1.3 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣 学历案2025-2026学年统编版六年级历史下册（五四学制）（山东省）

六年级

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历史

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第3课 “开元盛世”与唐朝经济的繁荣

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课标要求

了解唐玄宗前期治国举措，知晓开元盛世的时代特征与历史意义。掌握唐朝农业、手工业、商业的繁荣成就，认识盛唐社会经济发展的整体风貌。初步梳理唐朝兴盛的历史脉络，理解治世局面与经济发展的内在关联，涵养史料实证素养，感受中华文明的繁荣鼎盛，增强文化自信与民族认同感。

学习目标

1. 识记唐玄宗治国核心措施，明晰开元盛世的形成与表现。

2. 归纳唐朝农、工、商领域的繁荣成果，掌握盛唐经济发展核心史实。

3. 理解政策革新与经济繁荣的辩证关系，学会归纳历史现象。

4. 感受盛唐开放繁荣的时代气象，树立家国情怀，提升历史解释与史料分析能力。

重难点

重点：唐玄宗前期治国措施、开元盛世的核心表现，唐朝农业、手工业、商业的繁荣成就及长安城的发展特征。

难点：深度理解开元盛世形成的多重因素，厘清政治清明与经济繁荣的内在联系，辩证认识封建盛世的历史价值与时代局限，构建系统的历史发展思维。

资源与

建议

本课核心资源包含统编版五四学制历史教材、唐朝农耕工具与手工业文物图片、长安城复原图、相关史料文献及盛唐影视片段。学习建议：课前依托教材梳理基础史实，标记疑难问题；课中结合史料、图片探究核心问题，对比贞观之治、武则天统治与开元盛世的传承关系；课后整合知识框架。学习中需区分政治治世与经济发展的关联，注重史实归纳与逻辑分析，避免机械记忆，主动探究盛唐繁荣的深层原因，提升历史思辨能力。

学习过程

（一）课前预习案（基础夯实，自主探究）

亲爱的同学，本课将带领我们走进盛唐巅峰时代，了解开元盛世的盛况与唐朝经济的辉煌成就。预习请严格依托新教材内容，独立完成以下习题，夯实基础，梳理知识脉络，为课堂探究做好铺垫。

1. 填空题（基础识记）

（1）唐玄宗即位后，励精图治，推行一系列改革，他在位前期，唐朝国力达到鼎盛，历史上称为________。

（2）唐玄宗治国期间，重用贤能，整顿吏治，裁减冗员，同时注重________，大力发展生产，为经济繁荣奠定基础。

（3）唐朝农业生产技术不断进步，出现了耕作工具________和灌溉工具________，大幅提升了农业生产效率。

（4）唐朝手工业发达，制瓷业成就突出，________的青瓷、________的白瓷闻名全国，________造型精美、色彩艳丽，是唐代陶瓷工艺的巅峰代表。

（5）唐朝商业繁荣，都城________是当时全国政治、经济、文化中心，也是一座国际性的大都会。

（6）唐都长安布局规整，分为________和________，界限分明，商业活动集中在特定区域，管理规范。

2. 选择题（基础辨析）

（1）开元盛世是唐朝的鼎盛时期，这一局面的开创者是（）

A. 唐太宗  B. 武则天  C. 唐玄宗  D. 唐高祖

（2）下列不属于唐玄宗前期治国措施的是（）

A. 整顿吏治  B. 重用贤能  C. 创立科举制  D. 发展经济

（3）唐朝新式灌溉工具的出现，解决了高地农田灌溉难题，这一工具是（）

A. 曲辕犁  B. 筒车  C. 翻车  D. 耧车

（4）唐代蜀锦闻名天下，精美华丽，这一成就属于哪一手工业领域（）

A. 制瓷业  B. 纺织业  C. 造船业  D. 冶铁业

（5）唐都长安成为国际性大都会的核心原因是（）

A. 城市布局整齐  B. 人口数量众多  C. 国力强盛、对外交流频繁  D. 建筑规模宏大

3. 简答题（初步梳理）

（1）简要列举唐玄宗前期开创盛世局面的主要治国举措。

（2）从农业、手工业两个维度，简要概括唐朝经济发展的主要成就。

4. 预习疑问记录

通过自主预习，你在本课知识学习中遇到的困惑、疑问有哪些？请逐条记录，课堂重点探究。

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（二）课中探究案（深度研学，素养提升）

课堂学习以小组合作、史料探究、问题突破为核心，结合新教材重难点，通过分层习题、深度探究、对比分析，吃透本课核心知识，提升历史思维能力，落实核心素养。

探究一：溯源盛世——解读开元盛世的成因与内涵

材料一：玄宗少历民间，身经屯难，故即位之初，知人疾苦，躬勤庶政。任用姚崇、宋璟等贤相，整顿吏治，精简机构，裁汰冗官，严禁奢靡，轻徭薄赋，与民休息。

材料二：贞观以来，百姓安乐，户口滋繁，至开元年间，海内升平，路不拾遗，户有余粮，国力充盈。

结合教材内容与上述史料，完成以下探究习题：

1. 材料一体现了唐玄宗哪些治国理念和具体措施？这些措施针对的社会问题是什么？

2. 结合材料二和所学知识，概括开元盛世的主要社会表现。

3. 深度思考：贞观之治、武则天统治为开元盛世奠定了哪些基础？三者之间存在怎样的传承关系？

4. 小组讨论：除了统治者的励精图治，还有哪些因素推动了开元盛世局面的形成？

探究总结：开元盛世并非偶然出现，是唐朝前期历代统治者励精图治、制度完善、民心安定、经济积累的必然结果。唐玄宗前期革新吏治、重用贤能、休养生息的政策，有效缓和了社会矛盾，推动社会稳定发展，让唐朝步入全盛时期。

探究二：深耕经济——全方位解析唐朝经济繁荣的成就

唐朝的盛世气象，核心体现在经济的全面繁荣，农业为根基，手工业为亮点，商业为活力，三者相辅相成，构筑了盛唐经济新格局。请结合教材图文内容，完成分层探究习题。

1. 农业发展专项探究

（1）对比分析：曲辕犁相较于传统耕犁，在结构和功能上有哪些优势？筒车的工作原理是什么？它的推广对唐朝农业发展有何意义？

（2）拓展思考：除了新式农具，唐朝农业发展还得益于哪些因素？农业的发展对社会整体繁荣起到了怎样的支撑作用？

2. 手工业发展专项探究

（1）填空梳理：唐朝纺织业以________最为发达，蜀锦工艺精湛、纹饰精美，享誉全国；制瓷业形成南北特色，越窑青瓷温润如玉，邢窑白瓷洁白如雪，________兼具造型、色彩之美，是唐代中外闻名的艺术品。

（2）史料分析：“九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来”，这首诗句赞颂的是唐朝哪一手工业成就？结合诗句谈谈唐代手工业的工艺水平。

3. 商业与城市发展专项探究

（1）结合教材唐长安城平面图，概括长安城的布局特点。市、坊分离的布局对唐朝商业发展有何影响？

（2）为什么说长安是当时的国际性大都会？结合商业、民族交往、中外交流角度简要分析。

（3）除长安外，唐朝还有哪些繁华的商业城市？商业的繁荣体现了唐朝怎样的时代特征？

探究总结：唐朝经济实现全方位繁荣，农业技术革新提升生产产能，手工业工艺精湛、品类丰富，商业贸易发达、城市兴盛。经济的繁荣是开元盛世最核心的物质体现，也印证了唐朝繁荣开放的时代特质。

探究三：思辨升华——辩证看待开元盛世的历史价值

材料：开元之际，国泰民安，四夷宾服，万国来朝，唐之盛，冠于古今。然盛世之下，奢靡之风渐起，社会隐患悄然滋生，为后期政局动荡埋下伏笔。

结合材料与本课所学，完成思辨习题：

1. 从政治、经济、对外交流三个角度，全面评价开元盛世的历史地位。

2. 辩证思考：封建盛世局面的本质是什么？盛世之下为何会潜藏社会危机？

3. 学史明智：从开元盛世的兴衰中，我们可以得到哪些治国与发展的启示？

探究总结：开元盛世是中国古代封建王朝的鼎盛阶段，极大提升了唐朝的国际影响力，推动了经济文化的高度繁荣。但封建盛世建立在封建制度基础之上，存在固有局限性，盛世背后的社会矛盾与隐患，也预示着王朝的兴衰更替，为后世发展提供了深刻借鉴。

课中当堂梳理习题（巩固提升）

1. 思维导图梳理：请自主绘制本课知识框架，涵盖“开元盛世成因、治国措施、农业成就、手工业成就、商业与城市发展”五大核心板块。

2. 对比习题：简要对比贞观之治与开元盛世的异同点。

3. 史料实证习题：结合本课所学，用史实说明“唐朝是中国古代繁荣开放的鼎盛时期”。

检测与作业

一、单项选择题（每题8分，共40分）

1. 唐朝国力达到鼎盛，出现开元盛世的根本原因是（）

A. 统治者励精图治  B. 对外开放频繁  C. 农业技术革新  D. 手工业发达

2. 下列工具中，属于唐朝独创、推动农业发展的是（）

①耧车 ②曲辕犁 ③筒车 ④翻车

A. ①②  B. ②③  C. ①③  D. ②④

3. 唐三彩是唐代著名的工艺品，其所属行业是（）

A. 纺织业  B. 冶铁业  C. 制瓷业  D. 造船业

4. 唐都长安的城市布局特点是（）

A. 市坊混杂  B. 市坊分离  C. 随意布局  D. 依山傍水

5. 关于开元盛世的表述，不正确的是（）

A. 唐朝进入全盛时期  B. 政治清明、社会安定

C. 经济高度繁荣  D. 开创者是武则天

二、材料分析题（共30分）

材料：开元年间，天下无大事，百姓安乐，粮食丰收，物价低廉，商旅往来不绝，长安城内万国云集，四方朝贡，盛世之景，古今罕见。

1. 根据材料，概括开元盛世的主要表现。（15分）

2. 结合所学知识，分析开元盛世局面出现的主要原因。（15分）