精品解析：贵州省2024-2025学年七年级上学期期中考试道德与法治试卷

贵州省2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. “共和国勋章获得者”、“中国核潜艇之父”黄旭华先生在回忆中学时说道:“在中学里，我接受了严格而系统的学习，我领略了老师的渊博学识和崇高思想，并激发了我对于个人前途和国家命运的深刻思考。”可见，中学时代（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 只要努力学习就一定能成为科学家 C. 拉开我们认知外部世界的序幕 D. 对我们的人生具有独特价值 【答案】D 【解析】 【详解】A：中学时代是人生发展的重要阶段，但不能说“决定着”每个人未来人生的价值，说法过于绝对，故 A 说法错误； B：努力学习是成为科学家的重要条件，但“只要⋯⋯就一定⋯⋯"说法过于绝对，忽略了其他因素，故 B 说法错误； C：我们认知外部世界的序幕在更早阶段（如小学或幼年）就已经拉开，并非始于中学时代，故 C 说法错误； D：题干中黄旭华先生的回忆体现了中学时代对个人成长、思想形成的重要影响，说明中学时代对我们的人生具有独特价值，故 D 说法符合题意。 2. 相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，教材多，老师多；老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（ ） ①合理规划和管理时间 ②学会自我管理，自我监督 ③放弃娱乐时间专攻学习 ④劳逸结合，科学用脑 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查中学时代。 ①②④：面对进入中学时代的不同，我们应该合理规划和管理时间，学会自我管理，自我监督，劳逸结合，科学用脑，所以①②④正确； ③：初中生活丰富多彩，“放弃娱乐、专攻学习”的做法不利于健康成长，所以③错误； 故本题选A。 3. 安徽“追光女孩”郁晓楠圆梦大学，录取通知书编号“0001”！她表示，自己年少时就梦想成为一名特教老师，用音乐和爱去温暖更多的孩子。收到录取通知书的那一刻，她知道，这不仅仅是对过去努力的肯定，更是自己音乐梦想的新起点。下列对梦想认识正确的是（ ） A. 有梦想一定能够成功 B. 梦想决定人们的未来 C. 少年有梦应止于心动 D. 有梦想，就会有希望 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性。 D：根据所学，梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩，有梦想，就会有希望，故D说法正确； A：有梦想，不一定能够成功，故A说法错误； B：夸大了梦想的作用，故B说法错误； C：少年有梦不应止于心动，更要付诸行动，故C说法错误； 故本题选D。 4. 2024年国庆节期间，初中生小安在贵州省内进行了一次“文化之旅”的研学活动，下面是他的研学记录。这说明（ ） 时间 地点 学习心得 10月1日 黔灵山公园 既有自然风光的壮美，又有历史文化的厚重庄严，让人惊叹 10月2日 川滇黔省革命委员会旧址 革命先烈的爱国精神真让人敬佩 ①学习不仅仅局限在学校，校外我们的所看所听也是学习 ②参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ③学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ④学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：小安在国庆节期间进行校外研学活动并获得心得，说明学习不仅仅局限在学校，校外的所看所听也是学习，故①符合题意； ②：学习的途径是多样的，校外研学与在校学习同样重要，都有其独特的意义，故②说法错误； ③：小安在研学中产生惊叹、敬佩等情感体验，说明学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活，故③符合题意； ④：小安通过实地参观、思考感悟形成学习记录，说明学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习，故④符合题意； 5. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③我们要以良好的心态来面对家庭变化 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 ①：题干中“柴米油盐中的相伴”“欢声笑语”“思念”“团聚的喜悦”均体现家庭中的亲人关系和亲情温暖，故①符合题意； ②：题干强调家既是日常生活的居所（柴米油盐），又是情感寄托的港湾（思念与团聚），故②符合题意； ③：题干未涉及家庭结构变化或心态调整的内容，故③不符合题意； ④：题干描述家庭的温馨与亲情，未提及亲子冲突问题，故④不符合题意； 故本题选A。 6. 家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见“家”（ ） ①都是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ②有着深厚的意味、丰富的内涵 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织，“都是”说法绝对，故①说法错误； ②：依据教材知识，中国人的“家”有着深厚的意味、丰富的内涵，故②符合题意； ③：家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是中华文化的重要组成部分，故③符合题意； ④：家是我们身心的寄居之所，是甜蜜、温暖、轻松的避风港，故④符合题意； 7. “孝为百行首。”下列同学的行为中与这一古训所提倡的美德相符合的是（ ） A. 父母好心关心情绪低落的小军，小军却觉得父母管太多 B. 父母反对小晋购买名牌鞋子，小晋便拒绝与父母沟通 C. 气温骤降，上学前妈妈劝小叶添加衣服，小叶很不耐烦 D. 小月在父亲节这一天，主动为父亲做了一桌丰盛的晚餐 【答案】D 【解析】 【详解】A：小军误解父母的关心，是对父母的不尊重，未体现孝亲敬长，故 A 说法不符合题意； B：小晋拒绝与父母沟通，不利于化解亲子冲突，是不孝敬父母的表现，故 B 说法不符合题意； C：小叶对妈妈的关心很不耐烦，缺乏对父母的理解和尊重，故 C 说法不符合题意； D：小月主动为父亲做晚餐，是用实际行动感恩父母，体现了孝亲敬长的美德，故 D 说法符合题意； 8. 教育，民族之命脉；教师，教育之魂魄。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。这告诉我们（ ） A. 老师在我们成长中发挥着不可替代的作用 B. 老师决定着学生一生的发展 C. 要善于发现不同风格老师的优点 D. 要用丰厚的物质财富回报老师 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干强调教师是打造中华民族“梦之队”的筑梦人，说明老师在我们成长中发挥着不可替代的作用，故A符合题意； B：“决定”一词夸大了教师的作用，学生的发展受多种因素影响，故B说法错误； C：说法本身正确，但题干未涉及不同风格老师的内容，故C不符合题意； D：回报老师主要体现在尊重老师、努力学习等方面，而非主要靠物质财富，故D说法错误； 9. 老师发动“神技能”讲知识点，学生展示“特殊才艺”让老师大开眼界；老师满满的“套路”劝学，学生一眼识破然后“上当”。师恩难忘，和老师笑着、闹着，我们就长大了。与老师交往，我们需要（ ） ①彼此尊重，教学相长，携手共进 ②与平易近人的老师称兄道弟 ③忽视老师教育，我的人生我做主 ④与老师建立亦师亦友的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：彼此尊重是师生交往的基础，教学相长体现师生共同进步，携手共进符合材料中师生互动的描述，故①说法正确； ②：与老师称兄道弟可能模糊师生界限，缺乏必要的尊重，故②说法错误； ③：忽视老师教育会阻碍个人成长，不符合尊师重教的要求，故③说法错误； ④：亦师亦友的关系强调在尊重基础上建立平等、和谐的师生互动，符合材料主旨，故④说法正确； 故本题选B。 10. 在新的学校里，小海应该（ ） ①对老师的所有要求唯命是从 ②遇到问题，虚心向老师请教 ③接纳和尊重不同风格的老师 ④正确对待老师的表扬和批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：老师也可能犯错，学生应尊重老师但不应盲目服从，要有独立思考，表述错误，故①说法不符合题意； ②：遇到问题虚心向老师请教，有助于解决困惑，促进师生交流，故②说法符合题意； ③：每位老师风格不同，接纳和尊重不同风格的老师有利于建立良好师生关系，故③说法符合题意； ④：老师的表扬和批评都是对学生的关爱，应正确对待，故④说法符合题意。 11. “与新朋友结伴成长”，下列几种看法，你认为正确的是（ ） A. 朋友之间应亲密无比，毫无隐私 B. 能在朋友需要时为他两肋插刀 C. 朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 D. 学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步 【答案】C 【解析】 【详解】与新朋友结伴成长，应用心去关怀对方，彼此和睦相处，共同进步，C说法正确。A错误，要尊重朋友的隐私。B错误，当朋友需要时，要给予帮助，但要讲原则。朋友与学习成绩无关，D错误。故选C。 12. 友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存折单上一片空白。这句话告诉我们（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②建立友谊需要持久的行动 ③呵护友谊需要付出金钱 ④呵护友谊需要用心去关怀对方 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立和呵护友谊。 ①②④：依据教材知识，友谊是一种亲密的关系；友谊是平等的、双向的；友谊是一种心灵的相遇。题干中内容告诉我们，友谊是一种心灵的相遇，友谊是平等的和双向的，需要持久的行动，需要用心去关怀对方，故①②④正确； ③：选项是拜金主义的表现。故排除③； 故本题选D。 13. 友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的安慰。下列同学对待友谊的行为值得提倡的有（ ） ①小军和好友发生冲突时强词夺理 ②小力不向陌生人透露好友的家庭情况 ③小勇要求好朋友无条件地帮助自己 ④小丽与好友小芳相互分享学习心得 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ②④：结合材料及教材知识分析，小力不向陌生人透露好友的家庭情况，小丽与好友小芳相互分享学习心得，都有利于建立呵护友谊，故②④正确； ①③：呵护友谊，需要学会正确处理冲突，冲突发生时，可以相互协商，寻找彼此能够接受的解决方式，如果处理得当，冲突可以把彼此的距离拉得更近，呵护友谊，需要学会尊重对方，每个人都是独立的个体，要给朋友一些空间，把握好彼此的界限和分寸，故①③说法错误； 故本题选D。 14. 以下生活画面共同表达的观点是（ ） 在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 到了初中，在同学的影响下，大大提高了我的生活自理能力 班级活动有声有色，让内向、怯懦的我，变得越来越活泼 A. 在集体中成长 B. 努力实现共同愿景 C. 坚持集体原则 D. 我为集体发光发热 【答案】A 【解析】 【详解】A：题干中小组合作学习让个人视野更开阔、思维更活跃，在同学的影响下个人自理能力提高，班级活动让个人性格变得更活泼，均体现了集体对个人的积极影响，说明个人在集体中获得成长，故A符合题意； B：努力实现共同愿景强调的是全体成员为集体的共同目标奋斗，题干未体现相关内容，故B不符合题意； C：坚持集体原则强调的是个人维护集体利益、遵守集体规则的相关要求，题干未体现相关内容，故C不符合题意； D：我为集体发光发热强调的是个人对集体的付出和贡献，题干体现的是集体对个人的促进作用，与题干内容不符，故D不符合题意。 15. 小徽给校长写了封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出了一些改进学校工作的建议。她的做法得到了校长的肯定，却遭到了部分同学的“讥讽”，那些同学认为她“出卖”了班集体。下列对小徽的做法认识正确的有（ ） ①这说明她在集体中勇于担责 ②这能快速提高大家的学习成绩 ③这是她有主人翁意识和责任感的表现 ④这有利于学校和班级的长远发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查在集体中担责。 ①③④：小徽结合自己所在班级存在的问题，提出了一些改进学校工作的建议。这说明她在集体中勇于担责，有主人翁意识和责任感的表现，有利于学校和班级的长远发展，故①③④符合题意； ②：小徽的做法不能快速提高大家的学习成绩，故②说法错误； 故本题选C。 二、非连续性文本（共12分） 16. 中学阶段是人生最美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 以下是学校组织填写的综合素质评价表: 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明:优秀4颗☆；良好3颗☆；一般2颗☆；仍需努力1颗☆ （1）请从“认识自己”的角度出发，谈谈综合素质评价表发挥了什么作用? （2）面对刚刚开启的中学生活以及对未来无限憧憬，请你用“做更好的自己”的相关知识，谈谈怎样做才能让自己飞得更高更远? 【答案】（1）①正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 ②他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 （2）①学会欣赏自己，欣赏自己的长处和优势，欣赏自己做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神。 ②学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。我们要以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。 ③不断完善自己。我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习。 ④不断发掘自己的潜能，不断提升自己的能力。 ⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己的意义、做更好的自己 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是中学生，需要运用正确认识自己的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：自己对自己从兴趣爱好、在集体中承担责任、在家庭生活中的表现等方面的评价→可链接准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。 关键词②：他人对自己的评价→可链接有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何做更好的自己，结合教材知识作答。 三、阅读与思考（共16分） 17. 阅读材料，回答问题。 【我与集体共成长】 在班会课上，同学们畅谈在班集体生活中的收获与感动： 小德：体育课上，老师进行体育测试。跑了一会儿后，我就跑不动了，想停下来休息。此时经过我身边的同学对我说：“坚持住，别放弃，一会儿就到终点了。”在同学的鼓励下，我坚持跑完了全程。 小法：以前我在小组探究活动中，不爱参与讨论。后来看到优秀小组评选中都没有我们组，我改变了态度并积极主动地参与讨论，勇于发言，最终在小组成员的共同努力下，我们组获得了“优秀小组”的称号。 （1）以上两位同学的发言说明了什么道理？（两点即可） （2）在这学期中，你为班集体作了哪些贡献？请你对自己在集体中的表现进行评价。 【答案】（1）①集体生活能给予我们温暖和力量，帮助我们战胜困难；②集体成员之间的相互协作和积极参与，能促进集体和个人共同发展。 （2）贡献示例：①积极参与班级值日，保持教室卫生整洁；②主动为班级的文艺汇演出谋划策；③在同学遇到学习困难时，主动分享解题方法。（符合题意即可） 评价示例：①我能自觉承担班级责任，有较强的集体荣誉感；②在与同学合作中，能做到主动沟通、互帮互助；③但有时在集体决策中，表达自己观点的勇气还不够。（从优点和不足两方面评价，符合题意即可） 【解析】 【分析】考点考查：感知集体的温暖、集体生活对涵养品格的作用、建设美好集体的要求 能力考查：运用所学知识分析说明问题的能力、识记能力 核心素养：健全人格、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用集体力量的作用的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小德跑不动想休息的时候，受到同学的鼓励，坚持跑完全程→可链接集体生活能给予我们温暖和力量，帮助我们战胜困难。 关键词②：小法积极主动参与小组活动，小组获得了荣誉→可链接集体成员之间的相互协作和积极参与，能促进集体和个人共同发展。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查个人对集体的贡献事例及评价，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 四、判断与分析（共10分） 18. 小德与小智是好朋友，在检查古诗背诵作业时，小智不会背，作为组长的小德将此事如实告诉了老师。小智不满地说：“朋友有什么用，都不能帮我保守秘密。” 请你对小智的观点进行辨析。 【答案】①朋友给我们带来力量，让我们感到温暖，让我们感受到自身的价值，让我们学会更好的与人相处。②友谊需要忠诚和信任，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，隐瞒朋友的过错，这样是对朋友的不负责任，更可能给自己或他人带来伤害，并不是真正的友谊。③小智应认识到按时完成作业是自己的义务，理解小德的做法。小德作为朋友也要多去帮助小智，共同进步。 【解析】 【分析】考点考查：朋友的重要性、交友原则 能力考查：辨别分析能力 核心素养：健全人格 【详解】第一步：读题，提炼辩题。 观点：小智不满地说：“朋友有什么用，都不能帮我保守秘密。” 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 观点正误：错误。 论据①：朋友的重要性。 论据②：交友原则。 第三步：整合信息，组织答案。 五、实践与探究（共17分） 19. 沟通能够架起心灵的桥梁。我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长。 【爱的体味】 家是每个人最熟悉的地方。 （1）请分享一下平时父母教导你说得最多的一句话。 【爱的碰撞】 一天，突然降温，妈妈要小强穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿...... （2）如果你是小强，你会怎么做？并说明理由。 【爱的践行】 “我”的烦恼 破解“密码” 历史老师不苟言笑，不像数学老师那样风趣幽默，“我”慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，“我”很着急。 示例：学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重并理解老师。 尽管“我”的作文得到了语文老师的多次表扬，但是“我”在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，“我”心里很难过。 ①_______________________________________ 今天的生物课，“我”对一个问题的看法和老师不一致，“我”犹豫应不应该和老师说。 ②_______________________________________ （3）请你运用所学知识，将破解烦恼的“密码”写在对应位置。 【成长日记】 （4）心存感恩，砥砺前行。请用语言表达你对父母或老师的感恩之情。 【答案】（1）做人要诚实守信；好好学习，脚踏实地。（言之有理即可） （2）做法：接受妈妈的建议，穿上厚外套。原因：①我们要理解妈妈的行为蕴含着对自己的关爱，体谅父母的苦心。②家庭成员间相互关爱、彼此尊重是家庭幸福的重要条件，我们在接受关爱的同时也要学会回应爱，孝顺敬重长辈。 （3）①学会正确对待老师的表扬和批评。老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做得更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，帮助我们反省自己、完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心。 ②可选择合适的时机，以礼貌、恰当的方式向老师提出自己的看法，和老师共同探讨。我们要尊重老师，以积极主动的态度和老师交流沟通。 （4）妈妈：你给了我生命，哺育我成长。或：老师：老师是我们锤炼品格的引路人，是我们学习知识的引路人，是我们创新思维的引路人，是我们奉献祖国的引路人。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知为开放性试题，围绕亲情、家庭教育设置问题，需要把握答题要求； 要求分享父母常教导的话语可知选取积极正向、体现家风教育的语句作答即可。 【小问2详解】 从设问中可知要考查亲情之爱、化解亲子冲突的知识，并且结合小强与妈妈的冲突场景，需要对材料内容进行关键词提炼； 妈妈坚持让小强增添外套可知妈妈的唠叨蕴含对小强真挚的关爱； 小强与妈妈想法不一致产生分歧可知这是生活中常见的亲子碰撞； 面对关爱与分歧可知要学会体谅父母，理解父母行为中蕴含的爱，相互尊重关爱，构建和谐家庭。 【小问3详解】 从设问中可知要考查师生交往相关知识，并且结合不同校园烦恼情境，需要对材料内容进行关键词提炼； 作文得到表扬、课堂偷写小说被没收可知要学会正确对待老师的表扬与批评，理解老师的良苦用心； 对问题看法和老师不一致、犹豫是否沟通可知要发自内心尊重老师，主动与老师交流，以恰当方式表达观点。 【小问4详解】 从设问中可知为开放性表达试题，围绕感恩父母、感恩老师展开，需要把握答题方向； 父母抚育我们成长、老师传道授业解惑可知语言真挚，抒发对父母或者老师的感恩之情即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省2024-2025学年七年级上学期期中考试 道德与法治试卷 （满分：100分） 注意事项： 1．答题时，务必将自己的学校、班级、姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2．答选择题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦擦干净后，再选涂其他答案标号。 3．答非选择题时，必须使用黑色墨水笔或黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4．所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. “共和国勋章获得者”、“中国核潜艇之父”黄旭华先生在回忆中学时说道:“在中学里，我接受了严格而系统的学习，我领略了老师的渊博学识和崇高思想，并激发了我对于个人前途和国家命运的深刻思考。”可见，中学时代（ ） A. 决定着每个人未来人生的价值 B. 只要努力学习就一定能成为科学家 C. 拉开我们认知外部世界的序幕 D. 对我们的人生具有独特价值 2. 相比小学，中学可以用“三多一少”来概括：课程多，教材多，老师多；老师“盯得少”。“三多”说明中学阶段所学知识量增加了，知识难度加大了；“一少”说明初中老师不再像小学老师那样管得那么细了。面对这些不同，我们应该（ ） ①合理规划和管理时间 ②学会自我管理，自我监督 ③放弃娱乐时间专攻学习 ④劳逸结合，科学用脑 A. ①②④ B. ①②③ C. ①③④ D. ②③④ 3. 安徽“追光女孩”郁晓楠圆梦大学，录取通知书编号“0001”！她表示，自己年少时就梦想成为一名特教老师，用音乐和爱去温暖更多的孩子。收到录取通知书的那一刻，她知道，这不仅仅是对过去努力的肯定，更是自己音乐梦想的新起点。下列对梦想认识正确的是（ ） A. 有梦想一定能够成功 B. 梦想决定人们的未来 C. 少年有梦应止于心动 D. 有梦想，就会有希望 4. 2024年国庆节期间，初中生小安在贵州省内进行了一次“文化之旅”的研学活动，下面是他的研学记录。这说明（ ） 时间 地点 学习心得 10月1日 黔灵山公园 既有自然风光的壮美，又有历史文化的厚重庄严，让人惊叹 10月2日 川滇黔省革命委员会旧址 革命先烈的爱国精神真让人敬佩 ①学习不仅仅局限在学校，校外我们的所看所听也是学习 ②参观游览虽然也能增长见识，但远不如在校学习有意义 ③学习能给我们带来美妙感受，让我们拥有更充实的生活 ④学习不仅是接受和掌握，探究、发现、感悟也是一种学习 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①家中有亲人，家中有亲情 ②家是生命的居所，是心灵的港湾 ③我们要以良好的心态来面对家庭变化 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 家，一个最简单的字，又是一个最复杂的字。对于中国人来说，家绝不仅仅是间居所，而是一种精神信仰，是内心最深处的根。可见“家”（ ） ①都是由血缘关系结合成的亲属生活组织 ②有着深厚的意味、丰富的内涵 ③是代代传承、血脉相连的生活共同体 ④是甜蜜、温暖、轻松的避风港 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 7. “孝为百行首。”下列同学的行为中与这一古训所提倡的美德相符合的是（ ） A. 父母好心关心情绪低落的小军，小军却觉得父母管太多 B. 父母反对小晋购买名牌鞋子，小晋便拒绝与父母沟通 C. 气温骤降，上学前妈妈劝小叶添加衣服，小叶很不耐烦 D. 小月在父亲节这一天，主动为父亲做了一桌丰盛的晚餐 8. 教育，民族之命脉；教师，教育之魂魄。今天的学生就是未来实现中华民族伟大复兴中国梦的主力军，广大教师就是打造这支中华民族“梦之队”的筑梦人。这告诉我们（ ） A. 老师在我们成长中发挥着不可替代的作用 B. 老师决定着学生一生的发展 C. 要善于发现不同风格老师的优点 D. 要用丰厚的物质财富回报老师 9. 老师发动“神技能”讲知识点，学生展示“特殊才艺”让老师大开眼界；老师满满的“套路”劝学，学生一眼识破然后“上当”。师恩难忘，和老师笑着、闹着，我们就长大了。与老师交往，我们需要（ ） ①彼此尊重，教学相长，携手共进 ②与平易近人的老师称兄道弟 ③忽视老师教育，我的人生我做主 ④与老师建立亦师亦友的关系 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 10. 在新的学校里，小海应该（ ） ①对老师的所有要求唯命是从 ②遇到问题，虚心向老师请教 ③接纳和尊重不同风格的老师 ④正确对待老师的表扬和批评 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “与新朋友结伴成长”，下列几种看法，你认为正确的是（ ） A. 朋友之间应亲密无比，毫无隐私 B. 能在朋友需要时为他两肋插刀 C. 朋友之间应彼此和睦相处，共同进步 D. 学习一定要比朋友好，才能帮助朋友进步 12. 友谊就像零存整取的银行存折，若你平时不补充情感进去，一旦需要朋友的支援来渡过难关时，才发现存折单上一片空白。这句话告诉我们（ ） ①友谊是平等的、双向的 ②建立友谊需要持久的行动 ③呵护友谊需要付出金钱 ④呵护友谊需要用心去关怀对方 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 13. 友谊是天地间最可贵的东西，真挚的友谊是人生最大的安慰。下列同学对待友谊的行为值得提倡的有（ ） ①小军和好友发生冲突时强词夺理 ②小力不向陌生人透露好友的家庭情况 ③小勇要求好朋友无条件地帮助自己 ④小丽与好友小芳相互分享学习心得 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 14. 以下生活画面共同表达的观点是（ ） 在小组合作学习中，我的视野更开阔，思维更活跃了 到了初中，在同学的影响下，大大提高了我的生活自理能力 班级活动有声有色，让内向、怯懦的我，变得越来越活泼 A. 在集体中成长 B. 努力实现共同愿景 C. 坚持集体原则 D. 我为集体发光发热 15. 小徽给校长写了封信。在信中，她结合自己所在班级存在的问题，提出了一些改进学校工作的建议。她的做法得到了校长的肯定，却遭到了部分同学的“讥讽”，那些同学认为她“出卖”了班集体。下列对小徽的做法认识正确的有（ ） ①这说明她在集体中勇于担责 ②这能快速提高大家的学习成绩 ③这是她有主人翁意识和责任感的表现 ④这有利于学校和班级的长远发展 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非连续性文本（共12分） 16. 中学阶段是人生最美好的年华，也是成长的十字路口。为了让同学们尽快适应中学生活，学校开展了系列活动，请你参与其中，并回答问题。 以下是学校组织填写的综合素质评价表: 评价内容 同学评价 老师评价 自我评价 严格遵守学校纪律，关心热爱集体 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 广泛阅读，积极锻炼身体，热爱劳动 ☆☆ ☆ ☆☆☆ 承担力所能及的家务，主动参与社会实践 ☆ ☆ ☆☆☆ 等级说明:优秀4颗☆；良好3颗☆；一般2颗☆；仍需努力1颗☆ （1）请从“认识自己”的角度出发，谈谈综合素质评价表发挥了什么作用? （2）面对刚刚开启的中学生活以及对未来无限憧憬，请你用“做更好的自己”的相关知识，谈谈怎样做才能让自己飞得更高更远? 三、阅读与思考（共16分） 17. 阅读材料，回答问题。 【我与集体共成长】 在班会课上，同学们畅谈在班集体生活中的收获与感动： 小德：体育课上，老师进行体育测试。跑了一会儿后，我就跑不动了，想停下来休息。此时经过我身边的同学对我说：“坚持住，别放弃，一会儿就到终点了。”在同学的鼓励下，我坚持跑完了全程。 小法：以前我在小组探究活动中，不爱参与讨论。后来看到优秀小组评选中都没有我们组，我改变了态度并积极主动地参与讨论，勇于发言，最终在小组成员的共同努力下，我们组获得了“优秀小组”的称号。 （1）以上两位同学的发言说明了什么道理？（两点即可） （2）在这学期中，你为班集体作了哪些贡献？请你对自己在集体中的表现进行评价。 四、判断与分析（共10分） 18. 小德与小智是好朋友，在检查古诗背诵作业时，小智不会背，作为组长的小德将此事如实告诉了老师。小智不满地说：“朋友有什么用，都不能帮我保守秘密。” 请你对小智的观点进行辨析。 五、实践与探究（共17分） 19. 沟通能够架起心灵的桥梁。我们在父母、老师的关爱、呵护中尽享亲情和师生情，在与他们的依恋和碰撞中，走向成熟，收获成长。 【爱的体味】 家是每个人最熟悉的地方。 （1）请分享一下平时父母教导你说得最多的一句话。 【爱的碰撞】 一天，突然降温，妈妈要小强穿上厚外套。小强说:“今天有体育课，厚外套不方便运动，更何况要春捂秋冻嘛。”妈妈又说：“穿多了可以脱，冻感冒了不是要耽误学习吗？”小强说:“哎呀，我都这么大的小伙子了，抗冻。再说我还有这么厚的脂肪呢！”小强穿戴整齐要出家门了，妈妈还是拿着外套让他穿...... （2）如果你是小强，你会怎么做？并说明理由。 【爱的践行】 “我”的烦恼 破解“密码” 历史老师不苟言笑，不像数学老师那样风趣幽默，“我”慢慢地对历史不感兴趣了，历史成绩也下降了，“我”很着急。 示例：学会接纳不同风格的老师，发现老师的优点；尝试主动与老师交流，尊重并理解老师。 尽管“我”的作文得到了语文老师的多次表扬，但是“我”在语文课上偷偷写的小说却被老师没收了，“我”心里很难过。 ①_______________________________________ 今天的生物课，“我”对一个问题的看法和老师不一致，“我”犹豫应不应该和老师说。 ②_______________________________________ （3）请你运用所学知识，将破解烦恼的“密码”写在对应位置。 【成长日记】 （4）心存感恩，砥砺前行。请用语言表达你对父母或老师的感恩之情。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $