5.2 我说你做（课件）--2026-2027学年北师大版数学一年级上册

该小学数学课件围绕“有趣的立体图形”，通过“我说你做”活动巩固长方体、正方体、圆柱、球的特征，引导学生根据指令拼搭图形，培养空间想象与动手操作能力。课堂导入结合“知识链接”“激趣导入”，通过“摸一摸”“滚一滚”等活动，从图形认识过渡到拼搭技巧，搭建学习支架。 其亮点是以动手操作为核心，通过“我说你做”游戏、校园找几何体等活动，发展空间观念和几何直观，体现数学眼光。练习题如生活操作题拼搭稳固模型，培养推理意识和应用意识，体现数学思维与语言。采用“探究-巩固-拓展”结构，学生能提升动手与空间能力，教师可高效落实教学目标。

授课教师： . 班 级： 1年级（ ）班 . 时 间： . 北师大版（新教材）数学1年级上册教学课件 第五单元 有趣的立体图形 5第2课时 我说你做 2026年8月13日 北师大版一年级上册数学 第2课时 我说你做 练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 知识点梳理：本节课通过“我说你做”游戏活动，进一步巩固长方体、正方体、圆柱、球四种立体图形的特征。学会根据指令摆放、拼搭图形，掌握拼搭小技巧：圆柱、球容易滚动，适合放在上面；长方体、正方体平稳稳固，适合放在下面，培养空间想象与动手操作能力。 一、填空我最行（每空2分，共36分） 1. 拼搭立体图形时，（________）和（________）比较平稳，不容易滚动，可以放在最下面。 2. （________）和（________）容易滚动，不适合放在底层，适合放在拼搭图形的上方。 3. 正方体的每个面都是（________）的，大小完全相同。 4. 长方体（________）平平的面，面有大有小，摆放很稳固。 5. 圆柱有（________）个平平的圆形底面，侧面光滑，可以滚动。 6. 球（________）平平的面，可以向（________）方向滚动。 7. 听指令拼搭：先放一个正方体，在它上面放一个（________），可以稳稳叠放；如果放球就会（________）。 二、口算小达人（每题2分，共24分） 快速口算，巩固10以内加减法。 3＋4＝ 2＋6＝ 5＋2＝ 1＋7＝ 10－3＝ 9－5＝ 8－4＝ 7－2＝ 3＋2＋4＝ 8－2－3＝ 6＋3－5＝ 9－6＋2＝ 三、判断对错（每题6分，共24分） 对的打“√”，错的打“×”。 1. 拼搭图形时，可以把球放在最下面。（____） 2. 正方体和长方体摆放平稳，适合做底座。（____） 3. 圆柱只能前后滚动，球可以任意滚动。（____） 4. 所有立体图形都可以稳稳叠放在一起。（____） 四、生活操作题（16分） 按拼搭要求填空：拼搭一座小模型，想要搭得又稳又高，应该先放（________）和（________）做底座，再放（________），最后放（________）。 参考答案 一、1. 长方体、正方体 2. 圆柱、球 3. 正方形 4. 有 5. 2 6. 没有、各个 7. 圆柱（长方体/正方体）、滚动 二、7、8、7、8、7、4、4、5、9、3、4、5 三、1. × 2. √ 3. √ 4. × 四、长方体、正方体、圆柱、球 激趣导入 长方体 正方体 圆柱 球 知识链接 2 说一说，摆一摆。 右侧需要放入 实操视频 通过摆一摆活动你发现了什么呢？ 探究新知 先放两个圆柱。 在两个圆柱的上面放一个长方体。 在长方体上面放一个正方体。 你的球能从长方体下面通过吗？ 知识链接 说一说，摆一摆。 探究新知 通过摆一摆活动你发现了什么呢？ 知识链接 1.你说我摆。 [教材P75 练一练 第1题] 巩固练习 先放两个正方体。 在两个正方体上面各放一个圆柱。 在两个圆柱的上面放一个长方体。 在长方体上面放两个球。 举一反三 根据指令摆出相应的图形 (1)先摆一个长方体，并在长方体的左边摆一个圆柱，然后在长方体的上面摆一个正方体。 返回 考试考法 (2)在正方体的上面放一个长方体，在长方体的上面放一个圆柱和一个球，圆柱在球的右边。 返回 考试考法 2.找一找形状像 的物品，并与同伴说一说。 ( )个 ( )个 ( )个 ( )个 8 6 3 1 [教材P75 练一练 第2题] 举一反三 课堂用时， 粘贴老师拍摄的校园照片， 让学生从校园中找认识的几何体。 2.找一找形状像 的物品，并与同伴说一说。 [教材P75 练一练 第2题] 举一反三 你的球能从长方体下面通过吗？ 球是圆圆的，它没有平平的面，可以滚来滚去。只要两个圆柱间的距离足够大，高度足够高，球就可以通过。 10 摸一摸，摆一摆。 摸出一个圆柱，立在桌子上。 圆柱是直直的,上下一样粗，两头是圆圆的、平平的面。 11 摸出一个正方体，放在圆柱的上面。 正方体是方方正正的,有6个平平的面、面的大小一样。 12 对了！ 13 滚一滚，说一说。 和 都能滚动。 滚不动呀！ 14 圆柱只有横向平放时能来回滚动,球能向任意方向滚动。 15 3.你能说出图中哪些物体的形状？ 举一反三 个 个 4 8 4.你下面每幅图中各有几个小正方体？说一说你是怎么 想的。 举一反三 17 解题要点：长方体、正方体、竖着放的圆柱，摆放时比较稳定，它们上面容易摆放其他东西。球和横着放的圆柱不稳定，一般不能放在下面。 考试考法 根据立体图形的滚动特点解决问题 ① 返回 考试考法 应用拼搭灵活解决问题 (1)先摆一个( )，再摆一个( )，然后摆一个( )，最后摆一个( )。 (2)最上面的是( )，最下面的是( )。 ② ③ ① ④ ④ ② 考试考法 10－4＋2＝ 9－3－2＝ 8－4＋3＝ 6－5＋1＝ 0＋8－6＝ 9－9＋5＝ 7＋2－2＝ 5＋3－4＝ 6＋2－5＝ 6 8 6 4 4 7 1 2 8 2 0 5 9 7 8 4 8 3 思维拓展练 返回 我会说，我会摆。 我会摸，我会摆。 课堂小结 这节课你学会了什么？是怎么学会的？ 课堂小结 谢谢观看 THANKS $