3.2 坚持和加强党的全面领导（课件以“7月30日中共中央政治局会议”导入）九年级道德与法治上册时政热搜课（新教材统编版）

该初中道德与法治课件聚焦“坚持和加强党的全面领导”，以时政材料导入中共中央政治局会议内容，结合神舟二十三号发射等成就展示，通过“党是领导一切的”“维护核心地位”“落实行动”三子议题搭建学习支架，帮助学生理解党的领导内涵及实践要求。 其亮点在于以政治认同为核心，通过“事在四方，要在中央”等生活观察、习近平金句及青海以工代赈等素材，引导学生将“听党话跟党走”内化于心外化于行，培养责任意识。采用情境探究与实践作业结合的教学方法，学生能增强对党领导的认同，教师可依托结构化资源提升教学实效。

中共中央政治局7月30日召开会议，会议强调，持之以恒推进全面从严治党要坚持马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，全面贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻习近平党建思想，落实新时代党的建设总要求，以党章为根本，坚持和加强党中央集中统一领导，着眼于提高党的长期执政能力、保持党的先进性和纯洁性、保持党同人民群众的血肉联系，确保党始终成为走在时代前列、人民衷心拥护、经得起各种风浪考验、朝气蓬勃的马克思主义执政党始终成为中国特色社会主义事业的坚强领导核心。 时政导入 第三课 党是领导一切的 第二框 坚持和加强党的 全面领导 核心素养目标及重难点 重点 坚决维护党中央权威和集中统一领导；坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 难点 将“听党话、跟党走”内化于心、外化于行 1. 政治认同：拥护中国共产党，坚持中国特色社会主义道路，坚决维护党中央权威和集中统一领导，坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 2. 道德修养： 具有爱国主义情怀，热爱中国共产党，自觉维护国家利益。 3. 责任意识：将“听党话、跟党走”落实到实际行动，立志奉献祖国。 核心素养目标 目录 · 子议题1:放眼全局看中国——为什么“党是领导一切的”？ · 子议题2:透过棋盘看“帅位”——为什么必须维护党中央权威和核心地位？ · 子议题3:跳出课本看自己——如何把“听党话、跟党走”落到实处？ 总议题：中国号巨轮行稳致远，谁是最硬核“掌舵人”？ 1.如何理解党的领导是全面的、系统的、整体的？（P24） 2.▲如何坚持和加强党的全面领导？（P25-26） 3.为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导？（P25） 学习目标 子议题一 放眼全局看中国——为什么“党是领导一切的”？ 视频中各项事业有序推进、中国不断取得跨越式发展，最核心、最根本的领导力量是什么？ 围绕坚持和加强党的全面领导，同学们纷纷发表自己的观点。 家有千口，主事一人；既要民主，又要集中。 我们要学习党的光辉历史，继承光荣传统，听党话、跟党走。 我还学了一句名言，事在四方，要在中央。 生活观察 “事在四方，要在中央”这句话是什么意思？你能结合生活中的例子来说一说吗？ 事在四方， 要在中央 “事在四方，要在中央”这句话出自《韩非子》，意思是说：事情分散在四面八方，但关键和枢纽在中央。在我们国家治理的大棋局中，党中央就是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 中共中央政治局2026年7月30日会议指出，今年以来我国经济呈现动能向新、结构向优发展态势。做好下半年经济工作，要坚持稳中求进总基调，统筹国内国际两个大局，统筹发展和安全，及时谋划出台务实管用的增量政策，加大逆周期调节力度。要坚持深化改革开放，制定实施全国统一大市场建设条例，综合整治“内卷式”竞争，深化国资国企改革。 党的领导是全面的、系统的、整体的 思考：请你结合政治局会议部署经济工作的内容，谈谈如何理解党的领导是全面的、系统的、整体的？ 1.如何理解党的领导是全面的、系统的、整体的？（P24） ①在国家治理的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，总揽全局、协调各方。 ②党政军民学在党中央的集中统一领导下，既各司其职、各负其责，又相互配合。 ③党的领导体现在党和国家事业各领域各方面各环节，起到把方向、谋大局、定政策、促改革的决定性作用。 子议题二 透过棋盘看“帅位”——为什么必须维护党中央权威和核心地位？ 一个单独的提琴手是自己指挥自己，一个乐队就需要一个乐队指挥。 任何一个领导集体都要有一个核心，没有核心的领导是靠不住的。 为了建设一个强大的社会主义国家，必须有中央的强有力的统一领导。 党中央是大脑和中枢，党中央必须有定于一尊、一锤定音的权威。 结合材料，说说为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导。 探究与分享 2.为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导？ ①只有维护党中央权威、向党中央看齐，才能统一思想、统一意志，步调一致向前进。 ②全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。确立和维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，是全党全国各族人民的共同愿望，是党和国家事业沿着正确方向发展的根本保证。 素材一：2026年，青海共和县落实中央以工代赈政策，总投资1.5亿元（其中中央资金1.36亿元），在全省率先推行 “村民自建” 模式。截至目前，吸纳本地群众2895人务工，发放劳务报酬632万元，预计全年带动4200余人。当地群众说：“项目建在家门口、收入揣进衣兜里。” 素材二：2026年8月，石家庄、保定、邯郸等地市委第一时间召开常委会，传达学习习近平总书记重要讲话精神，研究贯彻落实意见。各地明确要求“以实际行动坚定拥护'两个确立'、坚决做到'两个维护' ”，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，推动各项任务落地落实。 党中央的决策部署，是如何在地方变成群众实实在在的获得感的？ 石家庄等地市委为什么要第一时间开会学习贯彻总书记重要讲话？ 1、中央有部署，地方立即行动。维护党中央权威，关键看行动——不折不扣、令行禁止。 2、总书记是全党核心。我们要坚决坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。只有对标核心，方向才不偏、工作才不走样。 3、党中央的决策是在核心领导下作出的；地方贯彻中央部署，既是在维护权威，也是在维护核心地位。全党有核心，党中央才有权威，党才有力量。 3.如何坚持和加强党的全面领导（国家层面）？ ①坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 ②在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 2016年10月 2017年10月 2021年11月 2016年10月 党的十八届六中全会正式提出“以习近平同志为核心的党中央” 党的十九大把习近平新时代中国特色社会主义思想写入党章，确立为党的行动指南。同时，党的十九大也把“坚定维护以习近平同志为核心的党中央权威和集中统一领导”写入党章。 党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》指出，‘两个确立’——确立习近平同志党中央的核心、全党的核心地位，确立习近平新时代中国特色社会主义思想的指导地位——反映了全党全军全国各族人民共同心愿，对新时代党和国家事业发展、对推进中华民族伟大复兴历史进程具有决定性意义。 党的二十大把“做到‘两个维护’”写入党章。 相关链接：“两个确立”和“两个维护”P26 子议题三 跳出课本看自己——如何把“听党话、跟党走”落到实处？ 爱党爱国不是一句口号，而是要体现在日常生活中。作为中学生，我们能做些什么？ 青少年的行动落实 3.如何坚持和加强党的全面领导？（个人层面） ③我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 3.如何坚持和加强党的全面领导？ ①坚持和加强党的全面领导，最重要的是坚决维护党中央权威和集中统一领导。 ②在新时代，坚决维护党中央权威和集中统一领导，最关键的是坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位。 ③我们要坚定不移听党话、跟党走，努力成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2026年5月30日，给中共一大纪念馆、南湖革命纪念馆少先队红领巾讲解员的回信 “希望你们高举队旗跟党走，传承红色基因，增长知识本领，磨练意志品质，做党和人民的红孩子，在新征程上跑好历史接力赛。” 习近平金句—— 课堂小结 坚持和加强党的全面领导 党的领导是全面的、系统的、整体的 为什么要坚决维护党中央权威和集中统一领导？ 如何坚持和加强党的全面领导？ 两个维护 听党话 跟党走 1、2. 2026年“十五五”规划建议中，“坚持党的全面领导”被列为“十五五”时期经济社会发展必须遵循的首要原则。坚持和加强党的全面领导，最重要的是（　 ） A. 坚决维护党中央权威和集中统一领导 B. 坚决维护习近平同志党中央的核心、全党的核心地位 C. 坚持全面从严治党 D. 坚持以经济建设为中心 随堂练习 A 坚决维护党中央权威和集中统一领导的关键 2.在国家治理体系的大棋局中，党中央是坐镇中军帐的“帅”，车马炮各展其长，一盘棋大局分明。这一比喻生动说明了（ ） 党的领导是全面的、系统的、整体的 党是包揽一切的 各国家机关可以独立行使职权，不受党的约束 党中央直接领导所有基层单位的具体工作 A 随堂练习 × 说法错误 × × 坚决维护党中央权威和集中统一领导 直接领导说法错误 3．习近平总书记在《论党的群众工作》中指出：“我们党始终坚持人民的利益高于一切。党除了最广大人民的利益，没有自己特殊的利益。党的一切工作，都是以实现人民的根本利益为出发点和落脚点。”这说明（   ） A．中国共产党的最高理想是全心全意为人民服务 B．中国共产党坚持依法行政，通过管理行政事务服务人民 C．中国共产党坚持全心全意为人民服务，通过科学、民主、依法执政实现为人民谋福祉 D．中国共产党行使国家权力，自觉接受各方监督 随堂练习 C × × 全心全意为人民服务是宗旨 依法行政的主体是政府 中国共产党是执政党，领导国家但不直接行使国家权力,材料未体现监督。 1、以听党话跟党走——我在行动为主题，制定一份个人行动计划，下节课课堂交流分享。 2、用手机拍摄一条30秒的“硬核安利”短视频，主题为《我眼中的党》，要求出现生活场景（如社区公告栏、路灯、柏油马路）。 课后作业 谢谢您的观看 29 $