3.2 坚持和加强党的全面领导（核心素养教学课件）道德与法治新教材统编版五四学制九年级上册

该初中道德与法治课件围绕“坚持和加强党的全面领导”，系统阐述党的全面领导的内涵、作用及核心要求。通过“温故知新”复习党的“四最一核心”地位，衔接新知，搭建从“为什么坚持”到“如何坚持”的学习支架。 其亮点在于紧扣政治认同与责任意识素养，以十五五规划起草案例、“两个确立”“两个维护”时间轴及不同年龄段践行爱党行动实例，通过探究活动与课堂练习，引导学生从认知到实践。教师使用可提升教学系统性，学生能深化对党的领导的认同并落实行动。

温故知新 为什么要坚持中国共产党的领导？ （党的地位） “四最一核心” ①中国共产党是我国最高政治领导力量（补充）。办好中国的事情，关键在党。党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。 ②中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。是实现社会主义现代化和民族复兴的最根本保证。 ③中国共产党是我们的执政党，中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。党的领导是党和国家的根本所在、命脉所在，是全国各族人民的利益所系、命运所系。 1 第一单元 坚持党的全面领导 第三课 党是领导一切的 3.2 坚持和加强党的全面领导 2026年秋新教材九上道法备课 学习目标 政治认同：理解党的全面领导的内涵，认识到党中央是国家治理的领导核心，坚定拥护党的领导，自觉维护党中央权威和集中统一领导，增强对中国共产党领导的政治认同、思想认同、情感认同。 法治观念：理解党的领导与国家治理、法治建设的关系，认识到党的领导是全面依法治国的根本保证。 责任意识：明确践行党的领导要求的具体行动，树立听党话、跟党走的意识，自觉承担时代责任。 重点 理解党的全面领导的内涵，认识到党中央是国家治理的领导核心 难点 理解党的领导与国家治理、法治建设的关系，认识到党的领导是全面依法治国的根本保证。 素养目标 自学导航 要求：阅读教材P24-26，在课本上标记问题要点。 1.党的全面领导的内涵和作用 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？ 探究新知 探究一：党的全面领导的内涵和作用 2025年10月23日，党的二十届四中全会审议通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，这一规划是基本实现社会主义现代化的关键时期的纲领性文件。规划起草过程中，习近平总书记亲自担任文件起草组组长，全程指导规划制定，先后主持 3 次中央政治局常委会会议、2 次中央政治局会议研究相关问题。 为集思广益，党中央通过网络征求意见、召开座谈会等多种形式广泛征求党内外意见，累计收到修改意见 2112 条，反馈意见吸收率达 21.4%，使规划既体现顶层设计的科学性，又蕴含全过程人民民主的温度。规划明确将 “坚持党的全面领导” 作为首要遵循原则，强调要把党的领导贯穿经济社会发展各方面全过程。 1.十五五规划建议的起草为何由习近平总书记亲自挂帅、党中央统筹推进？ 2.结合情境材料，你如何理解规划明确将“坚持党的全面领导” 作为首要遵循原则？ 中国共产党是我国最高政治领导力量。办好中国的事情，关键在党。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。 课堂笔记 1.★党的全面领导的内涵和作用？ （1）内涵：①在我们国家，党的领导是全面的、系统的、整体的。 ②在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 ③党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 （2）作用：党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 过渡：作为青年导演，你将采用什么镜头去演绎中国共产党诞生的背景及其意义？（提示：如果有条件，可以借用ai生成视频展示）（可以让学生畅所欲言）（这个ai菜花试了十几次，发现没有满意的视频，最后还是用了觉醒中国的片段，老师们可以自己尝试一下。） 党的领导的特点：全面的、系统的、整体的 知识拓展 领导对象要全面 中国共产党是最高政治领导力量，总揽全局、协调各方。党领导人大、政府、政协、监察机关、审判机关、检察机关、军队、各民主党派和无党派人士、企事业单位、群团组织等。 2 中国共产党是领导中国特色社会主义事业的核心力量。经济、政治、文化、社会、生态文明。改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各领域各方面各环节。 领导内容要全面 3 既制定路线方针政策，又协调各方、督促落实，贯穿于治国理政的立法、决策、执行、管理、监督等各项工作之中。 （知识拓展） 领导过程要全面 4 通过制定大政方针，提出立法建议，推荐重要干部，进行思想宣传，发挥党组织和党员的作用等，实施党对国家和社会的领导。 （知识拓展） 领导方法要全面 1 全面的 党的领导的特点：全面的、系统的、整体的 知识拓展 系统的 中国特色社会主义制度是一个严密完整的科学制度体系，起四梁八柱作用的是根本制度、基本制度、重要制度，其中中国共产党的领导是载入宪法的，党的领导制度是我国的根本领导制度，居于统领地位。 指按照系统化的科学方式方法实施领导 党的领导的特点：全面的、系统的、整体的 知识拓展 整体的 从党的中央组织到地方组织再到基层组织，都要按照党章的规定发挥应有作用，党的领导作用要体现到治国理政的全过程，领导功能的发挥要完整。 关于坚持党的领导，习近平作了鲜明生动的闸述。他指出：“党的领导是党和国家事业不断发展的‘定海神针’。“我国社会主义政治制度优越性的一个突出特点是党总揽全局、协调各方的领导核心作用，形象地说是‘众星捧月’，这个‘月’就是中国共产党。在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的‘帅’，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。”。 探究新知 探究二：坚持和加强党的全面领导 围绕坚持和加强党的全面领导，同学们纷纷发表自己的观点。 家有千口，主事一人；既要民主，又要集中。 我还学了一句名言，事在四方，要在中央。 我们要学习党的光辉历史，继承光荣传统，听党话、跟党走。 我们应该如何坚持和加强党的全面领导？ 课堂笔记 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？ (1)要坚决维护党中央权威和集中统一领导（最高原则） ①只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 ②全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。 ③在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 ④确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 相关链接 你能总结出，“两个确立”和“两个维护”分别指什么吗？ “两个确立”： 确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位 “两个维护”： 知识拓展： ①坚决维护党中央权威和集中统一领导。 ②维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 关键 卡尔·马克思/ 德国思想家、政治家、哲学家 “一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。” 毛泽东/ 中华人民共和国的主要缔造者和领导人 “为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央强有力的统一领导。” 邓小平/ 中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师 “任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。” 习近平/ 中国共产党中央委员会总书记 “党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。” 思考：这些论述共同强调了什么？ 共同强调了党中央和集中统一领导的重要性。 坚持和加强党的全面领导，必须坚决维护党中央权威和集中统一领导。 生活观察 1.7.2013 接下来，我们进入第二个环节。古今中外的伟人都强调了“核心”和“权威”的重要性。马克思把它比作乐队指挥，毛泽东、邓小平和习近平总书记也都从不同角度阐述了统一领导的必要性。那么，为什么维护党中央权威如此重要呢？让我们带着这个问题进行小组讨论。 ‹#› 这句话启示我们：坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须转化为实实在在的行动，要坚定不移的听党话，跟党走。 ▶“抓落实”是践行“两个维护”的试金石： 2025年12月22日，《人民日报》刊发重要文章《完善党中央重大决策部署落实机制》。文章强调，抓落实是践行“两个维护”的“试金石”。习近平总书记深刻指出，“维护党中央权威和集中统一领导，既包括维护党中央的领导制度及程序和规矩，也包括维护党中央的决策部署和工作安排”“如果党中央的决策部署得不到有效贯彻，党的集中统一领导从何谈起？” 结合材料思考：“‘抓落实’是践行‘两个维护’的试金石”，这句话启示我们该如何坚持和加强党的全面领导？ 新闻链接 (2)坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。 爱党爱国不是一句口号，而是融入生活的日常行动。 小学生 · 珍视标识 红领巾是红旗的一角，是少年先锋队的标志。小学生小明十分珍爱自己的红领巾，沾染一点脏污都要洗干净。 中学生 · 缅怀先烈 中学生小文每到清明时节都会前往烈士陵园扫墓，献花默哀。 大学生 · 躬身实践 大学生小李响应国家号召，奔赴祖国最需要的地方支教、支农、支医，用所学知识服务社会，把爱国情、强国志融入报国行。 💡 思考：上述不同年龄阶段的行为，共同体现了什么精神内核？ 体现了将爱党爱国的崇高情感，落实到日常生活的点点滴滴中，内化于心、外化于行。 启思导行 1.7.2013 理论学习最终要落实到行动上。坚持党的领导，不仅仅是思想上的认同，更要体现在具体行动中。无论是小学生珍爱红领巾，还是大学生去支教，都告诉我们一个道理：爱党爱国不是一句空洞的口号，而是融入在我们生活中的点点滴滴。对于中学生来说，爱国可以是一次庄重的祭扫，是努力学习本领，也是在日常生活中遵守公德、尊敬师长。让我们把爱国情、强国志，融入到每一天的行动中去。 ‹#› 课堂笔记 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？ (2)坚持和加强党的全面领导不能停留在口号上，必须体现在实际行动中。 个人层面： 我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人 细化：作为青少年，如何在日常生活中“听党话、跟党走”？ ① 思想上认同党的领导，学习党的理论知识，坚定道路自信。 ②行动上努力学习，遵守规则，积极参与社会实践积极加入共青团。 ③生活中维护国家利益，传承红色基因，自觉践行社会主义核心价值观。 国家： ①坚决维护党中央权威和集中统一领导 ②最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 个人： ③要体现在行动中，坚定不移的听党话，跟党走。 2.坚持和加强党的全面领导的核心要求？ 办好中国的事情，关键在党 课堂总结 3.2坚持和加强党的全面领导 党的全面领导 如何坚持党的全面领导 内涵：党的领导是全面的、系统的、整体的 作用：把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用 最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导 最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 个人：体现在实际行动中，坚定不移听党话、跟党走 课堂练习 1．从在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。这说明（     ） ①党的领导是全面的、系统的、整体的 ②党中央在国家治理体系中总揽全局、协调各方 ③各级各类组织可以脱离党的领导独立行事 ④党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B ③没有任何组织可以脱离党的领导，故说法错误 课堂练习 2.“两个维护”是指（     ） ①坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 ②坚决维护各级地方党委的权威 ③坚决维护党中央权威和集中统一领导 ④坚决维护每一个党员干部的个人权威 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 维护地方党委的权威是必要的，但不是“两个维护”的内容，故②说法错误。 “两个维护”强调的是党的核心和党中央的权威，而不是每个党员干部的个人权威，故④说法错误。 课堂练习 3．新我们这么大一个党、这么大一个国家，如果没有党中央的权威，如果没有众望所归的领导核心，那是不可想象的，什么事情也办不成。这说明（     ） ①维护党中央权威至关重要 ②领导核心对于国家治理不可或缺 ③没有党中央权威，国家就会陷入混乱 ④维护党中央权威只是党内的要求 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 只是党内的要求”说法错误。维护党中央权威不仅是党内的要求，也是国家治理体系和治理能力现代化的必然要求，关系到国家的前途命运 Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $