第3课 “开元盛世”-【初中必刷题】2025-2026学年六年级下册历史同步课件(统编版 五四制·新教材)
2026-02-16
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教辅
众望益飞教育科技(北京)有限公司
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| 学段 | 初中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 初中历史统编版(五四学制)中国历史第二册 |
| 年级 | 六年级 |
| 章节 | 第3课 "开元盛世"与唐朝经济的繁荣 |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 2.15 MB |
| 发布时间 | 2026-02-16 |
| 更新时间 | 2026-02-16 |
| 作者 | 众望益飞教育科技(北京)有限公司 |
| 品牌系列 | 初中必刷题&教材划重点·初中同步课件 |
| 审核时间 | 2026-02-16 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56307132.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
该初中历史课件聚焦“开元盛世”,涵盖盛世局面出现、经济繁荣及长安国际化等核心知识点。通过唐玄宗考核县官等试题导入,关联唐太宗贞观之治,用表格对比政策措施,构建前后知识脉络与学习支架。
其亮点在于融合史料实证与历史解释,如引用《旧唐书》描述商业景象,通过唐三彩陶俑分析艺术与社会生活联系。采用“轻巧记忆”口诀总结知识,助力学生提升解题能力与核心素养,为教师提供丰富试题与教学资源,提高教学效率。
内容正文:
历 史
六年级下册 RJ
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第一单元隋唐时期:繁荣与开放的时代
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第3课
“开元盛世”
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教材
基础
知识点1 盛世局面的出现
1.【2024山东东营期末】唐玄宗认为郡县的官员是国家治理的最前沿,和百姓直
接打交道,因此经常亲自考核县官。有一年他主持对县官的考核,结果有40多个
县令因不合格而被撤职。这表明唐玄宗( )
B
A.注重文教,编修图籍 B.整顿吏治,注重考核
C.发展科举,创立殿试 D.制定法律,加强监督
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【解析】本题考查唐玄宗。
材料分析 “经常亲自考核县官”
“有40多个县令因不合
格而被撤职” 唐玄宗重视对基层官员的考核,体现了他整
顿吏治,注重考核官员政绩。故选B
错项分析 材料未体现A、D项内容,排除;武则天时期进一步发展科举,创立殿
试,排除C
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2. 跨学科试题【2023山东淄博期中】小华同学在查找古代杰出帝王的资料
时,查阅了《唐玄宗传》,对他传奇的一生深感震撼,并收集了以下对联,其中
符合唐玄宗一生写照的是( )
C
A.开明君主吸隋训,贞观之治创唐荣 B.武周政治得发展,无字之碑任后评
C.调整政策呈开元,沉迷酒色误王国 D.君王忍把平陈业,只博雷塘数亩田
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【解析】本题考查唐玄宗。根据所学可知,“调整政策呈开元,沉迷酒色误王国”
体现了唐玄宗统治前期重用贤能、实行改革,唐朝国力达到前所未有的强大,出
现盛世局面,史称“开元盛世”。而唐玄宗统治后期,他追求享乐,任人唯亲,
沉迷酒色,致使朝政腐败,爆发了“安史之乱”,唐朝由强盛转向衰弱,C正确。
“贞观之治”说的是唐太宗,排除A;“武周政治”说的是武则天,排除B;D项说
的是隋炀帝,排除。故选C。
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易错易混
“开元盛世”局面出现在唐玄宗统治前期,并没有贯穿唐玄宗统治的整个历史时期。
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3.【2024山东烟台期中】阅读下列表格,其内容反映出唐朝出现盛世局面的共同
原因是( )
皇帝 措施 盛世局面
唐太宗 在政治、法律、经济等方面推行一系列革新措施 “贞观之治”
唐玄宗 对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革 “开元盛世”
B
A.贤臣良将的辅助 B.与时俱进的政策 C.社会风气的开放 D.商业贸易的繁荣
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【解析】本题考查唐朝出现盛世局面的共同原因。根据“在政治、法律、经济等
方面推行一系列革新措施”“对税收、吏治、文教等制度进行一系列改革”可知,
唐太宗即位后,在政治、经济、法律等方面推行了一系列革新措施,从而出现了
贞观之治;唐玄宗即位后,大力整顿吏治,对财政制度、文教制度等进行一系列
改革,实行合理的政策,所以唐玄宗统治前期出现了开元盛世。由此可得出贞观
之治和开元盛世出现的共同原因是统治者实行与时俱进的政策。故选B。
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知识点2 经济的繁荣
4.【2023山东泰安期末】中华民族是典型的农耕民族,农业工具的产生与发展,
对中国历史进程产生了重大影响。以下农具中,出现在唐朝,使用起来轻便灵活,
可以大大提高耕作效率和质量的是( )
C
A. B. C. D.
【解析】本题考查唐朝农业的发展。根据“唐朝”“轻便灵活”“提高耕作效率
和质量”可知,材料说的是曲辕犁,C正确。A是汉代的播种工具耧车,排除;B是
灌溉工具筒车,排除;D是祖冲之发明的指南车,排除。故选C。
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轻巧记忆
农具革新曲辕犁,筒车灌溉是神器。丝织陶瓷技艺高,唐都长安数第一。
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5.【2024山东青岛期中】唐朝的纺织品种类繁多,蜀锦以色彩艳丽、纹饰精美冠
绝全国;越窑的青瓷如冰如玉;造船业、矿冶业、造纸业等颇具规模。材料直接
反映出唐朝( )
B
A.文学艺术的兴盛 B.手工业水平的高超
C.社会风气的开放 D.商业贸易往来频繁
【解析】本题考查唐朝手工业的发展。根据材料并结合所学可知,纺织业、制瓷
业、造船业、矿冶业、造纸业等都属于手工业。故材料直接反映出唐朝手工业水
平的高超。故选B。
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6.【2023山东济南模拟】《旧唐书●崔融传》中记载:“天下诸津(码头),舟
航所聚……弘舸巨舰,千轴万艘,交贸往还,昧旦永日。”此记载描述的唐朝社
会景象是( )
B
A.码头林立,政府实行对外开放 B.水路运输发达,商品交流繁盛
C.国力强盛,航海事业规模宏大 D.造船技术高超,城市商业繁荣
【解析】本题考查唐朝经济的繁荣。根据材料“天下诸津(码头),舟航所
聚……弘舸巨舰,千轴万艘,交贸往还,昧旦永日”可知,此记载描述了唐朝水
路运输发达、商品交流繁盛的景象,B正确。材料强调的是唐朝商业的繁盛,对外
开放、航海规模与造船技术跟材料主旨不符,排除A、C、D。故选B。
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关键点拨
唐朝前期经济繁荣的原因
(1)国家统一、强盛,为经济的发展提供了前提条件。
(2)唐朝前期的统治者多推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策。
(3)交通发达,陆上和海上丝绸之路畅通。
(4)统治者实行开明的民族政策,国内各民族交往密切,互通有无。
(5)政府采取较为开放的对外政策,中外经济交流频繁。
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知识点3 国际大都市长安
7.【2024山东临沂期末】唐都长安的城市规划井然有序,城中有东、西两市,是
主要的商业区,这里商铺林立;城内所建的100多个坊是居民区,居住人口达百万。
当时,国内各族和国外的商人、使者、艺人、学子等云集长安。据此关于唐都长
安叙述错误的是( )
A
A.在住宅区有许多店铺,商业繁荣
B.长安城内可遇到身着各式服装的外国人
C.长安是当时一座国际性的大都市
D.在长安波斯人的酒店中有胡人歌舞
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【解析】本题考查唐都长安。根据材料及所学可知,唐都长安的城市规划井然有
序,城中有东、西两市,是主要的商业区,这里商铺林立。且唐朝实行坊市制度,
商业活动空间界限尚未完全打破,店铺分布在商业区而不是住宅区,A项表述错误,
符合题意。故选A。
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中考
模拟
唐朝长安城平面图
1.【2024山东淄博期中】唐长安城中有东、西两市,是主要
的商业区,这里商铺林立;城内的100多个坊是居民区。据
此,结合下面平面图分析唐长安城的美学内涵是( )
B
A.商业繁荣,突破坊市限制 B.布局严整对称,井然有序
C.规模宏大,水陆交通发达 D.街道宽敞整齐,人口众多
【解析】本题考查唐长安城。据图片并结合所学可知,唐朝
长安城的城市规划井然有序,城中东、西两市是主要的商业
区,城内所建的100多个坊是居民区。唐代长安城的建筑布
局和城市规划独具特色,体现了布局严整对称,井然有序的美学内涵,B项正确。
故选B。
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2.【2024山东临沂二模】一时间,唐朝人才云集,姚崇、宋璟、张说、张九龄等
人先后任宰相……“开元盛世”的中华,开阔、宏图、多彩,其影响力远播世界。
材料反映出国家繁荣昌盛的关键在于( )
A
A.重用人才 B.重视科技 C.发展教育 D.经济实力
【解析】本题考查“开元盛世”出现的原因。根据“唐朝人才云集,姚崇、宋璟、
张说、张九龄等人先后任宰相”可知,材料反映出国家繁荣昌盛的关键在于重用
人才。唐玄宗统治前期任人唯贤,唯才是举,出现了“开元盛世”的局面。故选A。
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3.【2024山东济南三模】唐三彩是盛唐气象的一个缩影,它延续了秦汉以来彩塑
的写实风格,又创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色彩和略带夸张的手法。
这折射出唐朝注重( )
A
A.传承与创新 B.交流与传播 C.改进与推广 D.开放与互鉴
【解析】本题考查唐朝手工业的发展。根据材料“延续了秦汉以来彩塑的写实风
格”可得出唐朝注重传承;根据材料“创造性地运用了低温铅釉的绚丽、斑斓色
彩和略带夸张的手法”可得出唐朝注重创新,A正确。故选A。
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4.【2024北京中考】唐都长安约有百万人口,其中有来自中亚、波斯、大食、新
罗等地的商人、使节、留学生数千人。很多外商在西市开设货栈,买卖货物。这
反映出( )
D
A.唐朝政治制度完备 B.长安城布局严整对称
C.唐朝民族关系和睦 D.长安是国际性大都市
【解析】本题考查唐朝都城长安。根据“唐都长安约有百万人口,其中有……数
千人。很多外商在西市开设货栈,买卖货物”可知,唐都长安城外商云集,大批
外国人在中国经商、学习、居住,这说明长安是一座国际性的大都市,D正确。材
料未体现A、B、C项内容,排除。故选D。
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刷素养 走向重高
5.核心素养史料实证、历史解释 回归教材【2024江苏南京模拟】阅读下列
材料,回答问题。(14分)
材料一
——部编版教材《中国历史》六年级下册
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材料二 唐代将我国古代陶俑雕塑艺术的发展推向了顶峰……出行、歌舞、旅行、
商贾劳作等尽入陶俑造型,男女老少、胡汉各族、文官武将、乐师舞娘呼之欲出,
就连马、驼、驴、牛等动物也是栩栩如生。唐代社会生活各个方面几乎都被工匠
们独到的眼光和神奇的雕刀所囊括。
——摘编自冀东山主编《神韵与辉煌:
陕西历史博物馆国宝鉴赏(陶俑卷)》
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(1)指出材料一图片的名称及其反映的历史主题。(4分)
【答案】名称:唐朝三彩釉陶骆驼载乐俑。(2分)历史主题:盛唐气象。(2分)
【解析】本问考查盛唐气象。观察图片并结合所学知识可知,图片是唐朝三彩釉
陶骆驼载乐俑。它既体现了唐朝手工业水平的高超,又反映了唐都长安聚集了各
地各族和各国的商人、艺人等,可确定其主题是盛唐气象。
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(2)据材料二,归纳唐代陶俑雕塑艺术的特点。结合所学,分析其原因。(6分)
【答案】特点:造型各异,栩栩如生。(2分)原因:唐朝国力强盛,经济繁荣,
民族交融,社会风气开放。(任意回答两点,4分)
【解析】本问考查唐代陶俑雕塑艺术的特点。第一小问:
材料 对应答案
“出行、歌舞、旅行、商贾劳作等尽入陶俑造型,男女老少、
胡汉各族、文官武将、乐师舞娘呼之欲出,就连马、驼、驴、
牛等动物也是栩栩如生” 造型各异,栩栩
如生
第二小问,根据所学可知,唐朝陶俑雕塑艺术的发展得益于唐朝国力强盛、经济
繁荣、民族交融、社会风气开放等。
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(3)综上所述,概括这一时期陶俑雕塑艺术与社会生活之间的联系。(4分)
【答案】陶俑雕塑艺术反映社会生活,社会生活是陶俑雕塑艺术的灵感来源。(4分)
【解析】本问考查艺术与社会生活的关系。根据所学可知,陶俑雕塑艺术反映社
会生活,社会生活是陶俑雕塑艺术的灵感来源。
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