第一单元 基础过关小卷&能力提升小卷-【追梦之旅·小学同步铺路卷】 2026-2027学年五年级语文上册(统编版·新教材)

2026-08-13
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洛阳品学文化传播有限公司
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资源信息

学段 小学
学科 语文
教材版本 小学语文统编版五年级上册
年级 五年级
章节 第一单元
类型 作业-单元卷
知识点 -
使用场景 同步教学-单元练习
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 3.73 MB
发布时间 2026-08-13
更新时间 2026-08-13
作者 洛阳品学文化传播有限公司
品牌系列 追梦之旅·小学同步铺路卷
审核时间 2026-08-13
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/59195443.html
价格 3.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

答案全 卷1第一单元 基础过关小卷 一、1.(1)荒桂花山茶欣赏可贵浇水 矮小 (2)C (3)对比蜜蜂:蜜蜂虽不如蝴蝶色彩艳丽, 也不如知了歌声嘹亮,但它终日穿梭在花丛 中,默默酿出甘甜的蜂蜜,滋养了万千生命。 2.liu luo fen chu pei fu jian 3.忄荒荒地不尤尤其 亻亭亭子 木兰兰花 笨笨重 女婆外婆 饣饼糕饼 茅茅草 4.②① ①⑨⑨② ①④ ③① ⑤④ ⑩⑦ ①⑧ ⑩② ⑥② 5.(1)秋天的枫叶真红,好像一团火。 (2)外国的月亮再亮也比不上家乡的月亮。 (3), 二、1.故乡童年生活 2.借物喻人有用只讲体面,而对别人没有 好处 3.信赖,往往创造出美好的境界 卷2第一单元能力提升小卷 -、1.②③①④ 2.(1)V(2)V(3)×(4)V 3.图书看完后要放回原位,保持书架整齐。 二、1.晾在太阳下晒去水分加糖或蜂蜜并压紧 封装,贮藏一个月以上 焙茶叶和入半干的桂花 2.木樨(银桂)金桂木樨耐得起风雨,雨打 也不容易零落,而金桂开得快,谢得也快 银桂和金桂都一样好银桂是给人闻的,而 金桂是给人吃的,各有其用途 3.用心和珍爱闻香味唱歌惬意、享受 4.原因:为了与家乡的桂花形成对比,表达对 家乡桂花的喜爱之情。“淡淡哀愁”:对故乡 桂花的怀念和对故乡的思念,以及无法回到 故乡的遗憾。 5.C 追梦之旅·小学铺路卷·统 解全析 6.对祖国的眷恋与热爱之情,同时也表达了对 祖国统一的期盼 卷3第一单元追梦综合演练卷 一、1.故乡笨浸亩矮矮外婆茶水 糕饼成熟收获兰亭靠欣 2.hang pei liu fu jian zha 3.②①③④ 【方法点拨】本题考查多义词辨析。 “多义词”就是一个词语在不同的语境中 有不同的解释。要想学会辨析词义,特别是 有多重含义的词,在不同的语境中要反复读, 加以理解再辨析,然后选出正确的解释。 4.奶奶刚从超市买来了新鲜的蔬菜。 智能机器人已不是什么新鲜的事物。 5.①虎②马③鹤鸡④鸡⑤驴 ⑥鱼⑦虾蟹⑧免 褒义词:①②③⑥贬义词:④⑤⑦⑧ 6.店里卖的包装奶茶再香甜,也比不上奶奶亲 手煮的桂花茶清润暖心。 二、1.BC 2.规定借阅和归还时间,并及时登记借阅信息 也很重要 我们可以轮流当图书管理员,检查图书有没 有摆放整齐,提醒大家按时归还 3.琦君桂花香桂花雨许地山收花生 尝花生人要做有用的人,不要做只讲体 面,而对别人没有好处的人往往创造出美 好的境界 三、1.②“我”盼望摇桂花的迫切心情 2.B3.D 4.需要加热 5.清新质朴具有方言特色 作者对故乡 美好生活的怀念与热爱 四、1.①槐树上荡秋千②槐树下嬉戏③采集 槐花和槐果换书费 2.“沉浸”一词用得好。“沉浸”指浸泡,浸入 水中,多比喻完全处于某种境界或思想活动 中,全神贯注于某种事物。“沉浸”一词,生 动地写出了整个故乡都处于槐米清苦味的 芬芳笼罩之中,突出了槐米气味的弥漫。 3.不能去掉。因为这句话写出了祖父扎根山 编·五年级语文上第1页统编·五语·上册 卷 第一单元 基础过关小卷 一、字词游艺厅。 1.读下面的语段,按要求完成练习。 n 我喜欢huang 漠里的仙人掌,它没有gui hua 的甜 0 香,没有shan chá 花的幽雅,也没有月季花的娇艳。它不体面,甚 至无人xin shang 它的kěgui 之处在于能在干燥的土壤 里顽强地生长。即使不jiao shur ,它iXǎo 的枝株依然 充满生命力。 (1)根据拼音,在横线上写出正确的字词。 (2)下列句中的“体面”和语段中“体面”一词意思相同的是( 阳 A.我们给别人提建议要顾及体面,尊重他人。 B.他抄袭别人的研究成果,得了奖也不体面。 C.人不能只讲长得体面,还要有美好的品行。 D.新闻发言人面对各种提问要沉稳,不能有失体面。 (3)文段中画线的句子运用了 的修辞手法,这样写是为了突出仙人掌的朴实 你仿照句子的特点,选一种事物,写一写。 竹子 梅花 蜜蜂 路灯 蜡烛 2.根据图片和语境,给文中加点的字注音。 石榴( )结果了,奶奶摘了一箩( )筐,她吩( 咐我们给邻居们分一点。 一只雏( )鸟在鸟妈妈的陪( )伴下学捉虫子。雏 鸟捉到了一条小虫子,鸟妈妈面带微笑地抚( )摸着它,眼 睑( )眯成一条线。 1月 3.汉字魔法:加加减减变新字,再组词。 减一减 加一加 慌-( )= 本+( )= ( 优-( )= 波+( )= 停-( )= 并+( )= 栏-( )= 矛+( )= 4.【趣味题】开心动物园:选择合适的动物序号填空。 卧( )藏( ()飞()舞 )毛麟角 如()添翼 ① ③ ④ ( )()精神 ()立()群 如()得水 一()当先 ⑤ ⑥ ()目寸光 狡()三窟 ⑦ ⑧ 呆若木() )兵蟹将 抱头()窜 ( )狈为奸 黔( )技穷 ( )心狗肺 ⑨ ⑩ ① ② 5.按要求完成下面的句子练习。 (1)它好肥,整个身子好像一个蓬松的球儿。(用相同的修辞手法仿写句子) (2)这里的桂花再香也比不上家乡院子里的桂花。(仿照句子写“月亮”) (3)给下面的句子加上正确的标点符号。 花生的果实埋在地里 不像桃子 石榴 苹果那样 把鲜红嫩绿的果实高高地 挂在枝上 使人一见就生爱慕之心 二、课文芳草地。 1.《桂花雨》通过回忆童年摇桂花,字里行间弥漫着作者对 和 的无比 怀念。 2.《落花生》这篇文章讲了一家人在花生收获时谈论花生的好处,文章运用了 的手 法,告诉我们要做 的人,不要做 的人。 3.《珍珠鸟》中写出了珍珠鸟是一种怕人的鸟,但在作者的细心照料、精心呵护下,达到了人鸟相 依的美好境界,告诉我们 2 统编·五语·上册 卷2 第一单元 能力提升小卷 一、一起来讨论制定班级的图书借阅公约吧! 1.观察图书角的相关图片,发现问题,选一选。(填序号) 鈕 ①在书上乱涂乱画 ②图书摆放不整齐 ③随意撕毁图书 ④把借的图书弄丢 2.针对以上问题,同学们展开了讨论,他们的做法是否正确?对的画“V”,错的画“×”。 (1)讨论的时候,认真听别人的意见。() (2)主动发表意见,说话的时候大声,让别人听清楚。() (3)别人说的自已不认可,就打断他的话。() (4)等别人说完以后再说自己的看法。() 3.轮到你发言了,请写出你的金点子吧! 香 我认为应该把“按时归还图书”加入图书借阅公约。 我认为 二、跟着琦君去旅行,从桂花中探寻人间真情。 桂花卤·桂花茶 ①家乡老屋的前后院落里,最多的是桂花树。一到八九月桂花盛开的季节,全村都香喷喷 的。母亲能把这种桂花香保存起来,那就是她做的桂花卤、桂花茶。 ②桂花有银桂、金桂两种。银桂又名木樨,是一年到头月月开的,所以也称月月桂。父亲于 诵经吟诗之后,总喜欢命我端把藤椅坐在走廊上,闻闻木樨的清香。金桂与银桂完全不同,开的 季节是中秋前后。金黄色的花,成串成球,非常茂密。但是开得快,谢得也快。一阵秋雨,就纷纷 零落了。母亲不像父亲那样,她可没空闲端把椅子坐下来闻桂花香,她关心的是金桂何时盛开, 潇潇秋雨,何时将至。母亲总要抢在秋雨之前把桂花摇下来,因为一被雨水淋过,花香就消失了。 不像银桂,雨打也不容易零落,次日太阳一照,香气又恢复了。所以父亲说木樨是坚忍的君子,耐 得起风雨:金桂是赶热闹的小人,早盛早衰。母亲却不愿委屈金桂,她说银桂是给你闻的,金桂是 给你吃的,不是一样的好吗?什么君子小人的? ③摇下来的桂花,先装在篓里,然后由母亲和我,还有我的小朋友们,一同把细叶子、细枝、花 梗等拣去,然后晾在太阳下晒去水分。待半干时就用瓦钵装起来,一层糖(或蜂蜜),一层桂花,用 木瓢压紧装满封好,放在阴凉处。一个月后,就成了可取食的桂花卤了。桂花卤是越陈越香的。 ④母亲又把最嫩的明前或雨前茶焙热,把去了水气半干的桂花和入,装在罐中封紧,茶叶的 热气就把桂花烤干,香味完全吸收在茶叶中。这是母亲加工的做法,一般人家从我们家讨了桂 花,就只将它拌入干的茶叶中,桂花香就不能被吸收,有的甚至烂了。可见什么东西都得花心思, 有窍门的。 3 ⑤母亲日常生活,十二分简朴,唯有泡起桂花茶叶来,是一,点不节省的。她每天在最忙碌之 时,都要先用滚水沏一杯浓浓的桂花茶,放在灶头,边做事边闻香味,到她喝茶时,水已微凉了。她 一天要泡两次桂花茶,喝四杯。她还边喝边唱:“柱花经,补我心,我心清时万事兴。万事兴,虔心 拜泡桂花经。”她说桂花茶补心肺,菊花茶清肝明目,各有好处。喝过的茶叶,她都倒在桂花树下, 说是让花叶都归根。 ⑥杭州有个名胜区叫满觉陇,盛产桂花。八九月间,桂花盛开时,林中桂花满地,踩上去像踩 在丝绒地毯上。可到底不是家乡的桂花。 【资料袋】琦君,1917年生于温州,1949年迁至台湾,而后50多年没有回过温州。她曾写道: “来到台湾,此心如无根的浮萍,没有了着落,对家乡的苦念,也就与日俱增了。” 1.默读短文,完成桂花卤和桂花茶的制作流程。 拣净枝叶 花 卤 茶 装罐封紧 2.不同的人看桂花会有不一样的感受。父亲认为 是君子, 是小人,因为 ;母亲却认为 因为 3.品味细节,能让我们更好地体会人物的思想感情。从制作桂花卤时的动作,可以体会到母亲对 桂花卤的 ;从母亲沏桂花茶 、把茶叶倒在树下等可以体会 到母亲 的心情。 4.一花一叶总关情。琦君也曾说过:“淡淡的哀愁,像轻烟似的,萦绕着,也散开了。”作者为什么 在第⑥自然段写道杭州满觉陇的桂花?请结合短文,简要说说作者借助桂花在文章中流露出的 “淡淡哀愁”有哪些? 5.琦君散文的结尾大多在平实的语言中蕴含着细腻的情感。请结合上面的“资料袋”,推测一下 本文的结尾最恰当的一项是() A.真的是到今天回味起来,都是甜的呢。 B.我常常想起在故乡童年时的“摇花乐”,还有那阵阵桂花雨。 C.故乡的桂花,母亲的桂花卤、桂花茶,如今都只能于梦中寻求了。 D.杭州的桂花好,家乡的桂花更好。 6.“为什么我的眼中常含泪水?因为我对这土地爱得深沉”。默读“阅读链接”,这首诗歌中画线 的这两句诗表达了 阅读链接 台湾 我们是东海捧出的珍珠一串,琉球是我的群弟,我就是台湾。 我胸中还氤氲着郑氏的英魂,精忠的赤血点染了我的家传。 母亲,酷炎的夏日要晒死我了,赐我个号令,我还能背城一战。 母亲!我要回来,母亲! 948

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