第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 课时跟踪检测--2026-2027学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

**基本信息** 本同步练习聚焦秦朝统一多民族封建国家建立，通过基础选择与综合材料题分层设计，覆盖政治、经济、文化等核心知识点，强化唯物史观与史料实证能力，适配新授课知识巩固需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础层（单选题）|秦朝政治制度（三公九卿、郡县制）、经济措施（衡器管控）、文化政策（焚书）等单一知识点|情境化选择题（如波斯御道与秦驰道比较），考查时空观念与历史理解| |综合层（材料题）|灭秦行动比较及政治后果分析|基于史料的比较与评价，培养史料实证与历史解释能力|

课时跟踪检测第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题3分，共48分） 1．古代帝国大都修建了贯通全国的通道。波斯御道“沿途驻军，信使持国王令牌方可换马疾行”；秦驰道“唯天子车驾可行”；罗马大道“专为军团而建”，“修缮权归中央”。由此可知，古代帝国建设通道旨在（   ） A．促进区域经贸往来 B．保障军事政令通达 C．推动行政制度革新 D．促进民族文化交融 2．秦始皇于始皇二十六年（公元前221年）将全国各地的豪富之家12万户迁到咸阳。三十五年（公元前212年）又“徙三万家丽邑，五万家云阳”。此外，秦灭赵后，将赵的富豪迁于临邛；破魏后，将魏的豪富孔氏迁于南阳。这些做法主要是为了（   ） A．削弱豪富势力 B．整顿社会风俗 C．便于户籍编制 D．巩固国家统一 3．史学大家吕思勉认为，秦统一“决不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（   ） A．符合全国人民的共同愿望 B．促进了社会经济的发展 C．顺应了当时历史发展潮流 D．军事因素不占重要地位 4．兵符、帝玺是秦汉君主行使权力的重要依凭。秦汉公文颁发需加盖玺（官印），发兵需持“符”，这（     ） A．加强了皇帝称号的权威 B．强化了中原王朝的边疆意识 C．减少了君主决策的失误 D．加强了君主对国家的控制力 5．秦律明确规定：若石、钧、斤等衡器误差超标，升等量器偏差逾限，黄金称量出现差额，相关责任人“赀（处罚）各一盾”。这一法律规定旨在（   ） A．减轻底层民众生活负担 B．限制商品流通规模 C．强化官方对经济的管控 D．推行重农抑商政策 6．据传九鼎“遭圣则兴”，“周德衰”后“沦没伏而不见”。《史记》记载了秦始皇“泗水捞鼎”之事迹，其所欲打捞之鼎，系夏禹所铸“九鼎”。秦始皇捞鼎之举意在（   ） A．继承夏商文化传统 B．神化皇权以巩固统治 C．宣扬政权的合法性 D．确立家国同构的秩序 7．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（   ） A．官员众多，政务繁杂 B．家国同构，君权至上 C．选贤任能，唯才是举 D．职能细化，各负其责 8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”这里的“帝国结构”是（   ） A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制 9．秦朝时规定在书写文书时，一些特定的名词或句子如本朝代名、帝号或与皇帝言行有关的字等，在其前都要空一格或几格，或重新另起一行顶格书写，或另起一行高出数格书写。这反映出秦朝（   ） A．以德治国的思想 B．与民休息的政策 C．法律至上的理念 D．皇权至上的特征 10．