精品解析：贵州省毕节市民族中学 2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

贵州省毕节市民族中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识，正确的有（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②为我们的发展提供了新机会 ③每个人都能重塑完美的自我 ④对我们的人生具有独特价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 2. 面对中学时代带来的各种可能与挑战，作为一个中学生，应该做好充分的思想准备，积极努力地去面对中学的生活，从点滴做起。下列名言与材料表达的意思一致的是（ ） A. 不鸣则已，一鸣惊人 B. 一言既出，驷马难追 C. 千里之行，始于足下 D. 尺有所短，寸有所长 3. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢小制作，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，早日出人头地 ③根据发展目标，制订行动方案 ④考虑自身实际，持之以恒行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 数学老师说慧慧是个思维敏捷的学生，语文老师认为慧慧学习很用功，英语老师则说她学习不太用功，同学说她性格外向，妈妈却说她有些内向……面对他人对慧慧的不同评价，她应该（ ） ①平静拒绝②冷静分析③用心聆听④勇于面对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 贵州好少年王婷婷获评2024年全国“新时代好少年”，刚出生时，王婷婷就被医院确诊为血管瘤，她依旧乐观面对，从未向病魔妥协。她从小不仅勤奋好学，同时还积极投身各种志愿及公益活动。王婷婷的故事告诉我们要（ ） ①学会接纳自己，做更好的自己 ②为他人、社会服务，成就更好的自己 ③不断完善自己，不断奋勇前进 ④懂得欣赏自己，成就完美的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目标。这表明（ ） ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 7. 只要奋力拼搏，梦想终会照进现实。每一位冠军的背后，都有一个关于梦想与拼搏的故事。巴黎奥运冠军谢瑜10年的射击生涯（ ） ①只要立大志，就一定能实现梦想 ②少年有梦，付诸行动，努力进取 ③不付出努力，梦想只会变成空想 ④梦想能不断激发我们前进的动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①我们要以良好的心态来面对家庭变化 ②家是生活的共同体，是温暖的避风港 ③家是我们身心的寄居之所，心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. “七一勋章“获得者、燃灯校长”张桂梅一直扎根贫困山区，化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩的命运，用教育阻隔贫困代际传递，从中我们认识到（ ） ①教师是人类文明的传播者②教师决定着每个学生的人生目标 ③教师是我们精神成长的引路人④教师都有扎实的知识和仁爱之心 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 10. 古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法中很好地体现这一关系的是（ ） ①真诚、恰当地表达自己的见解和观点 ②从不质疑老师所讲授的任何知识与道理 ③与老师分享自己的学习感受和学习成果 ④上课不专心，边看小说，边听老师讲课 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 11. 初三某班召开“从心出发”主题班会。在“请你帮帮我”活动环节，需要由抽到纸条的同学帮助写纸条的同学做心理疏导。如果你抽到了下面的纸条，你会建议他（ ） 请你帮帮我 我还是更喜欢之前英语老师的讲课方式，新英语老师的讲课风格很新颖，但我一直觉得很别扭，上课注意力也无法集中，英语成绩也下降了…… A. 尊重老师的差异，与老师保持距离 B. 否认老师的风格，让老师做出改变 C. 不必去强迫自己，保持现状就行了 D. 承认老师的差别，接纳老师的不同 12. “以金相交，金耗则忘；以利相交；以势相交，势败则倾，方能成其久远。”可见，友谊之所以“能成其久远”（ ） A. 友谊是可以没有原则的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊见证了我们的成长 13. 人生三大幸事莫过于：遇良师，得良友，拥良伴。能交“良友”,是人生的幸运的事，这告诉我们（ ） A. 要广交朋友、珍惜友谊 B. 不与有缺点的人交朋友 C. 要慎重交友，乐交益友 D. 要学会宽容、理解朋友 14. 面对下列情境，正确的态度与选择有（ ） 序号 情境 态度与选择 ① 放学后，好友让我陪他去网吧玩游戏，我答应了 友谊就该共同进退 ② 我和小俊在球场上是对手，在生活中是朋友 竞争并不必然伤害友谊 ③ 我发现好友闷闷不乐，一再追问他也不肯说 友谊需要分寸界限 ④ 好友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 2024年7月3日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第二次出舱活动。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于协作分工 C. 关注集体利益，坚持个人利益 D. 识大体顾大局，合理处理冲突 二、非连续性文本（共12分） 16. 观察漫画，回答问题。 （1）结合漫画中同学们的观点，说一说集体生活是如何成就“我”的。 （2）为建设更加美好的集体，请你贡献几个金点子。 三、阅读与思考（共16分） 17. 材料一 这个夏天，中国体育健儿顽强拼搏、奋勇争先，在巴黎奥运会上夺得40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，顽强拼搏、自强不息的必胜信念，团结协作、并肩作战的宝贵品质，在竞技上、道德上、风格上都拿到了金牌，为祖国和人民赢得了荣誉。 （1）奥运健儿为国拼搏，努力实现着个人的梦、国家的梦，这启示我们青少年如何编织自己的人生梦想？ 材料二 随着最后一记正手直线球落地得分，郑钦文躺倒在罗兰•加洛斯的红土场上，激情庆祝中国网球历史上的第一枚奥运单打金牌。10年前，郑钦文还是那个坐在电视机前，为偶像欢呼的小女孩，沿着前辈走过的足迹，郑钦文为中国网球续写了新的篇章。从以别人为榜样，中国网球薪火相传的故事未完待续。 （2）从以别人为榜样，到成为别人的榜样，结合郑钦文梦想成真的故事，写下你的青春梦想宣言和圆梦计划。 四、判断与分析（共10分） 18. 赏析寓言故事辩析其中道理 [父子骑驴] 从前，有一对父子去集市上卖驴。他们俩牵着驴走，路上有人说：“他们有驴不骑，父亲让儿子骑上了驴，他牵着驴走着。在路上有人看到后又说“这小孩儿真不懂事，他骑到了驴背上。路上又有人说：“这个大人真不知道心疼小孩，他骑着驴却让小孩在下面走着。”父亲听了觉得有理，两个人一起骑着驴走。不曾想，路上又有人说话了：“两个人都坐在驴背上,也太不心疼驴了。" 结合寓言故事，小明认为：“正确认识自己不需要听从他人意见，否则就会无所适从。我们应该走自己的路。” 五、实践与探究（共17分） 19. 某校七年级（1）班的同学准备以“让家更美好”为议题开展探究活动，请你参与。 【爱的碰撞】 自从上了初中，妈妈经常干涉我的穿着打扮，过问我的交友情况，真的好烦！我都已经长大了，她还拿自己那个年代的标准来要求我，妈妈是不是不爱我了？ （1）为了减少爱的碰撞，请结合材料和所学知识，为“我”出谋划策。 【爱的构建】 小美与父母因手机使用而产生矛盾。事后，小美主动与父母沟通，一起制订了“使用手机的规定”和“学习管理的约定”，小美与父母学会了彼此尊重，关系越来越融洽。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请说一说你打算如何建设美好家庭？ 【爱的表达】 妈妈的温暖，在幼年的童谣里。妈妈的温暖，在青年的唠叨里。爸爸的温暖，无时不在，无处不在…… （3）爱要大声说出来，用心写下来。请把你对父母的爱和谢意，通过一段话表达出来吧。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 贵州省毕节市民族中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 一、单项选择题（本大题共15小题，每小题3分，共45分） 1. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识，正确的有（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②为我们的发展提供了新机会 ③每个人都能重塑完美的自我 ④对我们的人生具有独特价值 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：中学时代意味着新的挑战，但并非无法战胜，我们要勇于面对，故①说法错误； ②：中学时代是人生发展的一个新阶段，为我们的发展提供了新机会，故②说法正确； ③：人无完人，每个人都不能重塑完美的自我，我们可以塑造更好的自我，故③说法错误； ④：中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，对我们的人生具有独特价值，故④说法正确； 2. 面对中学时代带来的各种可能与挑战，作为一个中学生，应该做好充分的思想准备，积极努力地去面对中学的生活，从点滴做起。下列名言与材料表达的意思一致的是（ ） A. 不鸣则已，一鸣惊人 B. 一言既出，驷马难追 C. 千里之行，始于足下 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查我们应该怎样珍惜中学生活。 ABCD：依据教材内容，“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。故C说法正确，ABD与题意不符； 故本题选C。 3. 某校开展“展望未来规划初中生活”活动，同学们纷纷写下自己的发展目标。 我喜欢打篮球，想在篮球比赛中为班级争光，计划每天花四十分钟练习。 我喜欢新闻和写作，想加入校报记者团，成为一名优秀的校报记者。 我喜欢小制作，想在明年的校科技节上向大家展示我的成果。 这启示我们，规划初中生活需要（ ） ①结合自身条件，确定发展目标 ②努力提升素质，早日出人头地 ③根据发展目标，制订行动方案 ④考虑自身实际，持之以恒行动 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：材料中同学们根据篮球、写作等兴趣设定目标，体现结合自身条件确定发展目标，故①符合题意。 ②：“早日出人头地”带有功利色彩，与材料中服务集体、提升能力的导向不符，故②说法错误。 ③：材料中“计划每天练习”“加入校报”等体现根据发展目标制订行动方案，故③符合题意。 ④：规划需要立足实际并坚持行动，如“每天练习”“明年展示”，体现考虑自身实际且持之以恒，故④符合题意。 4. 数学老师说慧慧是个思维敏捷的学生，语文老师认为慧慧学习很用功，英语老师则说她学习不太用功，同学说她性格外向，妈妈却说她有些内向……面对他人对慧慧的不同评价，她应该（ ） ①平静拒绝②冷静分析③用心聆听④勇于面对 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待他人的评价。 ①：面对他人的评价，要冷静分析，不能一味拒绝，故①说法错误； ②③④：依据教材知识，面对他人的不同评价，应该冷静分析，用心聆听，勇于面对，故②③④符合题意； 故本题选D。 5. 贵州好少年王婷婷获评2024年全国“新时代好少年”，刚出生时，王婷婷就被医院确诊为血管瘤，她依旧乐观面对，从未向病魔妥协。她从小不仅勤奋好学，同时还积极投身各种志愿及公益活动。王婷婷的故事告诉我们要（ ） ①学会接纳自己，做更好的自己 ②为他人、社会服务，成就更好的自己 ③不断完善自己，不断奋勇前进 ④懂得欣赏自己，成就完美的自己 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】①：王婷婷乐观面对病魔，勤奋好学，体现了学会接纳自己，努力做更好的自己，故①符合题意； ②：她积极投身各种志愿及公益活动，体现了为他人、社会服务，成就更好的自己，故②符合题意； ③：她从未向病魔妥协，不断完善自己，体现了不断奋勇前进，故③符合题意； ④：人无完人，我们要努力做更好的自己，但无法成就“完美的自己”，故④说法错误。 6. 小琦自幼喜欢跳绳，成绩打破了吉尼斯世界纪录。拿到荣誉证书的那一刻，她兴奋地说：“跳绳让我不断突破自我，感觉好棒！”如今，她已经在计划完成下一个人生目标。这表明（ ） ①做更好的自己，要不断激发自己的潜能②有了自信，才能怀着希望去完成新目标 ③兴趣是最好的老师，有兴趣就能够成功④人贵有自知之明，要学会不断改正缺点 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查青春自信、做更好的自己。 ①②：材料通过小琦跳绳获奖的事例，说明了自信的重要性，强调了要善于激发潜能，故①②说法正确； ③：这夸大了兴趣的作用，故③说法错误； ④：材料没有体现出不断改正缺点，故④不符合题意； 故本题选A。 7. 只要奋力拼搏，梦想终会照进现实。每一位冠军的背后，都有一个关于梦想与拼搏的故事。巴黎奥运冠军谢瑜10年的射击生涯（ ） ①只要立大志，就一定能实现梦想 ②少年有梦，付诸行动，努力进取 ③不付出努力，梦想只会变成空想 ④梦想能不断激发我们前进的动力 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】①：实现梦想需要立志，但还需要坚持和努力等条件，“只要⋯⋯就一定⋯⋯"说法过于绝对，故①错误； ②：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动，努力进取，谢瑜的成功正是行动的结果，故②符合题意； ③：努力是梦想与现实之间的桥梁，不付出努力，梦想只会变成空想，故③符合题意； ④：梦想能不断激发我们生命的热情和勇气，激发前进的动力，指引我们前进的方向，故④符合题意。 8. 有人说，家是柴米油盐中的相伴，是平凡生活里的欢声笑语；有人说，家是千里传来的一声声思念，是子女回家团聚时父母的喜悦。这说明（ ） ①我们要以良好的心态来面对家庭变化 ②家是生活的共同体，是温暖的避风港 ③家是我们身心的寄居之所，心灵的港湾 ④亲子之间的冲突是我们难以回避的问题 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ②：直接对应题干中“相伴”“欢声笑语”等，体现家作为生活支持系统的作用，故②符合题意； ③：呼应“千里思念”“团聚喜悦”，强调家提供身心归属和情感慰藉，故③符合题意； ①：题干未涉及“家庭变化”，属无关内容，故①不符合题意； ④：题干未提及“冲突”，且描述均为正面情感，与主题不符，故④不符合题意； 故本题选C。 9. “七一勋章“获得者、燃灯校长”张桂梅一直扎根贫困山区，化作一束光，照亮了大山里女孩的梦想，用知识改变贫困山区女孩的命运，用教育阻隔贫困代际传递，从中我们认识到（ ） ①教师是人类文明的传播者②教师决定着每个学生的人生目标 ③教师是我们精神成长的引路人④教师都有扎实的知识和仁爱之心 A. ①② B. ②④ C. ①③ D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师、模范人物的相关知识。 ①③：材料让我们感受到老师以及教育的重要性。教师是人类文明的传播者，是我们精神成长的引路人，故①③符合题意； ②：“决定”夸大了教师的作用，故②说法错误； ④：“都有”说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选C。 10. 古人云：“教学相长。”强调教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。在下列学生的做法中很好地体现这一关系的是（ ） ①真诚、恰当地表达自己的见解和观点 ②从不质疑老师所讲授的任何知识与道理 ③与老师分享自己的学习感受和学习成果 ④上课不专心，边看小说，边听老师讲课 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教学相长。 ①③：依据教材知识，教学相长强调教与学是师生相互促进、相互陪伴、共同成长的过程，在与老师交往过程中，我们要真诚、恰当地表达自己的见解和观点，与老师分享自己的学习感受和学习成果，故①③符合题意； ②：在师生交往中，我们要敢于质疑，表达不同的观点和见解，故②说法错误； ④：上课不认真听讲，看小说，是对老师的不尊重，也不利于自己的学习，故④观点错误； 故本题选A。 11. 初三某班召开“从心出发”主题班会。在“请你帮帮我”活动环节，需要由抽到纸条的同学帮助写纸条的同学做心理疏导。如果你抽到了下面的纸条，你会建议他（ ） 请你帮帮我 我还是更喜欢之前英语老师的讲课方式，新英语老师的讲课风格很新颖，但我一直觉得很别扭，上课注意力也无法集中，英语成绩也下降了…… A. 尊重老师的差异，与老师保持距离 B. 否认老师的风格，让老师做出改变 C. 不必去强迫自己，保持现状就行了 D. 承认老师的差别，接纳老师的不同 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对待风格不同的老师。 D：材料通过“请你帮帮我”活动环节的描述，启示我们要承认老师的差别，接纳老师的不同，故D说法正确； A：我们要尊重老师，走近老师，故A说法错误； B：我们不能让老师改变，故B说法错误； C：这与题文的主旨内容不符，故C说法错误； 故本题选D。 12. “以金相交，金耗则忘；以利相交；以势相交，势败则倾，方能成其久远。”可见，友谊之所以“能成其久远”（ ） A. 友谊是可以没有原则的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊并不是一成不变的 D. 友谊见证了我们的成长 【答案】B 【解析】 【详解】A：友谊不能没有原则，友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友做任何事，故 A 说法错误； B：题干名言强调基于金钱、利益、势力的友谊都不能长久，说明真正的友谊超越物质条件，是一种心灵的相遇，故 B 符合题意； C：友谊确实不是一成不变的，但题干强调的是友谊长久的基础，而非友谊的变化，故 C 不符合题意； D：友谊见证了我们的成长，但题干未体现成长的相关内容，故 D 不符合题意； 13. 人生三大幸事莫过于：遇良师，得良友，拥良伴。能交“良友”,是人生的幸运的事，这告诉我们（ ） A. 要广交朋友、珍惜友谊 B. 不与有缺点的人交朋友 C. 要慎重交友，乐交益友 D. 要学会宽容、理解朋友 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 C：能交“良友”，是人生的幸运的事，告诉我们要慎重交友，乐交益友，故C说法正确； A：要广交益友，故A说法错误； B：每个人都有缺点，故B说法错误； D：说法正确但与题干主旨不符，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 面对下列情境，正确的态度与选择有（ ） 序号 情境 态度与选择 ① 放学后，好友让我陪他去网吧玩游戏，我答应了 友谊就该共同进退 ② 我和小俊在球场上是对手，在生活中是朋友 竞争并不必然伤害友谊 ③ 我发现好友闷闷不乐，一再追问他也不肯说 友谊需要分寸界限 ④ 好友和别人闹矛盾，约我一起去教训对方 友谊需要互相帮助 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】①：未成年人不得进入网吧，友谊需要原则，不能无底线附和，故①说法错误； ②：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度，故②说法正确； ③：尊重朋友隐私，给予朋友空间，友谊需要分寸界限，故③说法正确； ④：友谊不能违背道德和法律，不能讲哥们儿义气，故④说法错误。 15. 2024年7月3日，神舟十八号航天员叶光富、李聪、李广苏密切协同，在空间站机械臂和地面科研人员的配合支持下，圆满完成第二次出舱活动。这说明美好集体要（ ） A. 共同商定规则，尊重不同意见 B. 确立共同目标，善于协作分工 C. 关注集体利益，坚持个人利益 D. 识大体顾大局，合理处理冲突 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好集体。 B：题干强调航天员通过“密切协同”，结合机械臂和地面人员的“配合支持”完成任务，体现的是集体中成员围绕共同目标（圆满完成出舱活动）进行明确分工与协作。直接对应题干中团队合作的核心特征，故B符合题意； AD：规则制定、利益关系、冲突处理均未在题干中体现，故AD不符合题意； C：应该坚持集体利益至上，故C说法错误； 故本题选B。 二、非连续性文本（共12分） 16. 观察漫画，回答问题。 （1）结合漫画中同学们的观点，说一说集体生活是如何成就“我”的。 （2）为建设更加美好的集体，请你贡献几个金点子。 【答案】（1）①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。 ②集体生活可以培养我们人际交往的基本态度和能力。 ③在集体交往中，我们不断认识和完善自我，发展自己的个性。 （2）①共同确定集体愿景和目标，主动参与集体建设； ②共同商定集体规则与制度，自觉遵守规则； ③营造良好集体氛围，彼此友善、相互帮助、合作竞争； ④每个人主动担当，认真做好集体分配的事务。 【解析】 【小问1详解】 从设问中可知要考查集体对个人作用的知识，并且要结合材料内容，需要对材料内容进行关键词提炼； 男生为配合集体排练坚持苦练指挥动作，对应集体生活培养责任意识与担当能力； 女生原本胆小，在同学鼓励带动下敢于登台展示自己，对应集体交往帮助完善自我、培养交往能力，促进个性发展。 【小问2详解】 本题为开放性试题，围绕“个人为集体出力、维护集体利益、共同建设”的核心思路作答，符合要求即可。 三、阅读与思考（共16分） 17. 材料一 这个夏天，中国体育健儿顽强拼搏、奋勇争先，在巴黎奥运会上夺得40枚金牌、27枚银牌、24枚铜牌，顽强拼搏、自强不息的必胜信念，团结协作、并肩作战的宝贵品质，在竞技上、道德上、风格上都拿到了金牌，为祖国和人民赢得了荣誉。 （1）奥运健儿为国拼搏，努力实现着个人的梦、国家的梦，这启示我们青少年如何编织自己的人生梦想？ 材料二 随着最后一记正手直线球落地得分，郑钦文躺倒在罗兰•加洛斯的红土场上，激情庆祝中国网球历史上的第一枚奥运单打金牌。10年前，郑钦文还是那个坐在电视机前，为偶像欢呼的小女孩，沿着前辈走过的足迹，郑钦文为中国网球续写了新的篇章。从以别人为榜样，中国网球薪火相传的故事未完待续。 （2）从以别人为榜样，到成为别人的榜样，结合郑钦文梦想成真的故事，写下你的青春梦想宣言和圆梦计划。 【答案】（1）做有梦想的少年，应当树立远大志向；做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏。 （2）青春梦想宣言：青春与梦想同行，我的梦想是成为一名科学家。 圆梦计划：为了实现梦想，我要积极付诸行动，不懈地追梦；努力学习科学文化知识；积极参加创新实践活动；在学习、生活中积极思考，培养创新精神等。 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查做有梦想的少年，需要结合材料进行关键词提炼； 为祖国和人民赢得了荣誉，可联系做有梦想的少年的要求。 【小问2详解】 本题要求回答自己的青春梦想宣言和圆梦计划，属于开放性试题，言之有理即可。 四、判断与分析（共10分） 18. 赏析寓言故事辩析其中道理 [父子骑驴] 从前，有一对父子去集市上卖驴。他们俩牵着驴走，路上有人说：“他们有驴不骑，父亲让儿子骑上了驴，他牵着驴走着。在路上有人看到后又说“这小孩儿真不懂事，他骑到了驴背上。路上又有人说：“这个大人真不知道心疼小孩，他骑着驴却让小孩在下面走着。”父亲听了觉得有理，两个人一起骑着驴走。不曾想，路上又有人说话了：“两个人都坐在驴背上,也太不心疼驴了。" 结合寓言故事，小明认为：“正确认识自己不需要听从他人意见，否则就会无所适从。我们应该走自己的路。” 【答案】该同学的观点是片面的。①我们可以通过自我评价来认识自己。自我评价能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；他人评价能帮助我们调节和控制自己的行为。②但他人评价也是我们认识自己的重要途径。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整清晰的认识。③我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价是走向成熟的表现。 【解析】 【详解】这个观点不对。认识自己需要理性参考他人意见，不能完全拒绝；但不能盲从他人，要坚持独立判断，兼顾二者才不会无所适从。 五、实践与探究（共17分） 19. 某校七年级（1）班的同学准备以“让家更美好”为议题开展探究活动，请你参与。 【爱的碰撞】 自从上了初中，妈妈经常干涉我的穿着打扮，过问我的交友情况，真的好烦！我都已经长大了，她还拿自己那个年代的标准来要求我，妈妈是不是不爱我了？ （1）为了减少爱的碰撞，请结合材料和所学知识，为“我”出谋划策。 【爱的构建】 小美与父母因手机使用而产生矛盾。事后，小美主动与父母沟通，一起制订了“使用手机的规定”和“学习管理的约定”，小美与父母学会了彼此尊重，关系越来越融洽。 （2）建设美好的家庭需要家庭成员的共同努力，请说一说你打算如何建设美好家庭？ 【爱的表达】 妈妈的温暖，在幼年的童谣里。妈妈的温暖，在青年的唠叨里。爸爸的温暖，无时不在，无处不在…… （3）爱要大声说出来，用心写下来。请把你对父母的爱和谢意，通过一段话表达出来吧。 【答案】（1）①作为子女，我们可以试着去接纳父母的做法，理解父母行为中蕴含的爱。我们可以尝试让父母了解我们的变化和需要，用他们能接受的方式表达我们的爱。②爱是需要呵护的。爱在沟通中加深，亲子冲突需要双方通过良好的互动沟通来解决。③我们要学习应对冲突的方法。我们可以选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。应该尊重父母、有礼貌，尽量避免对父母使用生硬的语言，特别是过激的语言，把握行为底线。 （2）①建设美好的家庭，需要用心体味亲情之爱。②建设美好的家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③建设美好的家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④建设美好的家庭，是家庭成员的共同责任。我们要不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识，为家庭建设作出贡献。 （3）在我心中，父母是我最深的依靠与最亮的灯塔。从蹒跚学步到如今的每一步成长，都凝聚着你们无尽的爱与牺牲。感谢你们无私的奉献，不仅给予我生命，更以言传身教塑造了我的人格，感谢你们！ 【解析】 【小问1详解】 从设问可知要考查与父母沟通的方法，需要结合材料进行关键词提炼； 我都已经长大了，她还拿自己那个年代的标准来要求我，可联系与父母沟通的方法和技巧。 【小问2详解】 略 【小问3详解】 本题要求通过一段话表达对父母的爱和谢意，属于开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $