门开启故障，零基础闭关钻研计算机知识，耗费大量精力编写程序，顺利解决洞门自动开启的问题，因此第二个方框填入闭门七天自学计算机编程，编写程序让防护门可以自动开启。 结合第④段“为了缩短防护门的启闭时间，钱七虎创新地提出了使用气动式升降门的方案。然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。但钱七虎始终百折不挠”可知，在解决基础开启问题后，他为进一步优化防护门启闭效率，大胆创新研发气动式升降门，即便连续几十次试验失败也没有放弃，坚持复盘总结、反复开展测试，因此第三个方框填入创新提出气动式升降门方案，历经几十次失败依旧坚持不懈反复试验。 【18题详解】 结合第③段末尾“同事不禁感叹起来钱教授真是神了”可知，这是人物直接感叹的话语，提示语在前，后面要用冒号，人物称呼后用引号内的停顿逗号，句末用感叹号。 完整加标点为：同事不禁感叹起来：“钱教授，真是神了！” 【19题详解】 结合第②段“钱七虎发现飞机洞库防护门没被核弹炸烂，里边的飞机也安然无恙”可知，“安然无恙”本义指事物平安完整，没有受到任何损坏和伤害，在文中指洞库里的飞机没有被核爆损毁，它的两个近义词为“平安无事、完好无损”。 结合第④段“然而面对厚重的大型防护门，试验一次次以失败告终。但钱七虎始终百折不挠”可知，“百折不挠”本义指经历无数次挫折与失败也不会动摇退缩，在文中指钱七虎面对多次试验失败依旧坚持攻关，它的两个近义词为“不屈不挠、坚韧不拔”。 【20题详解】 结合第②段“钱七虎身着防护服，迅速冲进核爆中心，去查看洞内飞机的情况”可知，句子里“身着”“冲进”都属于人物的动作，是动作描写；“冲”这个动词体现出钱七虎不顾核爆现场的危险，一心想要查看试验结果、严谨负责、无畏果敢的状态。 结合第④段引用的钱七虎原话“气动试验做了几十次，用了整整一年时间。失败了总结一下，就接着准备下一次试验，每一次试验过程都是学习提高的过程”可知，这是人物直接说出的话语，属于语言描写；这段话写出钱七虎面对数十次试验失败不气馁，善于总结经验、持之以恒、坚持不懈、乐观钻研的态度。 【21题详解】 首先提炼人物核心精神，钱七虎隐姓埋名十六年投身国防科研事业，不计个人名利，还将巨额财富无偿捐赠出去，核心品质是默默无私奉献、为国鞠躬尽瘁、淡泊名利、舍己为公。需要匹配主旨一致的经典诗句，优先选择广为熟知、贴合奉献精神的名句。 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”出自李商隐《无题》，诗句本义是春蚕直到生命尽头才停止吐丝，蜡烛燃烧殆尽才停止滴落烛泪，用来比喻人倾尽毕生心力无私付出、不求任何回报，完美对应钱七虎耗费半生为国筑牢国防盾牌、不求声名、大额捐款回馈社会的崇高品格。 符合的诗句还有：①落红不是无情物，化作春泥更护花。②苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 22. 习作。 《宝葫芦的秘密》中，奶奶给王葆讲了好多宝葫芦的故事，如张三劈面撞见神仙得到宝葫芦，李四远足旅行游到龙宫得到宝葫芦，王五听话得到宝葫芦，赵六掘地得到宝葫芦。你对哪个故事感兴趣？请从中选一个，根据已有的内容进行创编，相信你的故事一定很有趣。要求内容具体，语句通顺，书写工整，不少于350字。 【答案】例文一： 张三劈面撞见神仙 从前，有个叫张三的孩子，他心地十分善良，平日里乐于助人，待人真诚友善，是大家都喜欢的好孩子。 一个风和日丽的下午，张三独自去村口的小树林散步。树林里绿树成荫，鸟语花香，让人心情格外舒畅。正当他悠闲走着的时候，山间忽然飘来一团白茫茫的云雾，瞬间笼罩了四周。 等白雾慢慢散开，一位白发飘飘的神仙爷爷出现在他面前。张三吓了一跳，很快镇定下来，恭恭敬敬地向神仙问好。神仙爷爷面带微笑，温柔地对张三说：“我观察你很久了，你心地善良、品行端正，今天特意前来送你一件宝贝。” 说完，神仙从衣袖里拿出一个碧绿的小葫芦，它小巧精致，浑身光滑发亮，看起来十分神奇。神仙告诉张三，这是宝葫芦，可以帮助善良的人实现美好的心愿，但是不能用来偷懒和做坏事。 张三小心翼翼地接过宝葫芦，连忙向神仙道谢。一转眼，神仙爷爷就化作一阵清风消失不见了。 捧着神奇的宝葫芦，张三心里美滋滋的。他暗暗下定决心，以后要继续保持善良的本心，用好宝葫芦帮助身边需要帮助的人，做一个更优秀的孩子。 例文二： 李四远足旅行游到龙宫 活泼勇敢的李四，最喜欢出门远足旅行，探索大自然的奇妙风景。暑假一到，他就背上小背包，踏上了快乐的旅途。 一路上，李四走过绿油油的田野，翻过青青的小山，欣赏着各地不一样的风景，一点也不觉得累。这天，他来到一片辽阔的大海边，蔚蓝的大海一望无际，洁白的浪花轻轻拍打沙滩，美丽极了。 李四好奇地沿着海边慢慢行走，不知不觉走进了一片浅海区域。忽然，海面金光闪闪，一道透明的水幕缓缓打开，一股温柔的力量把他带进了神秘的海底世界。 李四惊讶地发现，自己来到了华丽无比的龙宫。水晶砌成的宫殿闪闪发光，五颜六色的鱼儿四处游动，美丽的珊瑚随处可见，景色壮观又神奇。龙王和蔼地坐在大殿中央，看着勇敢探索的李四十分欣赏。 龙王笑着对李四说：“你小小年纪，敢于远行探索，十分勇敢，我赠你一个宝葫芦，愿它陪伴你、守护你。” 说完，就把翠绿的宝葫芦送给了他。 李四满心欢喜，真诚地感谢龙王。随后他带着宝葫芦回到了岸上。这场奇妙的龙宫奇遇，成了李四旅行中最难忘、最珍贵的美好经历。 例文三： 王五听话得到宝葫芦 王五是村里人人夸赞的好孩子，他乖巧懂事、听话守信，从来不调皮捣蛋，总是认真听从长辈的教导。 每天在家里，王五都会自觉完成作业，主动帮家人做家务，乖巧又勤快。周末这天，爸爸妈妈有事出门，临走前叮嘱王五，在家好好读书，收拾房间，不要乱跑贪玩。 王五牢牢记住爸爸妈妈的嘱咐，认认真真收拾房间，把桌椅摆放整齐，把地面打扫得干干净净。做完家务后，他安静地坐在书桌前看书、练字，安安稳稳待在家里，丝毫没有偷懒贪玩。 正午时分，窗外忽然飘来阵阵清香，一位美丽善良的仙子轻轻落在窗前。她看着自律乖巧的王五，十分满意。仙子告诉王五，世间最珍贵的品质就是听话懂事、踏实自律。 为了奖励王五的良好品行，仙子拿出一个小巧可爱的宝葫芦赠予他。宝葫芦碧绿鲜亮，模样精致，带着淡淡的微光，十分神奇。仙子叮嘱他，要一直保持善良懂事的本心。 王五双手接过宝葫芦，真诚地道谢。仙子飘然离去。 从此以后，王五依旧乖巧懂事、认真做事。他深深明白，懂事和自律就是最好的财富，正是美好的品行，才让自己收获了这份神奇的礼物。 例文四： 赵六掘地得到宝葫芦 勤劳朴实的赵六，是一个踏实肯干、不怕吃苦的孩子。他始终相信，只要认真付出、踏实努力，就一定会有收获。 一个清新的春日早晨，阳光暖暖地洒在大地上。赵六拿起小锄头，来到自家后院的空地，准备翻土开垦菜地，播种蔬菜种子。他想通过自己的劳动，收获新鲜的蔬菜。 后院的泥土松软湿润，赵六挽起袖子，弯腰认真翻土、刨地。他一下一下稳稳地挥动锄头，认认真真打理土地。没过多久，细密的汗珠就爬满了他的额头，但他丝毫没有偷懒休息，依旧坚持劳作。 就在他深耕土地的时候，锄头突然碰到了一块坚硬的东西。赵六立刻停下动作，轻轻拨开层层泥土。一个翠绿发亮的宝葫芦静静躺在泥土里，纹路精致，通体光滑，在阳光下闪着淡淡的光泽，格外神奇。 赵六又惊又喜，小心翼翼地把宝葫芦捧在手心。他十分意外，也格外开心。 赵六看着手中的宝葫芦，心里暗暗感悟：踏实努力的人，总会收获意想不到的惊喜。今后他会一直勤劳善良，脚踏实地做事，用自己的双手收获更多美好。 【解析】 【详解】选文一： 一、审题。 本次习作属于童话创编，依托原著简短的故事线索，围绕张三偶遇神仙、获得宝葫芦的核心情节展开扩写。需要贴合童话奇幻、生动的风格，补充完整故事经过，丰富人物状态和场景细节，满足字数和语句通顺的写作要求。 二、立意。 通过描写张三意外邂逅神仙、有幸获得宝葫芦的奇幻经历，展现生活中不期而遇的美好与惊喜，传递心怀善良、真诚待人就会收获好运的道理。 三、写作思路。 开头：开篇交代故事背景，描写张三日常的生活状态和外出的缘由，勾勒出轻松自然的环境氛围，自然引出后续的奇遇，为遇见神仙的情节做好铺垫。 中间：详细记叙偶遇神仙的完整过程，细致描写当时的环境变化、神仙的模样与神态、张三的心理活动和言行举止。重点刻画神仙赠予宝葫芦的过程，交代宝葫芦的外形特点，简单提及宝葫芦的神奇之处，丰富故事细节，让情节饱满具体。 结尾：写张三得到宝葫芦后的心情和当下的想法，点明这次奇遇带给自己的收获，升华故事主题，收尾自然完整。 选文二： 一、审题。 本次为童话创编习作，以李四远足旅行、误入龙宫获得宝葫芦为核心脉络，在原著极简线索的基础上拓展情节。需发挥想象，构建奇幻的海底龙宫场景，完整叙述故事全过程，保证内容具体、逻辑通顺，符合习作字数要求。 二、立意。 借助李四远行探险、邂逅龙宫、收获宝葫芦的奇幻故事，赞美勇于探索、热爱远行的品质，告诉人们未知的远方藏着别样的惊喜与美好。 三、写作思路。 开头：开篇交代李四热爱旅行的特点，写明此次远足的行程和初衷，描写沿途的风景，营造出轻松的远行氛围，引出意外闯入海底的情节。 中间：重点展开故事核心情节，描写李四意外进入海底、发现龙宫的过程，细致描绘龙宫的奇幻景象。接着写李四与龙宫人物相遇、相处的过程，通过细腻的心理、动作描写，展现整个相遇的经过，最后写龙宫馈赠宝葫芦的情节，详细刻画宝葫芦的神奇样貌。 结尾：描写李四带着宝葫芦离开海底、结束奇遇的场景，抒发此次奇妙旅行的感悟，总结这段独特经历的意义，收束全文。 选文三： 一、审题。 本次习作是童话创编，围绕王五乖巧听话、凭借良好品行获得宝葫芦的核心内容展开创作。需结合人物性格特点，补充生活化、童趣的情节，细化故事发展过程，做到内容充实、语句流畅，符合小学习作要求。 二、立意。 通过讲述乖巧懂事、听话守礼的王五收获神奇宝葫芦的故事，赞美乖巧善良、听从教诲、踏实做人的美好品质，传递乖巧待人、认真做事终会收获美好回报的道理。 三、写作思路。 开头：开篇简单介绍王五的性格特点，突出王五乖巧听话、懂事孝顺的特质，交代日常的生活表现，塑造鲜活的人物形象，为后续获得宝葫芦的情节铺垫。 中间：具体描写王五听话做事的完整过程，通过动作、神态、心理描写，展现王五的乖巧品行。续写神奇情节，在王五认真做事之后，引出奇遇，刻画神秘角色出现、赠予宝葫芦的全过程，细致描写宝葫芦的样子和神奇特性。 结尾：写王五得到宝葫芦后的内心感受，明白美好馈赠源于自身的良好品行，点明故事蕴含的道理，升华中心思想。 选文四： 一、审题。 本次属于想象类童话创编，依托赵六掘地寻宝、意外获得宝葫芦的线索拓展故事。需要大胆发挥想象，细化掘地的场景和过程，补充意外发现宝葫芦的细节，让故事完整具体、生动有趣，满足习作各项要求。 二、立意。 通过赵六踏实劳作、用心掘地，意外收获神奇宝葫芦的故事，歌颂踏实肯干、认真付出的品质，告诉人们认真努力的人，总会收获意想不到的惊喜。 三、写作思路。 开头：开篇交代时间、地点和天气情况，说明赵六掘地的缘由，描写赵六劳作的初始状态，营造朴实、真实的劳作氛围，引出下文的奇遇。 中间：详细描写赵六掘地劳作的过程，刻画他认真、踏实的劳作状态，加入动作、汗水、环境等细节描写。重点叙述掘地过程中意外发现宝葫芦的瞬间，描写发现宝葫芦的惊喜过程，细致刻画宝葫芦的外观、质感，展现宝葫芦的与众不同。 结尾：描写赵六得到宝葫芦后的心情和想法，感悟踏实付出的意义，总结全文，让故事有完整的收尾和积极的主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $