第4课 我是独特的 第二课时(课件)-2026-2027学年道德与法治四年级上册统编版
2026-08-13
|
18页
|
201人阅读
|
5人下载
普通
摘要:
该小学道德与法治课件围绕“正确认识自我、接纳不完美并主动改进”展开,通过“心事分享会”导入小健的烦恼,以琪琪的故事为线索,从理性辨析不完美到梦境启示树立成长型思维,再到制定“变好小计划”,搭建从认知到实践的学习支架。
其亮点在于以情境化活动(如“优点放大镜”游戏、梦境对话)培养学生道德修养(自我反思与友善待人)和健全人格(自尊自信与理性平和),通过“固定型与成长型思维对比”“我的变好小计划”等实践环节,让学生在体验中学会接纳自我并付诸行动,既助于学生形成积极价值观,也为教师提供可操作的分层教学方案。
内容正文:
第4课 我是独特的
统编版新教材·道德与法治四年级上册·第二单元
第二课时《我能变得更好》
第二课时核心素养目标及重难点
情境导入:心事分享会,初识小健的烦恼
1.谈话导入:同学们,生活里大家会不会偶尔因为一件小事闷闷不乐?今天有一位叫小健的小男孩就带着两件烦心事,我们一起来听听他的故事。
2.揭题:小健因为两件小事不断否定自己,大家觉得小健这样的想法合理吗?我们该怎样正确看待小健的烦恼?这节课我们学习《我能变得更好》。
活动一:理性辨析,正确看待琪琪的想法
1.走进琪琪的烦恼。自主阅读: 阅读教材第25页“阅读角”的第一部分。
我们每个人都有优点,也有不完美的地方。我们可以不断地改进自己,让自己变得更好。
①提问: 琪琪遇到了哪两件烦心事?她当时的心情是怎样的?
第一件烦心事:
→ 上课举手回答简单问题却答错了
→ 心情:尴尬、失落、闷闷不乐
第二件烦心事:
→ 画画时推开想起玩的妹妹
→ 心情:懊恼、觉得自己不是好姐姐
②追问: 你觉得琪琪的想法对吗?如果你是她,你会怎么想?
a.失落、尴尬、懊恼都是正常情绪:勇敢举手发言本身就是很大的进步,紧张答错题只是一次小小的失误,不能用一件事否定整个人;一时对妹妹失去耐心只是短暂的情绪失控,不代表琪琪本性不好。
b.琪琪的问题在于过度放大失误,全盘否定自己,只盯着缺点和失败,忽略了自身闪光点:敢于主动举手、犯错之后会愧疚反思,这都是琪琪身上珍贵的优点。
2.共情小疏导。同学们自我对照:大家平时有没有像琪琪一样,因为一件小事就觉得自己一无是处?
每个人都会犯错,都会有情绪失控的时候,不完美才是真实的我们。这些“不完美”并不代表我们整个人都很糟糕,它们只是我们需要改进的地方。
活动二:梦境启示,树立成长型思维
过渡衔接:满心烦恼的琪琪带着心事睡着了,她在梦里遇见一只智慧的小花猫,我们一起走进琪琪的梦境。
1.阅读教材第26页“阅读角”的第二部分。
①聚焦核心对话解析:小花猫练习抓鱼也会走神失手,但它不会觉得自己笨,只会坚持练习。提问思考:小花猫的话带给琪琪什么启发?
暂时做不好不等于永远不行,找对方法、坚持练习,慢慢就会进步;缺点可以慢慢改正,失误可以吸取经验。
2.琪琪的转变梳理:
① 学习上:接纳答错题,后续认真听讲、多加练习,争取越来越好;
② 生活里:下定决心对妹妹多一点耐心,温柔友好相处。
3.随堂小游戏:优点放大镜
同桌互相说一说对方身上的一个闪光点,再各自找出自己一处可以改进的小不足,明白优点值得欣赏,不足可以慢慢完善。
对话智能体
4.小结:我们要学会欣赏自己,看到自己身上的闪光点,树立自信心。同时,我们也要正视自己的不足,取长补短,不断进步。
活动三:制定小目标,规划自我改变方案
1.“我的变好小计划” 书写实践
对应教材问题:你想在哪些方面作出改变,让自己变得更好?
①学习方面:上课紧张不敢发言→课前简单预习,试着主动举手一次;做题粗心 →做完题目认真检查;
②人际交往:和弟弟妹妹相处没耐心→对方打扰自己时先深呼吸好好沟通;和同 学闹小矛盾→学会好好说话不急躁;
③行为习惯:拖拉磨蹭→每天按时完成作业、整理书包书桌。
2.学生领取便利贴,写下1 个近期想要改进的小目标 + 简单行动做法。
例如:这周不对妹妹发脾气,画画前和妹妹约定好等待时间。
3.小结:变好不需要一下子变得十全十美,每天改掉一点点小毛病,坚持下去我们都会越来越优秀。
课堂总结 + 情感升华
一、整体回顾:
本节课我们跟着琪琪解开了心结,懂得每个人都有优点,也有不足;不必因为一次失败自我怀疑,正视缺点、付诸行动,每个人都有不断变好的潜力。
二、情感升华:
真正优秀的人不是天生没有缺点,而是愿意接纳不完美的自己,一步一步朝着更好的方向努力。愿同学们都能接纳自己、善待自己,在一次次调整与坚持中遇见更好的自己。
三、齐念课堂小结口号:
接纳不完美,用心去改变,我能变得更好!
板书设计
分层课后作业:
1.基础作业:回家按照自己写的小计划完成一次实践行动,简单记录当天的感受;
2.拓展作业:和爸爸妈妈聊一聊,听听家人眼中你的闪光点与可以进步的地方。
Lavf57.83.100
Lavf57.83.100
Lavf59.27.100
$
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。