柳宗元《封建论》中认为：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”柳宗元所强调的是（   ） A．秦朝统一的必然性 B．皇帝制度的自私性 C．郡县制度的进步性 D．执政理念的局限性 11．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制郡县，加强中央集权 12．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（   ） A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝统治缺乏文化认同 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝覆灭原因的多样性 13．《史记》中有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史则相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致。导致这一现象的原因主要在于（   ） A．春秋时期士阶层的形成 B．战国时各地发展的不平衡 C．秦朝对史书的焚烧政策 D．西汉儒学至尊地位的确立 14．睡虎地秦简《行书律》规定：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。”这一规定旨在（   ） A．保障政令高效传达 B．规范官员司法行为 C．加强对百姓的控制 D．完善地方行政体系 15．《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望。陈胜起义建立的政权也以“张楚”为号。这说明（   ） A．楚国旧地人民企图重新统一全国 B．秦朝没有对楚国旧地实施有效统治 C．秦的暴政是致秦灭亡的根本原因 D．楚国旧地人对秦的统一缺乏认同感 16．秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕，至于关中秦地，则没有发生反秦暴动。由此可知（   ） A．地域差异影响对秦统治的认同 B．东方六国受暴政的摧残更严重 C．关中秦地的政治经济优势明显 D．郡县制的推行激化了社会矛盾 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  项梁、项羽等起兵之初，楚怀王与各路义军约定：“先入关中者王之。”“关中”就是以秦朝都城咸阳为核心的地区。尊奉楚怀王的一支义军首领刘邦步步西进，率先兵临咸阳东边不远处的霸上。秦王子婴献城投降，将玉玺交给了刘邦，秦朝灭亡。刘邦在谋士的多番劝说下，封闭秦朝宫室，率军队撤回霸上。他还召集当地的名士，和他们约法三章，宣布秦朝苛法一律被废除。项羽行军至函谷关，在鸿门宴上接受了刘邦的赔罪，随后率领大军进入咸阳。项羽引兵屠戮全城，处死主动投降的秦王子婴，火烧秦王宫，大火连烧了三个月都没有熄灭。接着，他不顾谋士劝说，迫切地想回江东。项羽在得到楚怀王的同意后，自立为“西楚霸王”，又分封了刘邦等十八个诸侯王。刘邦被封为汉王，封地在当时比较偏远的汉中、巴蜀之地，项羽等劝慰刘邦称汉中、巴蜀亦属“关中”。 ——摘编自朱燕《每个青少年都应该读的中国历史故事：秦汉》 (1) 根据材料，指出刘邦、项羽在灭秦行动上的不同之处。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，简析项羽灭秦的举动带来的政治后果。（6分） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $ 课时跟踪检测第3课 秦朝统一多民族封建国家的建立 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、单选题（每小题3分，共48分） 1．古代帝国大都修建了贯通全国的通道。波斯御道“沿途驻军，信使持国王令牌方可换马疾行”；秦驰道“唯天子车驾可行”；罗马大道“专为军团而建”，“修缮权归中央”。由此可知，古代帝国建设通道旨在（   ） A．促进区域经贸往来 B．保障军事政令通达 C．推动行政制度革新 D．促进民族文化交融 【答案】B 【详解】A.材料重点强调道路服务王权、军政需要，没有突出经贸往来，经贸属于客观带来的影响，并非建设初衷，错误。 B.波斯御道供信使传递国王命令、沿途驻军；秦驰道供天子出行，便于中央掌控地方；罗马大道服务军团调动、中央掌握修缮权。三者都有利于政令传递、军队调动，保障军事政令通达，正确。C.修建通道属于交通建设举措，和行政制度革新无直接关联，错误。 D.民族文化交融是道路修建带来的客观间接影响，并非古代帝国修建通道的主观目的，错误。  故选B项。 2．秦始皇于始皇二十六年（公元前221年）将全国各地的豪富之家12万户迁到咸阳。三十五年（公元前212年）又“徙三万家丽邑，五万家云阳”。此外，秦灭赵后，将赵的富豪迁于临邛；破魏后，将魏的豪富孔氏迁于南阳。这些做法主要是为了（   ） A．削弱豪富势力 B．整顿社会风俗 C．便于户籍编制 D．巩固国家统一 【答案】D 【详解】A.迁徙豪强可以削弱豪富在地方的势力，但这只是政策带来的直接影响，并非推行举措的根本目的，错误。B.材料仅提及了秦朝迁移豪强的政策，未涉及整顿社会风俗的相关内容，错误。C.户籍编制只是该举措的表现之一，并非移民政策的出发点，错误。D.地方豪强、六国旧贵族在本土势力雄厚，容易威胁中央统治，秦朝将各地豪富外迁，切断豪强与乡土根基的联系，防范地方势力作乱，以此巩固国家统一，正确。故选D项。 3．史学大家吕思勉认为，秦统一“决不全是兵力的关系”，当时中国“在政治上、经济上、文化上，本有趋于统一之势”。吕思勉认为秦的统一（   ） A．符合全国人民的共同愿望 B．促进了社会经济的发展 C．顺应了当时历史发展潮流 D．军事因素不占重要地位 【答案】C 【详解】A.材料强调统一是政治、经济、文化发展大势，并未体现“全国人民共同愿望”，错误。 B.题干讨论秦统一得以实现的历史条件，没有论述统一带来的经济影响，错误。 C.当时政治、经济、文化层面已经出现走向统一的历史趋势，说明秦统一顺应了历史发展潮流，正确。 D.“决不全是兵力的关系”不等于军事因素不重要，错误。  故选C项。 4．兵符、帝玺是秦汉君主行使权力的重要依凭。秦汉公文颁发需加盖玺（官印），发兵需持“符”，这（     ） A．加强了皇帝称号的权威 B．强化了中原王朝的边疆意识 C．减少了君主决策的失误 D．加强了君主对国家的控制力 【答案】D 【详解】A.材料体现的是君主对权力的掌控，并非强化皇帝称号本身的权威，错误。B.材料内容未涉及专门的边疆治理问题，无法得出强化了中原王朝的边疆意识的结论，错误。C.减少君主决策失误依赖朝议、谏官等决策制度，与符玺制度无关，错误。D.题干反映秦汉时期，调发军队、颁发政令都需要君主掌控的兵符、帝玺作为凭依，将核心的军权、行政权牢牢控制在君主手中，加强了君主对国家的控制力，正确。故选D项。 5．秦律明确规定：若石、钧、斤等衡器误差超标，升等量器偏差逾限，黄金称量出现差额，相关责任人“赀（处罚）各一盾”。这一法律规定旨在（   ） A．减轻底层民众生活负担 B．限制商品流通规模 C．强化官方对经济的管控 D．推行重农抑商政策 【答案】C 【详解】A.该法条针对衡器、量器标准违规的官吏进行处罚，和减轻民众负担无直接关联，错误。B.统一度量衡标准是规范商业交易，并非限制商品流通规模，错误。C.秦朝通过法律严格规范度量衡器具标准，统一交易计量标准，以此管控市场交易秩序，强化国家对经济的管控力度，正确。D.材料仅规范度量衡，未体现抑制商业、扶持农业的重农抑商相关内容，错误。故选C项。 6．据传九鼎“遭圣则兴”，“周德衰”后“沦没伏而不见”。《史记》记载了秦始皇“泗水捞鼎”之事迹，其所欲打捞之鼎，系夏禹所铸“九鼎”。秦始皇捞鼎之举意在（   ） A．继承夏商文化传统 B．神化皇权以巩固统治 C．宣扬政权的合法性 D．确立家国同构的秩序 【答案】C 【详解】A.秦始皇捞鼎并非单纯传承夏商文化，核心是政治统治诉求，只是借用九鼎文化符号，并非继承文化传统，错误。 B.神化皇权侧重君权神授，九鼎象征天下正统传承，重点是政权正统而非神化君主个人，错误。 C.九鼎是上古天下共主、王朝正统的象征，周德衰九鼎沉没，秦始皇打捞九鼎，意在宣告秦承接上古正统，证明秦朝政权合法、拥有统治天下的正统资格，宣扬政权合法性，正确。 D.家国同构是西周宗法分封制形成的秩序，秦朝废除分封、推行郡县，不存在确立家国同构秩序的目的，错误。 故选C项。 7．秦朝的“三公九卿”中，奉常掌宗庙礼仪，郎中令掌宫殿警卫，少府管皇帝的生活供应，宗正管皇帝家族和亲戚等。这反映了中国古代政体的本质是（   ） A．官员众多，政务繁杂 B．家国同构，君权至上 C．选贤任能，唯才是举 D．职能细化，各负其责 【答案】B 【详解】A.官员众多、政务繁杂只是表层现象，并非古代政体的本质，错误。 B.九卿中有官员专门负责皇帝宗庙、宫廷安保、皇室生活、皇族宗亲等皇家私事，皇室家事纳入国家官僚体系管理，体现家国同构；所有官僚设置都服务于君主，凸显君权至上，这是古代君主专制政体的本质，正确。 C.材料只介绍九卿职能，没有官吏选拔相关内容，无法体现选贤任能，错误。 D.职能细化、各负其责只是制度表面特征，错误。 故选B项。 8．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“周以后的秦朝尽管存在时间短暂，却用一个组织得很严密的帝国结构取代了周朝的制度……所有这些使中国得到了世界上最稳定、最持久的统治。”这里的“帝国结构”是（   ） A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制 【答案】C 【详解】A.分封制是周朝的制度，周天子把土地和人民分封给诸侯，是秦朝要取代的对象，不是秦朝的新制度，错误。B.宗法制是周朝以血缘关系为基础的制度，并非秦朝建立的新帝国统治结构，错误。C.秦朝统一后，废分封制，在地方推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，加强了中央集权，成为秦朝新的帝国结构，正确。D.行省制是元朝才开始实行的制度，和秦朝无关，错误。故选C项。 9．秦朝时规定在书写文书时，一些特定的名词或句子如本朝代名、帝号或与皇帝言行有关的字等，在其前都要空一格或几格，或重新另起一行顶格书写，或另起一行高出数格书写。这反映出秦朝（   ） A．以德治国的思想 B．与民休息的政策 C．法律至上的理念 D．皇权至上的特征 【答案】D 【详解】A.秦朝的统治思想是法家思想，主张以法治国，不是以德治国，错误。B.“与民休息”政策是汉朝初期的统治政策，不是秦朝的政策，错误。C.材料主要涉及秦朝的文书书写格式，未涉及法律相关内容，无法体现“法律至上”的特点，错误。D.秦朝文书在书写时对朝代名、帝号、皇帝相关文字特殊格式处理，是刻意抬高皇帝与皇权地位，体现皇权至上、等级森严，正确。故选D项。 10．柳宗元《封建论》中认为：“秦之所以革之者，其为制，公之大者也；其情，私也，私其一己之威也，私其尽臣畜于我也。然而公天下之端自秦始。”柳宗元所强调的是（   ） A．秦朝统一的必然性 B．皇帝制度的自私性 C．郡县制度的进步性 D．执政理念的局限性 【答案】C 【详解】A.材料未涉及秦朝完成统一的时代背景与必然趋势，核心论述秦废分封行郡县的制度利弊，错误。 B.“私其一己之威”仅为秦始皇推行郡县制的主观私心，属于文段铺垫内容；材料以“然而”转折，核心并非强调皇帝制度自私，错误。 C.秦朝废除分封实行郡县，君主主观动机是独揽天下大权的私心，但郡县制打破贵族世袭，官吏由中央任免，客观开启公天下的局面，材料重点肯定郡县制相较分封制的历史进步性，正确。 D.文段既点明君主的私心，更着重肯定郡县制的积极历史意义，并非侧重批判执政理念的局限，错误。 故选C项。 11．秦始皇设御史大夫，由左右亲信出任，负责起草诰命文书，皇帝制书、诏书下达也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相，会直接交给御史大夫办理。由此可见，秦始皇设立御史大夫的目的是（   ） A．牵制丞相，加强君权 B．辅佐丞相，处理军政事务 C．掌控军权，统领全国 D．控制郡县，加强中央集权 【答案】A 【详解】A.秦始皇设立御史大夫，由其负责起草诰命文书、承转皇帝制书诏书，且皇帝可直接交办政事而不经由丞相，这说明御史大夫分担了丞相的部分职权，形成对丞相权力的牵制，体现了加强君权的目的，正确。B.秦朝三公各司其职，御史大夫主要承担监察、承转诏令的职能，并非辅佐丞相处理军政事务，错误。C.秦朝太尉专门负责全国军事事务，军权由太尉分管，御史大夫不涉及军事统领相关职权，错误。D.秦朝推行郡县制，郡县长官均由皇帝任免，错误。故选A项。 12．费正清在《中国：传统与变迁》中写道：秦统一后，原六国旧贵族仍忠于他们的王室，精英知识分子也对禁锢诸子学说的政策不满，平民百姓不堪远征和大兴土木的负担，秦王朝便分崩离析了。他意在强调（   ） A．六国旧贵族势力的隐患 B．秦朝统治缺乏文化认同 C．精英知识分子的重要性 D．秦朝覆灭原因的多样性 【答案】D 【详解】A.虽然六国旧贵族的不满是秦朝覆灭的一个原因，但材料中提到了多个原因，因此这个选项不全面，错误。B.此项仅涉及文化层面原因，不全面，错误。C.虽然精英知识分子的反对是秦朝覆灭的一个原因，但材料中提到了多个原因，因此这个选项不全面，错误。D.题干中费正清从三个不同层面分析秦亡原因：六国旧贵族的故国情怀、精英知识分子对秦朝文化禁锢政策的不满、平民百姓不堪繁重徭役负担，涵盖了不同阶层、不同领域的矛盾，意在强调秦朝覆灭是多种因素共同作用的结果，即原因的多样性，正确。故选D项。 13．《史记》中有关战国时期东方六国的史实多有错误，而秦国的历史则相对精确详实，这是由于有关东方六国的史料缺失所致。导致这一现象的原因主要在于（   ） A．春秋时期士阶层的形成 B．战国时各地发展的不平衡 C．秦朝对史书的焚烧政策 D．西汉儒学至尊地位的确立 【答案】C 【详解】A.春秋时期士阶层的形成主要与当时社会阶层流动、私学兴起有关，与战国时期东方六国史料的缺失没有直接因果关系，错误。B.战国时期各地发展不平衡是客观存在的经济和政治现象，不能解释东方六国的历史文献缺失的原因，错误。C.秦始皇为了加强思想控制，下令“焚书”，规定民间的《诗》《书》及诸子百家著作一律烧毁，导致东方六国的官方史书和大量文献被毁，造成了严重的史料断层，而秦国的史书得以保留，因此司马迁在撰写《史记》时，秦国史料详实，东方六国史料匮乏，正确。D.西汉儒学至尊地位的确立（汉武帝时期）晚于秦朝，且汉武帝时期是“罢黜百家，独尊儒术”，并未像秦朝那样进行大规模的焚书毁史，错误。故选C项。 14．睡虎地秦简《行书律》规定：“行命书及书署急者，辄行之；不急者，日毕，不敢留。留者以律论之。”这一规定旨在（   ） A．保障政令高效传达 B．规范官员司法行为 C．加强对百姓的控制 D．完善地方行政体系 【答案】A 【详解】A.《行书律》规定紧急文书要立即传递，非紧急文书也需当日处理完毕，严禁滞留，这一规定旨在保障政令高效传达，正确。B.材料涉及的是文书传递管理，与规范官员司法行为无关，错误。C.这一规定针对的是官府文书传递，不直接涉及对百姓的控制，错误。D.该规定属于文书传递制度，并非为了完善地方行政体系，错误。故选A项。 15．《史记·项羽本纪》记载“楚虽三户，亡秦必楚”，表达了楚地人再少也要复仇的强烈愿望。陈胜起义建立的政权也以“张楚”为号。这说明（   ） A．楚国旧地人民企图重新统一全国 B．秦朝没有对楚国旧地实施有效统治 C．秦的暴政是致秦灭亡的根本原因 D．楚国旧地人对秦的统一缺乏认同感 【答案】D 【详解】A.材料仅表达楚人对秦的仇视与复仇心理，并未提及楚国旧地人民有重新统一全国的意愿，错误。   B.秦朝在楚地设郡县、行秦法，实施有效管辖，并非统治失效，错误。   C.材料仅围绕楚地反秦情绪与起义旗号展开，没有提及徭役繁重、严刑峻法等暴政相关史实，错误。   D.“亡秦必楚”的复仇口号体现楚地民众对秦吞并故国的抵触情绪，起义军以“张楚”凝聚民心，说明原楚国地域民众并未接纳秦朝的大一统统治秩序，本土地域归属感远高于对秦王朝的归属认可，本土情结浓厚，对新王朝统一接纳度较低，正确。故选D项。 16．秦末，“天下苦秦久矣”，但在推翻秦朝的战争中各地的表现不同：表现最激烈的是南方的楚人，其次是齐和赵，再次是韩、魏、燕，至于关中秦地，则没有发生反秦暴动。由此可知（   ） A．地域差异影响对秦统治的认同 B．东方六国受暴政的摧残更严重 C．关中秦地的政治经济优势明显 D．郡县制的推行激化了社会矛盾 【答案】A 【详解】A.楚、齐、赵等地反秦斗争激烈，关中秦地没有出现反秦暴动，不同地域民众对秦朝统治的反抗程度存在明显差异，体现地域差异影响了民众对秦统治的认同，正确。B.材料未对比各地承受秦朝暴政的轻重区别，无法得出东方六国受暴政摧残更严重的结论，错误。C.题干仅体现了各地反秦暴动的差异，未涉及体现关中的政治经济优势的相关史实，错误。D.材料未体现郡县制推行带来的社会冲突，各地反抗程度的差别和郡县制无关，错误。故选A项。 二、材料题 17．阅读材料，完成下列要求。（12分） 材料  项梁、项羽等起兵之初，楚怀王与各路义军约定：“先入关中者王之。”“关中”就是以秦朝都城咸阳为核心的地区。尊奉楚怀王的一支义军首领刘邦步步西进，率先兵临咸阳东边不远处的霸上。秦王子婴献城投降，将玉玺交给了刘邦，秦朝灭亡。刘邦在谋士的多番劝说下，封闭秦朝宫室，率军队撤回霸上。他还召集当地的名士，和他们约法三章，宣布秦朝苛法一律被废除。项羽行军至函谷关，在鸿门宴上接受了刘邦的赔罪，随后率领大军进入咸阳。项羽引兵屠戮全城，处死主动投降的秦王子婴，火烧秦王宫，大火连烧了三个月都没有熄灭。接着，他不顾谋士劝说，迫切地想回江东。项羽在得到楚怀王的同意后，自立为“西楚霸王”，又分封了刘邦等十八个诸侯王。刘邦被封为汉王，封地在当时比较偏远的汉中、巴蜀之地，项羽等劝慰刘邦称汉中、巴蜀亦属“关中”。 ——摘编自朱燕《每个青少年都应该读的中国历史故事：秦汉》 (1)根据材料，指出刘邦、项羽在灭秦行动上的不同之处。（6分） (2)根据材料并结合所学知识，简析项羽灭秦的举动带来的政治后果。（6分） 【答案】(1)不同之处：①对秦朝统治者：刘邦接受秦朝皇室投降，予以安置；项羽屠戮秦朝皇室。 ②对百姓：刘邦同名士约法三章，废除秦朝严苛律法；项羽焚毁秦王宫，不顾咸阳百姓生活； ③对谋士：刘邦善于接纳谋士的合理建议；项羽刚愎自用，肆意妄为； ④对善后工作：刘邦被迫接受被封汉王的结果；项羽罔顾约定，自立“西楚霸王”，重建分封制。 (2)政治后果：背信弃义，失信于民；大军撤离关中，丧失战略要地；屠戮咸阳城，大失民心；重建分封制，推行“霸道”，深陷混战乱局。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $